學習之樂作文(4篇)

無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的學習之樂作文，希望對大家有所幫助。

學習中的快樂，快樂得神祕、快樂得心醉，快樂得耐人尋味。

學習中的快樂，究竟是什麼呢？真的有那麼令人心醉嗎？是的，你若想要知道學習中的快樂究竟是什麼，我可以告訴你。是讀完一本很少人看或很少人知道的好書，快樂的心醉而又優越的感覺，那是一種多麼耐人尋味的感覺啊！我，很喜歡讀曹文軒的小説，他那純美極至的描寫，令我深深的愛上了他的小説。《大王書》是他的一本最新力作。我看的愛不釋手，只爭朝夕的看：吃完飯，我捧起書，讀的津津有味，電視也沒興趣看。有時，我為了更快看完，還含着飯，品味着書中那美景、人性美，而不在品味飯菜的香。我顧不上身體勞累的看，然而，我卻越讀越輕鬆。因為，我的靈魂得到了放鬆。這本書在不知不覺中被我讀完了。我回味着、享受着，回味書中的景色、人物的性格在曹文軒筆下令人心醉的美，享受着那種捷足先登的快感……

學習中的快樂，是解開一道在同齡人所謂的難題的那種感覺，是以眾人所不及的速度做完一道似難非難的題目。即使不會，我也全力思考，直至答案揭曉。或許，我在別人等答案的過程中，已理清思路做出這道題，甚至是微笑着做完。記得有一回，我被老師出的一道題難住了，後來我靜靜的思考、分析，就做出來了，我一抬頭，全班同學都在埋頭思考。是否老師講到下一題了？看了黑板，我才知道，同學們都被難住了呢！真開心啊，這種快樂又是多麼的神祕！

快樂還有很多種，但有哪一種快樂能和帶有神祕、心醉耐人尋味的學習之樂相提並論呢？

在學習中也體現出了生活中的快樂;因此可得知生活與學習是有着密不可分的關係，它們的'關係體現出以下幾點：

1。生活和學習是一致的

一個人的學習與生活有着很大的關聯，如一個人在生活中樂觀，從正面分析問題，我想他在學習中肯定是優秀的，因此生活和學習是一致的。

學習不僅僅指在課堂上學習老師所講的內容，而還可以在生活中體現出來，因為學習就是生活中的一部分，如果把學習與生活相結合，我想這就會成為學習中的樂趣。

我國的國父孫中山講到：“生活苦一點不要緊，我就是這樣，一兩頓飯不吃，倒不在乎，可是不看書我就受不了了。”有着淵博知識的國父就能如此，更何況我們呢?所以我們應當在生活中學習鍛鍊自己。

2。學習的樂趣是從生活中培養的

為什麼會有很多學生會出現厭學、逃學有的甚至輟學不願意上學呢?我想原因在於對學習沒有樂趣，認為學習是在浪費光陰，在學校得不到自由，有時還會受到老師的批評，認為上學實在是受苦，有這種觀點的學生犯了一個很明顯的錯誤，他們從消極的一面來看待學習，而沒有從積極的一面思考，雖然輟學打工時期能賺到很多錢，但是他們的錢是靠自己艱辛的勞動而獲得的，我想他們現在能賺到很多錢，但是他們年老時會有我們的待遇好嗎?所以我們不要只顧眼前的利益而失去美好的將來，學習中有苦也有樂，不僅在學習中在任何事物中都是如此。

3。學習是無窮盡的

學習猶如天空無窮無盡，沒有邊緣;知識的精華也是如此，如果我們吸取了知識的精華我們就可以運用到學習中。

學習並不只是跟着老師在課堂上學還要靠自學，學習中樂趣使我感到欣慰，讓我感到幸福。

開學以來，我讀了《中國古今寓言》《伊索寓言》《本草綱目》等六本課外書，約37、9萬字。坐在寬敞明亮的書房，展卷閲讀，我就像長了一對美麗的翅膀，飛越千山萬水，穿越時光隧道，飽覽中外風景名勝，和古今中外高尚的人對話。寫閲讀報告6篇，寫地（物或人）名來歷考察報告2篇，還堅持寫了日記畫了畫。每天鍛鍊一小時，我正為爭取參加明年的縣中國小生田徑運動會做準備呢。我外出參觀了龍鳳山等地，平時我喜歡觀察大自然的生靈，聽小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地聊天，悦耳動聽；清晨聽公雞一叫，我就聞雞起舞，一骨碌爬起牀；放學回家，狗老遠搖着尾巴來迎接我，跳到我身上，呢喃低語，親切極了。

段考語文84分，數學73分，有一定的進步。

我還有以下收穫：我在信息技術課上知道了怎樣打字、怎樣玩掃雷遊戲。在數學課堂我學會了解方程。在語文課本里，我摘抄了一些給人啟迪的句段，譬如“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。”我在科學實驗中得知：蚯蚓生活在潮濕的環境，它能鬆土，也是一味中藥，叫地龍，能通筋活血，對治中風有特效。各種不同的動物有不同的生活需求，像雪狼就喜歡生活在寒冷的地方，天鵝愛在湖水裏游泳，就像魚蝦離不開水一樣。

讀書學習之樂，真是天下至樂、人間奇福。

我的學習之樂：早晨，一起牀，一切準備就緒，就匆匆地奔向學校。

早讀時間到了，只聽“日照香爐生紫煙......”是同學們的吟詩聲音，早晨真是讀書的大好時光。

上課了。“這問題誰來回答？”迎着老師詢問的目光，無數只胳膊高高的舉起。“你來回答”，老師説。蕭烽站了起來，他回答的是那麼準確，那麼流暢。

下課鈴，丁零零的和着音樂響了起來，這十分鐘啊，同學們開啟了知識的窗口，給平靜的校園增添了醉人的芳香。

放學，同學們一窩蜂的衝想家長的懷抱。

每當晚上我做作業的時候，筆沙沙的響，好像小鳥在為我歌唱，又好像在對我説：“不要怕困難，勇攀高峯，向着勝利的顛峯前進！”

期會考試的前一天晚上，我正在“埋頭苦幹”着“快樂”，今天我想早點睡，好養精蓄鋭，第二天考好一點的成績。可是總也睡不着。陳瑤可能還在温習功課吧！想到這，我一個“鯉魚打挺”坐了起來，立刻下牀，開始學習。

我的學習之樂，其實就兩個字：自覺。對，它就是看不見、摸不着，但感覺的到的自覺。如果你喜歡學習你會覺得輕鬆、快樂。如果你不喜歡，是被人逼迫，那你會厭惡學習。那麼這完全要看你怎麼選擇了！

這就是我的學習之樂，雖然有些累，但我能學到那麼多的知識，付出一點也值得。這就是我的快樂“之園”！