同學之間的作文(合集15篇)

在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的同學之間的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

我們班的集體是一個温馨的大家庭，同學們在這個大家庭裏互相關心，互相幫助，偶爾也會發生一些不愉快的事情，但是那終究也是令人難忘的。

有一次，體育老師讓我們自由活動。我們就分為兩組玩遊戲，我最要好的同學朱藝被分到了我對手一組，為了各自隊伍的榮譽，我們都使出了渾身的解數。輪到我和朱藝猜拳了，“石頭，剪刀，布！”我贏了，注意看起來有點不悦。三局兩勝，“石頭，剪刀，布！”我出了剪刀，朱藝出了布，我又贏了，朱藝有點沉不住氣了，終於，遊戲結束了，朱藝那隊輸了。下課了，朱藝不像往常一樣拉着我的手出去玩兒了，我心裏想：有什麼了不起，就這麼點小事值得生氣嗎？我倆在尷尬中度過了一個下午。放學了，我走在回家的路上沉思着：是呀，就這麼點小事值得生氣嗎？我應該姿態高一點，跟同學搞好團結才對啊！

於是，第二天我早早的來到了教室，徑直走到朱藝面前，微笑着向她招招手，並誠懇地對她説：“我們和好吧！”朱藝也報以我真誠的微笑，我們兩個好朋友手拉手去參加合唱隊排練了。

同學之間的友誼像一束温暖的陽光照耀在我們心間，同學之間的友誼像一陣涼爽的風吹過我們心田，同學之間的友誼像一朵朵充滿了愛心的小花綻放在我們心懷。同學們，我們一定要珍惜友誼啊！

今天，與同桌孔望丁的一次爭吵讓我十分鬱悶。

早上第二節課時，我從桌子上發現一張“讀書卡”。我還以為沒人要了，就拿起筆在上面展示我的“藝術細胞”。這時，孔望丁氣憤地衝我吼道：“這是我的，你幹什麼在上面畫。？”額，好慘。惹中她了。“請聽我解釋。”我再三請求她的原諒。她好像不吃這招，氣呼呼地扭過頭去，不再理我。看來，軟的不吃，只好給你吃硬的了。你不原諒我，我也不理你了。

這種狀態一直持續了兩節課。

原來下了課，我和孔望丁都是手拉手一起去跳大繩，可是，現在呢？唉——好彆扭啊。我再也忍不住了，決定給她寫個紙條賠禮道歉。唉，可惜上課了。直好再忍忍了。

一個豎笛讓我們和好了。

音樂課時，我們唱起了《迷人的火塘》這首歌——“點燃了侗家歡樂的時光，啊――啊――”這時，孔望丁吹起豎笛為我們“伴奏”。雖然聲音很小（只有我聽見了），但豎笛聲是那樣柔美，使我鼓起勇氣，決定給她道歉。好緊張啊。一開始，我只是慢慢地靠近她，生怕把她惹急了。後來，我找了許多借口問她關於豎笛的一大堆問題。開始，她只是用一個字“嗯、是、好―――”來回答我。漸漸地，你一句，我一句，我們像原來一樣開心地聊了起來。

啊。籠罩在我心頭的愁雲終於散去。

我有一個同學名叫潘夢琪，她活潑開朗，是個熱情善良的女孩。她留着一頭烏黑的短髮，一雙大大的眼睛撲閃撲扇的。我很喜歡她，她是我的好朋友，我們經常在學習上互相幫助。

記得有一次在清明節的最後一天，因為我要回老家掃墓，所以請假，沒有抄寫語文詞彙積累。我去找家住附近的陳婷宜去抄，可是她也沒完成。怎麼辦才好呢？突然，我想到了我的好朋友潘夢琪，我想，她家離我家比較遠，她不一定會借給我。但是沒有辦法，我只好給她打了電話。打過電話才知道，原來潘夢琪正好要和媽媽出去玩兒，當她知道我和陳婷宜要抄寫內容很多的語文積累時，她毫不猶豫地決定立刻幫我們送過來。當她來到我家時，把積累本遞給我説：“快抄吧，內容挺多的，不懂的就問我。” “謝謝你，潘夢琪！” “不用謝！” 她莞爾一笑。

不知過了多久，我們終於寫完了。這時，天色已經變暗，我想潘夢琪該回家了吧，可是她説的話叫我既驚訝又感動，“我幫你們默寫吧，否則你們就來不及了。” “太好了！” “你真樂於助人！”陳婷宜稱讚道，我也連連點頭。

在潘夢琪的幫助下，我們終於在晚飯前完成了作業。真正的朋友就是在你處於困境時向你伸出援手的人。我的好朋友——潘夢琪就是這樣的一個人。她樂於助人的品質值得我學習。

我喜歡她！

一個星期五的下午，臨上美術課之前，我突然發現我除了帶了一張白紙以外，其它的用品都沒帶，連書也忘了帶。我心裏頓時忐忑不安起來，心想：這下遭了美術課可怎麼上啊，肯定要被美術老師批評了。

我心裏七上八下地來到美術室，當我看到我的新同桌小趙把書和畫筆拿出來時，我靈機一動對小趙説：“小趙同學，我今天忘記帶畫筆和書了，不知能不能借你的用一下？”

由於她是我的新同桌，平時連話也沒講過幾句，所以我的心裏一點底也沒有。讓我沒想到的是小趙想也沒想地點了點頭説：“行啊，我們一起用吧！”當時我的心裏真是又感動又高興啊。這時美術老師走進了教室，他讓我們照着書本上的樣子畫龍，同學們都紛紛打開書本，看了一下註解，照樣畫了起來。小趙也打開書本放到我和她中間，讓我和她一起用，我趕緊拿出鉛筆照書本打樣子。不一會兒，我和小趙都把龍的輪廓打好了，我和她一起把畫拿到講台上讓老師過目，老師“嗯”了一聲，就表示我們通過了，可以上色了。坐回座位後，小趙又拿出彩色筆説：“我們一起用吧，你想用什麼顏色儘管拿。”説完她就先塗了起來，我看了她一眼，也拿起了畫筆塗色了。

美術課後，我和小趙便成了一對好朋友，因為我覺得她是一位樂於助人的好孩子，我以後也要像她一樣，盡我所能時時刻刻去幫助我周圍那些有困難的人。讓大家的友情更純更真！

冬天時，關愛就像一杯熱水，去温暖你那細小的心靈；夏天時，關愛就像一隻冰精靈，去幫你消滅那嚴熱的火精靈；春天時，關愛就像花花草草那樣，安詳的開放。

這次月考後，讓我懂得了什麼是關愛。事情是這樣的。在這月考中，有的同學考的很好，同時也有的同學考的不理想，而我就是一個。每一次考試，陳老師都會進行點評，這次也一樣。晚上，陳老師首先説了我們班的幾個學霸，譚雅心就是其中一位，她語、數、外三科都是班裏的最高分，還進了年級前三名，她很開心，當然另外幾位也很開心。陳老師越往後念，那也代表着後面的同學都是考的不昨地的。這時，陳老師一念到班長張一凡的名字時，她哭了，前面她一直憋着，這時，她好像找到了靠山一樣，而這會兒的我也在憋着，下晚自習了，我們排隊回寢室的時候，我的眼淚實在是憋不住了，就情不自禁的流了下來。一路上，張一凡説：“你怎麼了，希希？”我沒有回答她，她眉毛一皺，好像知道了什麼，就説：“別哭了，你看我也考的這麼差，並不是你一個人。”馬錦依也來了説：“別哭了，希希！”在這個時候，楊雅淋做了個鬼臉，把我弄笑了。姚懿甜在這時帶着笑容來説：“希希別哭了哦！？”我那幼小的心靈好像得到了安撫，情緒和眼淚都收進去了！

看這就是愛的力量！

“這個星期一，我們班要來一位來自內蒙烏海縣海勃灣區第八國小的一名學生，他叫吳慶陽。”

老師話音剛落，教室裏就炸開了鍋，同學們就像要見到大明星一樣七嘴八舌的討論起來。

一位同學問：“他會説我們這裏的普通話嗎？”

另一位同學問：“那他住在哪裏呢？”

還有的同學問：“他們的教材和我們一樣嗎？”

也有同學問：“他的成績好不好啊？”

……

在大家的期盼和等待着，我們終於等到了內蒙的同學。他長得高高壯壯的，圓圓的臉上長了雙烏溜溜的眼睛。他的性格很好，平易近人，很快就和我們打成一片。他之前讀過很多書，拿起一篇從來沒有讀過的課文都能流利的讀了起來，有的字音甚至學過課文的同學都會讀錯，他卻通順的讀了下來。同學們都睜大了眼睛驚訝的看着他。

短短的五天一眨眼就過去了，就像他昨天才來的一樣。

歡送會上，劉丁衍回憶起新同學住在他家的點滴時説：“吳慶陽在我家時表現出他很多好習慣，比如媽媽鋪牀時，他總是把被子遞給媽媽，每次吃過飯他都會把碗筷端到廚房。”

同學們都很捨不得他，有的同學還送了他禮物，劉丁衍送了他一個新書包，汪思齊送給他一本厚厚的《上下五千年》。有的同學甚至哭了起來，吳慶陽也留下了捨不得的眼淚。

雖然只有短短的五天時間，但是我們卻從他身上學到了好多東西。希望下次去內蒙的時候還能見到這樣一位新朋友。

同學，多麼美好的字眼，他們是我的好夥伴，陪我學習，同我一塊成長。

有一次，我的同桌沒有背書，可老師馬上就要檢查了，看他驚慌失措的樣子，我就對他説：“我來幫你背吧！”他立刻把書遞給我，開始背了起來，可因為他太緊張了，把“迎着和煦的春風，邁開輕快的腳步”背成了“迎着輕快的腳步，邁開和煦的春風”。施江南和周圍的同學聽到了開懷大笑。我的同桌立刻臉紅了，我對他説：“沒關係的，重新背吧。”在我的幫助下，也終於背完了，才通過了老師的檢查。同學之間就是要互相幫助，今天你幫助了別人，明天你有困難時，別人也會熱心的幫助你的！

最近，我們班上有一對比親姐妹關係還好的朋友，其中一個朋友買了一把新尺子，那把尺子引起了許多女孩子的喜愛。在旁邊的魏耀華(那位同學的朋友)看見了，很為她的朋友高興。她也十分喜歡朋友的尺子。可是那把尺子過一會兒就不見了，尺子的主人十分着急，就以為是朋友拿的，就和她鬧翻了。放了學那位同學在牆角找到了丟失的尺子，她主動向她的朋友道了歉，倆人又和好如初了。

我們同在一個屋檐下，共浴一片朝陽。學習上，我們互相激勵；生活中，我們互相幫助。同學之間的友誼是用金錢買不到的，我們應該珍惜友誼，珍惜同學之間的點點滴滴。

從三年級起，我和小顏就成了同桌。我倆之間發生過許多愉快的事，但偶爾也鬧過矛盾。

那是剛開學的第二週，我正專心致志地做着練習，不小心自己的一塊新橡皮滾落到了地上。小顏一腳踩了上去。我狠狠地瞪了他一眼，“你……你，你不長眼的，我的新橡皮竟然被你踩成了這模樣！”我對着他生氣地嚷道。他看着我，無奈地笑了笑。這下，我更惱火了， “你怎麼沒反映的？你看到底怎麼辦？我再也不會睬你了。”

就這樣，我和小顏一直處於了“冷戰”。可有一天，我看了《牛大哥、驢和老山羊》的故事後，使我很受啟發。文中講到了十斤山芋算不了什麼，友誼才值千斤。我突然想起了和小顏間的那件事。那次我真不該那樣對他，想想真是後悔。我應該去向他道歉，可他會不會理睬我呢？想到這，我又止住了腳步。可那件事是我的錯呀，同學間最重要的是友誼，如果我們都能寬容待人，就一定能換來真正的友誼。最後，我還是鼓起了勇氣走到小顏面前，低聲説道：“小顏，上次那件事是我不對，我不該那樣對你。”“什麼事？”他不解地問道。“就是上次你踩了我的橡皮，其實我知道你也不是故意的，我真不該那樣對你。”“哦，那件事，那件事我早就忘了，別放在心上了。”

從此以後，我們在學習上還是互相幫助，互相交流，共同分享成功的喜悦。我倆又成了班裏的兩顆快樂星。

打開記憶的閘門，許多事就接二連三地出現在我的腦海中，在這裏面有最開心的事，最後悔的事，最自豪的事……。我有許多自豪的事如鋼琴考級，參加英語比賽，參加乒乓球比賽……，在裏面我最自豪的是參加乒乓球比賽。

説到打乒乓球，就要從一年級暑假開始説起，那是我剛開始學的時候，我連球拍都不懂得拿，覺得很難，但在媽媽的鼓勵和老師的精心指導下，我用心刻苦的訓練，功夫不負有心人，過了半年，我打球的技術有了很大提高。

今年年初，老師説我打得不錯，可以參加5月份的比賽了。我聽了，心裏很高興，終於可以比賽了。那階段星期三、五下午放學，人家都還在學校玩，我就早早的回家，然後趕去練球，颳風下雨從不間斷，每天我都累得汗流浹背，腰痠背疼，但我的球技也一天比一天好。我左盼右盼，等啊等，終於等到了比賽的這一天。

我興致勃勃地走進了僑鄉體育館參加比賽，我的對手以前都有參加過比賽，球技過人，前兩輪我和對手在比分上你追我走趕，但因為心情過於緊張，最後都是我敗下了場，第三輪開始，我站在球枱邊做了個深呼吸，穩穩地發了一個下旋球，對手馬上以球拍相接，球直飛過來，我快速上前一步，猛力扣殺，打得對手措手不及。接下來，我不斷改變打法和對手周旋，時而搓，時而拉，時而削。比賽進入了白熱化階段，來回幾個平局後，我越戰越勇，逐漸佔了上風，我終於贏啦。我高興極了。

俗話説的好“有錢能使鬼推磨”，可是同學之間的友誼是出多少價，買不着的呀！更應該珍惜年的同學友誼。同學之間也會雞毛蒜皮的小事斤斤計較。舉個例子，譬如，我和同桌D同學典型的“榜樣”。再一節數學課上，慣例預備鈴還沒打之前先唱歌。不知怎麼的，同學們在唱歌時懶洋洋的，個都像泄了氣的皮球，無精打采。胡老師看見了有點不高興，於是讓同學們在桌子上睡5分鐘，同學們只好從命。五分鐘還沒到，大家卻都在竊竊私語，胡老師看見了便説“：既然大家都睡不着，那麼現在開始正式上課。”老規矩，上課前必問好。“上課”。“起立”！班長的一聲清脆的喊聲，“唰”的一下子大家站了起來，咦！誰最特殊呢？原來是我班的“分子”Z同學，他好像“呼啦呼啦”地睡着了，一點動靜都，經同學提醒才知道上課了。看到了幕，我便在下面説了一聲：“裝腔作勢”。我最討厭人。不巧，被D同學聽見了，打抱不平的地説“：驕傲。”我不服氣地説“：誰驕傲了，用詞不當。”於是，我便和D同學吵了起來。那在上課，學習是的，我就不和她多煩，在後來整整幾節課上我都沒理睬她。 “退一步海闊天空，忍一時風平浪靜。”在未來的兩個月裏我會珍惜同學之間的友誼.

倚在窗邊，凝視着那一個個依偎在一起的身影，聽着那些銀鈴般的歡笑，心裏總有説不出的惆悵……

暑假時，與好朋友一起去北京玩。到了北京，與她分到了一個房間。本應很開開心心，可是，她不會梳頭，老是忘拿衣服，使得我漸漸不耐煩了起來。“咦?你為什麼老跟着我?”我在參觀海洋館，突然發現了緊隨我其後的她。“沒……沒有啊?”她顯然有些急促，雙手絞在胸前。也許吧，她怕走失，找不到回去的路;也許她想跟我一起走吧……可當時的我卻沒有明白這一點，認為她總是想“粘”在我身上。我不禁加快腳步，拼命想甩掉她。

回到賓館時，她用一種不解的目光注視着我，似乎正埋怨我為什麼對她不理不睬，我卻像沒看見，對她置之不理。登長城時，好朋友的腳不小心跌傷了。我沒有去安慰她，更沒有扶着她一起前行。我認為她是我前行的累贅。誰知，離開北京的前一天，旅館裏的被子上，有着紅藥水斑。我立刻反應過來：是她腿傷的紅藥水!領隊的阿姨為洗被子，手都曾破了。我不由得憤怒起來，從心底責怪她。也許，我倆的友情從此破裂了……

記憶在夏日擱淺。現在，我終於認識到朋友之間應當相互包容，不得有半點兒私心。我想和她和好，可那顆破裂的心，合在一起，終究會有一點兒裂痕，那條痕，是我永遠無法修補好。我又想起了以前和她共度的時光。那些，是多麼美好。可如今，那些回憶，帶着我們永遠的承諾，載着我和她的幸福時刻，隨着夏天，離去了，甚至越飄越遠……她還會原諒我嗎?

“近朱者赤，近墨者黑。”從這句話可知環境對一個人的影響。人生就如一部電影播放着，總會出現各種不同的角色。從小到大，從父母到手足，進階到同儕，最後進入這個社會，身邊的.人變的廣泛，而深深影響我們的，正是自己身旁的人。

正處青少年時期的我，在學校的時間便佔了生活中很大的一部分，學校也就成另一個家似的;同學們就成為我每天必須朝夕相處的對象。在這樣一個團體生活中，每個人都來自不同的背景，有着不同的個性、習性。就像一個大家庭，必須重新學習如何相處，無論是課業或是興趣，從這些同學們的身上，看到的是很多不同或相仿於自己的樣貌。很多平常上課吵鬧、不守規矩的同學，在團體卻願意站出來帶領全班，發揮自己的長處，對班上犧牲奉獻;或是班上一些同學，雖然成績並不算是頂端，但對於每一件老師交代的事，總是腳踏實地、盡心盡力，絲毫不馬虎。這些種種，看在眼裏，真的深刻影響着我。

在這些眾多的特點中，雖有着許多的缺點，但從缺點中所顯現出的優點，更感到更加可貴了。從他人的缺點，能夠重新檢討自己，學習謙卑自省;而從他人的優點，必須欣賞和效法，學習其中的精神與毅力。

在學校裏，同學彷佛變得密不可分，我們就像在同一艘船上的水手，一同努力對抗大海的驚濤駭浪;互相學習，互相牽引，航向自己心中的美好境地，用心中的光芒照耀着彼此;試着打開自己的心扉，你將感受到無比的温暖。學會發現自己與學習他人，我想這就是團體生活中的可貴了。

科學課就要開始了。我興奮地回到教室，臉上有幾滴汗水，一張快樂的臉和喘息的口氣。課後我真的很開心。

但當我一走進教室，我立刻被老師緊張的氣氛弄糊塗了:全班都在喘息，不可預知的緊張氣氛蔓延開來。這個班級已經失去了以前的喧鬧，一片令人不寒而慄的寂靜，人們可以聽到自己強烈的心跳。學生們，你們全神貫注地看着什麼，好像有什麼東西在吸引他們，讓他們目不轉睛。當我抬頭看時，似乎罪魁禍首是他們的——代同學和漆同學互相怒目而視。一代同學面紅耳赤，過度的憤怒使他的臉扭曲，他緊握成拳，似乎準備痛擊對方。漆生也不甘示弱，他眯起眼睛，盯着一代學生。他用不服氣的表情看着他，好像在用眼睛説:“哼，我不怕你，你能過來打我嗎？”

這種情況已經出現。甚至一些不知好歹的學生也大喊“加油！”此刻，全班都沸騰了。歡呼的尖叫聲繼續着。我不知道此刻該做什麼。我做了兩年的安全專員，想不出任何辦法來做這件事！在我的同學和漆學生之間的一場真正的戰鬥的邊緣，我仍然在盤旋。我想隨機應變，但我不敢。我徘徊不去，內心在天人交戰，進行着激烈的思想鬥爭。

就在這時，老師進來嚴厲批評了我們。我感到羞恥，渴望在地上找到一條裂縫。唉，我真的希望將來學生之間不再有衝突！

世壇是我的好朋友，但我們也有發生矛盾的時候。

有一次，我們在上體育課，自由活動的時候，我本來和世壇一起玩汽排球。玩着玩着，世壇突然放下球，跑去另一位同學那裏，和她玩了起來。過了一會兒，我跑過去對世壇説：“世壇，你能過來和我一起玩嗎？”她毫不在乎地説：“我才沒有時間和你玩呢！”我非常生氣：“不玩就不玩！”我轉頭就走，自己一個人去玩了。

下課了，我在走廊上自己玩，世壇向我走來，我還在生氣，默默地走進教室。回到座位上，我感到後悔了：那麼過分地對待自己的好朋友，這怎麼行呢？世壇又對我那麼好，自己碰到有趣的，好玩的事情都找我分享。我一定要向她道歉。

放學後，我想找世壇道歉，但又害怕她認為我再也不想跟她做朋友了，也怕她不理我。我忽然聽到有一個熟悉的聲音叫我，是世壇！我又驚又喜。“對不起，梓晴。”世壇説，“我不應該只跟別人玩卻忘了你。”我説：“我才該説對不起呢！我不該對你那麼過分。”世壇温和地説：“我們繼續做好朋友吧！”“嗯，嗯！”我用力地點點頭。

經過這次矛盾我知道了：朋友之間要相互諒解，彼此寬容。

進食堂時，我發現這些菜都很和我的胃口，而且湯也是我最喜歡的，於是我便開始狼吞虎嚥大吃起來。

正當我吃得津津有味的時候，一陣打鬧聲從我耳邊傳來。我抬起頭一看，哦！原來又是朱炎堯和王新森啊！這倆人可煩了，幾乎每天都會給我惹出一樁事情來，今天又是怎麼了？

我聽了半天才聽清楚其中的原委。是他們兩個不小心碰到了後面的朱正浩，於是他們便你推我，我推你，誰也不肯吃點虧。不知怎麼的，朱炎堯和王新森也吵得不可開交。坐在一旁得我實在看不下去了，説道：“喂！吵來吵去的，這樣一直你們還是不是鐵哥們兒啦？”朱炎堯立即反駁道：“誰跟他是鐵哥們兒？”而王新森似乎跟我們不在一個世界，自己一個人嘀咕道：“鐵哥們兒？是鐵哥們也是我是兄，你是弟。”不巧，這句話被朱炎堯聽到了，他説：“誰説的，明明是我是兄，你是弟。”“不是，是我是兄，你是弟。”……就這樣一場拉鋸戰進行了下去。我了個去！他們倆可真是一波未平一波又起啊！我聽得實在有些不耐煩。於是我靈機一動，向王新森大叫道：王新森，快點吃飯！你每次都不把飯吃完，還講那麼多廢話，小心我告訴楊老師。”王新森一聽到楊老師就恐慌的低下頭吃飯，一聲不吭。哈哈！果然不出我所料，只要一提到楊老師，就連最調皮搗蛋的徐文傑也會乖乖聽話的。

他們倆不爭吵了，我的耳邊也清淨了些許。啊，終於可以安安心心的吃完這頓美餐了。