研學旅行作文[共13篇]

在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的研學旅行作文，希望能夠幫助到大家。

研學旅行作文 篇1

鳥兒們嘰嘰喳喳的啼鳴，啄破了黎明前的黑暗，一輪嶄新的太陽從地平線上破殼而出，這是一個明媚的春日。我好不容易盼來了新學期的研學旅行。

我不像昔日那麼貪睡，早早就醒了。狼吞虎嚥的用完早餐，就揹着包奔向學校去集合。心裏面是按捺不住的快樂。

我們坐着大巴車，一路歡歌笑語。經過大約兩個小時的車程，終於抵達了白鹿原。白鹿原東南依山，三面環水，由風化黃土堆積成原。導遊老師告訴我們，白鹿原原名萬壽山，因有白鹿出現，原上成了五穀的糧倉，即使遭遇乾旱，只要能長出幼苗，就總會有收成。曾有民諺流傳：“白鹿原、長壽山，見苗收一半”。於是此地得名“白鹿原”。除了這個美麗的傳説，也有史籍記載“新豐縣西有白鹿原，周平王時白鹿出。”，“平王東遷時，有白鹿遊於此原，以是名。”。由此可見，遙遠的2700多年以前就已經有關於白鹿原名稱來歷的歷史了。

我們的隊伍像一條長龍，慢慢的向原頂前進。同學們一邊走一邊聊，我衝在最前面。沒多久，就有人累的氣喘吁吁，快要跟不上了。導遊幾次停下來喊着口號鼓勵他們。在半山腰一塊稍平的地上，大家坐下來稍微休整了一下。導遊告訴我們，後面的一段山路會比較陡。一聽到爬陡坡，很多人一下子更蔫了。我依舊興奮地向前衝，從導遊老師身邊經過時，他一把抓住我的揹包帶，喘着氣説：“小夥子，你行啊！”，他就被我這麼半拖半拉的拽上了原頂。呵呵，大有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感歎！

在頂峯，我們以村民的角色進入“鄉約立威”祠堂，跟着“族長”誦讀了“藍田呂氏鄉約”，體驗了舊社會家族聚會的宗法生活場景，這是中國歷史上第一部介於律法與宗法之間的成文鄉約。導遊老師説，《呂氏鄉約》是最早的傳統家規，“德業相勸，過失相規，禮俗相交，患難相恤”是它的精華所在，這千年文化如同涓涓細流，源遠流長。在麪坊，我們還了解了關中的麪食文化和飲食習俗，自己動手做扯麪，感受的“扯”的`趣味。

最讓大家振奮的是零距離感受真人表演的影視作品《二虎守長安》片段。演員生動形象地還原了1926年第一次北伐戰爭時期“西安保衞戰”的歷史事件。觀眾被全城軍民浴血奮戰，誓死保衞西安城的精神震撼了。《大關中奇幻之旅》帶領我們追溯到母系氏族時期，見證了西周青銅禮樂歌舞的輝煌，探尋秦嶺的神祕，重遊絲綢之路，追憶大唐藏史，還有“關中大地震”的體驗……回顧歷史，展望未來。盡覽八百里秦川孕育的中華文明，我們感慨萬千。今天，我們身處和平年代，要不忘歷史，珍惜和平，要懂得幸福生活的來之不易。

快樂的旅途，滿滿的感動。因為自己的出發前準備工作做得不夠經心，僅帶的一瓶水很快就被我喝完了，途中口渴難耐差點脱水。幸好被帶隊的老師及時發現我的窘相，給予幫助。同學們也爭相把自己背的水拿出來分給我喝，那一刻我感受到的是大家暖暖的關愛。

天地白鹿原，一覽關中情。這次研學旅行，我學到了很多，收穫了很多，它的意義和價值比任何時候都要悠遠深長。

研學旅行作文 篇2

古人云：“上有天堂，下有蘇杭。”我們來到了西湖欣賞古人語中之景。

“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇”，很可惜，雖然天氣並不這麼晴好，但也沒有落雨，我們很可惜的錯過了這蘇軾所描繪的西湖之景。

一片落葉飛舞在過我的頭頂，它似乎很歡快，每一條細緻的紋路，無不彰顯着它的美好。可是它為什麼落的呢？它的顏色鮮紅如血，它的紋路金黃如畫。明明還是正值“青春”的年華，卻早早落下了枝頭。我疑惑不解着，一回眸，卻看見多如驟雨的樹葉，紛紛落下，覆蓋在自己的“母親”身上滿那曾滋養自己養育自己的母親身上。我的腦海裏靈光一現，想起了一句名言“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，雖然樹葉不是花朵即使紛落的葉不是春天絢爛的花，但它更也不是無情的植物，它亦可以化作春泥，去養育下一代的花和與葉。

一身輕鬆地跟着同伴踏上西湖之旅，一路上看見了許多如此的樹葉，我不再為他們感到不值與疑惑，我為他們祝福，為他們的後代祝福，為他們的母親祝福同之前一般紛飛，它們一片片地從樹上飛下，掩映着呵護它們的樹的'美，留下了一點葉走過的痕跡。

在一片綠蔭之中，在我的視線裏，光速恍然出現了一抹鮮紅。它紅得純粹，紅得驚人，像是傾國傾城的牡丹，又像雪中凌然開放的梅，在一片冰天雪地中恍然微笑，那是什麼呢？一點一點地紅遍了我的心。再回頭一看顧盼，什麼都沒有，只有一片綠色。馬上就要落隊了，可我不想放棄，在原地駐足，在綠蔭中尋找，我終於找到了它。它是一朵花，很小很小的花，可能是山茶，也可能是其他。在依舊從茂盛的枝葉裏，只有它一朵花，探出腦袋，迎着寒風，傲然開放！我一直以為迎寒開放的花，只有菊花與臘梅，但在這西湖之旅上畔，我發現了其他。它，也許是山茶，也許是其他，它只是一片小小的花，。小小的一朵花，卻有人着與菊花臘梅一樣的高尚品格。

但它是不是太孤獨了？菊花臘梅尚且有夥伴，但它卻沒有。

我正思考着。當然發現，我已經落隊了，我本想為它拍張照片保存下來，但卻沒有時間了。我只能三步一回頭的地離開了。我有點傷心。但在我的一路低頭之行中，一摸抹相熟的紅色再次闖入我的眼簾，我在那剎那間抬起了頭，目光灼灼的地望着那抹紅色。啊，不，是幾抹紅色，像之前一樣鮮豔。我再次雀躍起來，原來它並不是獨自一人，它有夥伴，但它們之間是君子之交淡如水之態。我很興奮，很想與人分享我的激動，但一回頭，發現我又快落隊了。我只能再次放棄想為它拍照的念頭，拖着沉重的腳步跟上去。

一路上我有些低沉，有一個同伴發現了，她上來對我説：“你為什麼不開心呢？”我回答道：“走的有點快，我沒法給自己喜歡的景物拍照。”她露出了恍然的笑容，然後説道：“那你記住它的樣子了嗎？”我點點頭，她接着説，“那有什麼好傷心的，永遠記住它不就好了嗎？”

永遠記住那一抹紅不久好了嗎？

研學旅行作文 篇3

放暑假了，班裏組織了一次研學活動。早晨，我早早地就起來了。來到集合的地方，和同學們一起坐車前往泉城濟南進行研學。

經過兩個多小時的飛奔，我們到達了此次研學的第一站：山東師範大學。下車後，我們就在老師的帶領下走進了這所園丁的搖籃。山師依山而建，路邊粗壯高大的法桐高擎着樹冠，連成了一片濃蔭。即使是在這炎炎夏日裏，走在路上也覺得清爽無比。

我們先來到了學校的操場。操場邊的跑道上，有些大學生正跑步鍛鍊，像離弦的飛箭。操場中間的綠茵場上，有些大學生正在踢足球，激戰正酣。他們一個個生龍活虎，身姿矯健，揮灑着青春的激情。

走出操場，我們參觀了教學樓、科技樓。在科技樓裏，我們欣賞了機器人的表演。看到兩名大學生熟練地“指揮”着機器人翩翩起舞，許多同學也躍躍欲試，想親自去操作一下。可惜時間不允許，我們只好帶着一點點遺憾離開了科技樓，繼續我們的研學之旅。

好在接下來的研學環節彌補了前面不能親自指揮機器人跳舞的遺憾。因為在下一站我們見到了兩名正在山師讀書的外國留學生。大老遠的，他們就站在體育館門前向我們揮手打招呼了。走進體育館，我們分成兩組，一個老外負責一組。他們帶着我們唱英文歌，做認識單詞的遊戲。一時間，氣氛活躍起來，四處都是歡聲笑語。

美麗的大學校園，綠樹成蔭，環境幽雅，確實是個讀書學習的好地方。濃濃的.書香，浸潤每一個年輕學子的心靈，讓他們飛得更高，走得更遠。

就餐的時間到了，在山師餐廳，我們補充了能量。下午，又按計劃進行了下一項：參觀山東省博物館。

遠遠望去，我就感覺這個博物館好大呀！作為省級博物館，這裏是全省文物及自然標本的收藏中心。因為藏品豐富，這裏每天都會吸引眾多的遊客來參觀。

在博物館，我們參觀了了古代文物展和野生動物展。在古代文物展展廳，我看到了原始人的頭顱、骨架以及他們的生活用具。這些簡陋的工具便利了他們的生活，當然也是他們了不起的創造。那一件件穿越時空仍似乎鮮活靈動的器皿，那一枚枚記錄了古代人如何貿易的銅錢，那一個個再現古代人生活場景的栩栩如生的泥塑，讓人驚歎不已。

走進野生動物展展廳時，我眼前一亮，一下子就被展廳裏那一個個逼真的動物模型吸引了。仔細觀察，你會發現，那兒有的動物正抬頭吃着樹上的嫩葉，有的動物正在低頭喝水，有的動物正小心翼翼地趟過湍急的河流。

然後我們走進了石洞迷宮。這石洞裏面黑漆漆的。順着箭頭指引的方向，我們看到了一些放在玻璃櫃裏的地下動物模型，其中有蛇、獾和鼴鼠等等。原來，地下還是這麼多動物的棲息地呀。

本次研學結束的時間快到了，我們走出博物館，踏上返程。

通過研學，開闊了視野，豐富了閲歷，學到了以前不知道的許多知識，這真是一次充實而快樂的研學之旅。

研學旅行作文 篇4

叮鈴鈴，鬧鐘鈴聲把我從夢中喚醒，我瞥一眼窗外，哎呀，天還沒有亮呢，繼續睡吧，剛準備閉眼，突然就想到我今天是要去武漢研學的哩，我的睡意一下子全沒有了，我飛快的從牀上跳下來，接下來要做的事就幾乎人人皆知：換衣服、刷牙、洗臉。

好了，一切完工，媽媽正在給我下餃子，爸爸在梳頭，我看了一眼時針，四點二十，哈哈，一切在我預料中進行，大約四點四十，吃完早餐，我檢查完行李，接後像爸爸要了手機，帶了些零用錢，好了，出發!説完，我便衝出門。

此時，天還沒亮，坐在爸爸的車上，望向天空，心想：武漢之旅正式開始嘍,到了教室，班上還有幾個同學在一起閒聊，我也入了夥，唔，黃老師來了，我趕緊叫了聲黃老師好，黃老師對我們笑了笑，説：你們誰有項老師的電話?打個電話叫項老師來。夏鵬趕忙掏了個手機出來喊我有我有，黃老師在電話名單裏找了找，沒見到項老師的電話，黃老師便説道：我去前面看看，你們都在這兒等着，可別亂跑!説罷，黃老師便快步走出了教室。

項老師來了，我們趕緊跑到外面走廊裏排隊，老師選了個男組長和女組長，隨後便帶着我們嫌通德街行去，我們所乘的車是六號車，我們上車的時候臉色都非常難看，因為這車上有一股很濃的`氣味，而我卻對異味很敏感，幸好有項老師慷慨解囊，贈我一些橘子皮，這讓我才好點，接過橘子皮，我拉着劉煒坐在一個還算乾淨的椅子上，掏出手機向爸爸發了個定位，便歎了口氣。

等着，等着，彷彿我坐車坐了一個世紀，呵，終於到站了!劉煒勉強給我露出一絲微笑，但還是按耐不住嘔吐所發起的進攻，呼的一下把頭埋在環保袋裏，看他這樣，我都為他擔心。我們下了車，第一站：海洋博物館。我在裏面可長了不少見識，見了許多沒見過的魚，還拍了幾百張照片，看了海豹表演，買了三個紀念品。過不了多久，我們便又乘車向飯堂駛去，在車上，導遊見我們無精打采的，就和我們互動起來，猜字謎、合唱、説笑話，我感覺這氣氛一下子上升了好多，我們説着笑着，不一會兒就到了飯堂，啊，這兒的人可真多呀，我打完飯，繞了好幾圈才找到位子，吃完飯，我買了兩瓶可樂，就在門口等啦，在導遊的指引下，我們排好隊，就去足球場上休息，哪裏還有外國人呢!額，他們可真黑，黑黑的臉襯着雪白的牙齒，這也真不協調，不過話説回來，我還和黑人合了影呢，這也值得紀念的吧。嘟，嘟，集合了，我們排隊徒步行向武漢地質大學，簡稱地大，我們進去映入眼簾的是一個完整的恐龍化石，竟有三層樓那麼高，還有象牙、狼的標本等等，還真是數不勝數，可惜我的手機這時沒電了，要不然我一定拍很多照片，嗯，一眨眼功夫便集合排隊回去了，黃老師在最後時間幫我們全部合個影，就帶我們上車了，到了宿松，還下起了小雨，可在我心中是無比的明媚。

研學旅行作文 篇5

在緊張的學習之餘，老師説要帶我們春遊，遊覽家鄉桐城的名勝古蹟，舉行一次“研學旅行”。大家聽了，一片歡呼雀躍，我也十分開心，難得和同學一起出遊。

素有“文都”之稱的桐城，自古留下了許多的人文古蹟，雖沒有長城那樣的雄偉壯觀，也沒有西湖那樣的美麗清秀，但卻有不同尋常的文化底藴，百年來吸引着許多文人墨客慕名而來。而這次旅行，也一定別有一番收穫。

心懷期盼，今天下午終於要出行了，媽媽答應和我一起去遊玩，也順便幫助老師照看一下同學們。下午來到教室，同學們個個興高采烈，畢竟書包裏不是沉重的書本，而是各種零食、飲料。一點半，我們一行人準時出發。這一支五十二人的隊伍，一路前行，很快來到第一站——六尺巷。

這是一條不起眼的小巷，這條小巷全長僅有百來米，寬度只有六尺寬。可就是這條不起眼的小巷，卻包涵着中國人的傳統美德——和諧、寬容、禮讓，它將“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”中的深意展現得淋漓盡致，它是桐城人民乃至全國人民完美處理相鄰糾紛的典範。

隨後我們來到了文廟，即現在的桐城博物館。進入文廟，正中通道便是狀元橋和下面狀元池，在科舉時代桐城的狀元回鄉必在此舉行跨橋儀式，想那跨橋者是何等的榮耀。再往裏，最令人稱讚的當然是大成殿了，進入大成殿，眼前的孔子，“四配”及“十二哲”的泥彩塑像體型龐大，神行兼備，栩栩如生，是桐城豐富文化內涵的代表，我們都虔誠地向孔子像叩拜。

接下來，我們還參觀了仿古城門——“東作門”。穿過“東作門”來到了桐城的古橋“紫來橋”，紫來橋原名桐溪橋，曾名子來橋，良弼橋，是桐城一座歷史悠久的橋。橋面上有很多車輪扎過的`痕跡，可見古代從橋上經過的人和馬車之多。紫來橋取“紫氣東來”之意，表達了桐城人民對美好生活的嚮往，體現了人民創造的智慧。

過了橋我們又來到東大街，這裏仍保留着明顯的中國古街道特色，路面全是麻條石鋪就，每塊條石長約三尺、寬約八寸、厚約五寸。這條街昔日為桐城繁榮的商業街之一，兩旁商鋪林立，現如今卻寧靜得無人問津，只有老人倚門而坐。

給我印象最深的，要數最後一站“投子山”了。來到山腳時，原本精力充沛的同學們大多都疲憊不堪了，望着眼前的山峯，個個叫苦不迭。我和章明同學互相鼓勵，一起率先爬上了山頂，來到了“投子曉鍾”旁。

站在山上俯視山下，果然有一種“一覽眾山小”的自豪與得意之感，有同學敲響曉鍾，渾厚的鐘聲迴盪在羣山之間，悠揚而久遠。最後我們又來到了投子寺的“大雄寶殿”，相傳三國時東吳軍師魯肅戰曹兵敗，敗逃途中將其子投于山中一洞穴，後被一老增所救。此後山名、寺名都更為“投子”二字。

回到家，回想起這次研學旅行真是收穫頗豐。既領略了桐城春天的美景，又加深了對桐城文化的認識。

不管今後身在何處，我都不會忘記家鄉“文都”桐城，我要多瞭解桐城文化，自豪地當一位桐城人。

研學旅行作文 篇6

空氣中透着初秋的涼。凌晨四點的夜色總讓人陶醉。伴着這美麗的夜色，我踏上了去湖南的旅途。

初入長沙，陣陣寒風吹來，我不禁眯了眯眼。要問我對長沙的印象如何，我的答案是：神祕且讓人沉醉。

長沙的一切都是神祕的。雖説以前的一場大火使得許多文物在火海中被燒燬。可慶幸的是，也因此，許多文物被出土，重見光明。而這座城市也在新中國成立後的幾十年逐漸變得繁華。可長沙裏面到底有什麼，我，並不是太清楚。

長沙是讓人沉醉的。橘子洲，愛晚亭，嶽麓書院。橘子洲裏，毛主席的銅像屹立在中央，當年毛主席看着湘江北去寫下《沁園春·長沙》抒發自身的少年意氣之時，是32歲，而這銅像，也剛好高32米。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”的愛晚亭，此刻正是秋色怡人。而嶽麓書院，不知為何，一進門，竟會有淡淡的紙墨味，淡淡的書香味。幾片銀杏葉隨風而落，將時光的鏡頭延伸，竟彷彿看見了嶽麓書院的過往：文人雅士在花園裏促膝長談，閒來無事去書院坐坐閲讀書籍，倦了就到後院去小憩一會兒。

在與長沙相遇一日後，我便與它離別了，後乘搭了五個小時的車，相遇張家界。

張家界與長沙一樣充滿神祕。蠱毒，趕屍，民間流傳的種種神奇巫術早已為湘西蒙上了一層神祕的面紗。而一場《魅力湘西》，將這神祕的'面紗緩緩揭開。至今還記得主持人的那句話：我們的趕屍，趕的不是恐怖也不是神祕，我們趕的是那無數為國捐軀的英雄烈士思戀家鄉，思念親人的心。戰爭是殘忍的，但人心也是不可擋的。

張家界的山是絕妙的。一座座高山拔地而起，直衝雲霄，令人驚奇的是：這些山並不由泥土堆積而成，而是一座座巖石，石上無土，卻依舊有一顆顆挺立的鬆頑強生長，讓你不禁感歎生命的頑強。羣山之中，最搶眼的要數御筆峯了，那可謂是大自然的鬼斧神工。一座座石山靠得很近，卻並不相連，互相軒邈，獨立成峯。儘管互不相連，但遠遠地看，卻形成了一道天然的屏障。張家界的山，可謂是奇山獨絕啊！

一方水土養一方人，沉穩的大山裏走出的是一羣淳樸的孩子。在抵達澧濱國小前，我曾幻想過無數的場景，卻未曾想過他們是如此地熱情，如此地單純，如此地美好，如此地真誠。他們如一張白紙，單純得讓人不忍在這張白紙上塗畫。

而在這裏，我認識了一個小朋友，我並不知他的真名，所以我喚他小胖。在課堂上，他曾與我説，他喜歡語文但他討厭英語。我向他説明了學英語的重要性且跟他約定好要一起變得優秀。臨走前，我送了他一盒他一直想要的水彩筆。下課走在樓道時，我聽見他的呼喊，轉頭一看，看見他小小的，胖胖的身子正努力穿越人羣，來到我的身邊，憨憨地跟我説了聲：謝謝老師。那一刻我忽地明白了這次活動的意義，或許，教育，真的是一個喚醒靈魂的過程。

時光如涓涓細流般緩緩流過，五天的旅程很快便結束了，心中的不捨與傷感難以掩蓋。看着道路漸漸往後才突然意識到：哦，我要離開這裏了。這次遊學，意義重大，讓人難忘，願我們都能不負這次遊學，不負這段經歷。

再見長沙，再見張家界，再見，湖南。

研學旅行作文 篇7

盼望着，我睜開了朦朧的雙眼，看了看手錶，無法抑制自己內心的波濤洶湧，我甚至都無法正常的説一句話。我倒在牀頭，設想着我們美好的研學旅行，那兩個美麗的城市——長沙和韶山。我渾身輕鬆，昨夜的疲倦如流水般順着我激動的心被拋到九霄雲外去了。到了，研學旅行真的到了。

我背上了書包，哼起了我最愛的歌曲，大步向操場邁去。操場上躥動的人頭反映了同學們高漲的熱情。我走了過去，向四周環顧，在這平坦的操場上，一輛輛大巴車已等待多時，蓄勢待發。對了，我怎麼能忘記我們嚴肅而又親切的教官？她姓毛，我們愛叫她毛姐。隨着康校長的發言完畢，我們登上了我們的專車，正式開始了我們的研學旅行。

我痴痴地望着窗外的風景，逐漸入了迷，高山、小河、鮮花、綠草……一切都是那麼的美妙，那麼安靜，十分富有詩意，嚮往着遠離城市喧囂的鄉村生活。慢慢的，車內活躍的氣氛冷清了。這時毛姐説道：“要不我們學首軍歌吧！”這個提議自然得到了大家的響應，毛姐教了我們一首《打靶歸來》，頓時，車內又充滿了歡聲笑語。

經過了一路的顛簸，我們到達了第一個目的地——韶山，我懷着對的敬畏與崇拜踏上了這片“紅色”的`土地。走着走着，我們到了的雕像下，背誦了《沁園春·雪》。最後，我們朝着的雕像三鞠躬，我連大氣都不敢喘，生怕破壞了這莊嚴而又神聖的儀式。

排着長長的隊伍，只為進入的故居里看上幾眼。隨着時間的推移，太陽開始大了起來，我相信這是上天對我們的考驗，對我們毅力的考驗！遙想當年紅軍長征，我們這點考驗算什麼？憶昔當年，紅軍戰士拋頭顱、灑熱血，我們這點困難又算得了什麼？

經過漫長地等待，我們終於來到了故居的門前，昂首挺胸大步跨了進去，屋內的每一件文物，每一張照片都像是在為我們講述那段輝煌的歷史。

準備離開時，一座軍人的雕像吸引了我，我看着他。突然，他的眼睛動了一下，我才意識到，他是一個活人。我瞬間被感動了，這個挺拔站立的軍人，一動不動，以至於被遊客誤認為他是一座塑像。這也許就是一名中國軍人的品質吧！我向他行了一個軍禮，以表敬意。

晚上，我們來到長沙，夜晚中的長沙像是個含羞的少女，將自己的美隱藏在黑夜中。為了第二天的行程，我們早早的睡了。

伴隨着雨水拍打大地的聲音，我們迎來了清晨。“春雨貴如油”，這更為長沙增添了幾分神祕感。體育館內，同學們圍成兩個圈，手中一個大長繩。看哪！繩子轉動了！只見各班的旗手手拿班旗縱情馳聘了起來，我班旗手劉繼欣忘情地奔跑，突然，班旗從旗杆上掉落了，緊接着是其他班的冷嘲熱諷，劉繼欣不説話，默默地走下了台，難道我們班就這樣完了嗎？不！看吶！劉繼欣又上台了，他又奔跑了起來！臉上寫着的依舊是59的驕傲與光榮。我激動忘情的為他鼓起了掌。

下午，我們乘坐專車，回到了文定，這次研學旅行給了我很大的感觸，我彷彿置身於歷史的長廊，回到那壯烈的抗日、解放戰爭時期；但長沙的美景和風土人情及歷史文物又使我的心沉靜了下來。如果有機會，我希望能再感受一遍，感受驕陽下的激昂，感受美景下的詩意。

研學旅行作文 篇8

青島，你好。

太陽漸漸落下，取而代之的是一片片霓虹燈，我坐在飛機上，看着這片繁華的通明燈火漸行漸遠，心裏激動不已，而飛機裏卻一片詳和，有人沉沉睡去，有人低聲細語。飛機載着我們所有人的夢想和希望疾速穿行在茫茫的夜空，時間悄然而過，輾轉宜昌，經過6個多小時的飛行，終於來到了期盼已久的青島。是夜，冷風迎面吹來，這更讓我期待天明後與你的遇見，青島，你好！

天邊剛出現一抺魚肚白，我們便開始了對這所城市的探知。聽説，它原來叫膠澳，是個歷經戰亂卻又涅槃重生的城市，雖然歷經磨難，最後留下的卻是紅磚綠樹，碧海藍天的歷史名城。這一天讓我們記憶猶深的是百年燈塔守塔人王炳交爺爺，百年燈塔是膠州灣咽喉部位，膠州灣所有船隻都要靠它定位、導航，他幾十年如一日地守護着燈搭，他對燈塔有着旁人無法體會的情感，他的這份堅守讓我們觸摸到歷史的痕跡，也讓我們些許領悟了指導員的問題什麼是真正的航海精神”。在這裏，我想用兩個詞來概括一下航海精神信念與堅守。

又是新的一天，青島在我的腦海中又一次更新，它臨海而立，因海而興，有着種種與海洋有關的文化，博物館琳琅滿目的貝殼留下了它們神祕而美麗的傳記”，極地海洋館海豚的一躍一落讓我們的呼吸時而平緩，時而急促，我好像更喜歡這座城市了，閉眼傾聽，耳邊有魚遊過的水聲；閉眼細嗅，空氣裏夾雜着鹹腥的海味；睜眼看去，大海一望無邊；伸手去摸，海水略涼。對一個初來乍到的高原人來説，這樣的海，這樣的城，怎能不是絕美景緻呢！

來過青島的'人都説，這是一座有情調的城市，時至今曰，也算有幸領略了它的風采，走在幽靜的小巷，飽嘗這裏的古樸，獨特的建築更添幾分韻味，行色匆匆的人們更是這個城市的重要元素，而我，這個城市的過客，也將在這裏留下匆匆的腳步。

每一個人，每一座城，都是獨一無二的，水準零點，是青島人的驕傲，高度，從裏開始，不斷超越，勇於攀登。

海巡11號，英姿勃發，讓我們揭開它神祕的面紗，親臨這艘軍艦，切身感受它的神聖使命。世界和平，國家和平是需要很多點來平衡的，而它就承載着這樣的平衡巨任。

離別的曰子就在眼前，最後一天共享這座城市的資源，眼看，儼然是不夠的，還要動手去做，嶗山饅頭村出現了大家親手做的各式名樣的佳作，嘴裏嚼着剛出鍋的饅頭，淡甜的面香味久久不散，有點想家了，帶上這座城市的禮物，準備打道回府。

帶着滿滿的戰利品，懷着深深的眷戀，本次研學活動在有趣的競猜、比賽、祝福聲中完美謝幕！我心裏也泛起絲絲酸楚，五天，時間不長；120個小時，時間也不短，青島，我來過，沒留下什麼，卻帶走了很多很多

天還未大亮，我們終究還是踏上了歸途。飛機上，看着身後漸漸模糊不清的城市輪廓，我才明白，儘管不捨，卻依舊無可奈何，必須要説再見了，乘務員的聲音在耳邊清晰地響起：尊敬的乘客，飛機已進入平穩飛行狀態，您”而我只想讓飛機慢點飛，讓我再多看一眼這可愛的城市。

別了，青島，謝謝你留給我一生最珍貴的回憶，有緣再聚。

研學旅行作文 篇9

在這個涼風習習的季節裏。在期待和盼望中，我們終於盼來了秋季社會實踐活動的研學旅程，而這次研學旅程的主題是智慧童軍集訓，我們的目的地就是——農科中心。

秋遊的前一個晚上，我興奮得連覺都睡不着。我趴在牀上想：“到底什麼是童軍呢？是要站軍姿？又或者是跟着軍哥哥爬陡峭山坡？來不及想太多了，閉上眼好好休息，養足精神了才能開啟明天的冒險之旅”。

早晨，沐浴在秋天明媚的陽光下，我揹着裝滿零食的書包，開心得到了學校。在老師的帶領下，我們排着整齊的隊伍，踏着整齊的步伐，迎着涼爽的秋風，伴着鳥兒的歡唱，整裝待發。我們坐上了校車，一路上，同學們像剛出籠的小鳥，嘰嘰喳喳地鬧個不停，興奮極了。有的同學正眉飛色舞地講着什麼，好像在説去了以後玩些什麼，有的同學正在看窗外風景，有的同學端正地坐着，好像在想回家後作文該怎麼寫，還有的同學……

到了目的地，在教導員的帶領下，我們來到了研學課程訓練場，課程一是我們先從最基本的內務整理——疊被子開始。首先由教導員現場給我們傳授疊被子的技巧，並做示範。然後讓我們現場學着疊，教導員加以指導。我們班分為四個小組開展了訓練活動。每個小組成員都不甘落後，積極參與，分工協作，密切配合。經過教導員的內心指導，我們都能把被子疊得整整齊齊，把內務整理的像模像樣。看到經過大家努力後，變得整潔亮麗的寢室，老師和同學們都開心地笑了。

接下來研學課程二是——野外求生之搭帳篷。首先，我們先找來五根竹竿，把其中的'三根綁成三角形，再在兩邊分別加綁一條竹竿加以牢固，然後把蓋上帳篷布，我們的帳篷就大功告成啦。在研學課堂學習中，教導員給予了我們充分的自我鍛鍊，自我學習的機會。我們小隊一起學習，互相加油，這讓我體驗了團隊協作也明白了團隊力量。在平時的日常生活中，我們不僅要學習户外的生存技能，還應培養對户外的興趣。因為我們能真正去野外的機會並不多。

在學習完野外求生之搭帳篷之後，便是今天我最期待的項目——繩結逃生。繩結的編制方法有很多種，平常我們常見的繩子以及繩結大家或許都會編。但逃生繩結大家未必會編，其實它隱藏了我們所不瞭解的大學問呢！在關鍵時刻還能成為保護自己以及逃生的重要工具！打繩結不但有趣，而且可以鍛鍊我們的動手能力、創新能力和團隊合作精神。

通過這次智慧童軍集訓活動，不僅給我們普及了基本的野外生存知識，鍛鍊了我們的自理能力，而且提高了我們的生活技能。在體驗親自動手操作樂趣的同時，還將課本上的知識與實際生活相結合，達到學以致用的效果。

在這金風送爽的日子裏。學校為我們帶來喜悦；我們為自己帶來收穫。秋遊不僅讓我們領略了美麗的風光，放鬆了身心，而且獲過得了快樂、增長了知識、拉近了師生情、增進了我和同學們之間的友誼。

研學旅行作文 篇10

學校組織我們參加了“走進七彩丹霞 感受自然魅力”研學旅行實踐活動。伴着和風，嗅着花香，我們第一站到達的是山丹縣新城區的如意花海。作為第一站的講解員，我不僅小有興奮，而更多的是倍感壓力，當看見那美麗的花海之後我的心情也放鬆了許多，很快我的解説完了，老師誇獎了我，使我的心情無比的快樂和興奮。隨之我的注意力轉移到了這五顏六色的花海，它好像彩色的錦緞和地毯，萬壽菊、虞美人、芍藥、山丹花、月季花等二十多種花卉將秋日的“彩虹山丹”裝扮的奼紫嫣紅，這裏彩蝶紛飛，蜜蜂起舞，在賞心悦目的同時一陣陣花香沁人心脾。各色嬌豔欲滴的花草向過往的人們展示着妖嬈的“身姿”， 引得老師和同學們都紛紛拿出手機、相機留下這美好的瞬間。

第二站我們來到了張掖濕地，走進濕地,俯瞰腳下,小橋流水,溪水潺潺,秋風拂過,充滿着詩情畫意。極目遠眺,則是一眼望不到頭的蘆葦。仰望蒼穹,綠色包裹着的世界空氣是多麼新鮮啊,即使在秋季,依舊有着留連戲蝶時時舞,自在嬌鶯恰恰啼的良辰美景,真是一種神仙般的境界,使人沉醉其中,不能自拔。

第三站我們參觀了張掖城市濕地博物館，該館坐落於張掖國家濕地公園，是西北內陸河流域首個城市濕地博物館和第一批全國中國小生研學實踐教育基地。該館是集收藏、研究、展示、宣教、科普於一體的濕地生態博物館和城市主題展示館。在裏面,我們瞭解到了張掖濕地的特點,知道了濕地的主要結構,我們的地球一天天在變得衰弱,多虧有了這樣的濕地的維持,人們認為濕地是地球之肺,地球之腎,我則認為濕地是保護環境的氧氣瓶,它維持着地球的供氧,也維持着在此生活的所有生命。參觀完濕地博物館,我們都認識到保護環境是多麼重要,我開始對自己曾經拔過一株草,踩過一朵花而懊悔。

最後一站，我們來到了張掖丹霞地質公園，丹霞地質公園七彩斑斕，猶如一個不同的童話世界，它地處祁連山北麓，位於臨澤縣城以南三十公里，是中國最美的七大丹霞之一。一下車，我們就被這美麗的景象陶醉了。山，顏色奇多，有的如七彩帶，有的半紅半白，有的.紅灰相間，有的半黃半黑，讓我不由得停住了腳步。每一座山，好像都是一幅油畫，無不顯示出它的形態之美，結構之美，色彩之美，意境之美，變幻之美。丹霞之美是一種無需雕飾的自然美。這美麗的景色促使着我們走上台階，登到一座山的山頂。幾座連綿起伏的彩山便展現在我眼前，這美景讓我不由自主的停下了腳步。我正前方的山峯如一位仙女正在彈着豎琴，我彷彿聽見她撥絃的聲音，那聲音也變成彩色的了，在彩山中久久迴盪。

丹霞地貌表現為峯林結構，其山石高下參差、疏密相生，羣峯林立，組合有序，富有韻律感和層次感。它的山崖，遠看似染紅霞，近看則色彩斑斕，許多懸崖峭壁，像刀削斧闢，直指藍天景色相當奇麗。赤壁丹崖上受流水作用或有機質沉澱，被染成片片黛青色、暗褐色、丹紅色，七彩斑斕，在藍天、白雲襯映之下，和諧中產生對比，構成一幅幅多彩的畫面。

一天的研學旅行很快接近尾聲。這次研學旅行，應了那句古話，“讀萬卷書，行萬里路。”它讓我們在緊張的學習之餘領略自然的秀麗風光，開闊自己的眼界，真讓我們受益匪淺。我們戀戀不捨地走在回家的路上，回首遙望，心想：大自然真神奇啊！

研學旅行作文 篇11

乘着秋日的微風，迎着燦爛的陽光，我們踏上了期待已久的研學之旅。早在兩個星期前，我們就打聽到了研學旅行的好消息，我的心裏非常期待，天天和同學們討論帶什麼。一路上，我們掩飾不住內心的喜悦與激動，説説笑笑，開心極了，一秒也停不下來。

終於到了進威軍旅基地。我們參加了開營儀式，列隊迎國旗、唱國歌，教官分我們為一連並授旗。畫連旗的時候，我們在嘰嘰喳喳説取什麼名字好呢？最後我們決定叫猛虎一連。由最會寫字的許江涵在上面寫字，周祉褘在上面畫老虎，我們連的精神是：猛虎猛虎，不怕吃苦，力爭第一，永不服輸。結果周祉褘把老虎畫成一個二不像，頭像狐狸頭，身體像老虎身子，還很萌。我覺得這隻老虎不像猛虎，倒像萌虎。

接下來是激動人心的CS大戰，我們與四(2)班的二連大戰三場，次次勝了二連。第一場和第二場二連戴小橙帽，第三場我們戴小橙帽。第一場我們防守，防守要在最裏面，我們把能躲藏隱蔽的地方全都用上了。因為橙色非常顯眼，二連的人全都被我們發現，我們一連利用這點，把二連打得大敗，第一場我方以30：17戰勝二連。第二場我方進攻，二連防守。等到二連擺完陣後，我們如潮水一般向二連發起攻擊，攻下前5個堡壘就像張飛吃豆芽——小菜一碟。偏西北方的兩座堡壘是很難被攻下的，地勢易守難攻，而且一進攻，我方就會遭到伏地魔的攻擊。那裏是三棵樹的連接點，我方槍的激光經常被樹葉擋住。我們不得不撤回，直衝二連主力發起攻擊，二連的主力之前就已經遭受很大損失，現在又突遭我方雷霆萬鈞的打擊，伏地魔和一些女兵匆忙應戰，我方的主力部隊也趕來支援，雙方的人數與勢力相差巨大，我方士氣大漲，接連攻下了二連三座城堡，這一打擊給二連造成了無比巨大的損失，二連的主力也被打光，剩下的人全都在堡壘裏當了縮頭烏龜。第二場我們以27：3戰勝二連。第三場，我方主力在前，以秋風掃落葉之勢把二連的地方佔領了大半。突然，由於二連逃無可逃之處，反勇猛地以一當二，與我方展開激戰，雙方陷入了僵持苦戰狀態。比賽時間到了，最後我們仍舊贏得了第三場勝利。

第二天，我們進行了最後一個報數比賽項目。大家圍成了一個正方形，從1報數到60。訓練時，我們一次次失敗，又一次次重頭再來，有的'同學急得直跺腳，劉子軒嗓子都説不出話，可他還要堅持下去。比賽前兩場全體連隊的成績無效，最後一場我們大家全體集中注意力、團結一心，最終以26秒的優異成績戰勝了最後一個對手。隨着60！一聲畢，同學們頓時全都歡呼雀躍起來，有的一蹦三尺高、有的盡情地尖叫、有的把帽子拋向空中……

在閉營儀式的頒獎台上，我們四(1)班”猛虎一連”獲得了研學優秀班級證書和獎盃。我望着下午明媚陽光照耀下的獎盃和證書，金燦燦的，它上面映着同學們歡樂的笑臉，也映着同學們的淚水與汗水。

這時，迎着微風招展的連旗上面，那隻乖乖的萌虎，彷彿變成了一隻威風凜凜的吊睛白額猛虎。在它的旗幟下，是一個個獨立堅強、團結拼搏、永不服輸的少年虎。

這真是一次難忘而又意義非凡的研學旅行啊。

研學旅行作文 篇12

我有一個巨大的記憶寶庫，那裏珍藏着我成長路上的每一束陽光。這次“研學旅行”，註定是三月天裏最燦爛的那一束。

我喜歡看別校的學生向我投來羨慕的目光，因為在星耀，我幸得這份珍貴。

追尋那年代已久的長征情懷足以讓我潸然淚下，站在每一處先輩走過的泥土裏，讓我震撼；收藏這份值得回憶的師生同學情誼，也足以讓我百般回味，一路上攜手相伴，一路温暖。同行千里，同窗數載，我的記憶寶庫裏，榮幸有你！

出發前一晚甚至有些緊張，幻想着旅行中的各種煩惱，躺在宿舍的牀上，半夢半醒。四天後再來回顧，這些能聯想到的麻煩，居然都沒有發生。沒有忘記帶任何東西，沒有難吃的早中晚飯，沒有遲到生病，沒有擁擠吵鬧，一切都是美好的，一切都是閃閃發光。

五點半起牀是一生難得的經歷，這必須將它放入記憶寶庫。我訝異於自己的自覺，舍長大人一叫起牀，同舍舍友的相互配合：“牙刷？”“到！”“牙膏？”“到！”點名完畢，即刻出發。三秒內，我已經全部整齊收拾好出門了。

我的歷史“研究性學習”完成得可謂相當的令我滿意。不是因為我自己講得多麼精彩動人，而是因為我有幸能擁有一位好搭檔：鄭意揚。四渡赤水的講解我只能叫做按部就班，而他卻已是驚為天人！同照着稿子唸的我不同，他把自己淵博的知識和他那有情有趣的靈魂結合在一起，引來導遊、老師、校長的圍觀和讚許。一旁的我顧不上黯然失色，反倒覺得欣喜若狂，因為像小沈這樣的人，曾經和這樣厲害的人同台演講過。

在遵義會議紀念館聽到了一個動人的故事：過雪山時，司令員看見了一名凍僵了的同志靠在石頭旁，全身只穿了一件背心，雪花蓋住了他已閉上的雙眼，司令員急得直跺腳：“政委呢？為什麼不將衣物分給同志，叫人活活凍死！”旁邊的小同志哽咽到：“司令員，凍僵的就是政委……”聽完後，肅然起敬。“長征精神”裏，若沒有集體主義、戰友情懷，又哪來勝利？同窗情誼，又何嘗不是集體主義。四分鐘上高鐵，靠的'是同學們的互相催促，男生在前放置行李，女生在後悉心排座；餐廳吃飯，有為大家主動添飯的，有幫大家夾菜夾肉的，出門在外，同學便像兄弟姊妹。在學校，考前的艱苦複習時光，圍靠在黑板前共論一道難題，犯困時同桌輕拍我肩膀……這些場景，瞬間湧入腦海。

晚上的年級聯歡活動，我有了一個講開場辭的機會，拿了半分鐘的話筒，晚上回酒店給媽媽打了半小時電話。很開心能有這樣的機會不斷地認識更好的自己，即便是上次主持“法制節目”出了一點紕漏，趙老師仍相信我行。我在一天天變得安心、變得自信。

我相信自己也可以閃閃發光，正如我慶幸我能有這樣的老師和同學陪我一道成長。我願意自己像與我同住的X同學那樣快樂明媚，像坐在我旁邊的O同學那樣讀書很多，像飯桌上的A某那樣樂於照顧他人，像某胖同學那樣幽默可愛，像“游擊隊組織”那樣有一份“寧願不吃飯，也要好好唱！”認真做事的態度，像某百歲老師那樣愛着學習並愛着生活。

秒針轉動的每一次滴答，我都覺得精彩萬分。苦於描述能力有限，我沒能多點文采、多點遠見，提早將路上細數的温暖寫成一段珍貴的回憶。但願幾十年後，我年老的心，人能像此刻這樣翻騰、盪漾。

研學旅行作文 篇13

“明天的研學會不會因為王老師出差而取消了？”“不知道啊！”“不會的吧？”“不會的，14級肯定都去。”“太好了！”在王老師不在的這幾天裏，我們雖十分聽話，但內心的躁動依舊壓抑不住。星期三是我們最期盼的一天。沒錯，是一次研學，而地點則是令無數人羨慕的“國立武漢大學”了。在焦急地等待後，終於迎來了這一天。

我們先參觀了武漢大學，接着做了有趣的相框、一起合影留念，只是我覺得王老師不能陪伴我們實在有些可惜。

當我們一起享受聚餐時，坐在椅子上的我們看見了二班正一羣人圍在了一起在研學老師的指導下玩遊戲呢！只見一支毛筆上纏繞了四五根繩子，大家必須拉着繩子在不動毛筆的情況下寫字，這真是考驗團隊協作的精神和能力啊！只見他們密切配合，組長積極地指揮着，天氣雖不熱，但他們卻玩得熱火朝天、背心濕透。儘管如此，他們仍十分困難，一筆一畫似乎是一個巨人拿着小小的毛筆般，是小心翼翼、是緩慢而沉重的。幾個小組的競爭如火如荼。

這時候，我們在一旁偷笑：“告訴你，我們可以一羣人擋住別人，偷偷拿毛筆趁人不備趕緊寫完，完全不用那麼困難。”“嗯嗯，對呀！”“我們也這樣……”等到慢長的時間過去了，終於輪到我們開始玩了，要求幾個人在寫出武漢大學四個字，一開始我們還興致沖沖……

“唉！你怎麼把水弄潑了，我們還要等這麼久？浪費時間。”“我又不是故意的.！”組員之間相互斥責。由於不配合，兩分鐘的努力只是把紙上塗滿了墨，等墨幹了，我們幾個人又拉着繩子，但毛筆卻十分“倔強”，一直不聽使喚，無法書寫。15分鐘、20分鐘，當我們幾人笨重，動作緩慢地維持着一橫一豎，歪歪斜斜地寫出一個“武”字，可寫到最後一個字的時候，“武”又因時間太久，乾透了、消失了……

趁王老師不在這裏，我們也動起了歪心思，我們用眼神交流，互相都露出了狡詐的笑容。幾個人圍着遮擋住別人的視線，再由組長執筆快速地寫出四個字，可沒想到被其他人看到了，又前“功”盡棄。由於“智取”不了，我們又“派”人去“偵查”並騷擾其他組，時不時因此而扯皮，甚至演變成動手動腳，組與組之間也互相交戰。於是本來好好的遊戲卻變成了勾心鬥角，搶着機會作弊，到最後誰也不承讓誰是真正的第一。隨行的老師也發現了我們的小心思，立即叫停並教導我們，可我們依舊在相互指責之中。我想，如果王老師在的話，肯定會耐心教我們方法，教導我們不要想方設法地做第一名，而是誠實、團結地去享受過程。

此時大家都心情不好而玩不下去了，全班都去坐着休息了。也許這是這次完美研學的唯一敗筆吧！

回程的途中，我想：這次王老師不在身邊的研學，我們也認識到有時勝利只是為了考驗團結，卻不要為了勝利而去指責，去投機取巧。也算是是一次有意義的研學吧！