一個助人為樂的同學作文（精選42篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的一個助人為樂的同學作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
一個助人為樂的同學作文 篇1
我的同學李瀾不僅成績優秀，還非常樂意幫助別人。
記得有一次，由於粗心，我忘記帶鉛筆盒了，眼看就要上課了，回去拿是來不及了，怎麼辦呢？沒有筆怎麼寫字呀！我急得抓耳撓腮，不知如何是好。這時從身後傳來一個清脆的聲音：“謝儒寧，怎麼了？”我回頭一看，原來是李瀾，便把焦急的原因告訴了她，她爽快地説：“彆着急，我這有筆，你拿去用就行了。不過，丟三落四的毛病以後可要好好改改哦！”説着，拿起一支筆遞給了我。李瀾的行為感動了我。同時，她的善意提醒也使我感到了慚愧。我的臉唰得紅了，我接過筆，連連説：“謝謝，謝謝。”
還有一次，我被一道數學題難住了，下課了，同學們都出去玩了，我還在座位上，絞盡腦汁，苦思冥想可怎麼也做不出來，不知什麼時候，李瀾已來到了我身邊，她看見我愁眉苦臉的樣子，問道：“怎麼了，謝儒寧？”我説：“這道題我想了半天了，我還沒做出來，"她拿過題目，看了一會，告訴我：“你只要用這個盒子的高度乘以二，再把上面的寬度乘以二，然後把這兩個和加在一起，繩子的長度不就出來了嗎？”對啊！她這麼一指點，我突然恍然大悟，原來這題如此簡單啊！
這就是我的同學李瀾，一個助人為樂的人，能和這樣的同學成為好朋友，是我的驕傲。
一個助人為樂的同學作文 篇2
我們班有四十多個同學，他們各有所長，各有千秋，我該誇誰呢？就誇誇陳晴宜吧，她有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的個子，一頭烏黑的秀髮，挺挺的鼻樑上架着一副粉色邊框的眼鏡。
陳晴宜平時愛看書，上課認真聽講積極發言，字寫得也十分漂亮，但她最大的優點還是助人為樂。
一個悶熱的早晨，我看了看天空覺得應該不會下雨，就把雨傘從書包裏拿了出來，開開心心地去上學了。誰知，走在半路，忽然電閃雷鳴，“轟隆，轟隆，”雷公公放肆地敲起了大鼓，緊接着，“嘩啦啦，嘩啦啦，”天上下起了瓢潑大雨。不好，我把雨傘丟家裏了，怎麼辦呀！我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，就當我快要絕望的時候，驟然間，我看見一個熟悉的身影，原來是陳晴宜。“陳怡錦，你沒有帶傘嗎？”“是的。”我回答道。“那我們一起去上學好嗎？”“好的，謝謝你。”我高興地説，我們合撐一把傘，開開心心地上學去了。
我要誇她，是因為她樂於助人的精神感動了我，我也要像陳晴宜一樣有無私奉獻的精神，小朋友，你想和她交朋友嗎？
一個助人為樂的同學作文 篇3
一雙炯炯有神的眼睛，小小的鼻子下面有一張能説會道的嘴巴，讓人一眼就能記住他的就是他那大大的肚子了。想知道他是誰？他就是助人為樂的張敬浠。
有一次，我最心愛的本子不見了，我把學校和家裏都翻了個底朝天。結果，一無所獲，我急的哭了起來。就在這時，張敬浠面帶微笑的走了過來，對我説：“你看，這是什麼？”説着，像個魔法師一樣從他的身後變出了一本本子遞給了我。我拿起本子一看，和我心愛的本子一模一樣，不禁破涕為笑，高興地一蹦三尺高。我對他説：“謝謝你，張敬浠，我找了好久都沒找到，謝謝你幫我找到它。”張敬浠笑着説：“不用謝，不用謝，我們是朋友，朋友之間就應該互相幫助的嘛！”
晚上，吃完晚飯，我去張敬浠家玩，剛走進他的房間，發現房間裏亂七八糟。張敬浠正在找什麼東西似的。我問他：“你在找什麼？我幫你一起找吧？”張敬浠説：“我在找我的本子……明明還有很多本，怎麼就不見了呢？”就在這時，我好像想到了什麼：原來，白天那本本子是張敬浠自己的本子啊，他為了安慰我，把自己的本子給我了，結果現在自己沒有本子用了。
你們喜歡助人為樂的張敬浠嗎？我很喜歡他，我也會向他學習的！
一個助人為樂的同學作文 篇4
夕陽西下，落日的餘輝給大地抹上了一層神祕的玫瑰色，整個校園似乎都盪漾着温馨的春意。這是一個星期二的傍晚。
放學了，我揹着書包走向車棚，我一摸褲兜“呀，糟糕！”自行車上的鑰匙丟了，怎麼辦呢？我急得滿頭大汗，眼圈也紅了。
這時，我抬頭一看，是他――我們班的調皮大王吳家華。我有意向他求援，可一下子又像泄了氣的皮球似的，難以開口了。要知道我們男女之間原來有一條“涇渭”分明的三八線，更何況是吳大王呢，我不想自找麻煩。
吳家華走到我前面，俏皮地問道：“咦，大班長―同志，怎麼了？為何愁眉苦臉呢？”‘討厭，用不着你狗拿耗子我管閒事’，我本想沒好氣地回敬他幾句，但轉念一想，也許他能幫我一下忙。於是我抱着試試看的心裏把事情原由一五一十地告訴了他，只見吳家華衝我做了個鬼臉，放下書包一溜煙似地向校外跑去。
一會兒，他又回來了，手裏拿着頭，老虎鉗，螺絲刀等工具。他走到自行車旁，蹲下身子，為我修起鎖來。我站在一旁，焦急不安地望着他。只見他一會兒用頭敲，一會兒拿起老虎鉗扳，一會兒又拿起螺絲刀擰，真是忙得不可開交。他一邊修，一邊還不住地安慰我：“別急，一會兒就好”。鎖仍舊沒打開，於是他拿起頭開始敲，“啪”的一聲鎖開了，望着他那滿身油污，我真不知道該怎麼謝他。
一個助人為樂的同學作文 篇5
要是説到我的同學田韞豪，那我肯定會想起一個關鍵詞——助人為樂。
田韞豪心腸十分善良，那些扶老奶奶過馬路、公交車上讓座、幫助乞討的人什麼的，自然不用説。就來説説他是怎麼幫助我的吧。
那是在一個下午，天空剛剛還萬里陽光照，轉眼間卻又下起了小雨。唉，天空真是一言不合就變臉啊！不過這雨那麼小，估計一會就停了吧。
不過，事與願違。上了三節課後，雨反而越下越大。雨聲夾雜着雷聲，空氣更顯得沉悶。
鐺鐺鐺……放學的鈴聲響了。可雨還在不停地下着，大部分同學已經打着傘回家了，也有家離學校近的同學頭上頂着書包就往這傾盆大雨中衝了過去。可是我沒有帶傘，家離學校也不近，這該怎麼辦呢？
時間一分一秒地過去，我的心也越來越急躁。這時，值日生田韞豪見我沒有帶傘，便對我説：“你是沒有帶傘嗎？馬上我們一起走吧！”我用感激的眼光看着他，對他説：“太好了，謝謝你。”
田韞豪收拾完了書包，準備鎖好門與我一起走。他鎖好了門，把傘一撐，他的小花傘就打開了，我連忙躲到傘的下面。然後，我倆就邁着輕快的步伐走出了校門。
我們兩個在街上緊緊依偎着走着，一會就走到了紅旗電影院，我開始緊張起來，因為我知道他的家就在這裏。萬一他回去了，那我還是會變成“落湯雞”的。可他好像不認識這裏似的，仍舊往前走。我奇怪地問：“你的家就在這裏，你為什麼不回去呢？”他説：“好人做到底嘛，晚一會回家就是了。”
雖然他並不是什麼成績優異的學生，但他助人為樂的品質感染着我，我要向他學習。
一個助人為樂的同學作文 篇6
孫華同學今年12歲，個子有點高，一頂白色的毛線帽戴在頭上，顯得十分神氣。橢圓形的臉上嵌着一雙明亮有神的眼睛，似乎能看透別人的心思。思考問題時，眼珠轉來轉去。他在我們五年級同學中間，可算得上是“家喻户曉，路人皆知”了，因為他最樂於助人。
記得一次平常的下課後，班上的同學有的跑到操場上活動去了，有的在教室門口做遊戲，而我卻坐在座位上，思考着一道數學難題。這道題是昨晚我做作業遺漏了，當時我就想不出來。現在我還是拄着筆，腦海裏一片空白，不知所措。這時，我想到孫華，準備拿着作業本請教他。只見他在座位上正和陳健欣賞一張卡片。走了幾步，我停下來，心想，自己遇到難題不能解決，還要去請教別人，這不白給人家笑話嗎？正在猶豫之間，孫華抬頭看見了我，他似乎知道了我的來意，立刻放下手中的卡片，迎面走過來，朝我微微一笑，幽默地問：“喲，金兄，是不是有隻‘攔路虎’擋住了你的去路？”我點了點頭。
孫華同學接過作業本看了看，但他並沒有直接告訴我答案，而是來到我的座位上，逐步幫我分析。他一邊拿着筆在草稿紙上畫線段示意圖，一邊説着題目算式的來龍去脈，不厭其煩地講着步驟。嘿，真像一位小老師呢！最後還問我：“聽懂了嗎？”我連忙回答：“聽懂了，真要謝謝你！”孫華又是微微一笑，露出潔白的牙齒，謙虛地説：“區區小事，不足掛齒。”這時，“丁零零”的上課鈴聲響了。
樂於助人的孫華同學，我真不知道怎麼感謝他。
一個助人為樂的同學作文 篇7
星期五下午放學，我在回家的路上正走着，忽然看見馬路邊有一位老奶奶正要過馬路。我看老奶奶差不多有八十多歲了，過馬路的時候，差點被路邊的石頭絆倒，我真為老奶奶捏了一把汗啊。
我是一名少先隊員，應該幫助老奶奶過馬路。想到這兒，我急忙加快腳步向老奶奶跑去。可就在我向老奶奶跑過去的時候，從遠處來了一輛開得飛快的摩托車，並且是靠着我們這邊的馬路開過來的，而老奶奶已經離開馬路的邊，向裏面走了兩步了。我的心突然間緊了起來，有了一種不好的預感，我急忙向老奶奶呼喊，可是，我緊張得不知道喊什麼好了，就光喊着：“哎……哎……哎……”老奶奶的耳朵大概有點聾，她沒有聽見我的喊聲，還是向馬路中間走着。
轉眼間，摩托車已經來到了眼前，只聽“嘭”的一聲，老奶奶就躺在地上了，摩托車和騎摩托車的人也摔倒在馬路上。騎摩托車的人爬起來就去扶摩托車，騎上摩托車就要走。壞了，他要跑了，老奶奶怎麼辦？對了，我聽大人説過，發生了車禍記住了車牌號碼，就能找到開車的人了。我趕緊記下了那輛摩托車的車牌號碼，然後趕緊跑到老奶奶身邊。
老奶奶的手流血了，躺在地上一動不動。我又急忙跑到路邊。的商店裏，按照課本上學的打了“110”電話，給警察阿姨説了事件的經過，警察阿姨説馬上就過來。沒過多大會兒，警察叔叔來了，他們先派人把老奶奶送到了醫院，然後問我怎麼回事。我把摩托車的號碼告訴了警察叔叔，警察叔叔説：“你真是一位機靈的小朋友。”
沒過幾天，我聽説撞老奶奶的那個人被抓住了，鄰居和老師知道了這件事，都誇我是個好孩子。
我做了這件事，感覺很快樂。
一個助人為樂的同學作文 篇8
我有一個助人為樂的同學，同學姓楊，班級裏有同學需要幫助的，楊同學都會及時伸出援手，助人為樂的他獲得了班上所有同學的歡迎。
楊同學中等的個子，臉上經常都掛着温和的微笑，一直都給人一種親切的感覺。楊同學助人為樂的性子是出了名的，不僅在我班有名，在其他的班級裏都很有名。作為我的同班同學，我自然也受過楊同學的幫助。
有一次上自習的時候，我的筆壞了，昨晚我又恰好將筆袋給落在家裏了，正在我一籌莫展的時候。是楊同學伸出一支筆遞給了我，楊同學就坐在我的後桌，他是一個非常細心的人，總能比別人早發現問題。我接過他遞過來的筆，朝着他道：“謝謝。”“不用謝。”楊同學也是一個爽朗的人，與他相處既會覺得很安心也會覺得很輕鬆。
下課的時候，楊同學的周邊圍上了很多人，他們都是來問問題的。楊同學可是一個名副其實的學霸，一般的問題都難不住他，再加上他脾氣好，班上遇到困難的同學自然就找上了他。他的態度謙虛有禮，真真的君子風範。
印象最深的一次，是楊同學主動幫助我班一個傷員上下樓。當時，那一個同學因為摔傷了腳，有好長一段日子裏都行走不便，那一段日子都是楊同學攙扶着他上下樓。好些次我上學的時候，我都瞧見楊同學在幫助那位同學，每次見到這個場景，我的心裏都在感慨，我班的這位楊同學真是一個樂於助人的人。
我相信，助人為樂的同學在哪裏都是受歡迎的。楊同學身上有很多的閃光點，這些都是值得我們學習的地方。樂於助人的楊同學每天都很開心，他説過，幫助別人就是一件快樂的事情。
一個助人為樂的同學作文 篇9
我是一個四年級的國小生，我特別愛幫助人，見到有需要幫助的人我就會主動去幫助他。因此別人就給我起了個外號：“幫忙小神仙”。每天都有許多的人找我幫助他。這件事算得上是我幫助過最大的一件事了：
有一天我和我的好朋友在花園裏玩耍的時候，我看見一個叔叔在樓下着急的轉來轉去，我便上前去問：“叔叔你怎麼了？”叔叔説：“我的鑰匙落在家裏了，沒法進家了。”於是我靈機一動想出了一個好辦法。
我讓叔叔找來了一個長梯子，又讓叔叔把梯子搭到了鐵管子上，對着窗户，我爬上了梯子，窗口有一條條的防護欄，中間的距離很短，我正好能鑽進去，於是我就小心翼翼的鑽了進去，把門打開了。叔叔從門外進來以後，喜笑顏開的對我説：“謝謝你謝謝你小朋友”，還從家裏拿了兩個香蕉給我呢！叔叔還對我説：“做好人好事一定要堅持到底。”至今這句話依然還記在我的心中。
是呀！好人一定要做到底。不能半途而廢，如果你半途而廢的話，原來都尊敬你的人一下子都和你疏遠了，不理你了，甚至有些人開始討厭你了，你能習慣嗎？
所以我們不能半途而廢的，否則什麼事也做不好，也不能做成功了。
一個助人為樂的同學作文 篇10
這是一個陽光明媚的下午，我和常林像往日一樣踏在放學的小路上，哼着小曲哼着哼着一個東西咚的一聲掉到我頭上，我下的東跑西跑，常林幫我把頭上的東西看看，原來是隻小鳥，常林告訴我，經過我們仔細觀察，原來這隻小鳥中暑了，它和我們人類一樣的，也需要喝水，再説這天40多度，熱死了！我們帶着這個小鳥去找水，到常林家的門衞室，那位慈祥、頭髮花白的門衞老爺爺依然頂着烈日堅守在自己的崗位上，每次見到我都會樂呵呵的打招呼，對我可好了，我有禮貌的問老爺爺：“有水嗎？讓小鳥喝點。”老爺爺給了我們一瓶水，我們小心翼翼的把小鳥的嘴輕輕的扒開，讓它喝了一點，但令我們出乎意料的事情發生了，小鳥喝完，我想看它是否恢復體力，我往空中一扔，它像往日一樣的自由飛翔在遼闊的天空上。
快到我家門口，又發現有兩隻麻雀躺在地上，我自言自語的説怎麼還有兩隻啊！我還想用剛剛的辦法去救它們，它們好像很不給我面子，依然躺着沒有一點反應，唉！這到底是怎麼回事，我無能為力了，常林大聲説：“我來吧！超人閃亮登場！”他像媽媽小時候為他吃奶一樣撫摸他的頭，唱着兒歌，我説你這招走都過時了，你不知道鳥聽不懂人語嗎，常琳臉紅的像猴屁股似的，一會麻雀睜着微弱的眼光望着我們，彷彿有千言萬語想對我們説，不一會那微弱的眼光消失了，死掉啦！
我倆都非常難受，眼看着弱小的生命離去，在此時我想呼籲大家，在當今快速發展的社會，低碳生活就在我們身邊，也許都是一些不起眼的小事，卻能使我們養成良好的生活習慣，減少二氧化碳的排放，保護地球生態環境！
一個助人為樂的同學作文 篇11
我叫慄思揚，如果你去創新街國小三三班的話，你一定會看到第七排有一個看似文靜卻很活潑的小女孩，那就是我。
我喜歡畫畫，所以我的書櫃裏三分之一都是我畫的畫。我的樣子就像我的畫一樣，櫻桃一樣的嘴巴，高高的個子，不胖不瘦。一頭烏黑光亮的長頭髮，不太黑的眉毛。
我不僅漂亮，而且助人為樂，老師和同學都誇我是小榜樣。記得有一次，我的同桌病了，我可高興了，因為再也沒有人在上課時打擾我了，也沒有人下課與我打鬧了。但是，過了幾天，他還沒來，我想：他會不會病得很嚴重？落下的功課誰來給他補呢？我決定今天放學了去他家給他補課。剛一進門，我就看見同桌比以前消瘦了許多，他也看見了我，他驚訝極了，不好意思的説：“我以前那麼對你，你現在卻來看我，謝謝你了。”我只是微微一笑説：“沒事，我們開始補課吧。”他的媽媽高興得不停的給我吃的、喝的。這件事傳到了班上，老師和同學都誇我心胸寬廣，樂於助人。
我就是一個樂於助人的人，沒事了可以給我打電話哦，我們可以交朋友！
一個助人為樂的同學作文 篇12
我的同學是一位愛學習的，也是個助人為樂的好孩子，她叫蒙愛俐，助人為樂的同學。她身材美美的，臉像一個圓圓的桃子，還有一雙水汪汪的大眼睛，鼻子好像長長的水管，嘴巴像一個紅紅的小桃子。
有一天，她寫作業的時候，總是認認真真的。下課了，好多同學都在外面玩，她在教室裏寫作業或看書，好像這世界只有她一樣，不管同學們在她身邊如何打鬧，蚊子叮咬，她依然無動於衷。
還有一次，在上體育課，老師叫我們跑步的時候，有一位同學一不小心摔倒了，她一看見，就走過去把那位同學扶起來，説：“哇！你的膝蓋出血了，鮮血直流”。蒙愛俐就拿出手絹把傷口堵住，連忙把那位同學背在肩上，直奔醫院。突然，路上。下起了大雨，她還是一路小跑到醫院，跑到醫院後，她的衣服全濕了，也置之不理，就去找醫生來給同學包紮傷口，她才鬆了一口氣，坐下來睡着了。
她真是一位愛學習、助人為樂的好孩子啊！同學們都喜歡她。
一個助人為樂的同學作文 篇13
一天下午，小紅放學了。她路過小明家，只聽見有人在叫小紅"：小紅，你快過來！小紅一聽，轉過頭來，看見小明正伸頭向窗外叫小紅。小紅走過去，問"：你幹嗎了？怎麼沒去上學？小明歎着氣説"：唉，我生病了，沒去上學。"哦，你沒去上學呀？對啦！老師讓我轉告你-明天要考試了，讓你好好的預習一下。小紅説。小明卻不高興地説"：你讓我怎麼預習呀？今天的課文我還沒學呢！還沒等小明説完，小紅卻開口了"：這也為難你了，今天的課文你還沒學呢！怎麼會做呢？
小明機靈一動，説"：要不，你今晚把你們今天學的知識全告訴我，好嗎？"那隻好這樣了，我也只能晚一點再睡，不過也沒關係。小紅笑着説。小明説"：那謝謝你啦！小紅説着走了。晚上到了，小紅來到小明家，把今天學的全都講給了小明聽，小明不明白的，小紅就仔細地分析給小明聽直到小明弄懂為止。
一個助人為樂的同學作文 篇14
我相信我們身邊有很多朋友的身上都有着特殊的優點，這些優點正是做一些事情上發揮着它的榜樣作用，有很多事情值得我們去學習，今天我就來寫寫我們身邊的“榜樣人物與事件”。
我身邊的榜樣就是我們班的同學，也是我的好朋友戚恩赫，他的優點讓我總結有四大點。第一點，他的學習很好，上課時他認真聽講，總能聽到他積極回答問題，很少會因為紀律問題被老師點名，考試成績也很穩定。第二點，他很喜歡各種昆蟲，也很喜歡閲讀各種各樣的書籍，很多昆蟲的名字及特點他都能倒背如流，也許是他閲讀了很多書籍，所以他知道很多課外知識。第三點，他很喜歡錶演，能把各種人物的動作和表情都演的特別真實，有幾次我們班表演節目，他都像小導演一樣為我們編劇，老師和同學都為他點贊。第四點，是最重要的一點，也是最值得我學習的一點，那就是他非常喜歡助人為樂，記得有一次，下課的時候，我不小心被高年級的同學碰倒受傷了，正好他從我身邊走過，大聲喊道：“你沒事吧？”當時看到我的腿流血，他什麼也沒説，連忙扶我去了醫務室，在醫務室老師給我上藥的時候，他還安慰我説：“沒事，不疼啊，勇敢一點！”也許是他對我的鼓勵吧，我一點都感覺不到疼痛。就在回教室的路上，他還對我説：“以後小心一點，離那些調皮的同學遠一點。”我當時覺得很是感動，有這麼一個好朋友我很開心。
這就是我的好朋友戚恩赫，也是我的好榜樣，我們要從對方的身上找到優點，取長補短，平時多做力所能及的事情，多幫助他人，助人為樂！
一個助人為樂的同學作文 篇15
我的前桌陳佳儀可是班裏出名的`“助人為樂”的人。
有一次，我的音樂書忘帶了，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。陳佳儀見了，問：“陳雨佳，你怎麼了？快去排隊呀！”我着急地説：“我的音樂書不見了，不見了啊！”“啊？”她尖叫，“算了，我借你一本吧。”我抹抹頭上的汗水，歎了一口氣。呼——嚇死我了，也急死我哩！
還有一次，美術課上，好多人都忘了帶報紙。我和同桌也忘了帶了。過了一會兒，我同桌回來了 並帶了幾張報紙，我 十分奇怪：“小顏，這東西哪來的呀？”“陳佳儀給的。”她邊説邊剪報紙，還説要剪一個賽爾號小精靈巴多。
學期結束評禮儀標兵，不用説，陳佳儀怎麼會評不上呢？這是我們班的小雷鋒——陳佳儀。
一個助人為樂的同學作文 篇16
這是一個陽光明媚的下午，我和常林像往日一樣踏在放學的小路上，哼着小曲哼着哼着一個東西咚的一聲掉到我頭上，我下的東跑西跑，常林幫我把頭上的東西看看，原來是隻小鳥，常林告訴我，經過我們仔細觀察，原來這隻小鳥中暑了，它和我們人類一樣的，也需要喝水，再説這天40多度，熱死了！我們帶着這個小鳥去找水，到常林家的門衞室，那位慈祥、頭髮花白的門衞老爺爺依然頂着烈日堅守在自己的崗位上，每次見到我都會樂呵呵的打招呼，對我可好了，我有禮貌的問老爺爺：“有水嗎？讓小鳥喝點。”老爺爺給了我們一瓶水，我們小心翼翼的把小鳥的嘴輕輕的扒開，讓它喝了一點，但令我們出乎意料的事情發生了，小鳥喝完，我想看它是否恢復體力，我往空中一扔，它像往日一樣的自由飛翔在遼闊的天空上。
快到我家門口，又發現有兩隻麻雀躺在地上，我自言自語的説怎麼還有兩隻啊！我還想用剛剛的辦法去救它們，它們好像很不給我面子，依然躺着沒有一點反應，唉！這到底是怎麼回事，我無能為力了，常林大聲説：“我來吧！超人閃亮登場！”他像媽媽小時候為他吃奶一樣撫摸他的頭，唱着兒歌，我説你這招走都過時了，你不知道鳥聽不懂人語嗎，常琳臉紅的像猴屁股似的，一會麻雀睜着微弱的眼光望着我們，彷彿有千言萬語想對我們説，不一會那微弱的眼光消失了，死掉啦！
我倆都非常難受，眼看着弱小的生命離去，在此時我想呼籲大家，在當今快速發展的社會，低碳生活就在我們身邊，也許都是一些不起眼的小事，卻能使我們養成良好的生活習慣，減少二氧化碳的排放，保護地球生態環境！
一個助人為樂的同學作文 篇17
我們班有一位助人為樂的同學，每次有人不舒服，她都是第一個衝到老師面前主動要求帶同學去醫務室，同學們都很喜歡他。
我那位同學長得可漂亮了！她長着一雙水汪汪的大眼睛，鼻樑高高的，耳朵又大又好看，別人稱為“有福耳”。
在一個風和日麗的上午，我忽然感到頭暈，四肢無力。我慢吞吞的走到老師面前，吃力的對老師説：“老師，我頭暈，想到醫務室看一看。”老師着急的説：“那我找位同學陪你去吧。”她急忙衝到老師面前，説：“我帶她去吧。”她一路上很焦急，還要揹着我。一到醫務室，就急匆匆的説：“校醫老師，你趕快幫我同學看看！他頭暈。”直到校醫老師給我量完體温，説是沒大事，就是有點發燒，我同學才放心。還主動陪我在校醫院打點滴，給我倒水，幫我拿東西。耽誤了自己的上課時間也不抱怨，自己放學才給自己補課。我的心被她感動的要融化了。我在想：世界上怎麼會有這麼無私和貼心的人。
通過這一件小事，我悟出了一個道理：我要學習這位同學那種助人為樂的精神，只要人人獻出一點愛，我們世界就是美好的世界。
一個助人為樂的同學作文 篇18
我有一位樂於助人的同學，他有着不高不矮的身材，一雙炯炯有神的眼睛，就像時刻告訴你，要認真細心，不能馬虎。
記得有一次早晨，我馬馬虎虎收拾好書包就去學校了。在路上，覺得好像有東西沒有帶，但是一看錶，快遲到了，就跑去學校了。到了學校一看，別人的脖子上都戴着紅領巾，就我沒帶，沒帶是要抄十篇文章的，這時我心裏想這次死定了，不但會被老師罰，媽媽也會收拾我的，我急的差點哭了，這時我的好同學看見我着急的樣子，立刻問我怎麼了，我把事情告訴了他，他借不了我，他立刻風風火火地趕到保安室借紅領巾，他費盡心思，竭盡全力，終於找到了一條紅領巾，遞給我，我當時感動得又哭又笑，他笑着對我説；“以後做事細心一點。”
我的同學是不是很好，我真為我有一個這樣的同學感到驕傲，他的眼神就像時刻提醒着我，要認真不要馬虎。
一個助人為樂的同學作文 篇19
我的同桌叫小陳。小陳中等個子，圓圓的臉上長着一雙又大又明亮的眼睛。小陳特別愛幫助人，所以大家都很喜歡他。
有一次，我在課間的時候沒把鋼筆放到文具袋裏面就跑出去玩了。上課的時候，我一看我的鋼筆沒有了，我的心裏很是着急。老師教我們抄東西的時候，我就坐在那兒看着黑板，小陳看見我，關切的詢問道：“怎麼啦？説吧！”我就小聲的把事情告訴了他，説着，他把他的鋼筆遞給了我。我説：“你把你的鋼筆給我你用什麼啊？”他又説：“沒關係，我還有。”最後他又認真的聽講了。下課後我把鋼筆還給了小陳，等上課時我一看我文具袋裏有一隻鋼筆，原來是小陳悄悄把鋼筆放進我文具袋的。
放學後，我拿着鋼筆去還給他，他説：“你沒有鋼筆怎麼做作業啊，我送給你了。”我説：“謝謝你，我家裏還有，你那回去吧。”最後他接過鋼筆，我們就各自回家了。
一個助人為樂的同學作文 篇20
説起我印象中最喜歡幫助人的同學，我會毫不猶豫地告訴你，那個人是我的好朋友——小萁。關於她的事蹟，説來話長。下面，我就給你慢慢道來。
那是一個風平浪靜的下午，可在我們班的教室裏，卻發生了一件不平靜的事。事情是這樣的：那天，下課時，一羣男孩在課室外面玩耍，玩着玩着，竟跑進了教室裏面。有一個調皮蛋男同學，他跑的可快了，經過我的座位，連我放在桌上的書本、筆袋，都撞到了地上。那個男孩頭也不回地跑走了，連一聲道歉的話也沒有，我只好自己慢慢地收拾掉在地上的東西。
坐在不遠處的小萁看見了整件事的過程，悄悄地走到我的身旁，拍了拍我的肩膀。同情的對我説："你沒事吧？我幫你拿！“我聽了她的話，輕輕的點點頭，並説：”嗯，好吧！謝謝你”她二話不説，幫我把地上的書撿起來。我還記得有一次，上完體育課，我們都非常口渴。
剛好，我的水瓶裏又沒水了，小萁走過來，問：“你的水瓶沒水了嗎？我給你點水。”"嗯，好，你人真好，謝謝！“我對她説。
看！這就是我最好的朋友，也是一位樂於助人的同學！
一個助人為樂的同學作文 篇21
我感謝你，幫助我的同學，要不是我，我肯定感冒了。
那天，我沒帶傘就去了學校，結果走到半路就下起了大雨。我正着急，你就走過來，温柔地説：“姐姐，你沒帶傘是吧？來，我們一起去。”這番話讓我心裏暖暖的。我謝謝你，雖然你沒留下名字，但我仍然記得你。
一個助人為樂的同學作文 篇22
今天中午回家，天正下着大雨。因為穿雨衣走路不方便，老踩到腳上，萬一摔跤了怎麼辦？所以我決定向我的同學宋澤楷借雨傘。我問宋澤楷：“你能借我用一下雨傘嗎？”他很大方，高興地説：“可以。”我又説：“我來的時候會還給你的。”他又説了句：“好的。”
宋澤楷真是個樂於助人的好同學，我以後也要向他學習。
一個助人為樂的同學作文 篇23
一雙淡淡眉毛，一雙又大又有神的眼睛，一張即愛笑又能説善道的嘴巴和像茶壺蓋的頭髮，就構成了他，一個助人為樂的同學——裴永航。
裴永航是我們數學小組的組長，他最愛為我們這些組員解決難題了。記得一個夏天的中午，太陽炙烤着大地，連狗都一個勁伸舌頭。裴永航做完了作業，正準備收拾書包回家，我組的一個組員——黃偉，遇上了一道難題，便來到裴永航身邊説：“裴永航，給我開通一下思路吧！”裴永航一抬頭，見是黃偉，便放下了手裏的書包，接過了黃偉手裏的書，認真地讀起來。讀完後，裴永航拿出了一張紙，先在紙上畫下了這道題的線段圖，然後，一步一步地給黃偉講起來。時間像流水似的，十分快。十分鐘過去了，黃偉仍對這道題一點也不懂，這時，裴永航已經滿頭大汗了，但是為了幫助同學，仍沒間斷，繼續講起來。又過十分鐘，黃偉終於領會了這道題的含義，並宣佈了這道題的答案，一個即正確又偉大“38”。宣佈完，裴永航和黃偉面對着面，都高興地笑了。
裴永航不但愛幫助同學解難題，還經常幫助班裏修理桌凳。他還經常利用放學時間，扶盲人過馬路，後來，在他的帶領下，我們還組織了個“幫助盲人解難”小隊，利用放假時間，給附近盲人買米、打水。後來，裴永航還被我們班公認為“助人為樂的小少年”呢！
你看，裴永航身上這種精神不正是我們身上所缺乏的精神嗎？
一個助人為樂的同學作文 篇24
我在書上看過：“生活中並不缺少美，缺少的是發現美的眼睛。”我堅信這名話，這不，我發一了身邊的美。
我有一個助人為樂的同學，名叫小睿。她不僅愛學習愛勞動，還很愛幫助同學。一張可愛的臉，一張櫻桃小嘴，一雙明亮的大眼睛，湊成了天真活潑的她。
有一次，在美術課上的時候需要彩色筆，我翻了翻書包沒找見我的彩色筆。我着急得象熱鍋上的螞蟻一樣團團轉，生怕被老師批評。“你怎麼了？”小睿關切地問。“我忘記帶彩色筆了。”小睿説：“如果你不介意的話，就和我一塊用吧。”我的心漸漸地平靜了下來，非常高興地答應了：“謝謝你，小睿。”我和她一起開開心心地完成了美術老師佈置的作業。不知不覺下課了，我再次對小睿説：“小睿，我太感謝你了，要不是你幫助我，我就完成不了美術作業了。”她笑了笑説：“好朋友之間就應該互相關心，互相幫助。”
這就是我的好同學小睿，一個助人為樂的女孩。我要以她為榜樣。
一個助人為樂的同學作文 篇25
瞧，他走來了。
一雙大大的眼睛，散發出和善的光芒，矮矮的個子，瘦瘦的身材，他就是我的同學李剛。只要一提起李剛，大家準會嘖嘖的稱讚，誇他是個助人為樂的人哩！
就説那件事吧。陳明因為跑步時不小心摔倒，輕度骨折。動完手術後，他我的爸爸每天都用自行車接送他。可是一天放學很久了，天色漸漸暗了下來，教學樓也變得黑乎乎的了，可陳明我的爸爸還沒來。陳明急得像熱窩上的螞蟻——-團團轉。剛做完值日的李剛見了想：“天這麼晚了，陳明的我的爸爸還沒來，他獨自一人在教室裏怎麼辦？對我揹他回家吧！”
説幹就幹，李剛走過去，熱情地對陳明説：“我來揹你回家吧！”陳剛客氣地説：“不用了，我等我的爸爸來！”“你我的爸爸可能有事耽擱了，還是我揹你回家吧！”李剛不容分説彎下腰把陳明背在背上，往他家走去。李剛身體矮小，背上了陳明，彷彿被壓得更矮了，每一步都是那麼艱難。來到樓梯口，李剛每下一個台階腳便軟了一下，有幾次想把陳明放下，可一看到他那摔傷的腿，身上彷彿又增添了一股力量。終於，李剛把陳明背到了他家。這時，他紅撲撲的臉上掛着晶瑩剔透的汗珠，襯衫濕了一大半，雙腳像灌了鉛似的。陳明感激地説：“謝謝你送我回家！”“不用謝！”李剛笑了笑，擺擺手説。陳媽媽扶着兒子，連聲道謝：“李剛，你真是個助人為樂的好孩子！他爸因臨時有事，去遲了，多虧了你！瞧你累的，來，一起吃晚飯吧！”“不用了，阿姨，再見！”李剛説着，頭也不回地往回跑了！
李剛，真是個助人為樂的好孩子，難怪大家見了他都嘖嘖稱讚。
一個助人為樂的同學作文 篇26
一次，我和小華去上學。小華髮現前方有一個戴墨鏡的盲人。小華看到前面有一個大坑，小華叫了這個盲人，可這位盲人似乎沒聽見。小華知道這是一位聾盲人，這個人正一步步逼進大坑，小華急中生智跳進坑去，這個人踩着小華的揹走過去了。我看到小華起來時背上有一個大腳印，而這位聾盲人還不知道自己是踩着人梯過去的。
還有一次，我和小華準備去看戲，小華看到了鄰居王奶奶在牀上躺着，臉色蒼白。我對小華説：“算了，我們去看戲吧!不用管她。”小華説：“你看王奶奶現在一定生病了，去看看她吧!”説着便走進了王奶奶的家。我一摸王奶奶的頭，太熱了一定發燒了。小華見狀對王奶奶説：“我給你拿藥去。”王奶奶無力的説：“沒有藥了，都用光了。”小華便對我説：“你在這裏照顧王奶奶，我去買藥。”過了一會兒，小華氣喘吁吁地跑回來對我説：“快個王奶奶服藥。”
這助人為樂的精神正是我們要學習的。
一個助人為樂的同學作文 篇27
我的一個同學叫——楊智遠，他學習非常好，還有很多優點，其中一個就是喜歡助人為樂。
他的外表很帥氣，一張英俊瀟灑的臉，一箇中等的身材，大家都很羨慕他。
有一次，我的筆沒有帶，我到處都沒有借到，一直到我借楊智遠的時候，才有筆用，楊智遠真好。但是我得用到我爸送過來的時候，我就不好意思地説：“可不可以用到我爸爸送過來的時候呀？求求你了。”他看着我説：“用到什麼時候都可以，助人為樂是應該的。”我急忙感謝。他這句話打動了我幼小的心靈，除了親人，只有他對我這麼大方。楊智遠你真是我的好哥們！
還有一次，我的腿受傷了，所以走的很慢，那時候正在值日回宿舍的路上，別人都跑得老快老快，離我老遠老遠了，只有他過來扶着我走，他從來沒有煩，我走得這麼慢，如果是別人，一定會煩死的。
啊！楊智遠，你不愧是我的好哥們！
一個助人為樂的同學作文 篇28
只要在我們班就知道，羅英傑是一個經常打架、欺負弱小同學、成績差......的同學。但是他卻有助人為樂的一精一神。
記得五年級的時候，由於座椅是新的，大家都不習慣：那個太矮，那個太高，那個搖搖晃晃......怎麼辦？這時羅英傑開口了：“我來幫大家調！”老 師點點頭，答應了。於是，羅迎接幫大家換桌椅、擰螺螄、調座椅的高低。終於大家都滿意了。雖然羅英傑是用上課時間弄的，但大家也非常感動。一個平時很淘氣 的學生，現在居然360度大轉變，真難以置信。
還有一次，有幾個同學惹怒了鄧均正，結果鄧均正拿着掃把追着他們來打。有些同學因為勸架也被追打。於是他們在課室打起“游擊戰”來，搞得課室雞犬不 寧。這時候，羅英傑站出來，攔住鄧均正：“別打了，打傷了也不好啊......”經過羅英傑一番勸説，鄧均正終於平息了怒氣，坐回座位上。要不是羅英傑， 恐怕那些同學凶多吉少啊！
羅英傑這一個典型淘氣學生，卻時常會幫助同學。我想羅英傑原來也是一個善良的人，也許是因為某種原因，是他表面上看上去不好而已。
一個助人為樂的同學作文 篇29
進入了國中，見到了許許多多陌生的面孔，昔日的夥伴了。可是在國中的新同學中我認識了這樣的一個樂於助人的同學。
距離卡學只剩下兩天了，我準備在這兩天的時間裏，痛痛快快的玩兒一場。於是在這天晚上，我跑到了濱江公園去玩兒滑板，可是就在玩兒的過程中，我不小心吧膝蓋磕破了。第二天開學，我只能拖着一條“殘腿”去迎接開學的第一天
開學時，當我忍着劇痛慢慢的走向樓梯時，我頓時傻了眼：這樣走就已經夠 痛了，還怎麼上樓啊？旁邊上樓的同學對我置之不理，只顧自己向樓上走去。此時我的內心充滿了無限的自責與悲哀。突然後面有一個人正在拍我的肩膀，我扭過頭，去一個陌生的面孔展現在我的眼前，他和藹地對我説：“讓我來幫助你上樓吧。”我結結巴巴的説：“不……不……用了。”只聽他接着説：“你已經受傷了，憑你一個人的力量是上不了樓的，必須要別人的幫忙。”説完他就蹲下身子來，把我背在他的身上，大步的向樓上走去。
他剛開始揹我還很不適應，後來在他揹我上樓的途中我們倆互相介紹才得知，原來他是我的同班同學在他背上的我在不禁意間看到了他額頭上的汗水，一大滴一大滴的落在了地上，看着他這麼努力的幫助我，我真為有這樣的同學而感到驕傲。我懷着一種內疚的心情對他説：“我們先休息一下吧。”我聽到了他堅定地聲音：“還是不了吧，一會兒就要上課了，可別讓老師生氣批評我們，再過一會兒就到教室了。”他吸了一大口氣鼓足了勁兒，又向樓上走去。
就在快到教室的時候，旁邊正在上樓的同學幸災樂禍的説：“豬八戒背媳婦，頭一次見啊。”當我聽到這句話時我生氣的説：“你懂什麼這是友誼。”揹我的同學只是微微一笑，以更加快的速度向樓上走去。到了教室，我感激的對他説：“真的太謝謝你了。”只見他一邊擦汗一邊説：“不用謝，以後有什麼需要幫助的事儘管説我一定會幫助你的。”這時我的眼淚再也按捺不住的流了出來。
他就是我的同班同學，樂於助人的李小光。
一個助人為樂的同學作文 篇30
我的朋友叫李思翰，他很高，瘦瘦的，皮膚黑黑的，牙齒很白，就坐在我後面。他活潑好動，愛看書，愛助人為樂，在我們班裏有很高的地位——副班長。他的名字和我的很像，剛開始總有人以為我們是雙胞胎呢。
我來講講我和他之間的事吧。有一次我從午託班去上學，等司機大叔把車停好了，我去追另一個同學的時候，一不小心，摔了一跤，結果膝蓋破皮了，手也破皮了，流了很多血。到了學校我感覺非常疼，李思翰看到我摔傷了，就馬上陪我去校醫室，校醫給我的膝蓋和手上塗了一些藥水，擦藥的時候，我看着全是血的傷口，感覺又疼又害怕，心想：萬一傷口發炎了怎麼辦？李思翰安慰我説：“別擔心，擦過了藥就不會發炎的！”校醫囑咐我不能劇烈運動後，就讓李思翰扶着我回教室。
還有一次，我和同學玩＂拉火車＂的遊戲，當＂火車頭＂跑的時候，＂火車廂＂也跑了起來，我跑的太快了，一不小心又摔了一跤。這時，李思翰跑過來關心地問我：＂你還好嗎？＂我説：＂還好，我沒事。＂他這才去繼續玩遊戲。
我的朋友李思翰真是一個助人為樂的好同學啊！
一個助人為樂的同學作文 篇31
我的同桌叫彬豪。他圓圓的臉蛋，一對大大的耳朵。他這個人呀，不僅學習好，守紀律，還很樂於助人呢。
有一次，老師讓我們完成課堂作 業，我打開筆盒，卻發現我的筆不見了。我連忙打開書包，東找西找，都沒有找到。這時，彬豪見我找東西，就問我怎麼回事？我説我的筆不見了，彬豪就從自己的 文具盒拿出一支鉛筆，並對我説：“先用我的筆，等寫好了我幫你找找。”我笑容滿面地對彬豪説：“謝謝你！”彬豪説：“不用謝！”下課後，我走出教室去玩， 早把找鉛筆的事丟到九霄雲外了。我正玩着，彬豪突然匆匆向我跑來，對我説：“俊豐，你的筆我幫你找到了。”説着就把筆遞給我，問：“是不是這支？我在你的 桌子底下找到的。”看着他滿頭大汗的樣子，突然我的臉紅了，感激地對他説：“真是太謝謝你了！”彬豪卻説：“小意思，不用謝。”
這就是我熱心助人的同桌！我很喜歡他。
一個助人為樂的同學作文 篇32
我有一個同學，她有着一雙不是很大的眼睛，櫻桃似的小嘴，她就是我們班大名鼎鼎的阮佩萱。
阮佩萱上課坐姿端正，發言積極，經常被老師表揚，她聰明好學，女生們都非常喜歡她。
有一次，阮佩萱，我和幾個女生被體育老師榮幸的挑中了，體育老師讓我們幾個女生參加跑步比賽。我們幾個先要比試一下，我跑了超級快，我一下子就衝到了終點。就回頭看了看他們，只見阮佩萱扶着一名女生，慢慢地走出了操場、其他同學都假裝看不見，我白了他們一眼，連忙去幫助阮佩萱，我看見那個女孩我不認識，就問她：“你認識嗎？”“不認識”。那個女孩開口説：“謝謝你們，我是二年級的。”我們隊她説：“不用謝。”然後我們把她送到了醫務室，然後體育老師叫我們回班了。
啊！從這以後，我覺得阮佩萱是一個助人為樂的女孩。
一個助人為樂的同學作文 篇33
我的同學韓明旭時一個助人為樂的好孩子，別人有困難的時候她會幫助他，因此，我和她成了好朋友。
我們上三年級的一個冬天，周瑞麗同學生病沒來上學。放學後，韓明旭主動到周瑞麗家給她補課。因為沒有聽課，周瑞麗寫作業時有的題目不會做，韓明旭就給她講解，如果她還是不會，韓明旭就會變換角度用不同的方式啟發她，直到她明白為止。等周瑞麗寫完作業，韓明旭又陪周瑞麗捏橡皮泥。因為當天正好有一節美術課就是捏橡皮泥，韓明旭就對周瑞麗説：“你今天沒上美術課，我陪你玩橡皮泥，就當補上美術課吧，於是她們又玩了一小時，等她回到家時已經晚上八點鐘了。
我要向韓明旭學習，做一個樂於助人的好孩子。
一個助人為樂的同學作文 篇34
在我們班級裏，我有許多好同學，其中有：小李、小王、小張……其中，我最好的同學是小靳。
小靳同學在一年級裏，是我們班的班長，而且他在每個學期裏都是光榮重大的優秀少先隊員，他助人為樂的品質我要向他學習。
在一節數學課裏，我們的數學老師給我們講了一道非常有挑戰性的數學題，講完之後，老師對我們説：“大家同桌互相講解一下吧！”同學們便異口同聲地説道：“好的！”講解時間開始了，我的同桌小靳同學説道：“小盧，你先講一下吧！”我的目光還正在盯着寫滿題的黑板，聽了同桌説道，我便慌慌張張的轉過身來，對同桌説道：“小靳，這道題我有點沒聽懂，你能給我講一講嗎？”小靳笑了笑，説：“當然可以了，因為這道題有許多拐彎處，所以有的人就會拐不過彎來，思路在一處就無路可走了。雖然你拐不過彎來了，但是你有不懂就問的品質，我要向你學習呢！接下來我來給你講一講這道題吧。”小靳説完後，便學着老師剛才的語氣邊畫起線段圖，便講了起來。不到半分鐘後，就講完了，我似乎看着線段圖，邊聽邊看着懂了一些，於是便對他説：“小靳，謝謝你給我講解題！”小靳客氣地説：“不用感謝我了，同桌就應該互相幫助啊！”
我喜歡小靳同學，從他身上我學到了助人為樂的品質！
一個助人為樂的同學作文 篇35
楊海蓉是一個助人為樂的同學，班級裏有許多小朋友都喜歡和她一起玩，她長着一雙大眼睛，還有烏黑的頭髮。
有一次我課堂上寫作業的時候，筆突然沒有油了。我坐在椅子上，心想：這怎麼辦，下課老師還要收作業，我鄒着眉頭，像一隻熱鍋上的螞蟻，這時，楊海蓉好像注意到了我有什麼急事，然後面帶微笑的對我説：“怎麼了？”我不好意思的説：“筆沒有油了，你那還有麼？能借我一隻用用嗎？海蓉毫不猶豫的對我説：“當然可以。””説着，給我遞過來一隻筆。我心裏感謝萬分，故意提着嗓子對她説：“謝謝海蓉。”海蓉得意的笑了笑，説：“那麼客氣幹嘛！趕快寫作業吧！”我轉過頭，一邊工工整整的寫着作業，一邊體驗着人生中的幸福。時間過得好快，不一會就下課了，我的作業也全部都為完成了，我不由自主的伸了個懶腰，眼睛眯成了一條縫，笑眯眯的把筆還給了海蓉，海蓉還告訴我説：“下次還借給你，以後有什麼需要的都跟我借就行。”我高興的説：“好呀！”
通過這件事，我特別感謝海蓉，她的助人為樂的精神深深打動了我，我一定向她學習。
一個助人為樂的同學作文 篇36
我們班的子豪因為跑步時不小心摔倒，輕度骨折。動完手術後，他爸爸每天接送他。可是一天放學很久了，天色漸漸暗了下來，教學樓也變得黑乎乎的了，可子豪爸爸還沒來。子豪急得像熱窩上的螞蟻---團團轉。剛做完值日的王嶙見了想：“天這麼晚了，子豪的爸爸還沒來，他獨自一人在教室裏怎麼辦？對我揹他回家吧！”
説幹就幹，王嶙走過去，熱情地對子豪説：“我來揹你回家吧！”子豪客氣地説：“不用了，我等爸爸來！”“你爸爸可能有事耽擱了，還是我揹你回家吧！”王嶙不容分説彎下腰把子豪背在背上，往他家走去。王嶙雖然比子豪強壯，但從來沒做過苦力活，揹着子豪也覺得有些費力身。來到樓梯口，王嶙每下一個台階腳便軟了一下，有幾次想把子豪放下，可一看到他那摔傷的腿，身上彷彿又增添了一股力量。終於，王嶙把子豪背到了他家。這時，他紅撲撲的臉上掛着晶瑩剔透的汗珠，襯衫濕了一大半，雙腳像灌了鉛似的。子豪感激地説：“謝謝你送我回家！”“不用謝！”王嶙笑了笑，擺擺手説。子豪媽媽扶着兒子，連聲道謝：
“王嶙，你真是個助人為樂的好孩子！他爸因臨時有事，去遲了，多虧了你！瞧你累的，來，一起吃晚飯吧！”“不用了，阿姨，再見！”王嶙説着，頭也不回地往回跑了！王嶙，真是個助人為樂的人，難怪大家見了他都嘖嘖稱讚。
一個助人為樂的同學作文 篇37
一張快樂的臉蛋，一雙明亮的眼睛，一張咧開的小嘴，一頭烏黑的髮絲，一箇中等的身材，一雙勤勞的小手，一雙步伐輕快快的小腳，湊成了我的同學——楊穎儀。
有一次，我在填《學生成長記錄》。啊！我一不小心把勾填成差了。我連忙去請“橡皮大將”，可他竟然敢不上朝，我真的急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。楊穎儀見了問：“遇見什麼事情了？為何如此心急如焚？”。別提了，我那塊嶄新嶄新的橡皮不翼而飛了。“給你吧！我有兩塊，放學再還吧！”“謝謝你啦！”“沒關係，互相幫助是應該的。”她説。
我們不但讚揚她這美好的心靈，而且要讚揚她把這美好的心靈傳播給他人。
一個助人為樂的同學作文 篇38
我的同學叫文磊，是一位助人為樂的人。
有一次上數學，因為內容簡單，所以老師很快就講完了，還剩的時間老師讓我們自習。聽到這句話，同學們匆匆忙忙地從書包裏拿出自己喜愛的漫畫書或課外書，還有的同學拿出作業出來做，大家做得很認真，看得很專心。這時候我對面的女同學向她同桌請教一道題，這句話打斷了她同桌，她同桌向他請教一道題，他不好意思地説：“好吧！我給你講。”他拿出筆和練習本開始給他同桌講，他講時，我不做作業了，想看看他講得對不對，他講得很認真，把每一個細節都給講到，他同桌聽得很認真，好像她覺得她不在這教室裏，像在一片樹林裏那樣安靜聽他講。慢慢地時間像河水一樣流得很快。他講完了，那女同學也會做了。
還有一次上體育課，體育老師讓我們圍繞操場跑五圈，跑完了後同學們都是氣喘噓噓，滿臉大汗。這時老師看到我們這個樣子，也不忍心讓我們再做體育操了。就説：“現在自由休息。”這時同學們好開心，好高興，老師看到我們這麼高興，她好像也很高興，慢慢走進了辦公室。時可能因為我們太高興了，還沒圍繞操場跑一圈，我就摔了一跤，這一跤讓我站都站不起來了，摔在地上時不覺得什麼，但是不到一會兒，腳上大塊皮腫了。腫的好痛。這時，我的那們同學看到了，緊忙跑過來看，把我扶進了教室。我在教室看見他滿頭大汗。我心想：“要不是他把我扶進教室，可能我現在還在操場上痛苦呢？”
還有一回，下課了，我們都在玩。這時突然從教室裏傳了一陣哭聲，我緊忙跑進教室裏，看見一位同學正在哭，一們同學在安慰他，我走過去，問：“發生什麼事了”，安慰他的同學説：“下課時，他看他的錢還在沒有，可是一看錢不在了，在望地上也沒。”“多少元？”我問，“三十。”他説。這時，那們同走過來，説：“別為那一點錢哭，就是哭也沒有用。”他看見那同學還沒有停。他就把那同學拖出了教室，我們也跟着出去。他説：“我們來做遊戲，讓你高興高
興。”説着，就我們也一起來做，上課了，我們都回教室裏，我看那同學也不傷心了。
這就是文磊——一位助人為樂的人。我要向他學習。
一個助人為樂的同學作文 篇39
初來乍到，在教室的一角，我看到了一位坐在角落的女同學。
這個女同學有着紅得像蘋果的臉蛋，水靈靈的眼睛，烏黑髮亮的秀髮，真漂亮！
這就是我現在的好朋友—陳丹妮，它不僅看起來既文靜又漂亮，而且，也是一個成績好，樂於助人的女孩。
記得有一次，我們一起上學，當走到半路時，看見了一位拄着枴杖的老人要穿過馬路，可是，這個時候路上偏偏卻有着川流不息的汽車，我本來打算去扶那位老人，可是一看手錶，哇！1點25分了，不行！要快點走，否則會遲到的。當我正要拉起她的手跑時，她二話不説，毫不猶豫地像火箭似地跑過去，我連忙跟上，説：“要遲到了，走吧！不然會受到懲罰的。”她卻堅定的説：“你先走吧！我要把這位老人安全的送到馬路的另一邊，這樣，我才能安心的離開，我不怕受到懲罰，反而比較擔心那位老人的生命安全，我想等一下到了再和老師説清楚原因，我相信老師會理解的。”後來，我想了一下，對她説：“好，我們一起幫助這位老人。”隨後，我們小心翼翼地把老人送到馬路邊去。
雖然這是一件小事，但讓我知道了我的同學不僅文靜，還是個樂於助人的女孩。
一個助人為樂的同學作文 篇40
我的同學趙依蕊，有一頭烏黑烏黑的長髮，兩條柳葉眉下面有一雙水汪汪的大眼睛，櫻桃似的小嘴很會説話。她身材較胖，中等個兒。她非常喜歡幫助別人。
有一次，我們放學了，天空卻突然颳起了狂風下起了暴雨。我沒帶傘，只好頂着書本往家跑。可是，我覺得雨水不滴了，心想：怎麼這麼快就不下了。仔細一看，原來趙依蕊在幫我撐傘，用一大半傘遮住我，自己卻在外面淋着大雨，我心中無比得感動。她把我送到家時，已經變成了“落湯雞”。我説：“謝謝你，趙依蕊。”她的牙齒正在不停地打架，説：“不用客氣，這是我應該做的。”
這就是我的同學趙依蕊，她那助人為樂的精神值得我們學習。
一個助人為樂的同學作文 篇41
曾經幫助過我的你，腦海中似乎記不大清楚了，但每一次看到你，都會想起你幫助過我的事，你不但是我的好閨蜜，也是我助人為樂的好同學。
記得那次，是我去參加航模訓練，大概兩個月左右，早上和放學後都要訓練，空餘時間少了好多，而我是班長要管理班級紀律，還是語文課代表要收作業，當時我真的束手無策，不知道該怎麼辦，有時都想退出航模，但我真的很喜歡航模，捨不得退出。就在這時，“班咪，讓我來幫你吧！”一個熟悉的身影走過來，輕輕的説，“我會幫你收作業和管紀律的，可以嗎？”我猛地轉頭一看，原來是我的好閨蜜——小寶（施文雪），我激動地對她説：“好啊！但是小寶你可以嗎？”“沒事的，平時看你那麼累，都堅持下來了，我肯定行的！”她微笑着對我説。當時聽完了這句話，好像一股暖流流進了我的心，我控制不住自己，流了淚，我覺得一個好朋友這樣對你，是真的把你當朋友，當好閨蜜，在我訓練的這兩個月裏，我偶爾會看一下小寶的情況，沒想到小寶太出乎我意料了，她之前從來都沒做過這麼多的麻煩事，可在這麼短的時間裏，她竟然適應了，還堅持了下來，讓我非常感動，這讓我想到了我們剛學好的課文《白楊》，小寶就像這白楊一樣，不管在怎樣的環境中，她都能很快的適應並茁壯成長，那麼堅強，不軟弱，也不動搖。
小寶，我在此要非常感謝你，因為有你，我的生活變得更加多姿多彩，也因為有你，我在學校裏變得更加輕鬆，還是因為有你，讓我知道了助人為樂是有多麼快樂，“小寶，你永遠都是我的好閨蜜！”
一個助人為樂的同學作文 篇42
三年級開學了，我們班裏又來了三位新同學，我最喜歡的是胡馨尹，因為她最愛幫助人了。
胡馨尹有雙圓溜溜的大眼睛，高高的鼻樑下有個紅紅的小嘴巴，她也是最愛笑了。
有一次，我們在操場上玩，操場上因為很濕滑，正在玩得開心的時候，我不小心摔倒了，摔得我四腳朝天，這時旁邊的同學看到我這樣都在哈哈的笑話我了。我感到很尷尬，再看到我全身都是很髒兮兮的心理非常難過。正在這時，胡馨尹出現在我的面前，她微笑着對我説：摔得痛嗎？來，我扶你吧。 説着向有我伸手過來，我感到一下子特別温暖。接着她又對笑話我的同學説：我們都是一個班的同學，要互相團結，互相幫助，不能這樣總在別人困難的時候不去幫助反而取笑人家啊。 同學們聽了後就羞愧的低下頭走開了。我對她一下充滿了感激，覺得她 真的很好，很仗意。
從此我們就成了好朋友了，每當見到有困難的同學時，都會看到她在幫助別人。這也讓我覺得要多幫助別人，別人也才會幫助我，我一定要向她多學習。
