珍珠的美麗作文8篇

在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的珍珠的美麗作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

茫茫大海，永遠澎湃、洶湧、起伏、多麼壯美，在大海的深處藏着一個貝的故事。

我愛大海

大海多藍呀，多美呀！成羣的魚，成片的珊瑚，成片的海藻。這個小貝每天都充滿快樂與自信，她愛大海，她喜歡這裏，她喜歡自己，喜歡一切。

她幸福的歌唱、舞蹈，她的天敵不算多，所以她更高興，不用怕死亡，不用怕勞累，因為這些對她來説很遙遠。

我恨大海

她覺的自己長大了些，因為她已經忘記自己活了多久，她已經忍耐了多久。

開始，她依舊快樂，依舊歌唱、翩翩起舞。但後來，生活不再那麼美好，一顆碩大的石頭進了她的體內，有稜有角的石頭不能讓她舒服的過日子，她曾情緒下降，苦悶、煩惱、痛苦隨之而來，她憂鬱，但這樣並不能解除這些，於是，她忍 ，忍耐苦與痛。

她的心在流淚，她越發現自己恨這大海，給她帶來如此大的痛苦。

歷經磨難

日子一天天過去，貝的苦痛仍然存在，她意識到光靠忍是無濟於事的，接着，她做出了一件不可思議的事。

她用自己柔軟的身體摩擦這顆堅硬的石頭，疼，好疼，開始，貝感覺自己的身體疼得都沒有了知覺。

不過還好，經過一段時間的磨練，石頭不再像以前那樣讓貝疼痛不堪，貝感覺好多了，因為這石頭的突起與凹陷不再那樣明顯，但為了自己能更舒服些，她仍然堅持去磨石頭，並且，用自己的體液去包裹它，一層一層地……

時間就這樣匆匆流走，她不再感到不適，她也不再恨這大海。

真美

有一天，貝被什麼網到，後來迷迷糊糊就到了一個不知道的地方來，她在一個大盒子中，貝老了，她有些糊塗了，這是哪？也許是自己將快死亡。

是的，她現在更加確定，因為她感覺到有很大的力氣在搬它的殼，好疼！

“多美呀！”什麼聲音？貝突然一陣刺痛，接着看到一個怪物，在海中從沒見過，從她的身體上帶走了什麼，對，是那塊讓她磨難的石頭，她費盡力氣想要看看這個讓她痛苦不堪的東西。

“真美”貝不禁讚歎道，她從來不知道它能創造出如此美麗的東西，她十分開心的笑了，成功的喜悦伴隨她走向天堂。

今年暑假，我和爸媽一起去了美麗的珍珠泉。 一步入大門，一陣陣沁人心脾的芳香撲面而來。原來，遍地的花兒爭相開放。它們紅得像火，藍得像天，黃得像金子，紫得像葡萄，讓人神往。一隻只胖嘟嘟的蜜蜂在花叢間飛來飛去。一會兒落在這朵花上休息，一會兒又嚐嚐那朵花的花蜜。我走在一棵棵參天大樹之間。忽然，聽到了一陣嘰嘰喳喳的聲音，我抬頭望去，一隻只五顏六色的小鳥在天空中飛翔嬉戲。 “嘩啦啦”一陣清脆的流水聲吸引了我的注意。我循着水聲向前跑去，來到了一座可愛的小拱橋上。“媽媽，珍珠泉裏真的有珍珠嗎？”我好奇地問。“往前走，珍珠泉快到了，自己看吧！”我更加好奇了，不由自主地加快了腳步，向前奔去。“啊！珍珠！”我開心地飛奔過去。那是一潭很小的泉水，泉水清澈見底，比水晶還要透明。隨着遊人的一陣陣掌聲，我發現有一竄竄的氣泡從水底冒出來。

“原來，這就是人們所説中的‘珍珠’啊！”我恍然大悟。向水底望去，我看見右上角有一個龍頭，龍嘴裏吐着清泉，龍頭上竟有許多硬幣，就連水底也有。我揉了揉眼睛，仔細打量，沒錯，就是硬幣。 站在一旁的爸爸看出了我的心事，摸了摸我的頭説：“大家投硬幣是為了保平安。據説，硬幣投到龍頭上，就能財源滾滾，而且永遠不會生病。”“是嗎？！”我迫不及待地從爸爸的口袋裏掏出一枚硬幣，對着龍頭比比畫畫，然後猛地扔了出去。“撲通”隨着硬幣的掉落，水面泛起一陣漣漪。那枚硬幣緩緩地落在了龍的腦門上，我開心得手舞足蹈。 接着，我們去了動物園，看了兩場精彩的演出。 啊，珍珠泉可真美麗、神奇呀！

在我家的陽台上，有一個花架，花架有三層，每一層都有不同的植物。第一層是媽媽養的“肉肉類”；第二層是我和爸爸養的“百草類”；第三層是我們大家共同呵護的“混合類”。我和爸爸的那層一共有三個區域，每個區域兩盆花，一共六盆花，不過不知道為什麼，我特別喜歡第二大隊二小分隊一號“花兵”——珍珠菠蘿。

珍珠菠蘿的葉子薄薄的，硬硬的，像菠蘿上的葉子，再加上一點兒小刺就更逼真了。離中間近的是黃綠黃綠的嫩綠色，顏色從裏到外逐漸從嫩綠逐漸變成草綠色、軍綠色、深綠，多美啊！

珍珠菠蘿的葉子旋轉成螺旋形，恰似一級級天然的天梯，在明媚的陽光映照下顯得生機勃勃，格外美麗，吸人眼球。

這盆珍珠菠蘿是媽媽上國小四年級時外公種的，至今有三十多年了，比我的年齡還大幾倍。這位“老祖宗”繁殖了許多後代，目前最小的“重孫”才剛剛出生呢！

這個“小重孫”頑皮得很，它把土頂破，眨巴着一對機靈靈的小眼睛，新奇地從土裏探個腦袋看看周圍的世界，向大家一一問好。

有一次我因為生病，將近一個星期都沒去上學。當然，更沒時間去照顧“老、小祖宗”了。星期五早晨，我看見媽媽澆水時，才想起祖宗們將近一個星期木有“喝水”了。我一把奪過媽媽手中的水壺，準備去給祖宗們喝水，可我卻發現祖宗們挺着胸膛站在那兒，活像一個個大將軍神氣的站在哪兒説：“不喝水，我也可以頑強地站在這兒守護我們花兵的家園！”

我愛你，珍珠菠蘿。你是我的，也是整個世界的！

大千世界，總是充滿着奇雲紛紛。身處於行色匆匆之中的我們，總會面對各種各樣無情的考驗。那麼，面對人生路上的種種泥濘，我想説：磨難是美麗的珍珠。

磨難，顧名思義，就是來磨礪我們的困難，它對我們的價值無不是一種財富，在人生的燈火闌珊中，只有歷經磨難，才能感悟人生的真諦；只有歷經磨難，才會有一番成就後的釋然與喜悦；只有歷經磨難，才會更加奮發有為，走向人生的新篇章。

磨難乃是人生路上的耀眼明珠，無數人曾經擁有，但卻懼怕於它表面的熾熱，害怕到不敢接手，造成了結局的死亡；有些人以平常心對待它，以堅定的意志來回饋它。那麼，它的光耀註定是你前進路上的.探路燈。不必反駁“磨難是最美麗的珍珠”，首先要確定你自己是否有足夠的勇氣和本事。

縱觀歷史，磨難鍛造出的偉人，無奇不有。那個奮發少年匡衡，給我留下了深刻的印象。匡衡自小貧窮，家中無錢買蠟燭，他便鑿壁偷光，借光來讀書，最終有所成就。這不就是他在磨難之中堅定意志，步步成長，奮發有為的最大體現嗎？貝多芬，一位偉大的，著名的音樂家，他受無數病魔的困擾，年少時失聰，在愛情面前屢屢受挫，可他發誓要“扼住命運的喉嚨”，最終成為了一位被後人稱頌的偉人，磨難成就了他，他接受了磨難，反而變得更加耀眼，還有著名的《史記》，司馬遷是在監獄中將它完成的，在如此困難的環境下，司馬遷仍堅定志向，寫出了驚豔世人的鉅著。磨難，成就了一位又一位的偉人，這歷史上的所有佳話，哪件不是磨難的代名詞？

磨難是美麗的珍珠，它給我們一次反省自己，思考人生的機會。在磨難的經歷中，是我們成長了，是我們得到了前所未有的收穫。歷經磨難的你，也許更會有一種幸福和慶幸。

不要害怕磨難來臨前的狂風驟雨，它也許只是調皮的孩童用來嚇唬你的工具。放心吧，在巨大的壓力，痛苦，持之以恆的努力，對抗之後，你會看到你身上充滿了因你而閃耀的珍珠。

今天早上，伴着和煦温暖的春風，迎着並不火辣的太陽，我們進行了在國小六年的學習生活的最後一次春遊——遊玩珍珠泉。

經過了一個多小時的車程後，我們全班同學便來到了珍珠泉景區。一下車，清爽的空氣讓人心曠神怡。在我身旁的的王珏則不禁驚歎道：“沒想到幾年的時間，珍珠泉就變得如此宏偉美麗了啊！”我點頭表示了同意，繼而拿出相機不停地拍照留念。

大概是因為這是最後一次出來春遊了吧，每個人都拿着相機，按動着手中的快門，記錄下那令人無比回味的瞬間，不論在何時都是如此。

我們先去了一座名為“夢幻劇場”的鬥獸場。宏偉而又原生態的場館內，我們整個六年級共同觀看了猴子、老虎和熊的表演——真是令人驚歎。

不過，令我印象最為深刻的恐怕還是那場賽馬——也是我們全體去觀看的。建造得十分宏偉的跑馬場，頗有些蘇格蘭舉行跑馬場的氣勢。幾位技藝高超的表演者們，騎在馬上還在表演着變臉，還有一些特技的演員，竟然在馬背上跳起了舞。這甚至讓我覺得他們是馬背上的民族——蒙古人的後代了。還有狗熊騎自行車，雖然不如前面那麼令人激動，不過也是令人欽佩不已。

緊接着，便是同學們盼望已久的午飯時間。吃午飯的地方頗有情調——幽靜的樹林，我雖然覺得櫻花樹可能更可以凸顯出雅緻，但是綠色的樹林似乎也別有一番味道。每個人都鋪好了桌布，拿出自己全部的食物分享着，食用着。

午飯的結束，也意味着春遊的結束，在歡聲笑語中，我們結束了這國小階段的最後一次春遊。既有着不捨，也有着快樂，不過我想，我的相機，已經記錄下了那些最美的瞬間……

“哎呀！你不用在費力了，你一顆小小的沙粒，怎麼能變成珍珠呢？”水珠驕傲地説，“你看看我，這連小草都庇護我，你算是什麼東西！”在小溪邊，有一羣小朋友來了。“哇！好漂亮的水珠啊！”小朋友們異口同聲地説。“你看你看，我是多麼受歡迎啊，你就知道成天躲在蚌裏，還妄想成為珍珠。”只見沙粒慢慢將蚌打開，説：“我有自己的理想，只要我堅持，就一定能成為珍珠！”水珠搖了搖頭，歎了口氣。

一天，從森林中來了一隻大象。水珠見了大象問：“大象伯伯，我和珍珠誰比較漂亮？”大象笑着説：“呵呵，那當然是珍珠啦！”水珠着急了，又問：“那沙粒能成為珍珠嗎？”“這個嘛……”這一問把大象難住了。這時，沙粒打開蚌殼，“大象伯伯。”沙粒有禮貌的敬了個禮，沙粒一樣沒有改變，一樣是顆小小的沙粒。“我都説了吧，沙粒怎能成珍珠，你少妄想了。”水珠驕傲地説。大象立刻叫水珠閉嘴，臉上卻露出微笑。

終於，過了一個個春夏，一個個秋冬，蚌殼就自動打開了，一顆美麗的珍珠出現在我們眼前，水珠瞪大了雙眼，下巴都要掉下來了。大象又來到這裏，一下子被這顆珍珠迷住了，小朋友們來到小溪邊玩耍，發現了這顆珍珠，雙手捧起珍珠，説：“這一定是世界上最漂亮的珍珠！”水珠見了，傷心極了：“我不該這樣嘲笑沙粒，現在好了，沒有人再來看我了，哎！”一位小朋友發現這顆水珠，“快來看啊，這顆水珠也很漂亮啊！”這下子，水珠又重燃自信。從此，它們倆沒有怨言，只有友誼。

通過這個故事，我讀懂了：凡事（或事物）都不能只看外表，而要看他的內心。這是我所讀懂的，你們的呢？

這個星期我們去了自然風景區——珍珠泉。

這是我們的秋遊地點。畢竟是秋遊，一大早上，來的同學個個眉開眼笑。

來到珍珠泉，只見樹木鬱鬱葱葱，湖面波光粼粼，所有的綠柳紅花都倒映在湖面，一切自然協調。

穿過了石橋，我們走到幾棵大樹下。“看哪！”我叫着，只見一棵高大挺拔的銀杏樹，多麼“俊俏”。銀杏葉綠的泛黃，先是黃色的，慢慢地，變成了綠色，中間的顏色就像過渡線，在中間完美地把任務完成。大自然是一位擁有情趣的藝術家，把秋描繪得淋漓盡致。

我們首先去了“冰雪世界”。裏面冰天雪地，寒氣迎面而來。我被凍得直打哆嗦，回頭一看，其他人都緊緊挨在一起。我都沒仔細看，急忙衝了出去。王老師在外面，看着我狼狽、抱頭鼠竄的樣子，有些“幸災樂禍”。當看到大家都到齊了，王老師出了一個小考題：“你們説裏面是零下十攝氏度，外面是二十六攝氏度，請問相差多少度？”同學們異口同聲地回答：“三十六攝氏度！”説完大家一起笑起來。

在“冰雪世界”發生的事真好玩兒，但鬼屋也同樣精彩。進鬼屋之前，我還對喬梓航説：“在裏面，你可要保護我啊！”但是，進去之後可就跟承諾不一樣了。他站在我後面，拉着我書包，小心翼翼地走在我身後。張鈺程進去就開始尖叫，於是，尖叫聲此起彼伏，裏面鬼哭狼嚎（音樂效果）。總算出來了，此時的我感覺陽光暖洋洋地，照耀着萬物。

我們繼續往裏走，還看到了笨拙可愛的黑熊，在用大眼睛看着我們。百獸盛會上的馬兒在馬場上馳騁；雜技演員在細細的鋼絲繩上扮着各種動作。

吃飯的生物鐘打響了午時的鈴。俗話説“民以食為天”，今天我吃得是三明治，咬下一口，濃濃的芝士味撲鼻而來，其他人的更是讓我眼花繚亂。

吃過了午餐，我們去看“機靈鬼”。那兒許許多多的猴子都在撿着地上的食物。其中，有隻小猴子撿起地上的西紅柿，先拿起來放在鼻子邊嗅了嗅，再拍拍灰，然後才放心地吃了起來。

臨走得時候，起風了，陣陣微風吹拂着我們的臉頰，送去來自秋的涼爽。湖面泛起了漣漪，樹葉沙沙地作響，大自然送給我們臨別的贈禮，那是大自然的歌。

再見了！珍珠泉！這美麗的風景，是你送給我的最好贈禮。

珍珠因為美麗而放棄了蚌的保護，它理解不了蚌身上的腥臭味而飄落了海底，再無人探究它，去愛它，它早已拋棄了自己，珍珠變成了沙塵，消逝了。

珍珠因為美麗而尋覓到蚌的保護，雖然蚌的腥味很重，但它快樂的理解並接納了它。終於，珍珠見到了陽光，見到了它嚮往已久的路地。它成了一個明星，一個動人的音符。

故事就這麼簡單，一個理解一個不理解，讓一枚普普通通的珍珠的一生產生了不一樣的結果。理解其實是成功必備的武器。理解並不貴重，貴的只是拋棄自己的私心，而生物圈中做的最不好的就是我們人類了!我們的私心太重，體諒太少，少了理解的光環選擇了生活在自己的世界之中!拋棄了社會的人也將被社會所拋棄，離開了羣體，往往，就無法再立足於世了。人心齊，泰山移——創造奇蹟的鑰匙就是羣體的力量，就是理解在先，寬恕為輔的親密聯繫。斷了，只有等被社會所淘汰，因為你是個失敗者。從前，有兩隻雞互不肯理解對方，當一天，厄運降臨的時候——它們被獵人捕捉時，仍互不關心，互不理解。獵人將它們的腿拴在一塊，又進了森林。因為求生的本能，兩隻雞開始掙扎，但誰也不肯讓誰，只是跳着華爾茲轉圈。當黃昏時，獵人在來到這裏的時候，雞還是沒跑成，反而累得動不了了——誰叫它們互相間沒有理解呢!兩隻雞在相互怨恨的情況下成了獵人的肚中餐。相比起來人類更為可悲。脱離了羣眾只能原地踏步踏。在失學的學生中至少有三成人是因為不會理解他人而碌碌終生，而自殺的人中，因為不理解他人，不容忍他人而悄然離去的人竟高達七成，還有那不被人理解的人，就算再偉大也會成為墳土，他們走了一路，哭了一路。人生的理解是那樣輝煌!但我們為什麼還要這樣?沉思……

今天，又有一個美麗動人的珍珠來到了這個世界，它就是你，朋友。要你在消逝，成名中選擇一個你會選擇什麼?我知道你肯定會選成名!但!你會不會去理解呢?