自強話題作文

亦作“自彊 ”。自己努力圖強。《楚辭·九章·懷沙》：“懲連改忿兮，抑心而自強。” （ 抑制着心中的憤恨，須求得自己的堅強。）《史記·留侯世家》：“上雖苦，為妻子自彊。” 唐 李鹹用《送人》詩：“眼前多少難甘事，自古男兒當自強。” （眼前有多少不如意事，男兒從來要自強自立。）《宋史·董槐傳》：“外有敵國，則其計先自強。自強者人畏我，我不畏人。”（魏外有敵對的國家，就要想方設法自強，自強後別人會害怕我們，我們才不會害怕別人。”）魯迅《墳·文化偏至論》：“此亦賴夫勇猛無畏之人，獨立自彊，去離塵垢，排輿言而弗淪於俗囿者也。” 釋義：

（1）指自己努力向上。自我勉勵，奮發圖強。《禮記·學記》：“知困，然後能自強也。”（知道自己的不足，然後才可以奮發圖強）

（2）指國家自力圖強。《宋史·董槐傳》：“外有敵國，則其計先自強，自強者，人畏我，我不畏人。”

（3）修身自立，不斷提升和完善自己。

自強的表現

1、自強是努力向上，是對美好未來的無限憧憬和不懈追求。

2、自強是奮發進取，是狂風暴雨襲來時的傲然挺拔。

3、自強是腳踏實地，百折不撓，一步一個腳印地向着崇高的理想邁進。

4、自強是對困難的蔑視,對挫折的迴應，對成功的嚮往和渴望。

5、自強是在命運之風暴中奮鬥的汲汲動力，是在殘酷現實中拼搏的中流砥柱。

6、自強是有志者事競成破釜沉舟百二秦關終歸楚的凌雲壯志，是苦心人天不負卧薪嚐膽三千越甲可吞吳的雄魂氣魄。

7、自強是文豪蘇軾受貶後寫出的千古絕唱，是落第秀才蒲松齡手中名垂千古的絕筆佳句。

8、自強是滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己幹,勇往直前的勇氣和魄力；

9、自強是"看成敗，人生豪邁，只不過是從頭再來"的決心,是振作精神，下定決心，排除萬難的信念

10、自強是一種困難壓不倒,厄運不低頭,危險無所懼的亮麗操守.

名言警句

篤行信道，自強不息。——孔子（“知行合一”，信奉正道。自覺地努力向上，永不放棄。）

君子敬其在已者，而不慕其在天者，是以日進也。〈荀子〉（有道德的人崇尚的是通過自己努力，而不羨慕靠上天的賜給的命運，所以才日益進步。）

先生抱才終大用；男兒立身須自強的意思(上聯出自唐·韓愈《寄盧仝》，下聯出自唐·李頎《緩歌行》)

天行健，君子以自強不息。〈周易〉（天（即自然）的運動剛強勁健，相應地，君子處世，也應像天一樣，自我力求進步，剛毅堅卓，發憤圖強，永不停息。）

清華大學的校訓：“自強不息，厚德載物。” 要求清華學生具有奮發圖強，勇往直前，爭創一流的品格。具有團結協作，嚴以律己，無私奉獻的精神。自強

不息，形容自己不休息的自覺地努力向上，永不鬆懈。厚德載物意思是説，以深厚的德澤育人利物，今多用來指以崇高的道德、博大精深的學識培育學子成才。

眼前多少難甘事，自古男兒多自強。李鹹用《送人》。 （眼前有多少不如意事，男兒從來要自強自立。）

自強為天下健，志剛為大君之道。（清·康有為）自強，國家才能夠健康向上，擁有了堅強的意志，才是做為君主的治國之道。

不管出身高貴或貧賤，那是父輩的事，應自強開創自己的一片天地。——方海權

生活就像海洋，只有意志堅強的人，才能到達彼岸。（馬克思）

人類的使命在於自強不息地追求完美。——羅曼·羅蘭

一個人即使登上頂峯，也仍要自強不息。——羅素

相關事例

1、勾踐卧薪嚐膽 薪；柴草。睡覺睡在柴草上，吃飯睡覺都嘗一嘗苦膽。原指中國春秋時期的越國國王勾踐勵精圖治以圖復國的事蹟，後演變成成語，形容人刻苦自勵，發奮圖強。

春秋時期，吳王夫差憑着自己國力強大，領兵攻打越國。結果越國戰敗，越王勾踐於是被抓到吳國。吳王為了羞辱越王，因此派他看墓與餵馬這些奴僕才做的工作。越王心裏雖然很不服氣，但仍然極力裝出忠心順從的樣子。吳王出門時，他走在前面牽着馬；吳王生病時，他在牀前盡力照顧，吳王看他這樣盡心伺候自己，覺得他對自己非常忠心，最後就允許他返回越國。

越王回國後，決心洗刷自己在吳國當囚徒的恥辱。為了告誡自己不要忘記復仇雪恨，他每天睡在堅硬的木柴上，還在門上吊一顆苦膽，吃飯和睡覺前都要品嚐一下，為的就是要讓自己記住教訓。除此之外，他還經常到民間視察民情，替百姓解決問題，讓人民安居樂業，同時加強軍隊的訓練。

經過十年的艱苦奮鬥，越國變得國富兵強，於是越王親自率領軍隊進攻吳國，也成功取得勝利，吳王夫差羞愧得在戰敗後自殺。後來，越國又趁勝進軍中原，成為春秋末期的一大強國。

自強不息，形容自己不休息的自覺地努力向上，永不鬆懈。成語出處：《周易·乾》：“天行健，君子以自強不息。”

自強不息，近義詞：發憤圖強、勵精圖治、卧薪嚐膽、自力更生、自食其力 自強不息話題作文

例文

“自強自立”話題作文寫作指導

文題設計

閲讀下列材料，根據要求作文。

公元前300多年，馬其頓國王亞歷山大二十幾歲就帶領軍隊從歐洲打到印度，成為世界之君；19世紀未出生於美國的窮小子卡耐基從13歲開始打工，20歲就管理着世界上最複雜的工業系統――賓夕法尼亞西部鐵路。在歷史上，不少人年紀輕輕就已經開始創立了自己的事業，其中有一部分人對社會的變革發展作出了重大的貢獻。

然而，這樣的傳奇在今天越來越不容易看到了。在美國，許多大學生在畢業時連助學貸款都不能夠還清，根本談不上自立；在中國，一個涉及對7個城市2000多個60歲以上老人的調查表明，超過91％的受訪者仍然在資助子女。寫作提示

自強自立是一個並不新鮮的話題。但是，對於正在成長的80後、90後而言，卻是一個很值得思考的話題。不僅如此，對於家長、對於社會、對於國家更是一個沉重而具有現實意義的話題。文章的思路也就出來了：青年的角度、家庭家長的角度、社會乃至政府的角度均可立意構思。

寫作素材

材料之一：

天津市社科院59歲的副研究員郝麥收與他的獨生兒子簽訂了一紙“父子協議”。協議條款簡單明瞭，説到底就是兩句話：兒子要全部自立承擔自己的高等教育經費、謀業、創業、結婚成親、培育子女等一系列人生大事；父母要全部自立承擔自己的養老費、日常生活料理等各種事宜。在郝麥收看來，身為獨生子女，對於父母、家庭無限期的依賴，是阻礙兒子自立成長的最大陷阱。郝麥收説：“現代社會的發展需要兩代人的自立素質，家庭作為社會的細胞，它必將經歷由傳統的相互依賴的親子關係轉向雙向自立的深刻變革，這是社會發展的必然趨勢。” 材料之二：

有這樣一則故事：有一隻美麗的鸚鵡，在主人的精心餵養下長大，過着快樂的生活。一天，這隻鸚鵡被主人放回到了山林，可它在屬於自己的天空中僅僅生活了不幾天就死去了。這是為什麼呢？原因很簡單，這些年都是過着飯來張口的寄生生活，久而久之，它已喪失了捕食的本領、生存的能力。悲痛的教訓還有很多很多，而目前，我們中的大多數的“小皇帝”、“小公主”仍被父母呵護着，含在嘴裏怕化了，捧在手裏怕掉了。使我們喪失了自立的能力，我們呼籲天下父母，撒開我們，讓我們盡情去放飛、去見證自己，培養我們的自理自立的能力。打開金色的鳥籠，還我們健壯的翅膀，讓我門去翱翔藍天，搏擊風浪，那才是我們健康成長的天空！

材料之三：

老洛克菲勒是美國最大壟斷資本的創始人，當他讓跌倒的小兒子自己爬起來時，恐怕不僅是要增強孩子的體質，而更是要培養孩子的一種精神。那正是一種從失敗中重新振作起來的勇氣和鬥志。人具確這種精神才能在競爭中成功，才能繼承或開拓事業，從而實現真正的自立。

材料之四：

魚兒需要遊弋於大海，經歷驚濤駭浪的洗禮，才會有魚躍龍門的美麗傳説；雄鷹需要翱翔於藍天，經過風刀雪箭的磨礪，才能擁有叱詫風雲的豪邁。人也一樣，只有經歷過挫折的磨鍊，才能自立地成長，享受人生中的快樂。挫折是燈，照亮自立根生的路。挫折是路，只因我們走向成功。挫折是一針鎮定劑，它迫使我們靜下心來自我反省。挫折是一塊試金石，望而生畏，停步不前的是懦者，敢於面對，勇於挑戰的是強者。只有經歷過挫折與磨難的人，才算真正地獨立成長。自立如歌，挫折則是其樂章，拼搏則是其音符，只有有了美好的樂譜，才能演奏出美妙的'樂曲。自立如畫，挫折則是畫筆，有了畫筆，才能勾勒出美麗的圖案。自立如花，挫折如藥，有了藥，自立之花才會常開不敗，散發出沁人心脾的芳香。 材料之五：

相信不少人讀過《皇帝的新裝》、《買火柴的小女孩》、《醜小鴨》等引人入勝的童話故事。創作出這些不朽作品的作家便是丹麥的著名童話大師安徒生。然而他卻是在極度困窘的環境之中，以堅強的意志自立成才的。由於貧窮，安徒生被富人們稱為“下流人‘的兒子。他十歲的時候，流浪到丹麥首都哥本哈根。他靠一個好心人介紹，到一所唱歌學校學習。在唱歌學校裏，安徒生有機會接觸到了

書籍，他像久旱的禾苗遇到了甘霖一樣，拼命地吸收知識。有一次，安徒生到朋友惠特家裏，看到惠特有整架的書籍，他又驚奇又興奮，就像發現了寶藏一樣。他向朋友借了還，還了又借，貪婪地閲讀着、咀嚼着，從而學習和豐富了知識，敲開了理想的心扉，點燃了創作的激情，於是他想用筆來抒發自己心中的激情。可是他的作品同他自己一樣，被人譏笑為“沒有教養的人寫的作品”，根本得不到發表和上演的機會。但是，就是這個“下流人”的兒子安徒生。並沒有放棄心中的理想，而是以堅強的意志，不懈的努力，在一所舊房子的破頂樓上，夜以繼日地寫作，終於創造出了一篇篇經久不衰的偉大作品，成為享譽世界的大作家。材料之六：

韓愈出生於官宦世家，然而其生活和仕途的道路卻相當坎坷。他是在逆境中求學、成才、立業的。他3歲時，父親便去世了，隨後母親也相繼離開人世。從此便由長兄韓會和長嫂鄭氏撫養，隨韓會職務的變動而時常奔波各地。而嫂子的賢良，卻是韓愈不幸中的大幸，他隨嫂子定居宣州之後，勤奮苦讀，從不懈怠。19歲那年，這位滿腹經綸的才子，滿懷信心，進京參加科舉考試，但他怎知單憑學識而沒有高官名流的舉薦是難以考中的。接連三次，他都名落孫山。他在苦悶彷徨中打發了6年的歲月。後來偶得樑肅的賞識和舉薦，第四次才中了進士。按唐朝的制度，禮部考中之後，還得通過吏部的考試才能做官，韓愈又是3年連遭失敗。此時韓愈經濟困窘，已經無法在京城待下去了，只能懷着沉痛的心情離京返鄉。然而在一次又一次的打擊面前，韓愈並沒有怨天尤人、自暴自棄，而是自強不息，依然是那麼執著地讀書，終於成為一代文學宗師。

材料之七：

一個訪美回國的人介紹，他在美國見到美國人教嬰幼兒學游泳的情景：我目睹一對夫婦抱着僅2～3個月的嬰兒赤身裸體地直接扔進水裏，看那嬰兒從水底掙扎着將頭露出水面的過程，真是驚心動魄啊。也怪，嬰兒沒有嗆水，幾次反覆訓練之後，他從水裏浮出水面所用的時間越來越短，本事好像越來越大。這時在游泳池3米深水的那一端跳水、嬉戲的兩個5～6歲的孩子，正是這個嬰兒的哥哥，據説也是這樣學會游泳的。

國外大多數人認為，社會就是大海，人生就是在大海中游泳，從小讓孩子學會在水中掙扎，鍛鍊自立、拼搏的精神，對他們的一生都是有好處的。美國家長很少把孩子供到大學畢業，一般在讀完義務教育之後，上大學都是要孩子半工半讀的，不管父母多麼有錢。學校也給這些學生大開方便之門，老師白天講課，晚上再給白天打工的同學重講。孩子也很少對父母有依賴思想，他們的獨立意識，可能就像學會游泳一樣，是從小就被培養出來的。

例文

國人當自強

古往今來，成就大事之人，都是自立自強的人。一個人只有不依賴別人，能夠自立才能夠走向自強，一個人只有自強不息，才能夠做到堅忍不拔，不畏困難與挫折，才能做到志存高遠。

當我們還在父母面前撒嬌的時候，當我們無憂無慮享受着快樂童年的時候，一個年僅1 2歲的孩子卻用一副稚嫩的肩膀挑起整個家庭的重擔，他就是洪戰輝。他一邊勤工儉學，一邊照顧患病年幼的妹妹，靠做點小生意和打零工維持生活，如今已經整整12年，他一直堅持着。這十二年來儘管生活得相當艱難，但他沒

有逃避，而是選擇了勇敢面對，以頑強的毅力堅持下來。

23年的人生歷程，我們又何嘗能夠體味到。洪戰輝經歷了多少辛酸，遇到了多少困難，經歷了多少磨難，又是懷着怎樣一顆傷痕累累的愛心，一步一個腳印地走到美好的今天？

他在日記中寫到“貧窮絕不是博得別人同情的資本，奮鬥才能擺脱貧困。在人生的道路上，任何人都不會是一帆風順的，如果一遇到困難便想博得別人的同情，繼而便希望獲得別人的幫助，那是沒有自尊的表現。”“不是我感動了中國人，而應該是這些人被自己感動了。因為這些人心中原來就有愛心，心存責任。” “人生何處無困苦，奮爭首要當自強”

洪戰輝這樣一個堅強如鐵的大學生，確實讓我的心靈受到了極大的震撼，洗滌了我的靈魂。我們的社會始終會被這樣的平凡人感動着，他們沒有明星閃耀的光環，而是用自己的實際行動温暖着這個日漸殘酷和冷漠的社會。

自強不息，是我們的民族精神之所在，是我們這個民族歷經磨難終於存在下來並不斷強盛的動力。

自強不息，厚德載物。

自強不息 人生的動力

在這漫漫的人生道路中，總是會有蜿蜒曲折，總是會結出苦澀的瓜，正因為如此，我們才應該倍加努力，更加為之奮鬥，來戰勝自我，用自己勤勞的雙手來改變我們的命運，做一個自強不息的人。

在我上國小二年紀的時候，我得了一場病，當時我每天無精打采，灰心喪氣，看不到生活的希望，上課時候不專心聽講，下課的時候，不與同學交往，只是孤獨地佇立在一旁，漸漸地，我遠離了羣眾，遠離了我至愛的同學，遠離了我尊敬的老師！記得那學期期末我考了班級的倒數第一名，往後更是如此，常常排在班級末尾，經常拉班級的後腿便成了我的家常便飯。

後來，老師和同學們知道了我的情況後，大家便都積極地幫助我，老師找我談話，同學和我一起玩，就這樣，在同學和老師的幫助下，我又漸漸地融入到班級集體中，在他們身上，我又找到了應該屬於我的那份天真，我的病好了起來，學習成績也有了顯著提高，我每天都在知識的海洋裏遨遊，每天都和同學在一起探討，在我的努力下，在三年級的期末考試中，我考了第六名，這個成績我很吃驚，老師也很吃驚，同學們也很吃驚，當時我高興極了，激動地流下了眼淚。從那件事中，我領悟到了人生的哲理——人要自強不息，人要有上進心，千萬不能有消極的想法，否則你將會一事無成。

自強不息，會像蠟燭一樣打開人生的大門，自強不息，會像一杯濃濃的香茶一樣，讓你的人生回味無窮。

自強不息，告訴我們需要信心，它是人生的動力。

努力向上，奮發圖強