雨國中作文【推薦】

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的雨國中作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

雨國中作文1

月

仰面，一輪皓月映在空際，心中的煩悶積壓得太多,結於心中實有怨氣，面對這月之光皎潔之夜，欲一坦心中之愁而後快!

——題記

月光透過樹葉間的間隙在地下凝成千萬粒金黃的璨珠。

倏忽皓月時隱時現，都怨那在空中游走的怪雲。

萬家燈火滅，身感月光寒，依欄望明月，時有淚滴流，何不一瀉而快之？天生之月，天賜之景，何不一賞為快，一賞為樂。吾願化為一絲霧氣，飄向那冷月，去見那曠世麗人是何等嫵媚多姿，看那凝結於空中的的寒氣如何在月宮漫步今生我雖無緣與之相會，墮落千丈。而今我願化作一粒塵埃，讓空氣捲起我，帶向遠方——即使是漫無目的的遊走。

心中之煩悶，腦中之難題，積壓、積壓，塞住我的心口，悶。我僅能坐在窗前，看着那皓月靜靜地遐想、冥思。

猛然我覺得自己變輕了，越來越輕，漸漸化作無形，我的思緒飄走了，和着風，和着月飄向了遠方，希望再也不回來。真的，悶。

蒼天！你賜給我生命，為何不再賜給我一對羽翼？哪怕是惡魔的羽翼！我也要負上它，讓它帶我飛，竭盡全力地飛，飛向那無邊無際的茫茫星空，飛向那熾熱的火球，讓我在火海中化為灰燼，感受軀體被銷蝕的痛快。

如果可以，我還要飛向那寒宮，飛向那迷茫的星球，體驗血肉凝固的爽快。

但，我的手上有一根線，一根長長的線，一根無法掙脱的束縛，活生生地將我拽了回來，遐想在腦中成了碎片，閃爍着，如同明鏡一般在我的腦海中照亮一切渾濁，但再強的光也不能穿透鐵一般的黑暗，腦裏寫不盡的煩惱、思念、回憶……

我想躺在泥土上，讓風把我的軀體吹散，吹散成為無數個細小的塵埃，像蒲公英的種子一樣脱離禁錮，飛向那無邊無際的天空享受自由的愉悦。

雨

星空遼遠，萬丈無際，雨起天空，雨落入地，紛紛揚揚，似一條思念的線，連接到遠方將兩點。

雨!在夜空瘋狂的長嘶，似要破壞一切束縛的枷鎖，但它怎樣的吼叫，怎樣的擊打都是徒勞的。

在窗前看着飛揚的雨滴，似漂浮的精靈，在空中飛揚，那是自由。自由是什麼？煩悶又是什麼？憂愁呢?不懂!一切都忘記了！

我只要記得驟雨的狂傲不羈！那種不顧一切的自然的野性！

雨！你在窗外嘶吼吧！對着世界！對着人們！一切的煩惱還在積壓，我承受不了那種永無止境的積壓，我早已忘卻了輕鬆的滋味，我的身體、思想，正在哀號！不斷的積壓，我的思想在畸形，我想抱着頭，衝進雨裏，讓雨滴特有的冰冷滲入我的肌膚，透到我的脾臟，我的大腦，讓我清醒！

我要與雨混為一體，在大地上空遊歷，那種沒有束縛的自由，比詩，比音樂，比任何藝術都要美。

雨！幫我沖刷我思想上的一切塵埃吧，讓我思、讓我念、讓我愛、讓我釋然、讓我輕鬆、讓我在無邊無際的遐想中飛翔，永不停息！永遠、永遠……

雨國中作文2

那晚的流星雨，是我真正親眼目睹的最漂亮的流星雨。它，罕見；它，漂亮；它，絢麗；它，更是一個所有人都很喜歡的盛大表演，牽引着無數人的心靈，彷彿想隨它一起劃過天際，一起在幽靜美麗的夜空中留下自己的足跡，那該是一生一世都難以忘懷的事情吧！

那晚，天空上的星星很多，很耀眼，一閃一閃的調皮地眨着眼睛，相互使眼色，好像為這神祕的一晚，再鋪上一層神祕的面紗；也好像相互在提醒，為這盛大的表演，再添一份精彩。

這美麗的夜空，預示着一場絢麗的邂逅，他們將會靜靜的在自己美麗的舞台上，綻放着；靜靜的綻放出它們的絢爛。

這麼神祕的暗示，這麼美麗的夜空，可想而知，他們的表演將會是有多麼的亮麗。我們這些“美麗的探索者”，絕對不會放過任何一絲美麗，任何一絲絢麗，於是，我們207宿舍全體成員做出了一個大膽的決定：凌晨一點整，全面開始“捕美”，與208宿舍的朋友在208宿舍陽台一起去觀看這美麗的流星雨，一起去體驗美的存在。

由於我們的地理位置不是很好，所以只好串宿，那天晚上，準備再睡上一覺，充沛一下自己的精力，然後再打開殺戒的觀看，但是我們都太興奮了，都難以入睡，只好聊一聊天，最後大家都困了，紛紛睡了覺。

“鈴鈴”鬧鐘只響了兩下，我們便都做起了身，靜悄悄地敲開了208的門，呵，原來她們也都醒了，急忙迎接我們，看來她們也是等得不耐煩了，然後又靜悄悄的來到了陽台。

“啪！”的一聲響，我們都吃了一驚，回頭一看，原來是凳子倒了，嚇了一大跳，以為是宿管來了。得知答案後又相視一笑。十幾個人一同圍着窗户，靜靜地觀賞着，盡力去睜大眼睛，誰都不想錯過星星劃過天際的舞姿。

突然，夜空中幾個星星左右搖擺着，一閃一閃的，不一會，由於重心不穩，從天際劃了下來。繼而，一顆接這一顆，一次接着依次，迅速的下滑，只是一眨眼的功夫，留在夜空中的，只是它們華麗的足跡。

我們看到這一幕，並沒有什麼叫聲，只是有一時，都驚住了，片刻過後，每個人的嘴角都露出了開心滿足的笑容，那一晚，是我們最最難以忘懷的一晚。

就在我們在小聲交談自己看到了多少流星時，突然一道光讓我們覺得很是刺眼，一看，完了，被宿管逮着了，嚴厲呵斥了我們一頓，便各自回到各自的宿舍，扣分又怎樣，老師知道了又怎樣，罰抄課文又怎樣，這一次，我們不在乎，我們覺得我們這次的舉動是成功的，我們難以忘懷的，我們“死”而無憾！

那晚的流星雨，我得到的，並不是這一程盛大的表演，而是和朋友在一起的歡樂之夜！

雨國中作文3

昨天天氣忽然轉涼，就像是回到了下雪前的那個傍晚，天空塗滿了沉重的鉛色，只要在濃重一點，就會有什麼東西從裏面掉下來。

也許會下雪吧！仰望天空時這麼想。

不過很快，嘲弄的笑意漫上了嘴角，“怎麼會——”

驚喜不是什麼時候都有的，不是我在想要什麼就會立馬出現在我的面前。希望總是回落空，這樣才符合這個現實的社會——殘酷。

努力的不去看天，看天的時候我就會想這個壓得快要爆破的天空了到底盛滿了什麼。

會不會是無數潔白輕盈的雪花。

夜晚和媽媽出去散步的時候，把自己裹得緊緊的，穿棉鞋，戴韓式的絨毛，戴手套。媽媽説雖然降温了但散步的時候也不至於穿這麼多啊！我説我覺得冷。

上帝那麼快就拆穿了我的謊言，只走了那麼一小段路，我就感到內衣黏嗒嗒的貼在了身上，回來的時候已經是熱的冒火了。但坐了一會，就覺得周深冷的發麻，緊貼着肌膚的衣服向世界了一層冰梢，鉻的皮膚硬生生的疼。

下雪的時候就是這個樣子，無論在哪裏都會覺得冷。

我現在是不是真的瘋了，滿腦子都是下雪時的情景。

其實我是一個很迷信的人，雖然我經常説我奶奶迷信。是一個很迷信也很容易被欺騙的人，明明都是哄小孩子的故事，而我卻都稀裏糊塗的當真了，明明是一些低俗的言情，也常常會哭的像是一個被誰遺棄了的小孩。

多麼的好笑，一個國中生最幼稚的一面。

斌在他的空間裏寫，他在1月19好的下午把初吻給了巧，是在便民橋。他説他很興奮，這是他第一次吻女孩子，巧也很激動。

日誌的最後是一大片的省略號和三個字，“很幸福”。

真沒想到，他最後選的還是她，雖然中間發生了那麼多不好的事，現在他們還是在一起了。

我不知道我這個時候是不是該説一句“愛情是偉大的”。

原本在那篇日誌的留言裏寫了一大堆祝福的話，在審查一遍的時候我又把那些統統刪掉了。我覺得我寫的話好假，那根本就不是我想説的，看了一遍就覺得很噁心。

最後我給他發了一片空白過去。

我想説的又不知道該怎麼説，給他一片空白讓他自己好好想想，但我明白沉溺在愛河裏的他只會把這當成無語。

為什麼我們現在對愛情這麼執着？因為我們那幼稚的成熟。

我們用一大把的時間做了很多不該做的事，而我們自己卻認為那樣帥呆了。

其實我們很傻，是一個徹徹底底的傻子。

就像現在，浪費了一大把時間去思考會不會下雪這個毫無意義的問題，就是十足的傻。

今天早上拉開窗簾，發現地面濕了一片，我以為是下雪了，匆忙抬頭望向天空，只看見那細細密密的劃痕。

是雨，不是雪。

瞬間被大片大片的失望包圍，又不停的嘲笑自己的傻。

早就知道不會下雪，為什麼還那麼的期待？

我們不停的讓自己去忘掉一些事情，可就在淡忘裏，我們又對它念念不忘。

終究這個冬天的最後落下來的是雨不是雪，我不應該再去那麼的相信故事，相信那些騙人的鬼話。雖然一直一直我都很想做一個長不大的孩子，但是上帝他不允許我這麼做了，我要面對現實。

雨國中作文4

聽，下雨了。“叮叮咚咚”“噼噼啪啪”“滴滴答答”“沙沙沙沙”……好像是一場多彩的演奏會。

對於她的聲音，我非常熟悉。在江南，她有時温柔多情，靜若處子；有時狂暴殘忍，奔如野馬。每一場雨的出場都會與眾不同，她攜帶不同的樂器登台演奏，雖然不華麗，不昂貴，但那樸實、簡單的華章卻很經典，很耐人尋味。

聽，下雨了。帶上你的耳朵靜靜地用心靈傾聽……

四月的雨帶來了春的消息。

早晨早起，朦朧中，聞到了迎面撲來的淡淡清香，有花香味，也有泥土味。不一會兒，耳邊傳來淅淅瀝瀝的聲響，似乎很清，但很有節奏。她和着春風，和着自然清新的空氣來到人間。像牛毛般鋪天蓋地，像花針般根根透亮，像細絲般飄飄灑灑。她温柔地將臉頰輕輕貼近土地，於是大地便發出細微而靈動的聲響。雨水滑過綠得發亮的樹葉，便又是一聲“滴答”，宛若江南女子的温聲細語，之後便消融在了泥土中。雨水落進屋後的池塘，“叮咚……叮咚”地作響，就像典雅的古箏撥動大地的琴絃。

僵硬的泥土張開嘴貪婪地喝着“貴如油”的春雨，於是泥土漸漸鬆了，軟了。

乾渴的秧苗伸展手臂迎接春天的“聖水”，於是秧苗亮了，綠了。

村子裏的人們出來了，撐着傘散步，拿着農具幹活，站在橋邊交談，展開喉嚨歌唱，穿着雨靴踏水，於是村子熱鬧了，沸騰了。

杜甫説：“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”在春雨的滋潤下，萬物都卯足了勁生長，展現了春天的生機和活力。

仔細聽——

滴答滴答……沙沙沙……春雨來了，大地的春天來了！

八月的雨帶走了夏的炎熱。

夏天的色彩是金黃的，旋律是熱烈的，急促的。火紅的太陽像燃燒的烈火烘烤着大地，麥浪在田野裏翻滾着，農人揮舞農具，汗如雨下。

突然，一片巨大的烏雲遮住了太陽，向大地投下一片可喜的陰影，農民擦汗，抬頭，微笑。伴着聲聲巨雷，閃電如利劍在天地揮舞。農民歡天喜地地收拾農具，趕往家去。

雨來了。靠着窗聽雨，“咚”，“啪”，“咚咚啪啪”，節奏越來越快，最後是雜亂無章了，就像個樂隊沒有音樂指揮一樣——亂奏。綠葉被雨打得顫抖了，屋檐被雨洗得清亮了。

再仔細聽，“噠噠噠噠”的聲音又傳進了耳朵，那是大雨擊打水泥地面的聲響，無數的雨滴猶如無數出膛的子彈擊打在地面上，毫不留情，勢不可擋。

田野裏“噼裏啪啦”的清脆的聲音響起，顯得倉促而激烈，泥土立馬就“千瘡百孔”了，泥漿濺得老高老高。

排水溝邊，大雨匯聚成小溪一路狂奔過來，“嘩嘩啦啦”地湧了進來，爭先恐後，互不相讓。

不久，雨停了，屋頂上殘留的積水還在“嗒——嗒”地落下。雨也想來個餘音繚繞的效果嗎？

打開門，推開窗，清新的風迎面撲來，摸摸身上的汗，早幹了。暑氣不見了，心情頓感舒適，天又藍藍的，田野裏又有了忙碌的身影。

聽雨，你聽到了那場簡單卻又華貴的音樂會嗎？

雨國中作文5

杭州市文瀾中學九年級 方欣之 時光之美，正是童年。 童年的甜蜜是大白兔和硬話梅糖。牙齒裏似乎總缺少一種甜的味道。也不能説是缺少，應該是不滿足吧。小時候的獎勵，是媽媽糖罐裏的“大白兔”。糖罐放在兩米高的酒櫃裏，對於我來説好像居於雲端。拿到糖後的第一件事不是撕開包裝塞進嘴裏，而是小心翼翼地將糖紙展開摁平。奶糖總裹着一層薄薄的透明衣，人口即化，媽媽告訴我這層是糯米紙，防止糖和糖紙粘連的。每每我都覺得這層神祕的糯米衣比濃濃奶香味的糖更吸引我。媽媽總是奇怪，覺得“大白兔”是她們小時候的記憶，她不知道這神祕的薄膜於我是多麼的稀罕。外婆也愛吃糖，她喜歡的是酸酸甜甜的話梅糖，那糖紙的包裝是深紫色的。漸漸地，我也迷上了話梅糖。只要我一去外婆家，總能看到外婆給我專門準備的“紫色小精靈”。吃後，我將糖紙收集到盒子裏，於是這些小紙片隨時飛進我的書本里暢遊，讓我的書本總是被這酸甜味浸泡着。糖紙書籤的習慣至今被我保留着，那份甜也在我的味覺細胞上烙下最美的記憶。 童年的遊戲是空竹和皮筋。七歲進國小，放學、課問，拉上自己的好夥伴，就去操場上撒野了。女孩子跳皮筋，男孩子抖空竹。皮筋的顏色如同天上的彩虹，所以每個女生都會有至少三四根屬於自己幸運色的皮筋。我們將皮筋系在兩棵大樹上便開跳了。“燕子翻”、“牡丹開”、“鯉魚躍”，花樣繁多。時間久了，皮筋換了一串又一串，口中的童謠也流傳到下一個年級。空竹則是男孩子們的強項，女生們躲得遠遠的，心驚膽戰，擔心空中翻騰着的空竹不能落到線上，但自信的男孩們總帶給我們一次又一次驚喜的尖叫。 童年的出行是自行車。上學、回家路上的30分鐘是我每天最大的享受。清晨，披着金色的陽光，伴着雞蛋餅、葱包燴兒的早餐味，大人的自行車後座上載着嘴裏塞滿食物還聊個不停的我。從家到學校的兩個街區，閉着眼我都能感受到自行車載我到哪兒了：剛過了賣油條燒餅的早餐攤，聞到那一片盛開的梔子花，聽到小魚在西溪河裏的翻躍柳樹成蔭，我在車上，賞着春景；烈日如火，我在車上，賞那夏日；落葉紛飛，我在車上，看那秋色；傲骨紅梅，我在車上，身披冬雪。這一

輛玫紅色的自行車，大人載着我，從幼兒園到國小畢業，它褪了色，掉了漆，陪我10年。 時光真美，難忘童年！ 教師點評 方欣之的童年散文總能啟發我們回憶自己的童年。這篇《最美的時光》也是如此。她開門見山，切入正題。而主體部分，寫其童年的甜蜜、遊戲和出行，可謂層次清晰、描寫生動，寫出了童年的愛好和味道。最後點題，收束全文。所以，全文結構嚴謹，整體感好。至於不足，不能不提，中間三大段的段首句之間缺少過渡，這在第二段寫“外婆也愛吃糖”之處也有。

雨國中作文6

聽雨，聽四季之雨，聽雨之靈韻。─題記

“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”詩人用充滿靈韻的詩句，毫不吝嗇地讚美着温和的春雨。

的確，春雨是充滿着靈氣的，它清秀，温雅，如那江南水鄉里待字閨中的少女一般，渾身上下散發着清新柔和的氣息。它們在風中細碎地飛舞，飄到你的發間，你的手心，你的心頭，悄悄地撥動着你的心絃，盪開一陣悠揚的琴聲，久久地縈繞在你的耳畔，不曾散去。

於是，合上雙眼，你彷彿看到一羣白衣少女伴着琴聲在翩翩起舞……①

“黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。”夏雨一改春雨的輕柔風韻。它來得洶湧澎湃，用自身全部的力量盡情地在天地間塗抹宣泄，它叱吒咆哮着，洗刷去天地間的燥熱，重新還與人們一片難得的清涼。它毫無顧忌地抒發着自己的情感，雨點狠狠地砸落時的乒乓作響彷彿要告訴你它的歡樂，它的憂愁，它的追求，它的瘋狂……

於是，合上雙眼，傾聽那回蕩於天地間的激情吶喊，一次次震撼你的心靈……②

“桃花謝了春紅，太匆匆，無奈朝來寒雨晚來風。”秋雨如秋天一般，是雙面的精靈，令人琢磨不透的神祕。它不如春雨一般綿和，亦不似夏雨這般激盪，在豐收的喜悦與迎冬的惆悵中，秋雨默默地流瀉下來，滴落在鬱郁的青石板上，綻開的水花發出“啪啪”的聲響，如同夜曲裏樸實而靈動的音符，閃爍在秋的旋律裏。

於是，合上雙眼，在細雨嘀嗒聲裏品味秋之意境，從那簡潔樸素的樂曲中尋覓秋的美好……③

“暖國的雨，向來沒變作那冰冷的燦爛的堅硬的雪花，博識的人為它感到單調，它自己是否也感到不幸否耶？”樹人先生為冬雨而歎息，卻殊不知冬雨那晶瑩美麗的一面。擺脱了春秋之雨的纏綿與惆悵，冬雨簡單而輕快，用那叮叮噹噹的鈴音安撫着這個白色的世界，天地間變得寧靜而祥和。“冬天到了，春天還會遠嗎？”冬雨的安靜，似是一種期待，一種默默的期盼……

於是，合上雙眼，讓晶瑩的雨滴奏響你心中的琴鍵，在寒冷的冬夜裏盼望着草長鶯飛……④

聽雨：聽四季之雨，讓雨聲穿過你的耳畔，迴盪在你的腦海，徜徉在你的心靈。在雨中聆聽它們的訴説，它們的歡笑，它們輕快的美好，它們別具一格的靈韻……

（許芮榕同學八年級起向吳尚村老師學習作文）

吳尚村老師賞析：1、按時間順序分別寫了春夏秋冬每個季節聽雨的感受，細膩深入，思路清晰。2、每個季節的開頭都引用名人名句，使底藴深厚，文采飛揚。每個季節的結尾都用“於是”引出一個自然段作為段的總結（見①②③④），形成排比段結構，層次分明，體現結構上的美感。——轉自吳尚村的博客

雨國中作文7

家鄉的雨不像城市裏的，它晶瑩剔透，帶着花草的清香，雨是純潔的，它是上帝派來淨化大地的天使。 ——題記

“沙沙——沙沙——”我站在家鄉的屋檐下。一滴一滴的小雨滴從房檐上落了下來，我喜歡雨的味道，它很清鮮，有大自然的味道，那些小雨滴打在瓦片上，叮叮噹噹的響着，不像現在我們都住在鋼精水泥的樓房，雨滴落在上面什麼聲音

都沒有。不知何時，愛上了家鄉的雨，愛它的絲絲寒意。乏味的土地觸碰了可愛的秋雨，不由自主的活躍起來。人們在連綿寒雨中瑟瑟發抖，臉上寫滿了不快的表情。我坐在窗邊，望着窗外的雨點“啪，啪”打在屋頂上，有趣極了，真是大自然的一場音樂會，鳥兒們隨着節奏歌唱起來，這不用譜寫的自然佳作的聲音美，動態美真不亞於極善譜曲的音樂家所創造的優美聲音。細細長長的雨伴隨着微微的冷風，他們撫摩着大自然的產物，像位慈祥的母親。站在街頭，將雨傘放下，雨滴在肌體上，冰冰的，涼涼的，絲毫沒有刺骨的感覺，秋雨總能讓我感到舒適，特別是那微微的寒意，它征服了我的觸覺。

雨滴打在樹上的嫩葉上時，它搖搖擺擺，當水滴落下時，葉子上的灰塵像被沫走了似的顯得更加嫩綠，顯得格外有生機……雨勢急促，聲音就慷慨激揚，如百馬齊鳴，緊閉雙眼，我彷彿就能看見萬馬奔騰了，它們有力的踩着馬蹄，興奮的奔跑着那是多麼氣貫長虹呀！

不知何時，愛上了家鄉的雨，愛它的激昂澎湃。激烈的節奏是它張揚的性格，長長的調子是它的特點，它總是能喚醒人們心中的熱血，它豪放不羈，那“嘩啦嘩啦”的旋律就是它的標誌，它能激起無數有志之士的激情，它能打開蒙蔽的心扉，它能召喚快樂的精靈！如翻江倒海，感受心靈飛向一邊湛藍天空！如風起雲湧，絲絲情誼走進你的心中，雨勢減緩聲音也弱了下去，像暖春時節耳邊的清風，瓦片似乎是專為雨滴而設置的，它們盡職的演奏着，聽雨人心中更漫出湧不盡情誼。

雨沙沙作響……

綿綿的陰雨，微寒的秋雨，傾盆的`大雨都有屬於它自己的性格，我愛家鄉的雨，因為它富有個性！世界萬物都有其美的地方。大自然賦予了我們生命，當然也賦予了我們美的感受，是的，大自然，她是最美的。

春，夏，秋，冬。四季之變是大自然所賦予我們的美的靈魂。四季無不各有所長。春，萬物復甦，新意昂然。各種花朵竟相開放。小鳥在枝頭鳴唱。各種各樣的事物都像活了起來一樣；夏，萬物你爭我搶的奪取太陽所給予的光熱拼命的釋放着氧氣。站在樹下，綠葉為你擋住了強烈的陽光，知了在樹上鳴叫，這時，你會發現陽光穿過綠葉的縫隙一束束的落在深綠色的草坪搖搖晃晃，彷彿一隻快樂的小精靈；秋，世界一下子變成了黃色，這金燦燦的誘人的色澤。站在廣闊的麥田上，天那麼高那麼藍，雲那麼白，周圍還有未凋落的小花，張開雙臂擁抱自然，想鳥兒一樣的站在麥田上飛翔，一陣陣涼爽的風撲面而來，使你感到身臨其境；冬，雖寒冷刺骨，但被漫天白雪裝點的銀裝素裹的世界的確憐人可愛。藏匿在自然之中的美是自然淨化的美的靈物。

雨國中作文8

清晨時分，雨落地悄然無傷痕。於櫻花飛舞的初春，半空中落英繽紛，粉紅的櫻花將畫面停頓。樹林間遺失茂盛，風夾雜着清冷，即使風箏在雨天擱淺，輕輕的歡聲笑語怎會裹不住餘温？

雨，偷偷走進遇見櫻的時間。我獨自撐起一把傘，佇立雨中，彷彿聽見了春的樣子。當一絲夾雜着雨絲和花香的微風拂面而過時，那淡淡的愜意便會蔓延到風裏，被帶到那不遙遠的地方。有時隱約看見櫻花飛舞中夾雜着的一兩粒白色的蒲公英，他們會飛多遠呢？多想它們降落在一個面朝大海的小山坡上，看着潮起潮落，賞着雲捲雲舒，慢慢地長大……

櫻離開枝杈的一百秒鐘，我來到這裏，尋找落櫻的記憶，每一片花瓣，都留着櫻花昔日的餘香，猶如一封封粉色的信箋，温存，迷醉……

哪裏會有小橋流水，嘩啦啦地洗去塵灰，漂浮櫻花蕊，它有多美，採一片換你真心相對。

哪裏會有彩雲再追，粉櫻又能幾缺無回，捻一片花瓣，灑在心上，細雨中傳來一曲離殤。

四月半，櫻舞岸，南風入弦枝頭搖擺訴心禪。微雨過，小荷翻，櫻花的愛在那個初春點燃。行走在大自然，日暮到黃昏，情思如溪水悠長恬淡。

遠離那塵世的喧囂，遠離那遠大的理想，與夥伴們徜徉在這如粉如沙的櫻花海洋中。如視滿天星斗，如臨老月青山，雖為平平淡淡，但卻值得珍藏，一生珍藏…… 清晨時分，雨落地悄然無傷痕。於櫻花飛舞的初春，半空中落英繽紛，粉紅的櫻花將畫面停頓。樹林間遺失茂盛，風夾雜着清冷，即使風箏在雨天擱淺，輕輕的歡聲笑語怎會裹不住餘温？

雨，偷偷走進遇見櫻的時間。我獨自撐起一把傘，佇立雨中，彷彿聽見了春的樣子。當一絲夾雜着雨絲和花香的微風拂面而過時，那淡淡的愜意便會蔓延到風裏，被帶到那不遙遠的地方。有時隱約看見櫻花飛舞中夾雜着的一兩粒白色的蒲公英，他們會飛多遠呢？多想它們降落在一個面朝大海的小山坡上，看着潮起潮落，賞着雲捲雲舒，慢慢地長大……

櫻離開枝杈的一百秒鐘，我來到這裏，尋找落櫻的記憶，每一片花瓣，都留着櫻花昔日的餘香，猶如一封封粉色的信箋，温存，迷醉……

哪裏會有小橋流水，嘩啦啦地洗去塵灰，漂浮櫻花蕊，它有多美，採一片換你真心相對。

哪裏會有彩雲再追，粉櫻又能幾缺無回，捻一片花瓣，灑在心上，細雨中傳來一曲離殤。

四月半，櫻舞岸，南風入弦枝頭搖擺訴心禪。微雨過，小荷翻，櫻花的愛在那個初春點燃。行走在大自然，日暮到黃昏，情思如溪水悠長恬淡。

遠離那塵世的喧囂，遠離那遠大的理想，與夥伴們徜徉在這如粉如沙的櫻花海洋中。如視滿天星斗，如臨老月青山，雖為平平淡淡，但卻值得珍藏，一生珍藏……

雨國中作文9

雨從早上就開始下了。

天陰沉沉的。坐在書房裏的我轉頭看了看天色，起身開了燈。

下午一直無所事事。

登陸QQ，不斷地刷新着空間的動態，直到翻到前一天點過讚的那條。

桌面任務欄的企鵝標識一直安安靜靜地躺着。現在週末連班級羣都不熱鬧了。

我的右手搭在鼠標的滾輪上，慢慢地滑着，最終點開了幾個朋友的聊天窗。

——我好無聊啊。

——我也好無聊。

這是我與朋友a的對話。

——我好無聊啊。

——要不寫點東西？

——寫？寫作業？

——作業寫完了可以寫文啊。

——腦子裏沒東西。

——看文也可以啊。

這是我與朋友b的對話。

——我好無聊啊。

——給你推薦部劇吧。

這是我與朋友c的對話。

後來我也這麼做了。點開了網頁搜了朋友推的劇，可是一看廣告要70多秒，我又頓時沒了興趣。顯示屏上的光標被我移來移去，就點進了小荷的聊天室。

聊天室裏沒什麼人，但我也一直掛着沒退。隨便點開了一部之前用來打發時間的小説，一看就是一個下午。

下午五點半左右，天已經接近黃昏時的陰暗。我拿了傘下樓取車，去店裏吃飯。

父母把店開在幾百米遠的一條小街上。雨滴不停地落在我的傘上，又順着傘沿滴下來濺在車把和我的手上。手的温度很快就降了下來，我把下巴縮進了領口裏。

到了店裏正趕上母親喊吃飯。弟弟是一如既往地自動忽略，父親則是被事務纏着脱不開身。母親喊完吃飯便接電話去了，我拿碗舀飯。

吃了一會兒之後他們三個人便來了。弟弟打完飯後想找椅子坐下，被父母制止了。我看了眼他，聽見他説：“姐姐都坐着。”

父親掃了我一眼，表情冷淡：“你姐是外星人，我們是地球人。”

我不太明白這突如其來的分類。既然你們願意站着那就站着吧。我繼續吃飯。

母親開口打圓場：“你姐姐中午不在，不知道我們的約定。”

約定是在弟弟吃飯速度提升之前父母會陪他站着吃飯。

弟弟的目光落到了我的臉上，我看了眼自己快吃完的飯，連忙打了個哈哈：“我就坐着吧，可以激勵一下你。”我對他説。

父親的聲音突然大了起來：“你就不用想你姐站着了，讓她站她會死的。”

説實話這並不是什麼聽着讓人舒服的話。我夾菜的動作頓了頓，最終還是什麼也沒説。

吃完飯後我依舊無所事事。在家裏好歹可以看小説打發一下，在店裏卻不行。外面的雨小了點，淅淅瀝瀝地打在水泥地上。我走出店門，靠在靠裏的一扇玻璃門上。

三、四月份的雨很清冷。不像七、八月份的雨一樣夾雜着陽光和塵土的味道。這雨的味道很乾淨，空氣裏也都是它帶來的冷意。雨絲直直地落下來，濺在積起的小水窪裏，又落在門口一小塊乾燥的地面上。來來往往的行人步履匆匆，往日車水馬龍的街道也只有稀疏的電瓶車開過。電線錯雜地和雨交織在一起，天也慢慢地暗了下來。

天黑了。

我甩了甩濺上雨滴的手，遠去的思緒又被鳴笛拉了回來。

看了看玻璃上自己的影子，我偏開頭笑了笑，關上了玻璃門。

雨國中作文10

這個題目是女兒的語文老師最近一次在她作文本上的評語，昨天放學回來她很興奮地給我看，我也很欣慰地笑了，並不是因為寫得不錯與否，最重要的是孩子現在不以作文為苦了。記得剛開學沒幾天，學校通知開家長會，那天下着雨，讓人覺得打不打傘都問題不大的那種，輪到語文老師講話的時候，除了告知家長需要提醒孩子預習和課堂上的講課方法之外順便説當天的作文題目是《秋天的雨》，是要模仿課文中的一篇描寫的方法。開完會到家，我看了女兒的作文本，第一句就是“秋天的雨説來就來”，我皺皺眉頭説：“你寫的明明是夏天的雨嘛。”人家二話不説馬上改成“秋天的雨悄無聲息的”，再往後看，結尾是關於出彩虹什麼的，簡直無語。從那天起我把她書架上的有關寫作文的書和國小生優秀作文之類的書全部請下書架收起來，她很不樂意，我説以後我們從最簡單開始做起，作文完全要寫自己的東西，不要那些別處看來的或是腦子中殘存的隻言片語，哪怕寫不出多少字也不能信口開河，。總覺得現在有很多出版物過於多餘，以前在一個私立學校，老師經常佈置抄範文，她也養成了“參考”的習慣，可是並沒有好的效果，從來沒記得觀察和留心自己身邊發生的事或物，實在寫不出就實行“拿來主義”，看來看去味道總是不對勁，寫的東西我完全陌生，沒有這些事和這樣的經歷啊，那就是她所謂的“日記”，完全是為作文而作文。

那一次的“專制”現在看來是有必要的，從不會寫到被老師表揚，從沒什麼可寫到什麼都想寫，一個又一個的素材，把身邊每天發生的、親身經歷的事情記錄下來，作為以後可供回憶的引子，這就是真正的日記。

秋天的雨是端莊典雅的。

不像喚起萬物甦醒的春雨那樣多愁善感，秋天的雨總是喜歡悄悄地到來，默默地離去。不像脾氣暴躁的夏雨那樣熱烈粗獷，秋雨總是很認真的播灑他的露水，不多，也不少。

人們似乎並不喜歡秋天的雨。他不能給人們帶來温柔貼面的感覺，他無法讓人們盡情享受清爽的滋味，他也不能讓我們領略皚皚白雪鋪灑人間的美。

秋天的雨總讓人感到一絲淒冷。昏黑的天空中，見不到烏雲密佈，看不到電閃雷鳴，只聽到一陣陣淅淅瀝瀝打落在身旁，忽然感到一絲寒意襲來。

秋雨仍在獨自揮灑，任憑人們在雨中穿來穿去。他不懂得春雨的柔情，從不耍夏雨的脾氣，他只知道他的職責。

瀟瀟冷雨。其實秋雨也是潮潤潤的。他也想撫摩一下已經長大的莊稼，他也想給人們一絲關懷。只是，他不會表達他內心的情感。

他依舊在默默地揮灑他無私的奉獻，毫無怨言。

看，他在微笑。哪怕沒有人能夠注意到他。

雨國中作文11

世間萬物，因有雨水而多姿多彩。

——題記

大雨傾盆，狂風大作。雨，轟轟的下着；風，呼呼的吹着。站在路邊，只聽見有的人抱怨着“哎，這雨來的真不是時候，該來的時候不來，不該來的時候偏偏來了”。我掃視了下四周，不論男女，多數人無精打采，愁眉苦臉。

我好奇的萌生了個疑問：多好一場雨呀，咋人們這麼討厭？

我繼續前行，大雨依舊傾盆，狂風依舊大作，但我驚異的發現，這裏的人們個個喜笑顏開。他們有的唱啊跳啊；有的臉望天空，一副忘我的虔誠的神態；有的相互嬉戲澆水，向人們表露出快樂。我也被這份快樂感染了，毅然的拋開雨傘，衝進雨中，任由風吹雨打，心中何等暢快。

為何同樣一場雨，卻有不同的情景。我不斷的相互打聽，不斷思索。終於明白，其實境由心生。失敗的人看雨，雨如洪水猛獸充滿破壞力，自然越大越愁；成功的人看雨，雨為生命之源，是成功路上的潤滑劑，自然遇雨自喜。物以類聚，悲觀的人總是愛聚在一起抱怨，樂觀的人總在一起分享着成功的快樂。我欣喜我於終懂得真諦。

我又向前走，以我的領悟觀雨，心中自有一番風景。來到一處斷崖，驚奇的是，這裏雨停了，也沒有太陽，沒有烏雲，沒有一絲風。猶如萬籟俱寂，我心中空靈。在這一瞬間，好像時空停止了，我沉醉其中。突然，天空風雲突變，淅淅瀝瀝的又下起了小雨，下得越來越大了。我好生失望這雨來的不是時候，正當我準備轉身離去時，突然發現在懸崖邊，一顆小草迎着大雨，任由風吹雨打，含苞待放，頑強的伸展着腰肢，我驚歎生命的力量。走近想看個明白，我突然被眼前的一幕驚呆了：在那株小草的周圍，百草叢生，百花齊放，相互簇擁着，又相互競爭着，高矮胖瘦一起迎着狂風暴雨，雨滴打在不同的葉片上，發出萬物齊音的交響曲，這震撼的場面好像大師潑墨成了一副《風雨交加。百草豔》的風景圖。一根筷子可能輕易折斷，一把筷子卻很堅強！

風雨過後，小草活的更有滋味，花鮮豔的盛開了，長的更加生機勃勃。

經歷這雨中的風景，我醒悟了：大凡成功的人，面對困難不會懼怕，反而會迎刃而上；而那些被失敗擊垮的人，總是害怕失敗，除了抱怨還是抱怨。要知道，前進的道路上，不管風雲如何變化，只要有一顆堅強樂觀的心，物聚羣分，互相借鑑，相互幫助，良性競爭，只有經歷風雨，才會見彩虹！

人生就像是憤怒的小鳥，當你失敗時，總有幾頭豬在笑。“一經打擊就灰心泄氣的人，永遠是個失敗者”，只有在堅持不懈的鍛鍊中進步，正如小草越淋越豔，玉石越磨越亮，黃金越煉越純一樣。未經歷挫折和磨難的考驗，怎能體會到勝利和成功的喜悦。

雨國中作文12

風吹打着雨絲，一串串，一行行，琳濕了我的頭髮，淋濕了我的衣襟，也淋濕了我的夢幻。默默地，我佇立在雨中，呆望着眼前的雨幕，混合着那個聲音，向我走來，我驚愕了。—題記

陰天，蕭瑟的寒風吹着細雨，密密地斜織着，一絲絲，一滴滴，打在臉上，彷彿刀割了一般，好痛，好涼。腦子裏卻是一片空白，耳邊不停地響着剛才的那個聲音，刺得耳膜生疼。我甩甩頭，再甩甩頭，那個聲音依然在耳邊迴響，撕扯着我的神經、我的心。

放學後，天已經陰了，蕭瑟的寒風吹着細雨。行人撐着傘，以最快的速度向目的地奔去。我沒有帶傘，是的，沒有帶，所以在淒冷的細雨中，我只能用手遮着頭，快速地向家衝去。

路上的行人漸漸少了，商店裏的顧客也寥寥無幾，然而細雨卻越下越大。寒風咆哮起來，一個俯衝，路邊的一根樹枝被刮斷了。我依然向前跑着，快速地跑着，冒着狂風急雨向家衝去。

突然，“嘩啦啦”一聲巨響，打破了單調的風聲、雨聲。回頭，轉身，止步——我停下了，看見一番慘狀：路邊的一排自行車被狂妄的寒風吹倒在地，一輛壓着一輛，孤獨地躺在水坑裏，被風吹着，被雨淋着。來來往往的行人匆匆撐着傘從旁邊走過，卻沒有一個停下來，願意伸手扶它們一下，它們似乎成了雨天被世界遺忘的一角。此刻，我佇立在雨裏，面對這個被遺忘的一角，想着：是走，還是留?最後，我選擇了留下。

雨越下越大了，風也越來越強勁了，路邊的樹木在風雨中戰慄着。

我捲了捲衣袖，吃力地扶起一輛輛笨重的自行車——一輛、兩輛、三輛……在扶起第五輛的時候，手已經被凍僵，不聽使喚，還有些發紫了。終於這一輛自行車在我精疲力竭的時候，剛剛被扶起，又重重地摔下了。同時，我的右手掌在車座上一劃，頓時，一陣鑽心的疼痛襲來。我抬手一看，血已從掌心那鮮紅的裂口中冒出，混着雨水，在掌心大肆蔓延開來。望着掌心的血水，我打了個寒戰，卻沒有退縮，咬了咬嘴脣，繼續着我的選擇。

隨着時間的推移，被風吹倒的自行車大多已經扶起來了，我的衣服、頭髮都淋濕了，掌心傷口的疼痛也由於太冷沒什麼感覺了。然而我一點也不後悔，看着掌心鮮紅的傷口，彷彿那是一塊光榮的獎章。終於，所有被風吹倒的自行車都扶起來了。面對這個不小的成就，我撇了撇嘴，露出了得意的微笑。

正當我要繼續趕路時，一位老人撐着黑傘從我的身邊擦肩而過，同時也摔下一句話：“唉，這孩子也真是的，大雨天，弄倒別人的自行車，太不像話了。”

我驚愕了，詫異了，愣住了，面對眼前漸漸小了的細雨，渾身瑟瑟發抖，掌心也突然覺得好疼。

陰天，蕭瑟的寒風吹着細雨，密密地斜織着，一絲絲，一滴滴，打在臉上，彷彿刀割了一般好痛，好涼。

雨國中作文13

“只有人人都獻出一份愛，世界就變成美好的人間。”晚上，我漫步在家鄉的田埂上，徐徐的夜風輕柔地撫摸着我的臉頰，一隻只可愛的小青蛙正在前方帶路。耳畔又響起了這首耳熟能詳的歌曲，我不由得愣住了，思緒飄向了遠方。

那一天正是一年中最冷的時候，我騎着自行車到同學家玩。回來時，不料，自行車的鏈不幸斷掉了，可我出門又太匆忙，把手機落在家裏了。

恰好，天氣驟然變冷，天空中颳起大風，下起了毛毛雨。我推着壞了的自行車，穿着一件單薄的外套，顫顫發抖地走在回家的路上。同學家離我家並不遠，只相隔了兩條大街，不知為何，平日只需走十多分鐘的路，今夜彷佛怎樣都走不完……。

天漸漸黑了，氣温漸漸降低，雨漸漸變大了，就像斷了線的珠子，這時的大街，過路的行人寥寥無幾。我吸了口氣，搓搓手，顯得那麼無助。然而晚餐在同學家吃的那些，在這寒冷的夜裏，早已化為烏有。要是能吃上一些熱氣騰騰的東西，暖和暖和自己的身子，那該多好啊！

天無絕人之路，在我瀕臨絕望時，我的“及時雨”來了——一位推着小車，頭上帶着一頂嬰兒帽，身披着軍綠色大衣的老人正緩緩的向我走來。我高興得一蹦三尺高。連忙招手示意他往這方向走來，顧不上斷鏈的自行車，把它放到一邊，邁開雙腿向老人跑去。

面對這還在烤爐裏冒着熱氣的紅薯，我發愣了，呆呆地站在烤爐前，不知所措，只聽見肚子在打鼓時發出的聲音。“孩子，要幾個紅薯？”老人推了推正發愣的我，問道。我伸長了脖子，看着那香噴噴的烤紅薯，垂延三尺：“爺爺，多少錢一個？”老人頓了頓，説：“三塊一個，但時候不早了，就算你兩塊吧！”我欣喜若狂，把所有的口袋找遍了，最後，在一個不起眼的袋子裏找到一張洗得發白的一元，無奈，我只好離開。“孩子，要不就一元吧！”老人把我叫住了，我喜出望外，希望之火也重新燃起了，轉身就把皺巴巴的一元遞給了他。他在烤爐裏挑了一個大的給我：“再送一個小的給你吧。我看到你的自行車好像壞了，天這麼黑，天氣這麼冷，快回家吧！”我拿着這兩個紅薯，望着老闆——一位給我下了一場“及時雨“的老人，內心湧起了一股難以言表的情感激流，淚水毫無遮攔的衝出了眼眶。紅薯暖暖的，好吃極了，給了我支撐到家的力量。那位給我下了一場“及時雨”的老人，我銘記於心。！

我漫步在家鄉的田埂上，眼眶裏早已噙滿了淚花，風是那麼的柔和，那位給我下了場“及時雨”的老人迴盪在我腦海中。今晚的月亮很圓很圓，我的心很温暖很温暖，和那天晚上遇見了那位爺爺的感覺一模一樣。

雨國中作文14

這一年我六歲。在爾六歲的記憶面很多瑣事皆隨時間飄遙了。然而我記住了一件事——爺爺在那一年老入了地獄，跟他的雨一伏 ——題記

在我六歲的那一年，我爺爺永遠的分開了咱們，他去和新敵人們待在一塊了，我想他當初生涯的挺舒暢。他常來捎信的讓我知路這一點，但我很想他。

唉，不曉得替什麼，我從幼兒園訖數學就教的聽差勁，那一地我在為一講數學標題犯難，媽媽急促地走進了學室，和老師簡欠地接代了多少句，就把我拽了出往。才一會功夫我就去到了爺爺野。天空那時候藍得如許美麗呀！陽光熱暖地撒在地上，剛長沒來的純草顯得更綠油油了。媽媽好像無口望這些美好的氣象，拉着沒頭沒腦的我進了房間。

爺爺躺在牀上，我認為他有要像平常一樣爽利的起身，親熱的喚着我：“小鷙！”但是他沒有。媽媽把我拉到牀前，焦急地説：“你爺爺速死了，快鳴呀！”我那是還太小，但也模摸糊糊覺得一種莫名的不安，於是即着急地喊着：“爺爺，爺爺……”爺爺惡像很苦楚的樣子，翻着白眼，這時一旁的嬸嬸伯伯開端發出細碎的嘟囔，此後匆匆大起來：“小孩子不能在人快死的出去，不……”我懼怕起來，慢步走出門外。天地面飄着幾朵黑雲，隱現含出皂色。半晌，房間裏頭突然喧鬧起來。我聞聲有人在輕聲哭泣，有人大聲喊爺爺，有人坐的椅子發出“吱嘎吱嘎”的聲音，我不安地往返踱步，一叢綠色的小草被我踩地四仰八叉。沒有人來管我，天空有遮上了一層陰雲。媽媽突然紅着眼睛出來，將我帶回家。

越日我持續上學，凌晨我走進幼兒園大門，看睹門前那以蓋上蓋子的井，心中一陣沉顫，淚水簡直要滾出來，含混中，似乎還看見爺爺卧在蓋子上，抬學了，我們一鬨而散，爺爺雖只淡鹹地看我一眼，但眼頂有一種喜悦取難言的感到。這一天我都不笑顏，就像昨天薄暮的天空。

那天我跟在爺爺的棺木後點。臉輕了下來。天空灰受蒙的似乎鈍要下雨了。爺爺的遺體被迎進了火葬場，天空下起了雨。我忽然哭了起來，聲音很大，我不住地叫着“爺爺，爺爺”，良多己來撫慰我，媽媽抱着我，哄着我，然而我仍是泣。爺爺的骨灰不知何時送出來了，我仍然哭，只是晨着骨灰盒那個方向……

歸程的路上，我抬開端，雨仍在一直天上，擊濕了高空，也打濕了我的心。我從朦朧的淚眼返外瞅，其時車未進了爺爺曾寓居的大街。稀密的雨簾，我恍如看到了一條謙是雜文大理石的途徑，四周滿是紅色的家百折，天空就像爺爺病危那般的藍，那般的漂亮，萬里無垠，無邊無際。有許多單鬢領紅的老我在緩緩地向前走去。這無信是去天堂的路了，我想，但奇異的是，每個白叟的臉上都帶這微啼，我在其中發明了我的爺爺，他也在笑，我記得他很多笑啊！我的眼淚起住，我不再嗚咽，我不再哀傷，由於我理解了，爺爺不盼望我哭哭，他本人要絕不掛念地走向天堂之鄉……

我逐步從傷疼中走出來，這得感激天堂的雨，讓我清楚了生之坦蕩，逝世之坦然。我信任，爺爺在哪兒活得很舒心，他也將永遠活在我心中！

雨國中作文15

春夏交際的早晨，冉冉升起的陽光在一叢泛白的雲後面，顯露着半縷光束。總能聽到麻雀叫醒你的耳朵，早晨來到。依靠陽台，眺望遠處。還在迷惑這樣的天氣，郊遊是悶熱的了。頃刻之間，我的臉上被涼涼的雨滴所親吻。

下雨了，白色的水泥地上逐漸多了點點黑。風夾帶着雨一陣陣的吹送着，身旁的“紫羅蘭”欣喜的渴飲連日來炎炎灼日的怒放，那奪目的紫色枝條延伸向外，觸摸雨的細柔與晶瑩。雨慢慢大了。她在我眼前垂直而下，如一串串的珠鏈搖逸在高空，卻又是水晶無法比擬的剔透。她是萬物之靈魂，是夢想的樂土。那裏湖光山色，綠蔭環繞：幽藍的湖鑲嵌在中間，幽藍幽藍的湖面泛着翠綠的顏色，圓潤而細緻；兩邊是葱茂的森林，我所戰立的草坪可以一覽無疑的盡收眼底。我抽身幾步，跑出家門私圖尋找那塊綠源。剎那間，雨包圍了我。頭髮的雨滴已經滑落在臉郟，順勢到頸部，流淌在跳動的脈搏。我竟然沒帶傘。橋兩旁的欄杆上，雨凝聚了很多，豆大的雨滴滑落欄杆，同沒有片刻停留的雨一起俯衝下面的那條河。河面漣漪，平靜的河面激起朵朵浪花，圓形的弧線奏響雨的飄至。河畔的青草時不時在風的推動下，也來撥弄一番。腳踩着擠了許多水窪的路面，彷彿如河面共舞的浪花，久久着輕飄悠我心。

突然，一輛汽車從我身邊疾駛而過。地上的泥水濺了我一身，那股被車強帶的逆風迎面朝我撲來，雨更熱烈的拂弄我的頭髮。我坦然至之身上的污垢，因為雨會為我沖刷一切。人行道上的梧桐樹高而挺拔，寬大的葉子可以當帽子戴。粗壯的樹身也被雨披上了鮮亮的色彩，斑斑點點的樹皮滲透着雨。華蓋般的葉子在高空颯颯作響，雨還是筆直而下，經過了葉子的託迎，然後輕盈的滾落到根部。如一位月光仙子，絲帶飄逸，濛濛眼神回望，眷戀之餘，回到她嚮往又再度回首的領域。手臂的雨滑至指間，抬手撫摩樹幹，雨在我手臂間來回的滾動，調皮的純真。根的周圍已經是鬆軟的像一塊海綿。雨彙集在此，藴涵了無比的資源，給予根鬚擴展和延伸的力量。

耳邊一直持續着雨的淅瀝，眼簾已經是迷茫在雨中，但卻清澈勝心靈窗口。狹長的走道上，蜿蜒曲直。田字格的石塊中盛滿了水，仔細一看。那石原有的紋理清晰可見。曼妙的曲線在雨的碰撞中好象似魚兒戲水婉遊，若隱若現。雨把楊柳樹枝推的更輕柔，青綠的枝條無法掩飾柔軟的天賦，擺弄着奪人的眼球。還時不時的把那一絲絲的清涼戲弄你的耳畔。驚不起這神韻的“調戲”，早已深醉不能自拔。心底莫名的期待夏季的雨塘，可惜這裏是沒有荷花的種植，現在能看到清澈的河面已經算不錯的了。還是在腦海裏想象一下那樣的情景吧：荷塘會用怎樣的姿態來喚彩天之刀功，地之靈秀？寵千愛於一身，譁萬般嬌於無爭；蓮路滾珠誰能裁，仙家禪讓蓮蓬新。幾隻蜻蜓扇動着翅膀，毋庸置疑，雨也暢抱透明羽翼。彌留於尖尖荷蕊，粉黛不施胭脂紅，凝透半邊伊人腮。雨停了，輕輕撥去髮梢的雨滴，豁然覺得“磐石無須闢山斧，頂天堪用擎天柱；風襲雨裹行乾坤，縱有定律釀圊肥。”