最喜歡的老師國小作文600字

老師，您好！

盼着盼着，秋風姑娘送走了夏天哥哥，一片片楓葉伴着秋風飄落下來。啊！秋天，在不知不覺中，已悄但是至。

新的學期開始了，我背上書包，邁着輕快的腳步，走進了校園。第一節課，是我喜愛的語文課，上課鈴一響，我就以迅雷不及掩耳之勢抽出講義，靜靜地等候教師到來。“今天是開學第一天，我先給咱們講講今後的學習要求……”。教師剛走進教室，就大聲説道。“叮鈴鈴……”。跟着下課鈴的響起，咱們有了新學期的第一項作業：背誦第一篇課文《教師，您好！》。晚上一回家，我便聚精會神地背起了課文。揹着揹着，我覺得自己似乎失足跌進了單調的深海。也許是好好學習的信仰支撐着我背完了整篇單調、乏味的課文，一貫回憶超羣的我儘管已背了一個小時，可仍是會有川流不息的錯誤。我開始煩躁起來，不耐煩的給了這篇課文一個糟糕的點評：不通暢！欠好背！什麼破文章？

第二天朝晨，也許是這篇課文惹的禍，我不甘願地走向了校園。第一節依然是語文課。我早已沒有了昨日的振奮與等待，更多名叫不耐煩和不甘願的小人住進了我的心中。“請咱們把講義翻開，……”。教師嘹亮的聲音又一次在我耳畔響起。“翻到第一課！”我一怔，連忙停止我的不甘願，慢悠悠地拿出講義，翻到了第一課。唉，這篇課文這麼糟糕，看教師能講出什麼把戲來！可慢慢地，經過教師的`解説，我對這篇課文有了一點兒新的認知。我想：“居然這篇課文還有點兒意思，那為什麼欠好好聽呢？”我邊聽邊記，邊記邊聽。逐漸地，我覺得教師的解説就像一張悠長、夸姣的交響曲唱片，她精彩地解説讓一向不甘願的我也聽得聚精會神。慢慢地，我徹底投入到了教師的解説中，並對這篇課文從十分厭煩到有一點兒好感，從比較喜愛到十分佩服作者奇妙的構思和詞語的運用。經過整篇課文，我對教師的工作有了新的理解：教師的工作是崇高的、也是夸姣的。

我不由想到：咱們親愛的教師不也是這樣的嗎？像蠟燭相同焚燒自己，照亮他人；像春蠶相同織造絲線，自己卻只能跟着時間逐漸老去；像園丁相同灌溉花朵，自己卻頂着炎炎烈日，汗如雨下；像燈塔相同為黑私自的航船指引方向，自己卻只能默默地接受勞累和艱苦。

啊！親愛的教師，在您的節日裏，我只能送出微乎其微的祝願：“教師，您好！”

我最喜歡的老師

每逢我看到家裏的電話時，都會讓我想起陳教師，由於之前，只需我有不懂的當地，打電話到補習班問教師，教師都會耐性的為我説明，一點都不厭煩。

還記得曾經三、四年級時，我的語文能力很差，每一次考試都達不到標準，但是教師發覺到我其實很盡力，沒想到下一次考試時，我仍是考的很不抱負。下課時，教師要我去找她，我本來認為她會罵我，緊張得坐立難安!

來到了教師的面前，教師問我：“你哪裏不會，説出來吧!”教師一題一題的教訓我，也幫我剖析了考題，我心裏想，那我下次一定能夠考高分一點!沒想到，當我看見考卷時，我整個人快哭了，由於我仍是考得很差!

下課時，教師問我：“你還好嗎?”，並輕輕的拍了我的膀子，我哭着説：“教師，我有依照您共享的方法讀書，為什麼考得那麼不抱負呢?”教師説：“不要緊，教師跟你説説我的閲歷吧!我曾經讀中文系的必修科目是中文和英語，那時我的英語不是很擅長，考試的成果也不是很抱負，英語教師常罵我，但我依然沒有拋棄，每一次都盡力做學習上的調整，教師覺得這個對你們的確很難，不過只需多讀書，教師相信你一定能考出好成果!”當下我好感動喔!

我覺得陳教師很用心，不但協助我，又不厭其煩的教我，我心想自己一定要得到好成果來感謝她!

陳教師是我最喜歡的教師，她慈祥的笑臉總是帶給我無限的温暖，往後，我一定要更盡力學習，才不會孤負她對我的鼓勵。