關於同學作文400字八篇

在我們平凡的日常裏，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的同學作文400字8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

同學作文400字 篇1

我有一個朋友，他名叫小南，他是我班的宣傳委員。他個子不高也不矮，皮膚黑黑的，那雙炯炯有神的眼睛看見同學總是笑得彎彎的。他不但字寫得好，畫畫也很不錯。但最讓我佩服的不是他寫字畫畫的本領，而是他積極向上、不斷進取的品質。

記得去年元旦前，學校準備進行慶祝活動。老師問：“誰願意把教室打扮得漂漂亮亮？”同學們你看看我。我看看你，都不做聲。我也坐在那裏發呆。突然，一個聲音在教室裏響起：“老師，我願意試試。”我順着聲音望去，啊！原來是小南。老師聽了高興地説：“好吧，這件事就交給你了。”

下課了，小南把我和班上幾位女同學召集起來説：“這次我們一定要齊心協力把班上打扮得最漂亮。你大家可要多出注意啊！”我們幾個商量決定中午一起去買裝飾品。

下午，我們買來了許多裝飾品就開始佈置了。我們首先把綵帶交叉掛起來，然後在上面放上小花，大家齊動手，很快就佈置完了。看着看着，大家總覺得少了一點東西。小南皺了皺眉頭，想了一下，飛快地向外跑去。我們站在那兒，都不知道他要幹什麼。過了一會兒，他買來了一個紅燈籠，笑嘻嘻地對我們説：“有了這個燈籠，事情就好辦多了。”我們大家把燈籠掛在教室的中央，教室一下子就煥然一新了。大家都誇獎他會想辦法，就連不時經過我們教室的老師都豎起大拇指，説：“小南幹得真不錯。”

小南真是做什麼事都很積極，以後我一定要他學習，讓自己變得更優秀。

同學作文400字 篇2

在生活中，有那麼一個人是讓你認為不可缺少的，TA是誰？——題記 有一個人，TA給我多了一份快樂，多了一份喜悦，多了一份陪伴，更多了一份温暖，一份愛——友愛，大家都知道友愛一定來源於我們的好朋友，我就有那麼一個bestfriend，你應該知道了吧？ 説TA性格其實TA是一個多面嬌娃，一個千金小姐，一個吃不飽的吃貨……四個字：性格百變，呵呵。

TA借筆有兩步： 第一步：死纏爛打 你看，剛下課，老師剛走出教室門不到半分鐘，全班人都鬆了一口氣，TA就急匆匆地跑過來，説：“來，鉛筆盒看看，我借一支筆，OK？”“我沒筆了，你老是看有什麼好看的，也就這麼一點爛筆，別看了。”我經常這麼對付TA。“看看，筆一定比我好，你不信！就借一支唄！”TA又用這花招，反正我是不會輕易倒下的，咳咳。 …… 就這樣我又倒下了，TA死纏爛打，我就KO，反正打不過TA，呵呵。

第二步 ：偷襲 如果第一步不成功，等我去喝水，倒水的時候，TA就從我抽屜翻出鉛筆盒，找一支順眼的，拿到自己桌上，等上課鈴一響TA就朝着我説：“陳禹諾，這支筆借我哦。”這時候就晚了，我只好答應，總不能在跑過去搶回來吧！ 誒，我太弱了，TA真是——一身功夫贏天下啊。

這下你該知道所謂的TA是誰了吧！誰還不知道？其實TA就是所謂504班的——“劫筆女王”汪思言。小心你的筆也KO。

同學作文400字 篇3

咔咔咔……咦？這是什麼聲音呀？哦，原來是我的同桌揹着我們吃東西啊。我的同桌是一個白白胖胖的人，眼睛很小得快眯成一條縫，總是一副沒睡醒的樣子。嘴巴大得像河馬的嘴巴(主要用來吃)，身矮腿短。不過，他還有一雙猴子般的手，那就是很長。

那一天，我們放學的時候，路過一個小吃店，看到一個熟悉的身影，那就是——我的同桌，他可是小吃店的常客了。只見他付完錢之後，就東看看，西看看，生怕有人搶了他的小食。看完之後，才放心，然後就狼吞虎嚥的吃起來，我看着都吃驚了。吃完之後就心滿意足地走了。看來那一身肉肉也不是無緣無故來的呀！他是不是很貪吃呢？

他不但貪吃，而且還貪玩。哎，人生自古誰無“貪”啊。

我們在玩“舉手不動”的童年遊戲，原本還悶悶不樂的他馬上就活蹦亂跳地飛來，要加入我們的隊伍，我們玩得非常盡興，停不下，重新“剪刀、石頭、布”，他見我們不帶他玩，就坐在階梯上哭了起來，無奈之下，我們只能停下來，但他死活不肯起，又換了一種姿勢——趴在地上。隨後，不知誰説了一聲：“起來，我們帶你玩！”他馬上就來個大變臉。激動地説：“真的！”“真的！”要不是怕老師來到這裏，説我們不團結友愛，我們才不帶他玩呢。

這就是我的同桌，一個既貪吃，又貪玩的人，他的名字是——劉**。

同學作文400字 篇4

生如一場夢，很快就了。而這場夢會讓我們懂得道理。在我一名國中生以後才知道友誼的可貴。

那次，我和我要好的朋友李斌一起去讀書，到了班上我找了冬暖夏涼的地方坐了下來，便放下書包。無意間一位我沒見過的謀生同學走了，便跟我介紹他，介紹他是怎樣人，聊着聊着道聊起勁來了，下課一起聊天或玩遊戲，中午就一起吃飯，放學就一起回家我的要好朋友李斌多次叫我，我都毫不理他。我只當是聽不見。他叫我跟他回家，我就騙他説我還不想回家，其實我是在等我新認識的同學。

過了幾天後，李斌漸漸和同學一起玩和聊天了，而我後來才知道，我認識的那個同學是不良少年，他除了上學之外去網吧上網，經常偷家裏的經濟，有時

甚至還騙同學的錢……我就用許多借口漸漸跟他分開。

在後來的兩個星期裏，我是平平淡淡的的。想起李斌和我國小一起去玩，一起回家，一起做作業，一起……我真後悔。可是現在後悔又有用呢?

直到月考前的個星期，李斌又像以前一樣叫我去他家複習。我聽後，不爭氣的眼淚流了。

從那以後，不但恢復了的友誼，而且還比以前的感情還要好。

那件事後，我懂的了有時候東西一但失去就在也回不來了，要珍惜友誼。

同學作文400字 篇5

我有很多有好的同學，她們身上都有自己的優點。

我們班班長——丫丫優點最多，丫丫最大的優點是學任何東西都認認真真，嚴格要求自己。她寫出來的字非常漂亮，畫的畫也絢麗多彩，還有丫丫彈出來的鋼琴，讓你一聽就着迷。

張玥是“烈火隊”的副班長，她對工作特別負責。每一次她們組的本子都是她一本本數到有11本之後才送到老師辦公室去的。而且老師每次都説：‘誰來發本子’她總是第一個跑過去抱最多的本子，而且是第一個發完本子的。

班上寫作業最認真的.要屬劉芷苓了。她在寫作業的時候只是埋頭認真地寫，別人開門進來，她都不抬頭看一眼，好像生怕浪費一秒鐘。有一次劉芷苓爸爸給劉芷苓送水杯，她爸爸開門看了下她，她還在寫作業，根本就沒有看到她爸爸。這時老師發現了她爸爸，老師叫了一聲‘劉芷苓’老師看見劉芷苓還在專心寫作業根本沒有聽見，便又大聲地叫一遍，劉芷苓總算聽見了抬頭，終於發現她爸爸站在門口，她拿走她爸爸手上的水杯之後，跑到座位上繼續寫作業。

我要像劉芷苓一樣一心一意學習，像張玥一樣對工作負責，像丫丫一樣嚴格要求自己，她們是我學習和生活中的好榜樣。

同學作文400字 篇6

每一次，老師使他到公司辦公室，走入去一直灰心喪氣的，走出去便喜氣洋洋。

他是一個膽大包天且無禮取鬧的人。英語課程上，老師講得滔滔不絕，學生們聽得全神貫注。他忽然對老師説：“老師你的嘴太大，一口可以吃下一個漢堡包，比大家誰的嘴都大。”

老師吐槽道：“別胡説八道，你要沒看到過外國人的嘴有多大，嘴大發音更規範。”

他見到沒有惹惱老師，又蠻橫無理地説：“你原本就醜，再再加上……。那麼就更醜了。”

這下老師恨之入骨了，學會放下要解讀的教學內容，剛開始對全班同學批評。就是這樣一節課就被他毀了。放學後，他被教導主任老師大罵了一頓。

這個人不但膽大包天、無禮取鬧。在一次考試時，班裏靜得十分，連一根針掉在地面上的響聲都聽見。突然他自説自話起來：“哪裏有手機上呀，如果有得話用我叫個外賣送餐，我太餓了。”結果被他前邊的一個同學們聽見了，就問：“你沒吃早飯嗎？”他有氣無力地回笞：“吃完，才吃完一小碗，可我又餓了。”以後便啃起餐桌來，對考卷無動於衷。時間快到的情況下他飛快地趕考卷，結果還是沒趕完，老師當全班同學的面指責了他。

無論遭受幾回指責，他仍然執迷不悔，獨來獨往。

同學作文400字 篇7

週二吃過飯後，我的頭非常地暈，渾身不舒服。我向生活老師説了一下我身體的情況，生活老師讓我去醫務室看一下。我們班楊一凡毅然決然地舉起他那温暖的手申請要同我一起去，生活老師毫不猶豫地答應了。

到了醫務室，楊一凡幫我拿了一支體温計遞給我讓我量一量體温。他看了一下表對我説：“先夾着，我幫你看着表，五分鐘後再拿出來，你躺在牀上休息一下吧！”我不好意思謝絕，所以就恭敬不如從命了。我忍着難受躺在牀上，看到楊一凡坐在我身旁，正打着盹，看來他有點困了。但還是一會看看錶，一會看看錶，看到這一幕，我的心暖暖的。

五分鐘過去了，楊一凡幫我拿出體温計看了一下：31°8，醫生聞聲馬上給我開了藥，我拿出醫保卡和錢遞給醫生。結賬後，楊一凡給我一瓶水讓我喝，抱着那瓶温熱無比的水，我的心像太陽照在身上一樣暖融融的。

這就是奉獻愛心的楊一凡；這就是充滿愛心人士的六三班；這就是充滿愛心的雙語實驗學校！

陌生人幫助我小草會因春雨而甦醒；楊柳會因春風而更綠；花朵會因春天而盛開；而我們會因來自社會方方面面的關愛而茁壯成長. 還記得那是在去年的冬天，一個寒冷的傍晚，天已漸漸黑了，我從汽車上跳了下來，這才剛

同學作文400字 篇8

他，一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻樑上架着一個眼鏡，這就是我的同學鄒昀霖。

他學習成績優異，尤其是他的朗讀更讓人佩服。課堂上，總是能聽到他洪亮的聲音，最突出的就是他的朗誦，朗誦時，他讀的抑揚頓挫，我靜靜地傾聽，時間彷彿停止了，空氣彷彿凝固，在他的朗讀中，我遊覽了有七十二泉水的泉城，爬過了有數萬千米的萬里長城，傾聽了夜鶯的歌唱有時讀到感人的地方，他還會淚流滿面。他的朗誦，就像一杯清甜的甘露滋潤着我乾渴的心田，就像一塊麪包，讓我消失飢餓的感覺。每當他朗誦完畢時，都會響起經久不息的掌聲。

他不僅成績優秀，朗誦得抑揚頓挫，他還樂於助人。

有一次，數學小測試中，我做到一半時，有一題作圖題，我在文具盒裏找尺子，可就是不見尺子的蹤影。離本場考試結束還有5分鐘。老師面無表情的説。當時我急得焦頭爛額，就在這時，他把自己新買的尺子一折兩半，把一半借給了我，還一邊叮囑我下次不要忘記了。他真是我的救命稻草，當我看到我那鮮紅的98分時，心裏對他無比的感激，我真心感謝他。

這就是我的同學鄒昀霖，是他用高尚的品質影響着我，改變着我，我從心底感謝他。