採摘節作文集錦6篇
在平日的學習、工作和生活裏，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的採摘節作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
採摘節作文1
今天我們油田一小進行了第三屆採摘節。上午第三節課下課以後，趙老師帶領我們站好隊，聽主任講話。然後體育老師摘石榴、柿子、棗，摘了很多很多，交給了我們老師。
我們回到教室之後，老師宣佈一件事：“水果還沒洗呢，很髒很髒，我要去洗果子，需要一段時間，你們要乖乖聽話。”老師洗完水果這後對我們説：“一人先發四個果子，不夠的話再貢獻出來。”老師還説：“那個棗脆脆的，我剛才已經嚐了一個了。”老師説完這些話之後開始發棗了。
第一排、第二排、第三排的同學都發到了四個棗子，第四排不夠了，我們都貢獻出了棗子。我分到了四個棗子，本來也想貢獻的，可是我的最後一個也咬了一口。我們嚐到了又香又脆的棗子，大家都很高興。
老師又説：“棗子脆不脆呀？”我們回答説：“脆！”然後老師又説：“我這兒還有石榴呢，但是不能發。因為石榴還得弄開，還得扒皮，還得一粒一粒發，太費事了，所以呢要留着以後吃。”我們又回答：“好！”
經歷了這個採摘節，我感到很激動，感覺我們學校像一個美麗的果園。我希望明年還有這麼好的採摘節。
（最近一段時間可能較忙，沒有時間來更新，剛好這一篇作文老師發下來讓打印出來，敲好了順便也放到這裏。這是豬寶上學後的第一篇作文，老師給的評價是：敍述詳細，沒有漏掉一個細節，真實再現全過程。我的評價：記憶力超強，把老師説的每一句話都能清楚記下來。若學習上也如此用心，沒有什麼是學不會的。）
採摘節作文2
博弈園裏，飽滿的柿子掛在枝頭，猶如一盞盞小燈籠，為我們照亮了前進的方向。
隨着桂花濃郁的飄香，就來到了植物園，這兒的水果可多了！胡柚結實大個兒，山楂小巧玲瓏，沒有一個不讓我口水直流三千尺的！
再往前走就到了文化園，這裏有我最愛的橘子，青青的身子上帶了點兒黃色，實在誘人！
我們全班都想去摘這些美味的水果，可是名額只有兩個，究竟誰是幸運娃呢？那只有一個辦法：剪刀，石頭，布
第一輪：P.K“江湖鬥士”——趙小蒙（猛哥）。
我信心滿滿的向她“宣戰”，可是沒想到，第一局我K.O！第二第三局我抓住“猛哥”的弱點，反敗為勝！
第二輪：我贏
第三輪：我贏
第四輪，這是最後一輪了，我屏息凝視：“石頭，剪刀，布”，我贏啦！
最後選出了兩名代表：我和楊一凡。
我們身負重任，跟着老師來到了博弈園。我負責提籃子，楊一凡負責檢水果。看着籃子漸漸滿起來，我們很高興，心想，這一籃水果夠我們班同學一飽口福了。可誰知老師下達了一道“聖子”：每個班分一些給一年級的學生。頓時，我們的心情跌到了底谷，不過沒關係，讓讓幼小也是理所當然的，所以我們自己只留了5個柿子。送完水果之後，我們把所剩的柿子交給了雷老師。灰溜溜的回了教室，心想：唉，真是辜負了大家的期望。
可沒想到的是，後來雷老師為我們買了很多冬棗和橘子，吃了甜甜的冬棗再吃酸酸的橘子，想想今天的採摘活動，雖小有遺憾，卻有更多的快樂！
採摘節作文3
孩子們，你們吃過剛從樹上摘下來的又大又甜的橘子嗎？估計你沒吃過吧！今天親身經歷了。
上週我媽説這周是楊舍村水果生態園的橘子採摘節，我終於等到了這一天。上山的路兩旁種了許多竹子，像一排排筆直站立的士兵。我左右看都沒看到橘子。我很着急，心想，這不是摘橘子嗎？為什麼都是竹子？過了一會兒，山路變得越來越陡，越來越危險。不知道彎了多少彎。終於看到樹上掛滿了橘子，像滿山的黃燈籠。他們有的把樹枝壓下去，喘不過氣來，彷彿在説：“今年真的是豐收年！果實壓彎了我的腰。”
當我到達山頂時，我看到了美麗的別墅，旁邊有一個清澈的池塘。池塘裏有一尊牧童騎着黃牛的雕像，讓我想起了袁枚的一首詩，“看見一個牧童騎着黃牛”，牛馬的歌聲在響。池塘旁邊有一箇舊水車。媽媽説水車是用來灌溉田地的。
停好車後，我們去摘橘子。我們一到橘子林，導遊就熱情地告訴我們摘橘子的注意事項，還告訴我們摘橘子要陽光充足，陽光充足的橘子才是甜的。摸的話軟皮更薄，硬皮説厚橘子吃起來酸。而且，導遊還告訴我們，每年都要給橘樹施肥，殺死橘樹，一年至少四五次。農民伯伯辛辛苦苦種出來的勞動成果，我都捨不得吃。我用剪刀小心翼翼地剪了一個橘子，吃了下去。“啊”好甜！我剪了一個包，我媽剪了一些，拎出來。太陽要下山了，夕陽下的橘林很美。
快看！這是在楊舍村摘橘子的故事。是不是很有意思？
採摘節作文4
秋天是碩果累累的季節，秋天是歡樂的季節，秋天是我最喜歡的季節。在這個美麗的季節裏，我們學校迎來了一年一度的採摘節。
在採摘節的前一天，老師讓我們每一個人做一份有關玉米的'食物，因為我們四年級採摘節的主題的就是“玉米"。
第二天早上來學時，有很多同學都做好了美食，帶到了學校。
有一個同學問我：“你做的是什麼？”
我回答説：“我做的是窩窩頭。”
他又問我：“你是怎麼做成的？”
我説：“先把玉米麪和芹菜葉和在一起，再把它們做成不同形狀，我做的是三角形的，做好形狀之後，再把它放到蒸籠裏，加熱大約30分鐘就行了。這樣，香噴噴又好看的窩窩頭就出鍋了。之後，我再把它們放進一個盤子裏，擺成一個圓形，就好了。”
他對我説：“哦！原來是這樣”。
下午，輪到我們四年級去參觀了，我看了很多年級做的作品。其中，我最喜歡的年級是六年級做的，他們的主題是香包，他們把一個個香包掛在桂樹上。香包的顏色五彩繽紛，有紅的，黃的，粉的，藍的……就像一個婚禮儀式似的。看了他們做的，我覺得自己做的還是有點不太好。
下次，我一定要好好去完成每件事情，爭取得第一。
採摘節作文5
今天第二節課下課，學校大隊輔導員説今天大課間是採摘節。我們都興高采烈歡呼着，因為這是我在油田一小度過的第五個採摘節。每年的這時候，我們校園裏的棗樹、石榴樹、柿子樹上的沉甸甸的果實把樹枝都給壓彎了。你看，石榴都咧嘴笑呢，十分的誘人，打那經過的同學們都不禁要回頭望望後面的果樹！
老師提着一袋子冬棗，一些紅紅的石榴，哇！是不是我們馬上就要吃到了這些美味的水果？心想着：老師呀，下一節課就把果實給分了。但是事情並沒有想象的那麼簡單。由於再過幾天，學校漢字聽寫大會的同學就要參加於預賽，李老師就去給他們講課了。俗話説得好：自己動手，豐衣足食。而我們的兩個班長卻怎麼也不讓我們洗冬棗，剝石榴。我們也只能收起口水，等着老師回來給我們發我們的收穫。
下午，老師終於回來了，把我們的冬棗簡單地洗了洗，就發給我們吃了。每名同學收穫了兩個冬棗。有的同學用手輕輕地拿着棗，細細地聞着，慢慢的嚼着，這可比媽媽從外面買的冬棗香多了，這可是我們每天從校園裏經過，慢慢長大成熟的。這也是我們全校同學保護這些果實，才能有今天大家都能吃到的香甜的果實，我們同學心裏美滋滋的。這些果實滋潤着同學們的心田；有的同學好像大老虎張口，一下子就把棗吃下去了。我卻捨不得吃，決定回到家和媽媽一起分享。
這個採摘節很充實，這是我一生中最後的採摘節了，哎，再來一次吧。
採摘節作文6
星期五下午，老師佈置作業，其中有一項作業是做玉米頭飾。
同學們好奇，問老師：做玉米頭飾幹什麼啊？
老師説：下星期三我們有采摘節展示活動，咱們年級展示的是玉米頭飾，再做點玉米食物帶來學校一起展示，還設有品嚐區哦。一説到品嚐，同學們個個迫不及待要吃食物了。
星期二下午，我做了一個窩窩頭，還做好了玉米貼畫和玉米頭飾，等待着星期三的到來。
終於到了星期三，真是度日如年啊！我帶着窩窩頭和玉米貼畫，頭上帶着玉米頭飾來到校園。
早上，老師先挑選作品，下午看作品展示。真不敢相信，我的窩窩頭和玉米貼畫都被選上去了。
到了下午，我們到前院看玉米貼畫展示，真的是各種各樣的，甚至我連想也想不到的東西別人都能做出來。有可愛的小烏龜，有玉米葉做成的花朵，還有昂首挺胸的大公雞我不敢相信這些美麗的貼畫是用玉米做成的，簡直太美了！
我們又來到了後操場，這裏真像開會似的，人山人海，熱鬧非凡！這裏的食物可以品嚐，我們到了這裏東西差不多快被吃完了。我找到我的窩窩頭，發現窩窩頭已經被吃得一乾二淨了。我看到盤子裏什麼也沒有了，心裏非常開心，就算自己不吃，看着別人吃自己就開心。我隨後跟着隊伍吃了一點別人做的食物，真是太美味了。
今天下午過得真是太開心了，不僅看到了那麼多作品，還品嚐了新鮮又美味的食物，希望以後經常舉行這樣的活動，下一次我一定早點來吃食物。
