謙卑作文600字10篇

在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的謙卑作文600字10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

水很簡陋，它總是往下流，所以它流入河流、湖泊和海洋。這座山非常簡陋，它總是寂靜無聲，所以它成了一道風景。蠟燭很不起眼，它總是流淚，所以它發出光。保持一顆謙卑的心，生活將會有一種難以言喻的尊嚴和價值。

莊子曾經説過：“我的生命是有限的，但是知識是無限的。”他非常清楚地指出，學習是沒有止境的。只有你掌握了許多必要和有用的知識，成功的大門才會向你敞開！

我國偉大的歷史學家司馬遷先生，年輕時受其父影響。他不僅遊歷了祖國的大江大河和大山，而且還忍辱負重地寫下了《史記·離騷》這部歷史學家的傑作。李時珍從小就有堅實的基礎，問過上百個家庭，並通過藥物試驗留下了珍貴的藥材——（本草綱目）。如果你不僅因為通過努力工作獲得成功而感到快樂，那麼在挫折中謙遜地獲得成功也是一種快樂嗎？當我們回顧過去時，這個記憶不會是空白的。笛卡爾説：“你學得越多，你就越能發現自己的缺點。”是的，只有通過不斷學習，不斷擴展知識領域，擴展知識和儲存更多的信息，你才能真正理解“知識是無限的”的深刻含義。這樣，你既不會貶低自己，也不會傲慢自大。如果你謙虛並不斷進取，成功就不會來到你身邊。

謙遜是一種美德和成就。謙遜也是衡量一個人道德品質的方法之一。我們敬愛的周總理就是這方面的傑出代表。他有能力用軍事和民事技能來管理一個國家。然而，他謙虛謹慎。如果我們要向周總理學習，那麼謙虛是第一種學習方法。

秋天成熟的麥穗低着頭，成熟的蘋果紅着臉，它們激勵我們謙虛併成功！

從古至今出過不少隱居之人，有人是洗盡鉛華、遠離俗世；而更多的卻是為了“現”而“隱”。他們之中又有多少安於“種豆南山下”的平凡祥和，卻同時能寫出名動天下的詩文？這也就是説，適度掌握謙卑與自信間的平衡絕非易事。

謙卑，是低調的處世態度，不以物喜，不以己悲，泰然自若，與世無爭。自信，是高調的立身準則，是對自我能力的認可和充分體現。

然而一個人若是一味謙遜，不免顯得畏縮、怯懦；而若是一味自信，又未免顯得狂妄自大。方孝孺稱“虛己者進德之基”；但丁則將信心作為“漂浮於人生泥潭而不致陷污”的法寶。只有結合自信與謙卑，才能在功名利祿前“片葉不沾身而過”。

有句俗話説得好：“低調做人，高調做事。”人要有“天生我材必有用”的膽識和魄力，不被自己認同的人又怎麼得到更多人的賞識呢？在功成名就後，也不能自滿，以免讓繁花似錦迷亂了雙眼。

故人要自信，自信是成功的引薦書；同時人要謙卑，謙卑是第二次成功的保證人。

很多時候謙卑比自信更難做到。成功的喜悦往往如氣球一般膨脹，壓迫你的謙遜卻助長驕傲的氣焰。多少人曾在鼎盛之後迅速跌入谷底——不論是傷仲永的感慨還是對於江郎才盡的唏噓，之後引出的道理都是那一句：“勝不驕，敗不餒。”唯有淡然的心境，不慕名利的追求，才能融心於所愛之事。真正的謙卑不在於聽見讚揚後的那一句“哪裏哪裏”，而在於內心的思考與總結。善於看淡成功，也是一種對自我能力的肯定與昇華，又何嘗不是一種自信的表現呢？

如果説自信是花朵，那麼謙卑就是它的根莖。自信是外在的絢爛，謙卑是內在的氣節。鄭板橋曾寫道，“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花。”要修煉出內在的謙卑，既要有對世事的尊敬，也要磨礪出堅定的心智。這樣，自信與謙卑才能由內而外地展露。

猶太人口袋中的兩張紙條正好書寫了人的兩面，而這兩面恰好能誡人以立身處世之道，那便是：以自信起步，以謙卑作結。

前一段時間，斷斷續續看了《歡樂中國行》特別節目“外國人中華才藝展演”，其中不少精彩表演令我十分感佩——那些外國人，對中國，對中國的文化，如此熱愛、鑽研，並把這些外化成藝術，實在了不起。

但是，最使我難忘的，是一個失敗者。

他叫捷蓋，喀麥隆人，在華讀生物學博士。他表演的是川劇絕活“變臉”，但是在表演的過程中出了故障，只好中途退場。謝幕的時候，他淚流滿面，單膝跪地，朝着觀眾深深鞠躬——如此謙卑地面對失誤，面對觀眾，面對他所尊崇的異國文化，也使一個失敗者的靈魂變得高貴而莊嚴。我知道自己孤陋寡聞，但我必須承認這是我所見到的最輝煌的謝幕。我對這個悲情英雄表示由衷的敬意。

人們也沒有忘記他。在最精彩的總展演中，他再次被請到現場，再次表演“變臉”，圓他一個夢想——我想，這也是給他的人格授獎。這一次，他表演得非常成功。雷鳴般的掌聲響起來的時候，他再次單膝跪地，雙手抱拳，朝着觀眾行中國式大禮。

倏然地，我熱淚盈眶——

一個高大的男子，失敗時，他謙卑地致歉；成功時，他謙卑地道謝——他用謙卑表示對觀眾、對藝術的敬重，也證明自己的尊嚴，怎能不給人以震撼和感動！

回想我對學生的尊嚴教育，就顯得狹隘了許多。對着正在成長中的孩子們，我常把古訓“男兒膝下有黃金”掛在嘴邊；面對各種比賽和競爭，我也常説：“為了個人的和班級的尊嚴，我們一定要成功。”

但是，現在，從捷蓋那裏，我對“尊嚴”有了新的理解：成功的鮮花和掌聲，固然令尊嚴熠熠閃光；失誤時的不迴避，不推卸，不找藉口，勇擔當，敢面對，才令尊嚴煥發永恆的光芒。

明天，我將對我的學生們説：

孩子，無論何時，無論何地，都請記得表現出對文化、對他人的尊重，都請記得我們可以失敗，但不可以把尊嚴丟失。

烙一份謙卑在自己的靈魂裏吧，它才是尊嚴最恆久的名片。

又是一年大學聯考成績發表時，半喜半憂。

“十年寒窗無人問，一舉成名天下聞”，這是每一個高三學子想得到的最為豐厚的回報。禮花漫天的日子，是各大學校張貼各種狀元和條幅的日子，滿是驕傲，略帶炫耀。各大網站貼吧也爭相報道狀元們不凡的“人生軌跡”，人們茶餘飯後總顯豔羨的口吻，讓人覺得只有他們經歷過大學聯考，其餘人均是陪襯。殊不知這冷落了多少同樣“三更燈火五更眠”的大學聯考學子。我理解人們追求成功、注重結果的心態，也承認優勝劣汰的社會現實。但希望我們以歡笑的姿態稱讚勝利者的同時，請記着要用同樣甚至更多的關切對待失敗者。畢竟，走過大學聯考，就都是贏家！

一直喜歡樑曉聲的淡然，他會退到場地的最後一排去和粉絲合影留念，給他們簽名。不打擾，不喧譁，秩序井然。無疑，他是成功者，卻從未以過高的知名度自居，他坦蕩於屬於他的成就，也在他人面前盡顯了謙卑風度。這是大贏家！

同樣，那些被冠以狀元的優秀學子，他們身上有太多可貴可讚的品格，我知道這一次是他們人生中莫大的榮耀，他們的成功中也飽含着太多的辛酸與堅忍。他們是成功突圍並且把這一仗打得分外漂亮的人，但請記得別在失敗者前炫耀你們的成功，畢竟，人生並不只有這一次戰鬥。要記得退到幕後去接受屬於你的鮮花和掌聲，那些與你並肩的同窗，他們不是不優秀，只是上蒼給了每個人不同的選擇和生活路徑。

做一個謙卑的贏家，學會分享喜悦，學會體味敗者的不易，學會換位思考。

六月，總是循規蹈矩的夏天，汗水，壓力，炎熱摻雜，都匯聚在兩天裏、幾張試卷上。誠然，這殘酷無比。但經歷後，又何談成敗，人生啟示而已。即使是要以成敗論英雄。那麼，敗了，我們也要敗的磊落，贏了，我們就要贏得瀟灑，贏得謙卑，贏得樸實無華！

做謙卑贏家！

曾看過這樣一句話：不要在走路的時候高仰着頭，因為那樣會踩到狗屎;也不要總是低着頭，因為那樣會撞到樹。前者是盲目自大，而後者卻是自卑。為人處世，自大就會目空一切，不可一世;自卑則會自怨自艾，縮手縮腳。正確的態度應當是，既要自信，也要懂得謙卑和敬畏。

很喜歡猶太人的一句話：“你需要在口袋裏經常放兩張紙條，一張寫的是我只是一顆塵埃，另一張寫着世界為我而造。”是啊，面對茫茫無際的宇宙，我們太渺小，太微不足道。人只是自然界的一根葦草，卻是一根能思想的葦草，是自然界熱烈又生動的靈魂，有着恢宏的氣勢、飄逸的.神采，這怎能不讓人驕傲?

泰戈爾説：“天空中沒有翅膀的痕跡，而我已經飛過。”這是怎樣的謙卑，又是怎樣的自信啊!

居里夫人因為發現了放射性元素鐳而名聲大震，從此上門拜訪者絡繹不絕，希望她參加一系列社會活動。面對榮譽，居里夫人沒有驕傲自滿，而是謝絕一切邀請，投身於另一個課題的研究。她不願拋頭露面，甚至“逃”到鄉下，裝扮成農婦，繼續從事她的事業。不久她終於發現另一種放射性元素“釙”，她偉大的人格與其卓越的成就一起載入史冊。

有人形容居里夫人是“跨越百年的美麗”，而她的美麗在於謙卑和自信。她沒有留戀，貪圖榮譽，也沒有驕傲自滿，而是以謙卑、敬畏的心態看待榮譽、看待科學。居里夫人留給後人的不僅僅是科學的財富，更教會我們謙卑和自信。天使之所以能飛，是因為他把自己看得很輕。

人生需要自信，但別忘記謙卑和敬畏，只有謙卑的自信，方能眼視四方，心遊萬仞;志衝九霄，才能真正主宰自己的生命之舟，乘風破浪，笑傲四海。

在這個社會上，我們看透很多風景之後，就會發現，一個人面對別人的態度真的很重要。成功的人多半低調沉穩，而其實沒有獲得真正成功的人則總是態度倨傲，賺了一點小錢就總喜歡四處張揚。是啊這就是人，人的確會有自己的慾望也會有自己的虛榮心，何為虛榮心呢？就是自己獲得了那麼一丁點的成功，就會喜歡向別人炫耀。

特別是在那些曾經的老同學很親戚面前，無非就是想要炫耀現在的自己過得多麼多麼好。已經發了財的人其實聲音都很小，可聲音大的人都在想辦法去圈點什麼錢。所有人都覺得自己很聰明吧，喜歡下意識的把自己的形象美化。可真正性格沉穩，真正能做成大事的人則覺得自己還不夠聰明，覺得自己還需要繼續努力，還要繼續攀登更高的地方。

可是倨傲的人總覺得自己已經成功了，至少在他狹小的世界觀裏，是這樣覺得的，從而到處炫耀，可相信很快他那麼一點點的小財富就會被他自己消耗的一乾二淨。總想着佔別人小便宜就以為已經發財了的人，就會四處流竄，看似得到了那麼一丁點的小利益，可最後往往獲得不了最後的成功。以後的大部分歲月裏，我都會選擇以謙卑謹慎的態度行走在這個江湖上，多聽一點別人的告誡，只要是從善意出發的，那麼我們都可以選擇接受，為自己好的人我們要睜大了眼睛去看清楚，而那些在我身邊總是別有用心的人千萬別把他們當成了朋友。清晨的淡粥，總比晚上的烈酒好喝的多，不愛你的人總比愛你的人能説。

謙卑的聽着所有人對你的建議，我們以別人的角度去看這個建議，愛你的人總會為你考慮為你的生活思考，可不愛你的人卻喜歡順着你的想法來説，因為你開心了那就好，可他們卻從來沒有想過你未來的生活。是呵，你未來的生活和他何干呢？人在這個社會中，總不要太倨傲了。你驕傲的東西或許是別人剛剛丟棄的，人外有人，天外有天，在你的上面總有比你更厲害的人物，只是你井底之蛙，從未見過……

我從天地混沌之時向現在跋涉而來，沿着歷史車輪碾過的痕跡，追逐着這天地之間最絢爛的花朵。它叫謙卑之心。

一把青須，一份恭謹，一顆謙卑之心，歷史上便有了他睿智的語言，和那世代相傳的“三人行，必有我師焉”。孔子，這位中國偉大的思想家，用他那樸質慈祥的笑容刻下了：謙卑的心，是打開廣闊人生大門的鑰匙。

持一顆謙卑之心，吟一曲不老的唐詩宋詞。可是，何時起，現代的石頭森林和喧囂擁擠的人羣讓我們變得如此高傲如此不可一世；何時起，“敏而好學，不恥下問”只能成為狹小角落裏的棄兒。那些因固執於過往的事物而被我們笑話的人，那些堅守着心中那顆謙卑之心而被我們謂之迂腐的人，都是為了能在滾滾的生命河流裏淨化自己的靈魂，留住內心深處那神聖的嚮往。我們有何權利嘲笑？謙卑的心靈，會因我們的拋棄而生氣並懲罰我們。

長歎一聲，大呼“既生瑜，何生亮”。他，三國時代的英雄，風流倜儻，煞人的英氣穿透硝煙滾滾的戰場，卻在仰頭向天的剎那被一顆叫謙卑的心絆倒在地。周瑜，若是你用一顆謙卑之心取諸葛孔明之聰慧，那麼，也許今天在史冊大放光彩的就不只諸葛亮一個了。可惜，歷史從不會給我們回頭的機會，丟掉了謙卑的心靈，註定就要承擔它對我們的懲罰。

我們謙卑，太宗的“貞觀之治”才得以刻畫下它深深的印跡；我們謙卑，拉斐爾筆下的聖母才會露出千百種微笑；我們謙卑，牛頓晚年的污點也許會因此被擦去。許許多多的輝煌與失敗，僅在謙卑心靈的那一念之間。

保持一顆謙卑的心，讓我們從泥沼裏爬起來，從巔峯走向無限。

保持一顆謙卑的心，脱掉高傲的偽裝，用一種簡單卻踏實無比的精神，去追求那長長的歷史河流中的點點閃亮。

知道那天我才恍然大悟——令他們低下頭的並非是內心的自卑，而是謙卑的重量。

歷經了一年半的培訓，令所有人都期待的比賽——信息奧賽終於要到來了。“唉，都這麼久了才來，我都快等不及了呢。”

沒錯，這就是我的常態。我一直是培訓班裏最自信，同時也是最自大的那個。在老師上課時，我總是肆無忌憚地講話，每當有同學對難題產生疑惑，我總會大叫一聲“簡——單——”。即使是我不會的題，我也總對自己説：沒事，這題目下次不會出來的。對我而言，這一次比賽是展現我才華的絕好時候。

到了比賽那天，場外早已站滿了人，個個都皺着眉頭，咬着嘴脣，低頭在思索着什麼。我一把推開了前面的人走到了最前面。“喂，老師講的昨天你聽懂了嗎？”一位同學拍了拍我的肩。“這也太簡單了”我一擺手，聳了聳肩。他歎了口氣，又低下頭去。

當考試鈴聲響起，試卷擺在我面前時，我眼睛直愣愣的看着一道題。“老師在講這道題的時候，我……好像在睡覺”我的心跳突然加速了，我抬起頭，掃了一眼周圍的人，卻個個都在奮筆疾書的寫着。“他們應該在做基礎題吧”，我心想。當考試結束後，他們個個低着頭走了出去，我長舒了一口氣。看來他們也沒考好。

沒過幾天，成績就公佈出來了。我不解地看着眼前這張排名表，不解的看着我那倒數的排名緊鎖眉頭。往上看，卻發現與我同考場的那些人竟然都超了我十幾分。我找到了一位同學問：“你明明考得這麼好，為什麼那天你還擺做一副垂頭喪氣的樣子？”他笑了笑，拍了拍我的肩膀：“同學，讓我低下頭的，不是心底的自卑，而是謙卑的力量。”

有的人驕傲自大，高昂着腦袋，有的人卻低調謙虛，默默低頭。正如那空虛卻挺立着的稗子和那飽滿卻低着頭的稻穗。越是一無是處之人，往往越想展現自己，而智慧的人選擇低下了頭，壓住他們智慧的光芒，隨時準備釋放。直到那天，我才明白，讓他們低下頭的不是內心的自卑，而是謙卑的重量，從此我的人生字典中多了這一條：謙卑助我前行。

水很謙卑，它總是向下向下，於是便流成了江河湖海；山很謙卑，它總是沉默沉默，於是便成了一處風景；燭很謙卑，它總是流淚流淚，於是便獻出了光明。保持一顆謙卑的心，生命便有了一種無法言傳的尊嚴與價值。

莊子曾經説過：“吾生也有涯，而知也無涯。”他非常明確地指出了學無止境的道理。一個只有掌握了許多必要的並且有用的知識，成功的大門才會向你打開！

我國偉大的史學家司馬遷先生自小受到父親的影響，不僅遊歷了祖國的大好河山，還忍辱負重的寫下了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。李時珍從小紮實基礎，詢問百家，以身試毒留下了寶貴的醫學素材——《本草綱目》。如果不僅通過努力獲得成功會快樂，那麼在挫折中在謙卑中獲得成功何嘗不也是一種快樂呢？當我們回首往事時，這段記憶也不會是空白的。笛卡爾説過：“愈學習，愈發現自己的不足”。是啊，只有通過不斷的學習，不斷擴大知識的領域，擴充知識面，儲存更多的信息，你才能真正的領悟到“知也無涯”的深刻含義。這樣你既不會妄自菲薄，也不會妄自尊大，做到謙卑，不斷的進取，成功便會不招自來。

謙卑是一種美德，一種修養。能否做到謙卑也是衡量一個人的思想品德是否高尚的方法之一。我們敬愛的周總理便是這方面的傑出代表。他文能治國，武能安邦，文武兼備，但是他又是何等的謙虛謹慎，我們如果要以周總理為榜樣學習，那麼謙卑便是首要的學習方法！

秋天成熟的麥穗低着頭，成熟的蘋果紅着臉，它們啟示我們謙卑造就成功！

古人常説：人不可失去尊嚴。這沒錯。但尊嚴有這麼重要嗎？有時候，放下尊嚴，低下頭，能看見美麗的風景。

上國小時，我是班上的班長，大概是聽慣了老師與家長的讚揚吧，我對一般的同學總是不屑一顧，極不耐煩，有時甚至用鼻腔中發出的聲音對他們講話。

終於有一天，我悲哀的發現：我被孤立了！同學們不再聽我的話，身邊的朋友也都離我而去，我從一個呼風喚雨的小班長變成了形單影隻的一個人，我嚐到了自負的苦頭。可我依然保持我那不可一世的驕傲：你們不理我，我也不理你們。

一天上課，老師要求我們合作解決一道難題。又一次，她們三三兩兩組成團體開始討論，只有我一個人在原地。我把頭埋得很低，滿臉脹得通紅，固執地認為可以自己解決。可我怎麼也解不出來。耳邊討論的聲音愈來愈大，像一隻只無形的利爪抓撓着我的心。

老師看出了我的困窘，走過來拍拍我的肩膀，説道：“為什麼不去問問她們呢？”我咬着嘴脣道：“那多沒面子，她們的成績又沒我好……”老師彎下腰來，温柔的説：“謙卑一點會有更多收穫哦。”最終，在老師的注視下，我艱難地離開了自己的位置，滿臉通紅地邁向一個小組。“這應該怎麼做，可以給我講講嗎？”我開口道。沒想到，她們竟接納了我。更沒想到，平日裏毫不起眼的那位同學，竟有如此清晰的思路，有這樣巧妙的解法。從那一刻起，“謙卑”被寫進我的人生字典裏。

後來我漸漸發現，老師説的一點沒錯。只要我有疑問，就會去請教別的同學，不管他們的成績如何。在這個過程中，我不但收穫了知識，還收穫了快樂，信任和來自同學的友好和關心。

如果説尊嚴是一塊堅硬的磐石，那麼謙卑就是一朵柔弱的花朵。正如麥穗一樣，越成熟，越飽滿，頭重得越低。謙卑，成為我永恆的天空，抬頭就能看見，時刻記在心裏，激勵我在成長的道路上穩步前行。