【精品】讀書的快樂作文10篇

在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的讀書的快樂作文10篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上。”這是高爾基所説的一句讀書名言，難道讀書真的有那麼大用處嗎？書等於麪包嗎?很多人不相信，但我認為書真有那麼大用處。

我剛上三年級時，對寫作文是一頭霧水，常常不是寫的不通，不順，字數太少，就是寫的作文裏好詞好句太少，而現在呢？寫作文通順多了，好詞好句多多了，字數也不是一百兩百個字了，而是三百四百個字了，這都歸功於讀課外書啊！現在經常讀課外書，一邊讀還一邊勾畫好詞好句，讀完課外書再把勾畫的好詞好句漂漂亮亮的抄在一個小本子上，還經常拿出來看看，寫作文時再拿出來一邊看一邊寫作文，作文能不好嗎？讀課外書還給了我不少快樂，比如有時讀到好笑的啦，我便會捧腹大笑。

讀課外書，給我帶來了快樂和幫助，我因此喜歡讀課外書。

今天上《寶葫蘆的祕密》閲讀的最後一節課，上個星期我們都在翻閲這本書。猜人物、講情節、談感受、品人物、摘好詞好句。同學們動着筆墨，讀着他們喜愛的好書。我和同學們一起閲讀着。

這節課就是對這兩個星期來的閲讀做一個小結。我表揚了很多同學，表揚他們閲讀的用心，做題的認真，但也提醒一部分同學還不夠努力，特別是明明有一定的閲讀能力卻隨便應付的同學。表揚了一個讀得特別用心的同學——李承勛。

他的閲讀速度極快，而且記憶力極佳，潛力很大，他做的筆記最令人感動（班級空間內有他的作業照片）。最後我們還根據問題尋找答案出現的頁碼。這需要同學們對書本的熟悉和平時的細心閲讀，很多同學以為圖畫出現的地方就是答案，而實際卻在告訴他們的錯誤，讓同學們真正懂得看書看的是文字內容而非圖片。

還有誘人的獎勵——答對的都有棒棒糖，大家都有閲讀經驗，所以找答案最是興奮，在一陣此起彼伏的“找到了！”“啊，不是！”“這回對了。”“我也找到了！”的聲音中，孩子們品嚐着閲讀帶來的快樂，感受着閲讀的力量。我們在讀書，我們在讀整本書。我和同學們一起讀着……

書籍自古以來，被世代人所喜歡不少名言都與書有關，我也來説説關於我和書的故事。

小時候，我總是最喜歡看動畫片、光碟，裏面有一些童話故事，我看得津津有味。

年齡大些，媽媽開始給我買故事書，由於我不識得幾個字，媽媽便在晩上下班後，哄我睡覺，給我念故事，每次不等媽媽把故事讀完，我就已經睡着了中，結果，每天我最高興、最盼望的事就是睡覺，因為我知道媽媽會來給我停念故事聽。

後來，我上一年級了，漸漸喜歡了名著，我還記得，我最喜歡的是《史記》。

這本書的封面很普通，一張泛黃的紙上有一個古代學者，看上去有幾分像孔子呢！

這本書中記載囝各個朝代的毀滅，以及各個朝代的重要人物，比如：周朝有周文王、周武王……讓我瞭解了中國的歷史。

這本書雖然沒有《三國演義》中的神機妙算，沒有《西遊記》裏的神奇玄幻，也沒有《紅樓夢》中的淒涼悲慘，但是我卻喜歡《史記》，它讓我明白了古代戰場上的偉大人物以及朝廷的重要官員。我可喜歡看它了。

書，是我生活中無法割捨的一部分，它也融入了我的生活，我愛書！

書，是知識的海洋，書是智慧的源泉；書，是人類進步的階梯；書，是人們走向光明的道路。

從小淘氣的我，以為爸爸媽媽看書只是為了消磨時間，閒着沒事幹，可從那一次起，我開始轉變我的態度了。

8歲生日時，爸爸媽媽送給我了一個藍色的盒子，精緻極了，我看着它，想象着裏面會是什麼，是一件粉色的舞裙，或一雙舞鞋？我迫不及待的將它打開，令我震驚的是，盒子裏裝的既然是一本書，我失望極了，那時我酷愛舞蹈，每到生日爸爸媽媽就會給我買新的舞裙或舞鞋，可今年，他們既然送給我一本用來消磨時間的書，我傷心的將它扔在了沙發上。

一天晚上，我興奮得睡不着覺，可又不知道幹什麼，我看見了沙發上的那本書：，懷着催眠心理的我翻開了那本書，沒想到第一章就吸引了我。因為，，都有着精忠報國的英雄氣概。越讀到後面，故事情節越精彩，我津津有繼續讀下去，讀到我高興得咯咯直笑，誰叫聰明過人，長得漂亮，願意犧牲自己，而董卓簡直笨蛋一個。那天晚上，我一直看到晚上10點才被媽媽拉到牀上去睡覺。

從那以後，我認為：書是可以帶給人們無限歡樂的。

我變得喜愛看書，讀完後我知道了，世界上的事是遵循一定的規律，變化着的，所謂分久必合，合久必分。之道，損有餘而補不足。人之道，則不然，損不足以奉有餘。

一次，我與好朋友一起談論千古名句，到我説的時候，我沒想到我既然脱口而出，頭頭是道，什麼“話説天下大勢，分久必合，合久必分。兵精糧足，名不虛傳。左衝右突，如入無人之境。鞠躬盡瘁，死而後已。既生瑜，何生亮。內事不決問，外事不決問等”朋友們都聽得目瞪口呆。

以後，我又改變了看法：讀書是要從書中獲取知識與人生的真諦！

直到今天，我讀過的書已有兩百多冊了，我越來越喜愛讀書，因為，書籍是我們的指航燈，我們在人生的大海行着，書就像指航燈一樣帶領我們駛向人生中成功的彼岸！

我讀書，所以我快樂！

通過這一段的讀書 ，對我的感觸很深。

從前，我們班的讀書情況很不好。每星期都得不上紀律紅旗。就在這時候，王老師想出了一個好辦法，派我們班的五名同學輪流每天中午管讀書紀律。這其中就有我一個。剛開始，前幾個星期不起效，可是通過我們五個人的努力終於把 這幫不愛讀書的人養成了愛讀書的好習慣。

讀書，不僅豐富了我們 的課餘生活，也讓我們學會了許多讀書方法。積累了好詞好句，和讀書心得。比如我以前看書比較快，大有囫圇吞棗之意，每次讀完一本書都有一種不求甚解的想法。可是現在呢，我 掌握了許多讀書方法。比如；做讀書筆記，畫好詞好句，遇到不懂的地方學會了從書中找到答案。

‘書中自有黃金屋，書中自有顏如玉’這句話一點也不假，我每天都能從書中漲到新的知識和新的智慧。培養了高尚的道德情操和鑑賞能力。

讀書不僅給了我力量和知識，還是我永遠的良師益友。

國中的學習生活真是太緊張了，除了學習寫作業和吃飯睡覺外，幾乎都沒有休閒一下的時間，所以我們要學習“沒事偷着樂”的“精神”？？

上學路上“偷”着樂

“唉，又該上學了，啊啊啊――緊張的一天又該開始了！”。“呼呼――呼呼？？”耳邊的風聲好似唱歌，我一想：今天是我的生日啊，這風聲是不是在給我唱生日歌啊？我要快一點結束這緊張的學習，回家好好地慶祝一番！我心裏想着，可嘴裏不禁地笑出聲了：嘿嘿嘿――嘿嘿？？

體育課上的笑料

“太好了！終於可以上體育課了，緊張的學習終於可以放鬆一下了？？”隨着大家高興的歡呼，終於下了上午緊張的第三節課。我們不約而同地跑到了操場，奔向那久違的籃球場？？叮鈴鈴――打了上課鈴，我們都很“乖”地站好了隊，老師説完了注意事項，我們便瘋了似地奔向了器材室？？我剛要邁進器材室，只見我眼冒金星，原來我進門地時候被門檻給絆了一跤，只聽見同學們的哈哈聲充滿了整個地器材室，我不好意思地“嘿嘿”了起來，到了最後整個器材室都回蕩着我們的笑聲，之後我們便開心地開始了籃球比賽？？下課了，雖然我們都大汗淋淋，可是我們都享受了這籃球比賽的快樂了！

吃飯時的“機關槍”

“哎呀，累死了。終於下課了，終於可以吃飯了，終於可以休息一會了？？”隨着我心裏的抱怨，我拿着飯盒走到了我的座位上無聊地吃起了飯。只見我們班地開心果小A登上了“舞台”（其實只是講台）説道：“下面請明星小A給大家表演一場太空步！”“不要啊啊啊啊啊，你要走的話，我我――我殺了你――”邁克迷小B着急地都結巴了，可他太遲了，小A已經開始了？？當他“秀”完以後，我的嘴裏含着N顆米粒，但都以每小時八十邁的速度“射”了出去，之後我又開始狂笑了起來，笑得肚子都疼了。小B看到自己的偶像被小A糟蹋成這樣，覺得又氣又好笑，一邊狂拍着桌子喊着“停停停”，還一邊忍不住笑的眼淚都流出來了？？

總而言之，言而總之，緊張的學習生活就像一張樂譜，而那些快樂就像音符，享受快樂便像是欣賞音樂，然而那些不懂得欣賞音樂的人，是根本體會不到那美妙的音樂給人帶來的樂趣。

享受閲讀的快樂

享受閲讀的快樂，享受那悠靜的環境，享受閲讀的過程，享受讀後的思索，這怎不讓人感到快樂？

——題記

我喜歡在一個寂靜的午後閲讀。於書桌前置一杯熱茶，攤開一本古色古香的書，茶的清香和書的墨香緩緩地流進我的鼻腔，還有已不強烈的陽光暖暖地爬遍全身。這一切，都讓我感到舒暢和愉悦。這樣的環境，淡雅、古樸、悠靜，讓人怎能辜負？置身這樣的環境中，去讀一本閒靜之書，怎不讓人身心愉悦，快樂自在呢？

享受閲讀的環境，讓我感到快樂。

不僅僅是環境，閲讀的過程同樣是一種享受。在如此悠靜的環境中去讀一本好書，安靜的氛圍讓我感到這間屋子裏只有我和作者的存在，於是，我們展開對話，在對話中，我神遊八極，思通四海，恣肆奔放；我接古通今，遊覽書山，自由遨翔；我領悟自然，品味生活，感悟經典；我心曠神怡，豁然開朗，釋然古今。在閲讀的過程中，我與一個個偉大的靈魂對話；與一本本優美的圖書交談。當我讀懂了一本又一本的經典名著，解讀了一個又一個的大師靈魂後，一種通達和釋然之感油然而生。這種思想的釋然比物質的享受更令人歡暢快樂。這是精神層面上的享受，這種享受超越一切，帶給我的是思想的通達和內心的快樂。 享受閲讀的'過程，讓我感到快樂。

光閲讀也不行，還要思索。閲讀後的思索也是一種快樂的享受。閲讀需要思索，沒有經過思考的閲讀不是真正的閲讀。我喜歡思索，在思索中，我才能真正的讀懂每一本書。當人讀不懂某本書時，就會顯得異常煩躁和不悦，這時就需要思索，思索過後，你才會對這本書真正有所理解，有所感悟。於是，書讀懂了，人也就快樂了，愉悦了，當你真正接納並理清了一本書的思想後，你會由內向外地感到快樂和歡暢。

享受閲讀的思索，讓我感到快樂。

享受閲讀的快樂，享受那悠靜的環境，享受閲讀的過程，享受讀後的思索，這怎不讓人感到快樂？

享受給予的快樂

當你突然中獎五百萬，你會欣喜若狂，今夜無眠。當你意外收到一束玫瑰，你會受寵若驚，夢醒楊柳湖畔。這是你在享受着獲得的快樂。

其實，給予也是快樂的。它並不比獲得的快樂平淡。

幾個月前，東湖中學學生歐陽晨晨在公交車上的一次普通的讓座，被媒體渲染得沸沸揚揚，也引起了我對此事的關注。歐陽晨晨面對媒體，也爆出了另外一件事。她説自己給別人講座，別人也給她的母親讓座。她説這事時，臉上露出了燦爛的笑容，幸福快樂得就像花兒一樣。這難道不是在享受給予帶來的快樂嗎？

一個人幫助另一個人，這是很平常的事。每個有行為能力的人，只要我們願意，就可以享受着其中藴含着的如春風細雨般滋潤的快樂。

同桌生病住院，你可以親手摺疊千紙鶴表達真摯祝福。當他病癒返校，他對你會意地一笑，你不覺得這是一種快樂嗎？試想一想，如果他住院期間，你視而不見，充耳不聞，當他再次揹着書包，與你四目相對時，你不覺得那場面很尷尬嗎？

放學路上，一位師傅正彎腰弓背吃力地拉着煤車上坡，你跑上前去助一臂之力。師傅回過頭來朝你笑笑，道聲“謝謝”，你的感覺如何呢？你不覺得心中似乎有一串綠色的風鈴在呼喚嗎？這就是你在享受着給予的快樂。

昨天，我在菜市場旁，看見一盲疾少年正彈琴賣唱，細看他琴邊的字條，得知他四歲時眼疾失明，不願向命運屈服，才苦學盲文彈琴賣唱。我毫不猶豫地盡了自己的微薄之力。我欣賞這樣身殘志堅的精神。我感到了快樂。

朱自清的父親在禍不單行的日子裏送子上車，艱難地為兒子買來橘子，撲撲身上的泥土，心裏很輕鬆似的。王浴海的父親不顧高齡體病，風塵僕僕騎車二百餘里為兒子送來糧食用品，沒有絲毫疲勞感，有的是欣喜和滿足。這不都是在享受給予的快樂嗎？

人們常説：與人玫瑰，手有餘香。這正是對給予所能帶來快樂的高度概括。在人生的旅途中，我們需要獲得更需要給予。朋友們，學會給予吧，瀟灑地給予吧！讓我們在給予中享受快樂。

説到書，有人可能會説：讀書難啊，讀書苦啊！但我認為，讀書乃是一件令人身心愉快的事。我最愛的便是書中的那一抹書香，沁人心脾，彷彿那一刻世界都變得寧靜了。有時我會想，也許書中的寧靜才是永恆吧。

　　書是人類進步的階梯

一日無書，百事荒蕪；讀書破萬卷，下筆如有神......這一句句至理名言，成就了多少人的一生。是的，正因有書，我們才得以獲取知識，才得以不斷地提升自己的知識境界。多讀好書，會使我們脱離庸俗，脱離無知，陶冶性情，涵養品性。走到哪裏，彷彿都有一種屬於書的清香伴隨着我們，好像全世界都瀰漫着淡淡的書香。有文化底韻的人，都會給人一種清新的感覺，一種高貴的氣質。書籍，它引導我們奮力前進，更進一步，它教導我們要腳踏實地，問心無愧地邁向成功。

　　書是人生一次夢幻旅行

是呀，書中的故事是多姿多彩的，讀着讀着就會慢慢融入進書的世界，與主人公一起感受喜怒哀樂、悲歡離合，就像給人生的旅程來了一次暢快的洗禮。讀完書，將書合上，靜靜品味感悟時，你會發現一種前所未有的滿足感，這便是書所帶來的快樂。書是人類的朋友，而讀書則是人類的親密朋友。在讀書的過程中，我們能培養文化修養；如果經常地去研究，去讀，去思考，便能從中央到地方找到新的知識點，正所謂温故而知新，還可以把知識點都牢牢地記住，就像刻在腦海裏一樣。書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。只有多讀健康有益的書，努力地學習，才能為自己幸福的將來奠定良好的基礎。

　　書是人類精神的營養品

記得五年級時學過一篇文章是林海音的《竊讀記》，其中所講的：糧食哺育的是人的身體，而書籍哺育的是人的靈魂。當時只覺得這句話説得很深奧，可當我喜歡看書時，才發現這話是至理名言。是的，書這個精神糧食使我受益匪淺。我們是吃飯長大的，也是讀書長大的。所以，我們在填飽肚子的同時，也不要忘記給自己的靈魂端上一碗心靈雞湯。

書像是一罈陳年的老酒，時間越長，越能品味它的好處，當你在認真讀一本書時，你會發現，書中的世界漸漸生動起來，書也像個朋友似的，與你交談。所以我希望大家能體會讀書中的快樂，這樣一種快樂，就像是一個知己一樣難求，不要因片面的理解，而失去一個知心的朋友。

在我們身邊有許多同學都不喜歡讀書，認為讀書很悶、很累。有的同學甚至在國中畢業後還沒有讀完規定的十三本名著。難道讀書真是一件苦差事嗎？！，我並不這樣認為，我認為在書海中暢遊能夠獲得非常多的樂趣。

讀書最大的樂趣莫過於思接於載、增知、致雅。古人云：書中日月長。書中有秦漢的冷月，唐宋的樂舞，明清的悲歌，將世事滄桑人生百態盡展眼底。在有月或沒月的夜晚，去會見曹雪芹，去拜訪羅貫中，去聆聽魯迅大師的教誨，瞬間完全進入了心靈被淨化的狀態。以書為伍，少了一份浮躁，多了一份清純；少了一份庸俗，多了一份儒雅。彷彿與聖賢相對而坐，聆聽教誨，感到心靈充實豐盈，思想豁然開朗。

宋代詞人蘇東坡的朋友黃山谷所説的話最妙，他説：“三日不讀，便覺語言無味，面目可憎”。他的意思就是，讀書能夠使人獲得知識的同時得到一種優雅和風味，這就是讀書的最大樂趣也是讀書整個目的。閲讀的最大理由就是擺脱平庸。書籍，能把遼闊的空間和漫長的時間澆灌給你，能把一切高貴生命早已飄散的信號傳遞給你，能把無數的智慧和美好對比着愚昧和醜陋一起呈現給你。

讀書，令人睿智豁達優雅美麗。能夠改變人生的匱乏、貧弱、蒼白的狀態；能夠改變人的精神、氣質和品性；能夠使人不斷增長職業智慧，能使自己的閃耀着睿智的光彩，充滿着創造的快樂；能夠促使人地思考人生，從而實現自我人生層次的提升和生命的昇華。

讀書，往往把人帶進一個思想和反省的境界裏去。紛擾的世界使人更加關注自己的內心世界，謀求自我的靈魂充實和精神生長，構建具有一種博大而高遠的精神，一種充實而聖潔的靈魂，一種虔誠而温馨的情懷，和追求完美人生的信念。

讀書，不僅是人尋求思想的營養，智慧的源頭，也是情感與意志的衝擊與交流。讀書，會讓我們的人更加善於思考，更加遠離浮躁，從而讓我們恬然平靜，讓我們的人生更加精彩和美麗。

我喜歡讀書，喜歡沏一壺綠茶，品着香茗，拌着縷縷香煙，或在小雨粼粼時，或在一個雪夜，或在休憩的時候，細讀自己喜歡的書，讀到興處手舞足蹈，乃是人生最大的樂趣。

讓我們都做一個快樂的讀書人吧！

書是人類最好的朋友，書可以讓人增長知識，可以讓生活變得豐富多彩，書可以讓人類的一切變得更美好，書還會給你帶來無窮無盡的快樂！

我就是一個喜歡讀書的人，我從書中找到了數不盡的快樂。它使我感到了生活的樂趣，也讓我改掉了很多不良習慣，讓我覺得學習不是負擔而是一種樂趣。

有一天，我正在看課外書，媽媽做完飯了，因為我看書看得太入迷，所以連媽媽叫我吃飯都沒聽見。媽媽把飯盛好了，來叫我吃飯，我正看到主人公要跳崖，我大喊：“不要跳崖，你的生命還沒有結束。”媽媽問我：“誰要跳崖啊？”

原來是我看書太入迷，融入其中了。

還有一次，老師讓寫訪談錄，前幾天我在書上看到了“知無不言，言無不盡”這句話，就加了上去。第二天，老師判作業，説這句話我用的很好，問我怎麼知道的，我説是從課外書上看來的，老師表揚了我。

讀《三國演義》，我知道劉備、關羽和張飛的桃園三結義；讀《十萬個為什麼》，我知道自然界的奧祕，世界的奇妙；讀《老人與海》，我知道人不是生來就可以被打敗的，人可以被毀滅，但不能被打敗；讀《格列佛遊記》，我知道格列佛在大人國、小人國和馬國之間驚險刺激的經歷；讀《假如給我三天光明》，我知道哪怕你是殘疾人，只要你努力，不放棄自己，放棄生命，也會取得不小的成就；讀《水滸傳》，我知道梁山108位好漢是如何為百姓們除惡的。

讀歷史書，可以讓我瞭解一些不為人知的歷史，可以讓我知道一些愛國之人，可以讓我明白國家興亡的原因，還可以讓我明白事理，在生活中不斷地進步，做一個優秀的人，所以，我最喜歡讀的就是歷史書。

讀書，能增長知識，獲得樂趣，我愛讀書！

我讀書，我快樂！因為書是我精神的糧食，是我生命的需要，是生活中不可少的，正是它讓我改變了生活上的壞習性，彌補了我生活的空虛，也正是它讓我明白了許多生活的道理，所以我讀書，我感到快樂。

我讀書時快樂得快脱離凡事，把一切都江堰市忘懷了。記得那天上午，我在家中讀書，媽媽會來囑咐我；“亞儒，呆會把試卷做完。”晚上，值夜班，沒法回來”。我眼睛盯着書本，迷糊地應了一聲，便沉浸在書樂趣中，無法自我，不知不覺三本《少年文藝》讀完了，天也黑了。過了一會，猛然想起媽媽的話，挑燈夜戰，儘管如此心裏仍是美滋滋的，“今天可是收穫不少呀！”我一邊做作業，一邊自言自語。是啊，讀書時未曾發現，讀書後才發現書的魅力太大了，但也正是這種魅力使我快樂。

細細品書，能品出春季的清香，細細品書能品出夏季鬱郁的荷香，細細品書，品出秋季的碧波；細細品書，品出它冬季的傲慢。不品，不讀，怎能感受書的百味；無有快感，未有樂可言，怎能去自我品、讀書。

我愛讀書，我信步走入公園，手中拿着書在這片樹林中，在這棵大樹下，我喜歡倚着樹去讀書。在書中，我可以身心入臨，彷彿眼前就是瑪麗亞聖母的大花園；我閒上眼睛，幻想着書中一片自然的精境，託着紅花，撫着綠草，邁入大庭，走出小道；我幻想着書中一片金光閃閃的場畫，我輕緩地拍擊的水雷，撩起一陣水珠，那顆顆血映似玉般地水滴灑落下來，我的眼又不由地睜望望那時我來説如同天使般的書本，笑了。是的，我愛讀書，讀書讓我學到了知識，豐富了想象力，也正是這種增長和豐富使我快樂。

讀書，我快樂；我願做一隻老鷹，在這書的領域中遨翔，我願做一隻木筌，在這書的海洋中暢遊，我願意做一名蹬山者，跑遍每座由書中知識堆積的層山------作為一隻老鷹，遨翔是最快樂的，作為一隻木籤，暢遊是最快樂的，作為一名蹬山者，跑遍羣山是最快樂的。作為我，只要讀書，我就是最快樂的！

有人問我，什麼使你如此愛書，我便回答，“書中盛事名，也只有文字優美、精僻才能吸引我。愛書是常事，一塊寶玉你會嫌棄嗎？但真正的欣賞才是最重要的。不丟，但不如賞，不如丟棄，讀書也是如此，只有真正地品，讀書才能説快樂。而我能大聲地説“我讀書，我快樂”。即然談到了快樂，那麼我只能告訴你；“我讀書是為了快樂。