【必備】《讓》作文500字五篇
在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的《讓》作文500字5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。
嬉戲過了兒童時代，漫步過了少年時光，迎接我們的是一個新的名詞——青少年，它是我們一個重要的過度段，它意味着我們將要成熟將要走向社會，許多青年人就因為在這個階段沒能把握住自己而前途迷茫。
或許你曾頑強的戰勝過重重困難；或許你曾遇見困難就膽怯的退縮了；或許你曾因困難而停止前進，但這都已成為歷史，既然是歷史就讓我們將那一頁翻過去把！
新的生活已經來到我們要以新的面貌去面對現有的一切，堅決果斷的對困難説“不”字，毅然決然的將困難拒之於門外。
一次的失敗並不代表什麼，可以讓別人認為那是自己的一次失誤，但如果你次次失敗那就有一些説不過去了，我相信在次次失敗中你一定得到了許多壓力，但受過壓力後你努力了嗎？與困難抵抗了嗎？定有一部分同學沒有去爭取下次的勝利，其實我就從沒爭取過，但事後確實很後悔，有一部分同學肯定想去努力但總是沒有毅力，總半途而廢，讓他人超過。
朋友，我們一起思考一下吧！你有沒有覺的你努力的那會兒知識學的很紮實，很棒呢！與放棄那時比是不是強幾倍呢！答案當然時肯定的，呵呵！可我也是半途而廢的人，我明白很多道理但不知如何做的好，朋友！努力吧！然困難在我們眼前消失，你在努力時，有我們陪伴着你，困難不算什麼我們自己就是強者，要讓困難低頭，永遠地向我們低頭，最後，我有一句座右銘與大家分享：“男兒不展風雲志，空負天生八尺軀”
《讓》作文500字 篇2自從我們在五年級換了新班主任後，我們的拖堂記在一日一日的更換，老師不是這個理由就是那個理由。
語文老師：在聽見了;零……零……;清脆的下課鈴後，我們手拿玻璃球，眼睛一直盯着大操場，結果悲傷之音還是落到了我們班。只聽語文老師説：”因為上課時小紅同學回答問題的時候吱吱唔唔，耽誤了大家3分鐘零51秒，所以我們要補回來，還要……“天啊！老師連秒數也給我們記着，加在一起一共13分25秒。寶貴的10分鐘就這麼流走了。
數學老師：又聽到”零……零……“的下課鈴聲後，我們不拿玻璃球了，而把目標移向了wc。這時又聽到數學老師的悲傷之音：“因為我們馬上要大考了，要考出一個好成績來報答父母。上一節，同學們已經休息過了，現在這十分鐘讓數學課代表給我們抄幾道大題作為今天的作業。”倒黴，倒黴……我體內的東西馬上要“爆”出來了。唉，只能聽天由命了。
英語老師:在我們又一次聽到解放鈴的時候，老師還在上面講課。可能是沒有聽到，所以一直講一直講，聽得我們昏天黑地的，還剩五分鐘 ……三分鐘……二分鐘……一分鐘……老師終於聽到了外面的喧鬧聲，這才讓我們下課。可我們還沒有走出教室，“零……零……零……“上課鈴又響了起來，我們只好提着褲子，回班。
唉，老師，你能不能給我們一點休息的時間啊！我們知道學習很重要，但是，我們這是在拼着命堅持呀！請多多理解我們吧！
《讓》作文500字 篇3書是一杯酒，那麼香甜；書是一滴露，滋潤了我枯乾的心靈；書是一條船，載着我駛向知識的海洋；書是一碗飯，永遠為我提供營養；書是一個涼亭，讓我們心煩的時候，找到心靈的棲息地。
我從識字起就喜歡讀書，從小時候的連環畫到如今的長篇小説等。是書讓我慢慢認識這個世界，是書讓我懂得了做人的道理，是書讓我開闊了視野，也是書教了我無數的知識。我和書之間的故事也隨着讀書數量的增多而增多。
有一天，媽媽有事要出去，並吩咐我如果下雨就收衣服。我正拿着《狼王夢》津津有味地讀着，完全忘記了自己，忘記了周圍，忘記了所有。 媽媽回來了，走到陽台去了，衣服已經濕得出水了，我依然在看書，“啊，怎麼啦？衣服怎麼濕透了！奇奇，你是怎麼搞的？”這時我才恍然大悟，“我，我……我忘記了。”我聳了聳肩，搔着頭説。弄得媽媽哭笑不得：“你呀！愛看書愛得呆了！”我不好意思地笑了笑。
書培養了一代又一代人，書是全人類進步的階梯。書的用途是非常廣泛的。例如：閲讀課本，可以提高你的閲讀水平，也可以提高你的寫作水平，這本書可以一途兩用，比作文書還好；數學書識可以使你知道數學題的解答，還可以知道數學在歷史上的悠久，提高你對數學這門課程有了深刻的瞭解……
與書為友，結識了許多未曾謀面的朋友，體會了我無法親歷的意境，我的思緒在書中任意得馳騁，讓我的生活更加精彩，我與書為友，其樂無窮。
《讓》作文500字 篇4生活中我們會遇到各種各樣的人，有的讓你尊敬，有的讓你感動，有的會讓你歎息。
今天是陽光明媚的一天，我一大早就起了牀，我起牀之後我就在找我的朋友説曹操曹操就到，我們出了門，正準備去玩的時候，看見了一位老婆婆，她樣子非常緊張，我的朋友就馬上去問了一下，原來那位老婆婆找不到回家的路啊，我朋友上去問了一下他家住在哪裏，他只説了一下，住在那個廣場，我對朋友説不要多管閒事吧，朋友卻説要走，你走吧，我一定要把這位老婆婆送回家裏去，我無奈的説，那我也跟着去吧，我們先把老婆婆送到了後山廣場不一會兒我們到了後山廣場，朋友説是這裏嗎？老婆婆説不是，我們又帶他轉了一圈，我們問他是這裏嗎？他又説對對對就是這裏，但是他不知道住在哪個小區，我們當時一下子絕望了，朋友對我説別灰心，耐心一點總能找到的，我説這怎麼能不讓我灰心呀，這麼多的小區不知道要找多久，朋友説你體會不到老婆婆家人的心情，你知道老婆婆的家人有多擔心嗎我當時一下子醒悟了，對啊，老婆婆的家人現在有多擔心呀，我和朋友把老婆婆的小區一家一家的找我們找了好久，還有最後一個小區沒有找到，我有一點害怕了，如果這個小區還不是的話，我就不知道去哪裏找了，終於我們找到了，我們把老婆婆交給了他的兒子，他的兒子非常感謝我們叫我們在他家裏吃飯，但是我們謝絕了，因為時間已經很晚了，下到了樓下，我和朋友一起常輸了一口氣，終於心裏的.那一塊大石頭落地了，最後我們開開心心的回到了家，我體會到了幫助別人就等於幫助自己的感覺這次是朋友讓我，這次是他讓我感覺到助人為樂的感動。
《讓》作文500字 篇5六月的第一天，雨，風交錯在一起……
——題記
“六一”兒童節本該是我最期待的節日，但今年，我對“六一”並沒有太多感覺，究竟怎麼了？
六月一號，所有課程照舊，我也只能奔波在一個又一個補習班，像一個機器人，除了學習，學習，還是學習，以往的快樂去哪了……
風“呼呼”地颳着，坐在教室裏的我望着那一滴滴可愛的小水珠從天空落下，“唉”我長歎一聲……
媽媽説我長大了，拍照也不自然了。爸爸説我長大了，懂事了。而我，並不想長大。曾經的六一，爸爸媽媽都會帶我去玩兒，快快樂樂過六一，可這幾年，我也一直忙於學習，很少出去玩，忙於各種考試、演出、比賽，但我的夢，卻從未改變！
風颳得更狂了，雨下得更大了，我的心頭冷了。“寶貝，這是你的六一禮物！”爸爸的聲音從門外傳來，太好了，我飛奔到門外，準備好好擁抱我的爸爸媽媽，但我的面前只有幾沓試卷，除此之外什麼也沒有了，“禮物呢？”“在這呢！”我倒……
風，吹走了雨，也吹走了，童年……但我的舊夢，依然還在……
風停了，雨也停了，我們的腳步與夢依然還在。
新的一個月，嶄新的一個月，我也要蜕下身上那層無知的皮，化繭成蝶！
風，讓風充滿味道，不，讓童年充滿味道，不同的味道，我的青春我做主！
