【推薦】找回童年作文合集7篇
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的找回童年作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
找回童年作文 篇1
悠揚典雅的鋼琴曲汩汩流入聽眾的心房，一個滿臉稚氣的小女孩展示着與她年齡不符的高超演奏水平，令人不禁羨慕地感歎：“神童！”然而，當她接受獎盃時發表的獲獎感言卻是“感謝爸爸的400記耳光。”
節目看到這兒，我的心陡然一縮，壓抑得生疼。
“400記耳光” 造就“神童”？自從郎朗在他爸爸的嚴酷管教下成了“中國的莫扎特”，在海內外名利雙收，中國就掀起一陣“鋼琴熱”，誰都想自己的孩子成為鋼琴神童。同時，“棍棒底下出人才”的舊觀念在家長心中佔據了不少市場，責罵甚至體罰孩子司空見慣。中國的父母堅信：打是親罵是愛，決不能手軟，讓孩子輸在起跑線上。
孩子未來的成功至少需要健康的身心和豐富的創造力，而打罵恰恰很可能給孩子造成心理陰影，扼殺孩子的童真，為孩子的發展埋下隱患。這種氾濫於社會的錯誤的教育方式的結局，不會是人才的湧現，而將是天真爛漫、活潑快樂的童年的喪失。
童年，周國平將其看作人生沙漠中的一口水井，其中藏着永不枯竭的愛的源泉，可以讓最荒涼的沙漠也化作美麗的風景。我想，這種童年不會是被關在房間裏苦練所謂的“一技之長”，而應當是天真爛漫的童年，是濾掉功利色彩的充分展現真性情的、不帶任何鐐銬的、渾樸的、天真的童年，是盡情親近自然、觸撫生命、放飛什麼都不知道而什麼都想知道的美麗可愛的心靈，並從中得到最真最純的樂趣的、歡愉的、爛漫的童年。這種童年，就正是我們急需為孩子找回的童年啊！
找回這種童年，水井中才會湧出愛的甘泉，進而迸發出一切創造、靈感、歡樂，讓孩子們在起跑線上自由而快樂地起跑、騰飛，讓未來流成一條清澈激盪、不斷開拓奮進的河！相反，如果我們用打罵、強迫來壓抑孩子的童年，水井將會枯竭，乾涸孩子的生命力與創造力，甚至被外界污染散發出惡臭，將孩子送上一條痛苦的路。
找回天真爛漫的童年，本質是呵護一顆美麗純真的童心。周國平認為，靈魂不過是一顆成熟了的童心。我想，童心是多麼柔軟純淨，輕輕一劃都會留下不可抹去的痕跡，對童心的細膩呵護和正確引導對於未來的發展是多麼的關鍵。“400記耳光”足以挫傷甚至摧毀一顆原本純淨美麗的童心，連靈魂生長的根源都被破壞了，你還奢望孩子能成才？
為孩子找回天真爛漫的童年，呵護美麗純淨的童心，不要再讓孩子的眼睛籠上不該有的陰翳，也不要讓我們對長大後的孩子説抱歉。
找回童年作文 篇2
童年，勝過每天站在新的起跑線上奮力挑戰自我的青少年；勝過每天坐在辦公室喝咖啡加班，只為了賺錢的中年；更勝過了已經風燭殘年的老年。
勝過這麼多的時期，只是因為童年有着美好的夢想，滿滿的'好奇心，純真的童心和美好的回憶。
清晰的記着六年前，我們拍出一張全家照，奶奶説，回家以後買幾張底片在洗出幾張照片。我回到家，拜託老姐幫我買底片。中午的時候，老姐回來了，衝我得意的挑挑眉毛，揚着手裏拿着幾張黑漆漆的底片，好像在説：哈哈！老妹，我比你能耐吧，你不是還要來求我嗎？哈哈！我氣得牙癢癢，咬牙切齒的衝上去奪過底片。
吃完午飯，大家都去睡午覺了，我突然瞄到一袋洗衣粉，想起奶奶的話“回家洗出幾張照片。”我趁大家睡午覺的時候，跑到我的房間拿出底片，倒了一大盆的水，邊洗邊唱：“洗刷刷~洗刷刷~我美麗的照片，哦吼吼~~”
“誒呀！疼！”我慘叫起來。一隻纖細的手揪住我的耳朵，氣呼呼的問：“你在幹什麼？我的底片啊~~~”
我無辜的眨眨大眼，微微帶點哭腔的説：“嗚嗚，奶奶説底片要洗才能洗出照片的啊！嗚嗚。”
姐姐很有耐心的聽完我的話，無力的朝天花板翻了一個白眼，仰天長嘯：“我的錢啊~”而聞訊趕來的爸爸媽媽卻笑的直不起腰。
白駒過隙，一轉眼，六年都過去了。
現在儼然是個國中生，正安靜的坐在考場上，認真的答着試卷。也儼然不是那個只會抱着小熊娃娃，整天奶聲奶氣的朝媽媽撒嬌的小女孩了。
可是，暮然回首，我發現我丟了許多的東西，這些東西對我來説意義非凡，可是又説不清楚到底是什麼。
現在想想，我微笑了，應為我知道了，再從童年走向青少年的途中丟了什麼。是天真爛漫的性格？還是那些美好的回憶？
找回童年作文 篇3
那是一個“超級瑪麗”的時代，那是一個“哆啦A夢”的時代，那是一個沙包漫天飛的時代，那也是一個隨着時間流失漸漸遠去的時代。
前幾天看到一則新聞説，某地許多成年人在“六一”時集體請假，聚在一起打紅白機，看動畫片。“這是多麼好笑”，有些人這麼認為。但是，這也充分表達了人們對孩提時代的裏深刻懷念，每個成年人心中都有這樣的萌動，只是這羣人敢於用自己的方式來表達出來罷了。
我，十七歲，還沒有迎接我的成人禮，但是繁忙的學習已讓我失去太多太多。我有時竟發現自己甚至比一個成年人更加地忙碌。每天，兩點一線，家——學校，早6點，玩10點，完全脱離了天真浪漫的青春軌道。這樣的我們，甚至有人戲稱為“被社會摧殘的一代”。
自從這樣的生活一開始，我們便再也沒有了“超級瑪麗”，也沒有“魂鬥羅”，也沒有了巷子裏熙熙攘攘的歡笑聲和打鬧聲……我們預先失去了我們應該有的幸福童年。
為了讓這段不完整的生活從斷的地方再次連接，我決定找回我那已逝的夢幻童年。
第一步就是離開這個使我丟失童年的喧鬧都市。我和我的朋友們，揹着滿滿一書包的零食和小人書，還有見證那個時代的遊戲機，奔向了那蔚藍的天空，去尋找那彩虹似的童年夢。
我們選擇了一座小山，到達山頂時大家都興奮地向着大山深處喊：“我們是小朋友，童年，我找到你了。”興奮之餘，很多人眼角都用出了感動的淚水。
我們唱歌；我們跳舞；我們互相擁抱着；我們打遊戲機，並且隨着過關音樂大聲歡呼；我們打沙包，一直扔得很遠很遠，很高很高，盡力去打破這束縛我們的心靈許久的枷鎖；我們在草地上打鬧，沒有誰在意衣服髒與否；草地上，你追我趕，互相撕打，又回到了那個屬於我們瘋狂的時代，有感觸到了那久違的快樂，越興奮，越悲傷。
瘋了整整一個下午，遠處山頭的夕陽逼着我們隨它一同下山，我們戀戀不捨地在山上合了一張影，便把那留有我們同年殘夢的山頭甩在了身後。在回去的車上，剛開始大家都還意猶未盡地暢懷大談感觸。快到站時，氣氛忽然變得凝重起來，大家都不説話了，都朝着窗外開着，有的索性後來就一直低着頭。我知道大家心裏都不好受，大家都不願意回到那個固定的模式裏，大家都渴望自由，其實這才是大家喜歡童年的真正原因，與其説是找童年，不如説是找自由。
託着疲憊的身體回家後，默默地關上房門，眼眶竟情不自禁地湧出了點點淚花。隨後躺在牀上，插上耳機，一遍遍地播放着那熟悉的《童年》，不知什麼時候睡着了。
找回童年作文 篇4
童年，是所有人長大後的回憶。有苦，有甜；有酸，有辣……
我的童年長年和作業相伴，因為不擅長交涉，所以朋友不多。只能眼睜睜看着其他同學玩在一塊。
一年級第二學期時，轉來了一位新老師。她不僅漂亮，還非常温柔。同學做錯題時，會耐心講解，説完還要問上一句：“會了嗎？不會和老師説，我可以再講給你聽。”
一天，老師佈置了一個作業，要和自己的好朋友一起完成一次演講。同學們一下課就開始邀請別人一起完成演講。我拿着昨天早就寫好的稿子，一個人演兩個人的練了起來。
第二天，老師給了我們五分鐘去和朋友再練習一遍，同學們陸續走到夥伴面前開始練習。唯獨我依舊坐在位置上，自己讀了起來。
老師環視了整個班級，看見了我一個人坐在位置上，周圍也沒有人，就好奇地走過來，問道：“小朋友，你的好朋友呢？”
我不緊不慢地説：“我沒有朋友。”老師愣了一會兒，恐怕是沒有人敢和自己的老師這樣説話吧！
一分鐘過去了，老師才回過神來，温柔地對我説：“那，那你要不要老師做你的好朋友呢？”我震驚了。
“老師和學生做朋友？”我試探性地問了一句。“嗯，你願意嗎？”老師笑着説。“這個，這個是我寫的稿子。”我吞吞吐吐地説。老師看了看，説：“寫的很好！很期待我們的合作哦！”
接下來，老師按學號把同學一個一個叫起來，讓他們帶着自己的好夥伴一台演講。到我了，老師微笑着説：“接下來，是4號和她的新朋友——老師我，一起演講！”老師把我請上講台，一起來了一個絕佳的合作。
我的童年擁有了第一個朋友——我的老師。老師讓我找回了“失散”的童年，我會永遠銘記心中。
找回童年作文 篇5
早晨，露水鋪滿大地，空氣中含帶着淡淡的泥土香味，微風拂過鼻尖，香氣樸實卻不失清爽。待到熾熱的夏天，總會有蟬在樹上聒聒地叫着，卻不失和諧氣氛。夏天的夜晚，蛐蛐、青蛙肆無忌憚地大叫着，彷彿一首田間小曲，和諧的演奏着，人們漸漸進入夢鄉。擁有這樣和諧的氣氛的，只有我的家鄉，和我美好的童年。
清早，雞鳴，我也隨着鳴聲朦朧而起。吸一口新鮮空氣，空氣中夾雜着泥土與露水的清香，令人神清氣爽！
這院子裏的一切，都是我親密的朋友。
那條黑狗，總伴我左右，剛開始我對它還有點畏懼三分，現在他都成了我的小跟班，我走到哪，他總是寸步不離，還時不時在後面搖尾巴。
那一圈子的雞們，也都是我的夥計。每天我都會不定時的去他們家“串門”。目的是去瞧瞧裏面有沒有蛋。每當我聽到母雞們“咯咯咯”的啼叫聲，便會不由自主的心裏一喜，馬上興沖沖地跑到雞圈。先是擺出一副像是李小龍練功夫的樣子，為的是嚇跑雞羣，然後溜到雞窩，伸頭朝裏面望望，看見閃亮亮的蛋，便會毫不猶豫的將手伸進雞窩將其拾起，有時雞蛋還會使熱嚕嚕的，心裏便更是喜悦！拾到雞蛋，便將其收監到雞蛋盒裏，向奶奶炫耀我的功績，心裏暗暗得意。
奶奶家背後的那一片大竹林，同樣是我播撒歡樂的地方。每到炎熱的夏天，越是炎熱，好玩的天性就越是按耐不住。林子裏有種叫做“竹芽”的昆蟲，它全身綠色，一節節綠色竹子似的四肢顯示出他的獨特性，透明的翅膀看似薄弱卻強健有力，飛起來似乎還能感受到一陣微風，翅膀發出“呼呼”聲響。我喜歡和哥哥去林子裏捉竹芽，可是想要捉住這東西卻不是説説就能做到的。
想要捉住它的最好時機便是炙熱的中午，趁着大人們在睡午覺，我和哥哥來到了竹林。它運用保護色將自己很好的隱藏在綠色的竹林中，想要找到它也是需要好的眼力的。在一株竹葉茂盛的竹子上面我們發現了一隻竹芽，從它的身後，哥哥緊緊用手指夾住，“哈哈”一陣驚呼，心情亦是喜悦。
回到家，我們在一根木棍上套上一根繩子，再將竹芽的一隻腳套在繩子上，使它自由“起飛”，隨後迎來的便是一陣涼風，不僅可以欣賞到完美的起飛姿勢，還可以當做電風扇呢！
大自然、動物與我結合在一起，構成了我美好的記憶。無拘無束，無憂無慮，樸實，是我在家鄉體會到最深刻的東西，也是我最欣賞的東西，華麗的樸實構成了我最美好的童年。
找回童年作文 篇6
童年，是那麼的美好，誰不懷念她呢？那樣的天真無邪，充滿童趣，令人懷念不已。在生活中，一件事，一個物品或是一場景，都會勾起你我無限的回憶。
天上嘩嘩落下的水珠，打在玻璃上，沖洗着綠色的葉子，你告訴我你不喜歡下雨天，説下雨天會影響到你的心情。可是，你真的是不喜歡下雨嗎？
説到那時，已經有很長一段時間了。你還記得嗎？
那天也是下雨天，不同的是，天上的光束一道一道的劃過天際，隨後就是沉悶的響聲。在店裏幫忙的阿姨接我回家，你在家等着我回去。
雷聲不斷，我在傘下小心地走，回到家，你高興的眼睛裏看到了衣服上滴水的我，你嘻嘻哈哈，我也嘻嘻哈哈，我去換衣服，與你一同趴在窗台上看雨。看到路上的水慢慢的往上升，你我高興的談論，説好雨停了我們就下去。
我們就拿上鑰匙，一同下去。
水沒到腰，你我在那歡快的玩耍，我們到草叢裏捉蝸牛，放在家裏的盆裏。再下去，再上來，再下去，再上來……反反覆覆傻跑了半天。
水隱隱地消失了，我們的蝸牛也不在盆裏了，是誰施了魔法嗎？我們猜想。咦？到底上了哪裏？我們的蝸牛找不到了，就如同那水一樣，也如同那些光陰一般，來的匆匆，去的匆匆。
我的童年，有你相伴，看到你，就會想起那逝去的光陰。我們長大的了，但依舊還是貪玩，依舊還是打鬧，依舊還是重現童年，我們是真的長大了嗎？
童年，美麗的字眼，生機勃勃的字眼，令人難以忘懷的字眼，我與你的故事還不止這些，還有更多，只是沒想起來，只是沒想起來……
“哦，我怎麼記着你那幾天還説等下雨的時候我們出去玩。”“我有説過嗎？你聽錯了。”“是呀是呀，我等明天就聽對了。”我詭異的笑着説”，“嗯？你説什麼？”“哎呀，今天天氣不錯哈，你慢慢澆花，我先走了。”“你給我回來，看我怎麼收拾你。”
找回童年作文 篇7
童年就像記憶裏的積木城堡，在小心翼翼地搭建後嘩啦嘩啦地撒了，很難重建成原樣，僅僅成為夢中永恆的泡影。-—題記
童年就是你手中遺失飛走的風箏，愈來愈模糊，理你愈來愈遠………。
時光荏苒，踏着清晨的第一縷曙光，哼着童謠，揹着書包，乘着童年的紙飛機，向夢想的方向起航；嘴裏叼着棒棒糖，在鞦韆上快活地盪漾，流露出天真的模樣；淚水和汗水洇濕在象牙塔上，記憶凝固在池塘邊的夏天，眸子裏閃着遠方的明亮。
時光變遷，歲月的舞帶翩躚飄過，豆蔻年華清純的羞澀，騎着單車飛馳而過，乾淨的肩膀被風越過，偶得偷閒，一起對着曠野大聲歌唱，到處瀰漫着年輕的氣息。
時光交錯，沒有單車的馳騁，沒有秋千的滌盪。每天手裏拿得最多的是筆，眼裏停留最多的是字；頭腦裏想得最多的是成績，心田裏最渴望的是奇蹟。
枯燥的學習生活壓得我們喘不過氣偶爾抬頭遙望星空，想起童年裏的自己；春天在草坪裏打滾，夏天在田間捉螞蚱，秋天在樹下拾
楓葉，冬天在平地上堆雪人。恐怕人生很難在淋漓盡致地玩回童年吧？
隨着年齡的增長，一個人的童心，好奇心就會逐漸變弱，而事業心，上進心就會變強。我們丟失的不止是童年，更是我們曾經那顆純真的心。
當我們看見漫天的泡泡時，又一次渴望；當我們聽見節奏的歌謠時，又一次希冀；當我們感覺到將由未成年過渡到成年時，有一次歎息。
是什麼，消磨了我們的鋒芒與鋭利？是什麼，扼殺了我們的天真與淘氣？又是什麼，黯淡了我們的青春與活力？
難道只是時間，讓我們錯遇了童年嗎？也許是為了實現心中停留的夢想，也許是被推到了大學聯考的風口浪尖上我們需要努力，我們不得成長。題海戰術，歇斯底里，吶喊奮鬥的勇氣。
可是，童年，你去了哪裏？
找回童年，尋回單純的記憶，重温清純的靜謐，放棄虛偽的華麗。
找回童年，讓你我遠離這個喧囂的路口，遠離這個爾虞我詐的世界。找回童年，僅僅為了寂寞憂傷的心靈，讓流離失所的心靈有一個恬靜的棲息地。
似水流年，將綿延成一條線，那麼長，那麼長的記憶，她的名字叫童年。
