關於超越作文500字四篇
無論在學習、工作或是生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的超越作文500字4篇，歡迎大家分享。
超越作文500字 篇1
在寬敞的小風車中隊教室裏，同學們正在熱火朝天地排練着“砰砰啪，團，砰砰砰砰啪啪，團結，砰砰砰砰砰砰啪啪啪，團結超……”想知道同學們這是在幹什麼嗎？讓我來告訴你吧，我就是中隊活動的通訊員聶宇田。
今天是我們一週一度的中隊活動，我們要玩一個叫“團隊超越夢想”的遊戲。遊戲的規則是：中隊四個大組各成一組，每個組圍成一圈，老師一聲令下，同學們用手拍旁邊同學的背一下，先左後右，拍完背，每個同學再拍手一下，説“團”，以此類推，一個個增加拍背拍手的數量和説字的數量，拍幾次手説幾個字，一直到説完“團隊超越夢想”六個字，屆時我們將拍12次背，6次手。
四個大組一個一個比賽，完成“團隊超越夢想”六個字速度最快，且沒有人的動作與所在組其他人不同的隊獲勝。
比賽開始了，第二大組也就是本通訊員所在的組首先上場。我們緊張極了，老師一聲令下，我們很快進入遊戲，一會功夫就説完了這六個字，我們沒有人“冒泡”（就是動作做錯或説錯）。當老師報出我們的成績時，我們失望極了，我們的成績竟然達到了17秒1，比我們排練時預想的14秒的成績慢了很多。接着其他三個組輪番上場，成績都在13——14秒左右。我們以為我們組輸了，沒想到老師報出的獲勝組居然是二大組，我們簡直不相信自己的大腦，原來是別的組都冒泡了，成績作廢。
這次中隊活動真有意義，我們明白了團隊活動是多麼重要，如果一個人沒有做好，就會影響整個團隊的成績。
超越作文500字 篇2
人的背後總會有來個影子，一個是真實的自我，而另一個是虛擬的自我，有時虛擬的我和真實的我總會在爭鬥不休，鬥得精疲力盡才肯罷休，然而……虛擬的我，不得不讓真實的我舉起白旗。
同時，也讓我感到困惑不以，如同籠中的一隻中了箭的鷹。
姐姐總是叫我無論與到什麼，也不要遺失真是的自我，那時我根本不懂她在説的意思？嘴上説“好”並點頭的我其實是在裝懂罷了！
從國小到現在，每一學期都會被冤枉一次，那一刻，我心中不覺萌發了一根帶有“恨”意的針。每次的話題都是朋友的事。
一句沒有惡意的話卻被人誤會，我實在很難費解，不知如何是好，越説意思越相反，有時候為什麼要為了一句話而亂加猜測呢！
我完全被一場審問給施了魔咒。
最後，是我錯了，她們並非有意的，他們並不知道我以前的事，有些事還是要當面説清楚的好，不然會留下遺憾的`污穢。
鷹，被人救了出來，為它清洗傷口，在籠中的血跡早已乾枯了。
那籠子也許不會有“血跡”了吧。
真的。
那時，我完全被虛擬的我給“玩”了，一直都是它給我製造的陰影，讓我活在那個世道里。
記住，別忘了自我，請記住最初的自己，不要在岔路口丟了。要用心與那個愛唱反調的“它”交流。
正因為有“它”才會造就了現在的我。
超越作文500字 篇3
天色陰沉，堆積着的黑雲籠罩在城市上空。我癱坐在書桌前，喃喃自語：“唉！我真沒用，班級裏‘高手如雲’，我實在無法超越啊……”
媽媽見我垂頭喪氣，便帶我到公園裏散心。
公園的台階旁，幾叢花兒在怒放。
我靜下心，欣賞着花兒們的風姿。它們各不相同。廣玉蘭樹高大挺拔，樹上的花兒在“海拔”上超越了其他花兒。但梅花也毫不遜色，雖然枝葉不高，但花兒的香氣四處瀰漫着，向世人展現它高潔孤傲的品格。我低下頭，發現草叢間的二月蘭也開得正盛，它那淡紫色的花瓣十分耀眼。放眼望去，一大片的二月蘭彷彿紫色的花海，讓人如痴如醉。它似乎在色彩上勝過了梅花……
滿山的花草，爭奇鬥豔，讓我目不暇接。一時間，我真不知道該稱讚哪種花，也不知道究竟是誰超越了誰。
我突然想到，我不正像這山坡上的一株小花麼？我總是急切地表現自己的美，渴望着能超越其他花草。但如果我從一位路過花叢的旁觀者的角度思考，那麼，各色的花有不同的美，誰超越了誰似乎並不重要。正如英國作家伯特蘭·羅素所言：“參差多態，乃是幸福的本源。”
是啊，我以前總是目光狹隘地緊盯着成績上的超越，卻忽視了其他方面。我細細回想，覺得自己也有許多獨特的閃光點，在某此方面我也超越了班級裏的“學霸”。
不知不覺，我已登到了山坡的頂上，向下回望，剛才站在山腳下的我，還是個心胸不夠寬廣、過於爭強好勝的自己。現在，我就超越了那時的我，戰勝了自己悲觀的情緒。
陽光穿透了烏雲，灑在我的身旁。我的嘴角漸漸上揚：“今天，我明白了‘超越’的真正含義——不是與他人攀比，而是要戰勝自己。”
超越作文500字 篇4
“報告。”我推開門，喘着氣，有氣無力地站在教室門口。
“進來吧。”數學老師一邊寫着今天上課的內容，一邊同意我進教室。
我坐在座位上。旁邊的同學小聲問我：“嘿，你這七天去哪兒了？”
我歎了口氣，無奈地説：“感冒了，還是高燒。已經輸了七天液了；唉，現在，我的手那可是火辣辣的痛啊。”
上課了。
“馬英竣，你來回答這道題！”
我先是發愣，然後用手撐着桌沿，緩緩站起。望着黑板上的題：天啊！這是什麼啊！我怎麼都不知道啊！
旁邊的同學給老師解釋：“老師，他前幾天沒來。”
老師推了推眼鏡：“這些東西都是重點，你一定抽時間把他補上。”
下課後。我去請教同學，可他們總是對我不理不睬。
回家後。
這就像老天在針對我一樣，作業特別多。做完作業，已經是9點了。處在彎道的我，疲憊地拿出數學書，翻開沒有學到的那幾頁，死死地看着，我時不時打着哈欠，揉着眼睛。看完後，又覺得自己掌握得不夠，撓撓頭，把書上的例題全都做了一遍。然後沉沉地睡了。
深夜，我在彎道默默地超越......
第二天，我發現我掌握得比其他人還好——作業全對，回答精準。
終於，我完成了一次“彎道超越”。
放學路上，我立起身板，迎着春風，微笑前行……
