我是一個幸福的國小生作文

在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的我是一個幸福的國小生作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

“我是一個幸福的國小生。”這句話對於這個時代的國小生來講，是一句問心無愧的話。

“我是一個幸福的國小生。”在社會這個大家庭中，我感受到了温暖；在班級這個小家庭中我更感受到了幸福。我遇上了一位好老師，我幸福。二年級，崔老師走進了我們的集體，從此，我們成了聽話的.孩子，對語文學習也充滿了信心，班級不再是一盤散沙。但每次辦公室裏最晚走的都是崔老師。每當我走過辦公室，看見崔老師還在為我們批改作業，我就感到好幸福；每次我幫崔老師分擔班級事務，看到崔老師皺着眉的臉上露出了一抹微笑，我就感到好幸福……崔老師，能夠做你的學生，我好幸福呀。我擁有一羣好夥伴，我幸福。那天，輪到我做值日，可是我的背書任務還沒完成。放學的音樂已經響起，我猶豫不決，是背書還是做值日？如果我去背書就會耽誤做值日的時間，如果做值日，就會耽誤背書的時間。再三斟酌，為了不受老師的批評，我橫了一下心，就十萬火急地跑去背書，很快，書背完了，我又匆匆忙忙地跑去做值日。可是一進教室，我就傻了眼，因為我的值日任務有人已經替我完成了。“嗨，你回來了。書背出了嗎？”看着一個個汗流浹背的同窗，一股暖流立刻湧上了我的心頭。我想説：能夠和你們相識相伴，我感到好幸福……我也想給予別人幸福，讓幸福永存。那一天，放學比較急，課代表忘了把家庭作業抄寫本發下了。

我回到家才發現這一情況，就急急忙忙來學校拿，又看見有許多同學的本子還靜靜地躺在講台上。這時，吳嘉瑩同學也來學校拿本子了，於是，我們商量後，幹了一件偉大的事——我們把本子分成三份，每人拿一份，開始了愛的傳遞。當我走累時，但只要想到同學們那一張張燦爛的笑臉，我就又精神百倍地上路了……此時此刻，我就想對同學們説：“同學們，能夠幫助你們，我真的好幸福呀！”

在學校中，我感受到了幸福，我們不應該説學習太苦，因為至少我們還有快樂自由的寒暑假，至少我們還有患難與共的同窗好友，至少我們還有默默為我們付出的老師父母，至少……單憑這幾點，我們就該大聲地説：“我們是幸福的國小生！”