【精華】掌聲作文300字4篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的掌聲作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

每個人都有自己的優點，對自己要有信心，絕對不要吝於給自己掌聲，因為掌聲是最大的堅持動力，而我又會在什麼時候給自己一個掌聲呢？現在就讓我來位各位一一道來吧！

當我失敗的時候，我都會給我自己一個安慰的掌聲，畢竟，我已經盡力了！當我快要成功的時候，我都會給我自己一個鼓勵的掌聲，希望自己再接再厲，下次一定能成功！當我成功的時候，我都會給我自己一個讚美的掌聲，告訴自己：我已經做的`很好了！給自己掌聲，並不是無意義的讚美，而是要讓自己更有信心，隨時知道自己的光芒與優點。

人類其實都是驕傲的動物，沒有人不喜歡被別人誇獎，但是，真的都會有人給你掌聲嗎？很多事情大多隻有自己才知道！當自己得不到掌聲時，是不是也該給自己一個掌聲呢？

就在去年，我參加了一次表演，那是我第一次上台表演。

那天，我來到了表演現場，我表演的是彈吉他。那裏掛滿了許多彩旗，人更是數不勝數。我既害怕又緊張，我坐在台下，等待着我的表演開始。看着離我演出的時間越來越近，我不禁緊張起來。眼睛盯着手錶上的時間在一分一秒地過去，我想：“完了，就快到我了。”

又過了幾分鐘，終於到了我表演，我揹着沉重的吉他慢慢地走上台，手不停地在抖，彈的時候連背的譜子都忘了，臉通紅，汗水一滴一滴地落下來，手也不聽使喚地亂彈，心跳得更快了，“撲通，撲通”的響聲就像是胸口有一個青蛙在跳似的。就在我緊張的那一瞬間，台下的人竟然都在為我鼓掌，雷鳴般的掌聲向我衝來。那掌聲富有魔力地把我身上的害怕與緊張的心情帶走了。台下所有為我鼓勵的目光映入我的眼簾，我似乎變得自信了，渾身充滿了信心。我又開始彈奏起來，手上的汗消失不見了，手和腳也有節奏地擺動着，火紅的臉也恢復了。

我興奮地彈奏着，悦耳的歌聲傳入觀眾的耳朵裏，他們帶着甜甜的微笑，再一次地為我鼓掌。彈奏結束了，人羣也陸續地散開了。

掌聲是很有魔力的，它讓我們在失望之中變自信，在傷心之中變得更快樂，它讓我們成長！

掌聲，是非常難得的。而我卻在一次班會上得到了同學們兩次熱烈的掌聲。

一個星期前的班會上，班主任對我們説：“同學們，我們下一次班會上舉行一次‘講故事大賽’，歡迎任何人蔘加，一等獎是一張獎狀，三等獎和二等獎是喜報。”

我回到家，便拿起故事書“死啃”起來。

終於盼到了星期一的班會課。全班只有12人報名 。老師説：“報名的同學可以當評委，沒報的不準當評委。”共選出5名評委，我也在其中。

該到我上場了，我本來聲音很小，生怕説錯了一個字，所以小心翼翼的。我發現老師鼓勵的眼神，勇氣大增，一口氣把故事説完了。場下傳來了持久的掌聲，我像完成了一項重大任務一樣走下台。

當我上台領獎時，我得了二等獎，場下又傳來了熱烈的掌聲。

這兩陣掌聲會影響我的人生，它會鼓勵着我在今後人生的道路上讓我奪得更多的掌聲。

“啪啪，嘭嘭......“同學們這是在幹什麼呢？哈哈，是在鼓掌呢，但是，這掌聲可與普通的掌聲不一樣哦！

它是這樣拍的：雙手拍兩次，再拍課桌兩次。鼓掌前，老師還沒想好這種特殊的掌聲叫什麼，鼓掌後老師取了個名字，叫”火花般的掌聲“。不錯吧！

這掌聲是要送給誰呢？它是送給程寒川、寧雨桐和我的。事情是這樣的：老師讓我們三個人先後讀了昨天晚上寫的作文——《我的作業》，讀完後，老師讓同學們把”火花般的掌聲“送給我們。送給程寒川時，掌聲很整齊；送給寧雨桐時，有人拍得慢，有人拍得快，老師又讓我們練習了好幾遍；而輪到我時，同學們又拍得很整齊了。

下課後，還有人在拍”火花般的掌聲“，而且拍得就像一首曲子一樣。