科學老師作文彙編15篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的科學老師作文，歡迎大家分享。

“什麼，我們換科學老師了？太棒了！”換科學老師可是我盼了兩個學期的願望啊！現在終於實現了，知道我們為什麼這麼想換科學老師嗎？因為教我們科學的韓老師太自我，而且特別愛生氣，所以我們都不喜歡她。

新來的老師叫虎夢瑤。她有一張潔白如雪的瓜子臉，大大的眼睛，笑起來非常好看！她還十分友好，不像韓老師那樣動不動就吵人。為了讓我們彼此之間互相認識，虎老師説：“咱們做個蘿蔔蹲的遊戲吧！”“好啊，太好了！” 首先由虎老師蹲，“虎老師蹲，虎老師蹲，虎老師蹲完王奕文蹲。”“王奕文蹲，王奕文蹲，王奕文蹲完王一帆蹲。”......到方信了，方信説讓王一帆蹲，王一帆蹲完後又讓方信蹲，逗得我們全班人鬨堂大笑。這樣不知道重複了多少次，才停止了“戰鬥”。虎老師還對我們説，在她的課堂，最重要的是尊重，不僅學生要尊重老師，而且老師還要尊重學生。

我是很喜歡虎老師，相信大家也很喜歡她，對嗎？

我們班裏有各學科的老師，有認真的數學老師，有淡定的英語老師，有温文爾雅的語文老師，但給我印象最深的是理科老師，他經常讓我們班笑個不停。我來説説這些笑史。

有一次，理科老師想教我們蠶的一生。理科老師總是在屏幕上放噁心的圖片，讓我噁心極了。下課前二十分鐘，老師還放了一部十分鐘的關於蠶一生的微電影。看完之後，我們都覺得噁心，受不了。這時，老師也笑着説，想和我們玩個遊戲。我心裏納悶，他到底想玩什麼把戲？他壞笑着問我們："是"有四個讀音，對嗎？我們不假思索地回答：沒錯！然後老師説：我要sh，我要sh，我要sh，還有一個發音上來讀。趙國浩自信滿滿地自告奮勇：這有什麼難的？我要噓！老師一臉驚訝，説，你怎麼能要呢？全班大笑起來，趙也笑了。這就是笑的歷史。

還有一次，老師在認真講課，趙在玩水瓶。老師發現他沒收了他的水瓶。沒想到，趙跑到講台上把水瓶搶了回來。老師拿回來，兩個人都扛着。老師問我們：你們給誰加油？我們都説：加油老師，我們支持你！全班又一次笑了。這是笑的第二個歷史。

這是我們幽默的理科老師，是不是特別幽默？

科學老師教我們已經一學期了，她，苗條的身材，一雙明亮的眼睛，説起話來總是笑眯眯的，我們都很喜歡她。因為科學老師脾氣好，所以剛開始的時候，一上科學課我就去廁所，科學老師以為我失蹤了，急得給我爸爸打電話，在學校的廣播裏找我，後來我知道了老師這麼擔心我，心裏難過極了。

我上課老是亂提一些和本課沒有關係的問題。有時擾得課堂紀律很亂。但是，我很喜歡做實驗。有一次，在科學老師的鼓勵下，我勇敢地走上講台，大膽地做了一個水往高處走的實驗。實驗很成功，同學們對我報以熱烈的掌聲，老師也獎勵了我一顆星星。我高興極了，從此做任何事情都充滿了信心。我在心裏對科學老師説：“謝謝您，老師！”

老師覺得我們班同學都很聰明，就是上課不大守紀律，她想了很多方法教育我們，誰表現好，進步了，就獎勵星星。同學們你追我趕，都想爭奪星星。就這樣，在老師的引導下，我們的學習進步了，做好人好事的也多了起來。你説，這樣的老師能不讓人喜歡嗎？

“新竹高於舊竹枝，全憑老幹為扶持。”每當同學讀起這首詩，我就會想到親愛的老師，而其中最獨特的就是科學方老師了。

方老師20歲出頭，有點小巧，就像一個我們的大姐姐大同學。方老師雖然是我們的新老師，但是可以看得出來，十分funny(有趣）不管上課下課總逗得我們哈哈大笑。

記得第一天見到方老師： 開學第一天，大家總有一些不習慣，一邊和同學們談天説地，一邊大大地打着哈欠，這時一個眼尖的同學發現，馬老師身邊有一個姐姐站着。我們就開始竊竊私語起來了： “咦，這個姐姐是誰呀？” “會不會是哪個同學的姐姐呀？” “應該不會吧，沒見過呢。” 過了一會兒，那位姐姐自我介紹起來了，説，她是我們的新老師，也是副班主任，並且説了許多好玩的東西。還説，她教過英語 ，在音樂方面也有所家都驚歎首，方老師真是多才多藝啊！

這就是方老師，一個年輕幽默又多才多藝的老師！

叮鈴鈴，上課鈴響了，我最喜歡的科學老師走了進來。她中等個兒，扎着一條粗粗的馬尾辮，臉上帶着微笑。她把一個長方形白色的塑料盆放到講台上，裏面一邊放着蝸牛，一邊放着放大鏡，我們都興奮起來。

只見科學老師向前微微探着身子，笑嘻嘻地問我們：“誰知道蝸牛的便便從哪裏來？知道的.舉手。”有幾個同學舉了手。老師又問：“還有嗎？”説着自己也舉起了手，我們都哈哈笑起來。

這就是親切，幽默又調皮的科學老師。科學老師讓我們愉快地度過每一堂科學課

有同學上課不注意聽講，她並不發脾氣，她會看着你，温和地説：“注意聽講哦。”

她經常帶着我們採集標本：樹葉啦、螞蟻啦……讓我們用放大鏡觀察，給我們耐心講解。

不知不覺的一堂課就結束了，我們依依不捨地看着科學老師離開。

科學老師是我們的良師益友。我祝科學老師天天快樂，永遠健康。

我的科學老師姓秦，是教導主任。在別人眼裏，教導主任一般都是兇巴巴的，而我的科學老師卻和藹可親，經常與我們談笑風聲。

秦老師有一頭烏黑的短髮，稍微帶一點卷。一對可愛的“眯縫眼”，有着一個高鼻樑。個子在170-180之間，長着一張能説會道的嘴巴。老師的聲音非常洪亮，真能稱得上是“震耳欲聾”。

教導主任就是教導主任，上課就是非同一般，像是有什麼魔法似的，總讓我愛上科學課。

老師講課，不僅讓我學習到書上的內容，還給我們增加了不少書本上學不到的知識。

每次上課時，秦老師都用五分鐘來給我們講一些科學家的故事。這樣，即學到了課本上學不到的知識，又增加了一些課外知識。從這可以看出秦老師是一位有着多麼好的教學方案的老師呀！我原來是不喜歡科學課的，要是哪一天沒有科學課的話，我就會皆大歡喜。但自從秦老師來了後，我每節課都會目不轉睛的聽秦老師講課，要是沒有科學課的話，就似乎感覺少了點什麼。

啊，我愛上科學課，但更愛教我的秦老師！

我們班有個漂亮的科學老師，叫張老師。

張老師有高高的個子，既苗條又瘦，是個女老師。她有一雙炯炯有神的眼睛，像兩顆黑寶石。她臉上的小痘痘猶如閃亮的紅寶石。她戴着紅框眼鏡，架在她那高高的鼻子上。她還有一張長長的臉，紅潤潤的臉。長長的頭髮像瀑布一樣，美麗極了。

我們的科學老師不但漂亮，而且幽默。記得在第一節課上，張老師説：“你們可要記着，如果被我點到三次名，我就會免費請他辦公室一日遊，被我點到五次名，就年級一日遊，讓全年級的人都認識你，光榮吧？”全班笑得前俯後仰。

張老師在前幾節課。對我們説：“今天我向三八班的歷史學了一招，如果你要説話，我就讓你們拿着語文書，在辦公室排成一排。讀課文，等到你們口水都沒了，你就不能説那麼多話了。”教室裏一下就沸騰了起來。

上節課，張老師説：“王一川，夏藝，如果你們再説話，我就讓你們在辦公室門口站着，來一位老師，你們就説：‘老師您辛苦了！’。”

我們的科學老師有趣吧！

昨天晚上我做了一場神奇的夢，我夢到我成為了一位科學老師。

同學們上課啦！學校的上課鈴響了，我看看課程表，哎呀，這節是我的課呀，我要快走了，不然要晚了，我焦急的拿上教科書大步流星的向六一班走去，還好沒晚到，我慶幸的想着，我走進教室，同學們做的一個比一個直。一位同學喊：“起立，老師您好”！同學們異口同聲的喊，請同學們坐下後，我就從包中拿出教科書和實驗工具，同學們目不轉睛的看着我，我笑了笑大聲説有同學想來試試嗎？同學們都説我來我來。

我叫了一位女同學來實驗，我拿來一張紙把紙撕成一堆碎紙屑，又拿出一杆鋼筆，我讓女同學用鋼筆往頭上使勁兒擦一擦。再把它伸向碎紙屑，奇蹟出現了！許多碎紙屑立刻自動的粘上了筆桿，同學們看得目瞪口呆，我讓女同學回位置，然後提出疑問：“哪位同學知道哪來的電呢？”有同學小聲説：“摩擦的唄。”“對，就是摩擦，摩擦生電是通過摩擦的方式來使物體帶上電荷”“哦，同學們恍然大悟，這時下課了。我走出了教室，忽然夢醒了。可我還沉浸在當老師的歡樂當中。

我真不願醒來，當老師可以教給同學們科學知識。我感覺非常的幸福。長大了，我要考慮真的要當一位科學老師哦！希望可以夢想成真！

想必大家都有科學老師吧！而且教育方式很好！

可我們班的科學老師卻無比的差！為什麼這麼説呢？是因為我們科學老師一般都不講課而且還無緣無故罵人和打人。

雖然説他是一位老師，難道他就可以仗着老師的職位亂罵人打人吧。我們班的同學們經常無緣無故的被科學老師罵和打，大家都忍氣吞聲，不敢背地裏反抗，因為如果被老師知道了就會被“碎屍萬段”。而且我們到科學室裏一進去老師就讓我們寫作業從來都不給我們講課，而自己卻在講台上面玩手機！而且假如我們班的同學只要有玩具在身上就算沒玩都會被老師沒收，後面你們絕對想不到他自己卻在講台上玩得不亦樂乎！法律上有一條説如果老師無緣無故打你或者罵你你可以到教育局去投訴他，為人師表怎麼可以以這種粗暴野蠻的方法來對待自己的學生呢。而且他還從來不上課，這條如果報給教育局，他的這個假老師就保不住了。可是我們都沒有這麼做，希望這個老師能夠明白我們求知的苦衷。

如果你們和我有相同的感受，讓我和你一起討論這個或者其他的話題吧。

三年級我們才剛開始接觸科學，心裏覺得科學是什麼呀？我就去問姐姐，姐姐説：“你現在要好好學，不要像我們一樣，國小沒有好好學現在基礎沒打好，就很難學了。”

聽了姐姐這番話，我受益匪淺，彷彿聽懂了這聽不懂的話，我帶着好奇心，迎接着第一個科學老師，但老天好像不准我們學科學一樣，給我們安排了一個不適合我們的老師——安小玲，我們恨這個老師，每上一節課，就抄滿黑板的字讓我們抄還要背，背了要抽揹我們受不了了，就跟班主任王茂麗老師“告”，但她沒辦法，只説：“堅持一下吧，等過了這一個學期就好了，我到時候跟學校反映一下。”

四年級開學的時候，來了一個新老師——王曉敏老師。但我們的好奇心沒有這麼強烈了，但她給我們上了第一節課，我們就喜歡上了這個科學老師，最主要的是她不抄一大黑板的字和不讓我們背那一大堆的東西，以前每上一節科學課我們就緊張得不得了，現在上一堂科學課簡直輕鬆得不得了，也可能是她上課用“肢體語言”給我們上課會更加有趣吧！

然而，我的科學成績直線上升，我要好好感謝感謝她！

我們的科學老師姓範。

範老師長着一雙炯炯有神的大眼睛，還戴着一副眼鏡。

別看範老師戴一副眼鏡，可什麼也逃不過她的火眼金睛。有一次上科學課的時候，有幾位同學掩耳盜鈴，以為範老師看不見，一個個都在做小動作、説小話，可範老師一句話也沒説，只是在黑板上寫字。這幾位同學見了，更加肆無忌憚，居然都開始偷偷地互相玩兒起來了，一位同學趁老師不注意，一下子站起來，過了一會兒，老師叫我們自習第十七頁，但並沒有點那些同學的名字。下課了，那幾位同學剛要走，範老師忽然大聲説：“張俊、 李小龍 、王汝傑、 徐宏昆留下來！我要跟你們説一下。”四位同學這才知道，原來他們的一舉一動都被老師看得一清二楚，果然是火眼金睛呀！

範老師的聲音一高一低，就跟連綿起伏的山巒一樣，抑揚頓挫。而且有些字拖好長，有一次，範老師説：“大家把－－書翻到第－－十九頁－－－。”呵呵，真有意思！

這就是我的科學老師，對每個同學都很嚴厲，當然啦，也很善良。

上午第三節課的鈴響了，可是同學們還是在寫作業，我見了，也寫了起來。這時，科學老師走了過來，看到這番景象，感到十分生氣。

“這是科學課，你們怎麼在寫數學作業呀？”

“我們的作業多呢！”我們齊聲埋怨道。

“那你們也不能在科學課上寫吧？高騫，有多少作業？”科學老師問。

“嗯……6道計算題，2道應用題，2道基礎題和1道短文題……”

“還有一張報紙呢！”大家打斷了高騫的話。

“科學老師，你就發發慈悲，讓我們寫一會兒吧！”

“是呀！是呀！”

“……”

大家你一言，我一言的懇求着，都希望寫一會兒作業。

“好吧，上20分鐘，寫20分鐘。”

“耶！”全班一陣歡呼，最終，科學老師還是輸掉了這場比賽。

最近，我們換了一位科學老師。因為我們原來的科學老師請了3個月的假，所以一直都是由美麗的陳老師來代課的。3個月轉眼就過去了，這位神祕的科學老師就要現身了，真叫人期待呢！

到了科學課，我們準備迎接這位新老師。這時，一個人嚴肅地走了進來：披肩發，戴着眼鏡，穿着身黑衣服，手裏抱着一個心臟的模型。老師先做了一個自我介紹：“我不像你們以前的科學老師，美麗年輕，我已經很老了，所以你們要照顧我，上課認真一點，衣裝要整潔，紅領巾要帶好，露出來的全得是校服。”這個老師挺嚴格的嘛，我暗自心想。

其實上到後面發現老師也不是那麼嚴格無趣，有時她也挺幽默的，上課喜歡開些玩笑，把我們大家都逗樂了。記得×××有時上課不好好坐，老師就模仿説：“這個同學上半身是彎的，頭向左前方伸展，像鴕鳥似的。”頓時全班爆發出一陣笑聲。藝術節的時候，科學老師還專門騰出一節課給我們排練呢！

雖然不知道科學老師姓什麼，雖然她的脾氣有些火爆，但她的課卻栩栩如生，充滿生機……

科學課上，樑老師神神祕祕地帶了一樣特別的道具——人的上半身模型。老師讓“他”背對着我們，讓模型周身籠上了一層神祕的輕紗。同學們都迫不及待地盯着那個模型，像是要把“他”看出千百個窟窿。

過了一會兒，“他”轉過身來了。

一些膽子大的男同學要求親自摸一下，一些膽子小的女同學則害怕得閉上了眼睛。而大多數同學都和我一樣，好奇地打量着“他”。

“他”約70釐米高，沒有胳膊，頭有一半是白森森的骨頭。往下看，竟是被去了前面的皮肉，將“他”的內臟完完全全地暴露在了大家眼前。最恐怖的是，“他”的臉上掛着詭異的笑容，令我們一陣膽寒。

但是，怕歸怕，課還是要上的。我們聽着樑老師生動的講解，很快又沉浸在了課堂中。講到心臟時，樑老師做了一個令全班同學目瞪口呆的舉動——把模型上的心臟摳下來了！我的嘴裏可以塞進一個雞蛋了，此時我的驚訝程度不可言喻！

這還不夠！一會兒，老師又把肺摳了下來……畫面的衝擊性可想而知。

這節課後，樑老師“掏心掏肺”的故事便傳開了，而她也就成了“殘忍”的代表人物。

第一次聽到它的名字是因為“讀書月活動”學校廣播推薦好書中有它，全班幾乎人手一套，我不甘落後，也買了一套。本來我就是一個瘋狂愛科學和簡筆畫的人，很快就被這套書吸引了。

多麼精美的圖畫！多麼有趣的文字！書裏講的是弗利絲老師帶全班同學進行各種瘋狂的科學實地考察得到的知識以及他們不可思議的考察過程。而且我發現，每一本最後一頁中弗利絲老師的衣服預示着下一次考察的內容。

它帶給我的益處真不少，它讓我對科學瞭解更深，讓我在奇石館裏純看實物不用聽介紹也能知道這種石頭的一些特點；讓我在奶奶面前把蜘蛛如何命名講得頭頭是道；讓我在媽媽出的海洋思考題中對答如流……

再一次看它時正逢語文考試之際，媽媽同意我買第二套，但有個條件，這次考試分數必須在95分以上！為了它，我賣命學習，三更半夜説夢話，都在背課文，結果可想而知，得到它時，幸福感蔓延了我全身的每一個細胞，因為我知道，我在為我的知識小屋添磚加瓦……

時至今日，第六套已靜靜走進我的書櫥，我的“好老師”，三年來的陪伴，一路有你，真好！