我想對你説作文(常用15篇)

在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的我想對你説作文，希望對大家有所幫助。

我想對你説作文1

還記得第一次見您時，您那張微黃的臉蛋，高挺的鼻樑給了我深刻的印象，我認為您可能是一位嚴肅的老師，可當我真正認識了您，我改變了這種看法……

記得剛開學，您就與同學們打成一片，經常與同學們開玩笑、鬧着玩，還親切地叫着同學們的綽號，因此總能在教室裏聽到您那清脆悦耳的聲音叫着“小胖”、“火雞”等。在讀報課時間，您就會與我們聊一些課外輕鬆的話題，例如上次與我們談“快樂女聲”，又故意鑽牛角尖説同學們晚上看電視，要批評，讓同學們笑成一片；還記得在唱歌比賽那段時間，您讓所有男同學上台唱歌，其中一位同學“動聽”的歌聲讓全班都笑到了，我看見您臉上也盪漾着笑容，也泛着紅，手還捂着肚子，就像我們中的一員，不再是老師，更像是朋友。

正因為您那平易近人的`性格，也讓同學們很願意聽您的話，這也是您的“妙招”所在，無論您説什麼，同學們都會認真聽，在剛接觸政治課的時候，同學們都有點放不開，您為了緩解氣氛，就開玩笑説，“怎麼了，一個個都底氣不足呀？你們犯了嗎，低頭認罪呀！”同學們都笑了，而您也微笑着繼續給我們上課。看得出來，您不僅重視學習，更注重教我們的學習心態和怎樣做人。

也還記得您從北京學習回來後，馬上就告訴我們要“鬆、靜、勻、樂”，並耐心地解釋，要大家放鬆心態，靜下心來，樂在學習中，同時又舉了許多例子，講了許多故事，給同學們上了一堂生動的“心態調整課”，使得我們在今後的學習中有了一個正確的心態，讓我們更輕鬆、更快樂的學習。

我更記得您平時會注意觀察小細節，記得學習結束時，您給一些同學發了獎，發完後您説：“大家平時要注意自己的行為舉止，比如剛才發獎，有些同學會雙手接過獎狀，説聲謝謝，而有些同學就沒做到”。同學們聽了，你看看我，我看看你，有些慚愧，您又揚起嘴角，温柔地説：“不過我恨欣慰，我從來沒提這個，畢竟有同學做到了”。從此，同學們也很注意小細節，養成了細心的好習慣。

其實還有許多讓我印象深刻，頗有感觸地故事沒有寫下來，在這裏，我真心的想説：謝謝您這麼久以來精心照顧，耐心培養我們；謝謝您讓我們愛上學習，樂在其中；謝謝您教會我們如何做一個人人喜愛的學生；謝謝您讓我們學到了更多的知識。

謝謝您，老師！

我想對你説作文2

父愛如山，母愛似海。

父愛如山，母愛似海。我們都沉浸在濃濃的愛之中，可又總覺得父母有一些做得不夠好的地方，想和父母談一談，把自己的一些想法告訴父母，可卻總不敢説或者沒有機會。今天，我很想對媽媽説説：媽媽，請您不要再對我嘮叨了。

還記得一個星期五，放學了的我到學校東門去找您，到了東門，看到了您靜靜地站在那兒，我衝了上去，緊緊地抱着您，這時候的我很開心，因為國慶節到了，放假幾天可以放鬆放鬆了，又可以跟家人歡聚了，您也很高興地摸了摸我的頭，然後我們一起上了車準備回家。

上了車，我拿出了最喜歡的漫畫書看了起來，它們像我的寶貝一樣，每一本保存得光潔如新。正當我全神貫注看到最有趣的地方，您突然就伸出手，一下子把我的書抓了過去：“你有這個時間看漫畫書，怎麼就不看點有用的書？”我馬上把書搶了回來，“後天就國慶節了，這幾天我還想好好放鬆呢！”您的臉沉了下來，説道：“你早點把要讀的課外書讀完，要背的`古詩背完，後面幾天你不就可以玩了？”我聽到您這麼説，腦袋充滿了“嗡嗡嗡”的聲音，於是就沒有再理您。您歎了口氣，搖搖頭，便繼續開車。一路上的整整50分鐘，您仍不停地嘮叨我，叫我寫作業，像和尚唸經一樣。我就像孫悟空聽緊箍咒一樣，頭都快爆炸了，心裏不停地祈禱：媽媽呀！我求求您別再説啦！就讓我這個假期裏好好地放鬆一下吧。可是無論我怎麼説，您都還是像一台人肉復讀機一樣不停的催我去寫作業。

好不容易熬過了50分鐘，可以逃脱您那台“復讀機”了，我終於可以放縱一下自己！我鬆了一口氣，下了車，瞬間樂開了花兒，只見您開着車慢悠悠地回自己的公司。我趕快鑽進自己的房間，尋找好朋友——手機，它靜靜地躺在牀上睡大覺呢！我趕緊把它拍“醒”，開始玩我的遊戲。“嘟、嘟、嘟……”突然一條消息發到我的手機上，“啊，遊戲掛了！”都怪這條信息，害得我失去破關的重要機會，我倒要是看看，是哪個害人精！我心想着氣得我火冒三丈，打開了那條信息：“兒子，記得要寫作業啊！”什麼？又是您？又在催我寫作業，唉，我的媽媽呀，沒辦法，我只好搖搖晃晃站起身，把手機關機，然後，拿起旁邊的書包，無奈地投入了學習的海洋。

我一直想對您説，媽媽，您不停地在催我也是為了我好，我是知道的，可是，就算您不用説，我也可以做好的，請您不要再催我了，好嗎？

我想對你説作文3

那是一個陽光燦爛的星期五，卻也是一個讓人倍感壓力的星期五，因為那天要公佈期會考試的成績。

我坐在位置上，煎熬地盯着老師手中的卷子，等待着命運的審判。老師站在講台上，開始報起了分數：王雨桐第一名，98。5分。什麼？我第一名？那一刻，我感到窗外的陽光像鎂光燈似的，嘩啦一聲全都聚焦在了我的身上。我不停地拿眼睛瞅着那可愛的98.5，雙眼透出興奮的光芒，久久地沉浸在自己第一名的喜悦之中

叮鈴鈴，叮鈴鈴下課鈴聲響了，我馬上背上書包，三步並作兩步往家走去，打算把這個好消息第一時間告訴媽媽。

剛進門，我便叫道：媽媽，我有一個好消息要告訴你！叫那麼大聲幹嘛呢？什麼好消息啊？媽媽正坐在沙發上拿着手機翻看着什麼。我有些急了，但還是略帶一些小興奮，説：我還沒説呢，我這次期會考試語文考了第一名，98.5分。哦，我也看到了，不過，好像還有人也考了98.5？媽媽抬起頭，看着我，問道，那個和你並列第一的孩子平時成績好嗎？我不由得撇了撇嘴，奇怪老媽為什麼不誇我一句，反倒好奇這等毫不相關的問題，便極不情願地回答道：她平時成績中等，這次超常發揮了。哦，媽媽若有所思地點了點頭，説，成績中等的孩子也能考98.5分，那説明你還要努力，快去寫作業吧。我聽畢，感到整個人都蔫了，媽媽的話好似臘月天裏的那一盆冷水，澆得我從頭涼到底。親愛的媽媽，你不誇我一句，也就罷了，竟然還如此雞蛋裏挑骨頭？難道就因為有一個成績中等的'同學和我並列第一，這第一名就不是第一名了嗎？這第一名就變得一文不值了嗎？我越想越委屈，淚水在眼眶裏直打轉。

隨即，我氣呼呼地衝入房間，伏在桌上，感到一種前所未有的憋屈襲上心頭。親愛的媽媽，我想對你説，你可記得，在我小的時候，哪怕是一個小小的舉動，你都會欣喜不已，恨不得和全世界宣告自己的孩子有多棒。可是，為什麼我越大，就越聽不到那熟悉卻陌生了的讚美呢？我想要一句讚美就這麼難嗎？

篤篤篤媽媽推開門，走了進來。我抬起頭，看着她，以為她是來安慰我的。沒料到，她眉頭一皺，恨鐵不成鋼地説：龍實馬上就有一次小升中考試，你怎麼還不知道努力啊？我看着媽媽，只覺得一陣難過。

媽媽，此刻，我想默默地對你説，你就不能好好地讚我一次麼？

我想對你説作文4

親愛的湯老師：

您好！當看到這個作文題時，我就不由自主地想給您寫一封信。因為，我有太多太多的心裏話要對您説……

老師，您是否還記得去年，您去南京出差。我特別特別的想念您。下課時，小朋友們都開開心心地在操場上玩。可我卻趴在桌子上想您，情不自禁地流下了眼淚。老師，對不起，我就是那麼的依戀您，就像孩子依戀着自己的母親一樣。

湯老師，我還想告訴您深埋在我心中的一個小祕密。放學回家，有一段我們是同路。您知道嗎，每天早晨、下午到校的時候，我多麼渴望在我家路口遇到您。每天下樓梯，我都會停下腳步，站在那個小小的路口，對您來的方向遠遠地眺望。每當我遠遠地看到您的身影時，我總是興奮地奔跑到您的身邊，開心地叫一聲：“湯老師，您好！”

湯老師，您給我們上課總是那麼的富有激情，您對待每一位學生總是那麼的有耐心。幾次，都讓我們感動得要哭。那次，錢老師告訴我們，您生病了。我的心裏又難過又着急。可是，沒想到，您還是拖着疲憊的身子，依然堅持給我們上了課。一到課堂上，您不像個病人了，精神狀態還是那麼飽滿；聲音還是那麼響亮。我知道，您是硬撐着的呀！

您對我們的教育總是温和而有方法的。有一次，您走進教室，看到班上吵吵鬧鬧的。您一言不發，用嚴厲的`眼神望着我們。同學們立刻安靜下來。我看着您那雙炯炯有神的眼睛，心想：老師一定生氣了！可沒想到，您卻輕聲細語地對大家説：“一直以來，我們班的同學都是很自覺的。老師希望下次上課鈴響的時候，大家能很快地做好課前準備，好嗎？”全班同學都羞愧地點點頭。

記得前不久，您帶我們去階梯教室看《神奇飛書》。當時，同學們都被吸引住了，連連稱好。這時，您看到了沉思的我，便讓我也説幾句。我雖心中有千言萬語，可就是不知如何去表達。於是，我沉默了。但是，您並沒有批評我，而是對我笑笑。下課時，您將我叫到了身邊。我很緊張。但，一看到您滿懷期待而又真誠的眼睛時，我一下就放鬆了。您笑着對我説，希望我勇敢一點兒，今後，能主動積極地與大家分享學習的收穫。您説，相信我能行！那一刻，我的內心充滿了感激……

“感恩的心，感謝有你……”每當我的耳邊響起這首感人的歌曲時，我就會想起您——我最親愛的湯老師。我覺得，我很幸運能成為您的學生！

老師，我愛您！直到永遠、永遠……

祝您：

健康、快樂！

我想對你説作文5

親愛的媽媽：

我的小提琴比賽得獎了，這都源於您！

我剛開始學琴時是剛讀一年級，我拉不好會受到老師的批評，沒有信心。您在我失去信心時總是給我鼓勵：“沒事，拉不好就多加練習，自然就能練好了。”

一次我在家裏練琴，我好幾個音沒拉準，節奏對不上。我心想，怎麼會這樣，如何才能將它拉好呢？媽媽不會批評我吧？我急得像熱鍋上的螞蟻。我以為迎接我的是一頓劈頭蓋臉的臭罵，但其實不然。只見您和顏悦色，撫摸着我的頭，親切的對我説：“沒關係，第一次練一首生曲子，還是‘bB’大調的，這是你第一次接觸‘b’號，拉不好很正常，熟悉一下樂譜就可以了。”媽媽這番寬慰的話語讓我頓覺信心倍增，我便更努力的拉了起來。

您在我失去信心時給予我鼓勵，也在我偷懶時批評我、教導我、引導我。

有一週，您去出差了，我拉琴偷懶，拉個三五分鐘便收琴了。我去上小提琴課時，心裏惴惴不安。我這周幾乎沒有聯繫，更別説老師留的作業了，我根本記不清！到了教室，我把頭埋得低低的`，緩緩地取出琴，架在肩上。拉琴時，我拉的比鋸木頭的聲音還難聽幾倍。我心想：多多少少也該拉二十分鐘琴，也不至於拉成這樣。我為自己捏了一把汗。可是這種錯音、漏音、添音、拖拍……，不論是節奏還是樂譜和音準，都漏洞百出的現況令我自己也很難堪！

我“演奏”完這首曲子，只見老師板着臉，朝我吼到“劉亦涔，這周怎麼練的，和上週相比簡直天壤之別！你……”我還是第一次看到老師發這麼大火，我深刻地體會到了問題的嚴重性。我感覺度秒如世紀。

回到家，我看見您若有所思，用那犀利的眼神凝視着我。我內疚不已，自知辜負了您的期待。您把我訓斥了一頓，語重心長的告訴我：“劉亦涔，你不能在失去監督時就不做正事，這樣的話又如何自立？”我覺得您説的不無道理，那一刻我感到無比慚愧。

母親，是您在我失去信心時給予我鼓勵；是您當我在步入歧途的邊緣徘徊時指引我前進的方向；是您教會了我要對自己有信心，要成為一個自立的人。您的聲音時常在我耳邊迴響，讓我用高標準要求自己，對自己不要苛刻但要嚴格。您點點滴滴的教誨已凝成了大海，讓我學海無涯，無止境的進步，不斷超越自己，做更好的自己！

母親的愛是汪洋大海，可我們對母親的愛頂多只能算得上是小溪，此刻，我祝您福如東海、壽比南山！

敬祝健康！

您調皮的孩子：劉亦涔

20xx年12月11日

我想對你説作文6

活着，做男人中的男人；死亡，成為靈魂的靈魂。今天，人們仍然懷念項羽，因為他拒絕過自己的生活，回到了東方。李清照

項羽，別人説你做，我説你知道羞恥；人家説你瘋了，我説你自信；人家説你只愛女人，只愛失去世界最後一刻的寶馬，我説你不愛江山。有些人喜歡你，有些人討厭你，但我喜歡你，也討厭你。

你很勇敢，你已經死了。鉅鹿之戰，雙方實力相差很大。人們猜測這場戰鬥，你肯定會輸，但你沒有恐懼。過河之後你毅然破釜沉舟，斷了退路，令人瞠目結舌。但這帶來了意想不到的結果，因為沒有退路，只有拼死一搏，士兵們無處可退。在逆境中，他們激發了人們的潛力，士兵們勇敢地殺死了敵人。因此，少勝多。這是一場漂亮的比賽！

但是你任性。別人給你建議，你不聽。如果這是一個糟糕的策略，你不聽，但你不聽一個完美的解決方案。有句話叫：好鳥擇木而棲。不能怪別人對你不忠，因為你沒有發現問題出在自己身上。你不如劉邦。他招賢士用賢士，使你由利轉弊，由楚霸王到孤魂河邊。

你單純，不做作，卻優柔寡斷。聽到劉邦要稱王，他怒不可遏，決心要殺了他，但別人為劉邦據理力爭後，他心軟了，失去了決心。鴻門宴上，劉邦三言兩語就給你通風報信；而范增多次向你示意殺了劉邦，你卻視而不見，猶豫不決。劉邦對曹的迅速、準確、無情的攻擊在他逃走後馬上就沒有了，你還不如他。

有人哀歎江東有很多才子，不知道會不會東山再起。你有過東渡烏江的機會，卻不知羞恥。如果過河，應該如何面對江東的長輩？八千個孩子隨你渡過江西，卻只有你回來了。別人怎麼看你？即使別人不説，你也會有負罪感。然後，你的人生就精疲力盡了。你選擇最後一戰，自殺，壯烈犧牲。

史謙的筆法，善惡必寫，司馬遷的《你是栩栩如生的，也是真實的，只有不完美才是最真實的，我不禁感歎：

你，項羽，八歲崛起。你是無敵的，無敵的，無敵的.。

在牆和核心之下，你被四面圍攻。難過的時候，漂亮的人陪你喝酒，寫詩。在製作了迫使你把山拉出世界的永恆絕句之後，你哭了。現在，現狀結束了。

在東城，你又被圍攻了，可以突破八百英雄。最後只剩下28個人了。你歎息而死，發誓快打，數敵將領人頭，殺數百人。多幸福啊。

在烏江邊，你想過東，卻因為知道羞恥，沒臉見江東前輩，不肯過。漢軍追殺你，你就短兵相接，殺數百人，身受十餘擊。

當你看到你的老朋友，你知道韓買了你的頭，自殺了，所以你應該幫他一個忙。

你死得高貴而不屈辱；你不願意死，偉大的事業沒有實現；你在烏江慘死，鮮血淋漓；

莊哉，項羽！

我想對你説作文7

對於你，我有很多的疑問想説的也很多，但最讓我困惑的還是你最終為自己選擇的人生結局。我相信，你的初衷決不會只是膚淺的為了“跳江醒志”、“名傳千秋”。那麼，為什麼你要這麼早就結束自己寶貴的生命呢？

對於你的愛國主義精神，我首先表示肯定和敬佩，但是客觀的講，對於你的一些做法我是持懷疑態度的。首先是在規勸楚懷王方面。眾所周知，你堅持“美政”，即聖君賢相的政治，你認為只有聖君賢相才能改變楚國的政治和社會現實，是楚國強大起來。但是你明明知道楚國已是奸臣當道，楚王昏庸，卻還一諫再諫，最終只落個“謇朝誶而夕替”。

就這一點，我想説：人的表達方式有很多種，好聽的，難聽的'，耿直的，繞彎子的。為什麼你不去選擇一種楚王可以接納的表達方式呢？你説過“亦餘心之所善兮，雖九死其猶未悔”，使得，你最不能忍受的是那些無恥小人對你的惡毒誣衊，下決心不與他們同流合污，但你為什麼看不到一個國家治理的好壞，並不是靠一兩個人的力量呀！你也知道“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，但為什麼路只走了一半，你就選擇了放棄呢？試想，為了楚國的安定，為了人民的幸福，你放下架子，向如今英國對美國那樣“借力發力”，最終實現自己的人生抱負，不也挺好嗎？何必為了堅守個人的高尚品德而放棄集體、民族利益呢？

其次，在你的言行方面，我也有所懷疑。你曾説過“舉世皆濁，我獨清。眾人皆醉，我獨醒。”很想問你：為什麼要如此清高，如此高估自己呢？為了國家興亡，你多次受貶斥都無所謂，那麼“舉世混濁，何不隨氣流而揚其波？眾人皆醉，何不哺其糟而啜其醨？”這些對你又算得了什麼呢？然而你卻做不到。你可以“長歎息以掩涕兮，哀民生之多艱”，可想到“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，甚至可以想到“滄浪之水清兮，可以濯我衣。滄浪之水濁兮，可以濯我足”那又“何故懷瑾握瑜，而自令見放為？”在我看來，大丈夫能屈能伸，你完全可以繼續保持着自己美好的品德，繼續行走於這亂世之中。即使以你的綿薄之力無法使乾坤扭轉，但至少你豐富的閲歷，廣博的學識會使你的《離騷》之文章更加大放光彩，以供後世人學習，敬仰。然而遺憾的是，你終究還是選擇了“亦餘心之所善兮，雖九死其猶未悔”。

是的，你確實不是鷙鳥，不相信“自前世而固然”，但你的最後選擇還是讓我想起了一句話“語言的巨人，行動的矮子”。

我想對你説作文8

親愛的小妹你好！

剛開學不久，上學還適應嗎？有沒有想我？你已經是一個八年級的國中生了，一定要學會自立，也要學會堅強。有多久，我沒有和你好好談談了，不是不想和你聊聊，而是因沒有時間，我們都在上學也因我怕和你吵起來，所以我想以信的形式和你聊聊。

之所以我總會問你一些學校的事情，不是大姐什麼事都有想插手，而且因為大姐是關心你。我想知道你的事情，不想讓你去面對，令你不開心的事。我和你是世界上最親的人。你是個聰明的孩子，但如果只是聰明不學習的話，豈不是白聰明瞭，我理解你現在是個正愛玩兒的時候。玩兒一定要有時間，不能一味的去玩，荒廢了學業，一定不要“少壯不努力，老大徒傷悲”，好好珍惜現在的大好時光。加倍努力的去學習，朝向自己的目標奮鬥。

當你放假時，可以出去和好朋友出去玩玩。但有時你要考慮一下作業能否玩回來時，寫完了，出去玩玩兒，你也會放鬆一下心情。咱家這條件你也知道，與其他家庭狀況不一樣，在這樣貧苦的條件下，大爺和老爸省吃儉用的，不分晝夜的'供我們讀書，我們學習機會，真的實屬不易，一定要在能學習的時候認真讀書，才能對得起，“臉朝黃土，背朝天”的大爺和爸爸。一定不要把親人們，對我們的期望變成失望。我知道，老妹你是個懂事的孩子。在放假時候你也會幫我做這做那的，我承認有時脾氣不好，總會向你發火，不管是不是大姐的錯，都要和你説聲對不起。在以後的日子中，我會好好的和你講話。也要謝謝老妹兒，一直包容這麼不好的姐姐。

姐妹倆就是這樣，從來都沒有隔夜的仇，上一秒吵鬧，下一秒和好，這就是姐妹。這一學期大姐有可能不會，像以前那樣去看你。有空時我一定會看你，最近我學習時間挺緊的。放假時想去哪玩，一定告訴我或家人哦！貳零壹柒年了，你又長一歲了，別再家人為你擔心。我特別羨慕你不忙不慌的樣子，做什麼事都是那麼的冷靜。大姐儘量，每個月給你買一些東西，請你有時不要對大姐有一些敵意好嗎？我為你所做的一切的一切，都只是因為我愛你。

放假時寫完作業，幫家裏人做一些力所能及的事情，不需要你想錢的事情，也不需要你在家做更多的事情，只需要你好好學習，不辜負家人對你的期望，千萬別有許多壓力，凡事只要努力去做即可，不要讓自己有所遺憾。我給你寫，這封信的目的，無非是讓你好好學習，是不是覺得大姐又在嘮叨呢，哈哈，現在我這兒就可以了。去寫作業了，記住大姐信中所寫的話。

——老姐

我想對你説作文9

這是一個很小的故事，是我剛轉到青島台東六路國小的第三天發生的。當時學校的一切對我來説還很生疏。

那天下午放學後，我和往常一樣把書包收拾好，回到姥姥家。到家後，我剛拿出作業還沒寫幾個字就想起還沒有記數學作業。還好姥姥家離學校近，於是我飛快地跑回學校，衝到二樓。推了推門，發現門已被鎖死了。雖然我可以透過門上的.玻璃看見作業沒被擦掉，可是因為太陽反光，我死活看不清作業到底是什麼。

這種望洋興歎的感覺真叫人心急如焚。這時一位留着一頭飄逸長髮的年輕女老師走了過來，她問我：“這麼晚了，你怎麼還不回家？”我心中一喜，因為終於來了一個能幫助我的人，可我的臉上卻露出焦急的神色。當那位老師得知我忘了記數學作業才又回來時，她語重心長地説：“下次細心一點！”併到教導處問明傳達室有我們班的鑰匙。

我當即衝下樓，到傳達室要出了鑰匙，打開門進到教室迅速地記完了作業。我如釋重負，心情一下子輕鬆了好多。這時我才猛然想起還沒有對老師説聲謝謝呢！

可我心裏實在太感謝這位老師了。老師，我想對你説：“太感謝你啦！”

英語老師我想對你説......

今天第4節課是英語課，上課了同學們開始都專心致志，可到了後來，同學們就對您有點看法了。

您點了幾個同學回答問題，有幾個同學沒答來。我心想：真笨，坐下來吧。看我怎麼回答的。可是他們遲遲不坐下來。我又想：肯定是老師忘了。有一個同學大膽的坐下來了。每想到老師居然板着臉吼道：“坐什麼坐！答錯了還有臉坐！跟我站起來！”老師又走到彭真跟前指着他説道：“什麼？！居然沒帶書？給我站起來！下次在的話，跟我到後面蹲馬步去！”老師又走到吳儀結了什麼仇似的。頓時火冒仨丈。説道：“你給我到後面去！”吳儀一臉的不高興。反問老師：“握又沒説話？”老師馬上回答吳儀：“因為你上一節課説了話！”吳儀心裏直犯嘀咕：我又沒説話，老師怎麼不講理呢？我看見老師這樣，我也把舉了好久好久的手放了下來。生怕老師罰我的站，説我答的不對，這樣我在班裏的美名也就隨之而消的。同時我也看見班上許許多多同學都把手放了下來。

做人的基本是寬容，希望老師以後不要斤斤計較。更何況我們在學校本身就是在學習。我們回答問題就是再您的教導下學習。您怎麼能這樣態度對待我們的學習呢。

希望您改正缺點，成為我們心目中的靈魂工程師！

我想對你説作文10

親愛的唐老師：

您好！好久未與您寫信交談了！日子在悄然間流逝，轉眼間，六年的國小生活已經接近尾聲，回想起您與我們的點點滴滴，我心中有一萬個不捨。

在這一年裏，我們歡笑地度過每一天，在您的鼓勵下，我們一天天進步；在這一年裏，您每天為我們花了多少心血，犧牲了多少寶貴的時光，而你卻毫無怨言，默默地為我們付出，就像那春雨一樣：隨風潛入夜，潤物細無聲；在這一年裏，我們沒有太多的升學壓力，生活在一個自由、快樂的空間裏，這一切都有您的功勞。唐老師，我多想對您説聲“謝謝”啊！是您讓我再次得到失去的純真友情，獲得了真正陽光般的快樂。您做的一切也讓我這個懵懂的女孩從中悟出了許多生活的道理，讓我明白一個人的真誠付出不會是徒勞的。

在最初的記憶中，那時您剛剛接手我們班。我們認為您是個十分嚴格的老師，我們一開始上課時，總是縮手縮腳，不愛發言。在與您後來的相處中，我發現您是一個善解人意的好老師。從那以後，我們很愛上您的課，覺得那是一種享受。我説謝謝您，其實也是因為有您的鼓勵，才成就了今天的我。以前，我的作文總寫得平淡無奇，缺乏亮色。每當看到別人的作文成為範文，被老師拿在班上宣讀時，我的心空空落落的`，從此，我便失去了寫作的興趣。但是一上六年級就出現了轉機，在您的鼓勵和信任下我重新愛上寫作文了。在您的影響下，課餘，我也總喜歡徜徉書海，與經典對話，我的課外積累也越來越豐富，成績也隨之一步步上升，我好高興呀！如果不是您給我勇氣和力量，我也不可能有今天這麼大的進步。老師，我特別想對您説聲：“謝謝！”雖然只有兩個字，但表達我對您的無限感激。

時光老人在無情地撥弄鍾弦，我們相處的日子已不多了，我心中有太多的不捨得：捨不得你像媽媽一樣對我的疼愛；捨不得你像知心朋友一樣對我的關心。太多的不捨換來淚水，所以我一定會把這些淚水化作一股力量，珍惜我們相處的時光！餃子的餘香仍在嘴裏飄蕩；六一的歌聲仍在耳邊圍繞；郊遊的快樂仍在心中氤氲。這一切都是那麼清晰，那麼美好，那麼讓人留戀！

梔子花開，我們就要從新的航線中飛翔。日子將成為記憶，每個笑容也將去承受淚水。我們的記憶也會承受時間的考驗。當您不開心時會不會想起我呢？當我重新打開記憶的匣子時，我一定會記起您——唐老師。我一定會想念您！明天的起跑線在迎接我，您也陪伴我也將一年了，在這一年裏，你給予我太多、太多了！我多想在您的耳畔輕輕告訴您：“唐老師，我愛您！”

祝：

工作順利，身體健康！

　　您的學生；劉欣婷

我想對你説作文11

生當作人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。——李清照

項羽，人説你作，我説你知恥；人説你狂，我説你自信；人説你失天下的最後時刻只心疼女人與寶馬，我説你不愛江山更重情重義。有人喜歡你，有人恨你，我卻對你又喜歡又討厭。

你勇猛，視死如歸。鉅鹿之戰，雙方實力懸殊，人們都猜這一仗，你必輸無疑，你卻無半點懼色，渡江之後你毅然破釜沉舟，斷了自己的退路，令人瞠目結舌，但這卻帶來了意料不到的'效果，因為沒有了退路，只有拼死一博，將士們都無處可退，逆境之中，激發了人的潛能，將士們奮勇殺敵，反正橫豎都是一死，為何不死得英勇？結果以少勝多，這一戰，打得漂亮！

你卻又剛愎自用，他人給你建議，你不聽取，若這是不好的計策，你不聽也罷，但萬全之策，你也不聽。有話説：“良禽擇木而棲。”你不能怪他人對你不忠，因為你沒有發現問題出在自己身上，這一點你不如劉邦，他廣招賢士，多用智者，才使得你從優勢轉為劣勢，從西楚霸王變成江邊孤魂。

你單純，胸無城府，卻又優柔寡斷。聽聞劉邦想要稱王，大怒，決心殺了他，卻在他人為劉邦“辯述”後，心軟了，決心盡失。鴻門宴上，劉邦三言兩語就使你供出“線人”；而范增多次示意你殺了劉邦，你卻視而不見，舉棋不定。劉邦在脱身後立即誅殺曹無傷，下手之快、準、狠，這一點，你也不如他。

有人慨歎，“江東子弟多才俊，捲土重來未可知”。你本有機會東渡烏江，但你不，你知恥，若你渡江，你該如何面對江東父老？八千子弟與你渡江西去，回來的卻只有你一人，讓他人如何看你？就算他人不説，你也會愧疚難當。於是，生命將盡，你選擇最後一戰，自刎而死，壯烈犧牲。

史遷筆法，善惡必書，司馬遷筆下的你栩栩如生，卻也真實，只有不完美才最真實，我不禁概歎：

你，項羽，八歲起兵，所當無敵，攻無不克，戰無不勝，霸有天下。

壁核下，你四面楚歌，悲傷之際，美人陪你飲酒作詩，在作出“力拔山兮氣蓋世”的千古絕句後，你哭了，泣如今，時局不復。

東城中，你再次被圍，隨你突圍的八百壯士，最後只剩二十八人，你歎天亡你，誓快戰，數取敵將首級，殺敵數十百人，何等痛快。

烏江邊，你欲東渡，卻因知恥，無顏面見江東父老拒渡，待漢軍追來，持短兵接戰，殺敵數百人，身亦被十餘創。

見故人，你知漢購你頭，自刎而死，當是送他人情。

你死得高貴，沒有受辱；你死得不甘，大業未成；你死得悲壯，血染烏江：

壯哉，項羽！

我想對你説作文12

月，你彷彿有千變姿態。

曾經，你是我而是一個遙遠的遐想：你或許是遙遙掛在空中的一盞明燈，來照亮入了夜的城市；你或許是來陪伴都市夜歸人的一位旅伴，讓城市不再那麼寂寞；你或許正是傳説裏的神奇仙境，撰寫了廣寒宮、嫦娥、玉兔、吳剛和桂花樹的魅力故事。明亮、美麗、動人、神奇，一切當時的我所能想到的褒義詞都被堆砌在了你的身上。你令我神往，你領我傾羨。你給了我一個最美的童年。

讀的書多了，你卻似乎離我遠了。你是“高出不甚寒”；你是“玉關情”，是“思故鄉”，是濃濃的愁緒淡淡的傷；皎潔的月光在文人的眼中滿是清幽。似乎你就是悲傷的源泉。以致我想避開你，避開你那憂愁滋味。

終於，當“嫦娥一號”風風火火地州進人們的視野，你又給了我不一樣的面容。你是科學上競相角逐的.探索寶地，你是無盡的故事無盡的謎。在為中國里程碑式的成績自豪的同時，你也吸引着我去不斷地瞭解你的千面。

哦，我知道了。

廣寒宮不過是神話，陰晴圓缺不過是詩人意會的詞句。真正的你是一片佈滿環形山的不毛之地，沒有空氣，沒有水。曾經被認為是月面海洋的暗黑色板塊其實從月球內部流出的巖漿形成的玄武盆地。你剛形成時，是一個淌着灼熱巖漿的球體，後來，密度較高的巖漿冷卻後形成了你的核心，密度較低的巖漿形成了你的外殼。40億年前，無數的星子撞擊着你，灼熱的巖漿從你的內部流出，注滿了撞擊造成的月面窪地，巖漿冷卻後就形成了黑色的玄武盆地。你的環形山是由於小行星撞擊而成的。

白天，你的温度高達130攝氏度，夜晚子下降到—128攝氏度。如此大的温差加上沒有空氣，是任何生物都無法生存，你，是一個寂靜的世界。

可是，你又給人們太多太多疑問了。你究竟來自何方？科學家們各執己見：有的説你是和地球各自分別形成的；有的人委員地球快速旋轉時，一團灼熱的物體脱離地球形成的：也有人認為原地球剛形成不久，被一個向火星大小的星子所撞擊，地球被撞所湧出來的物質聚合在一起形成的。結論人有待探索。

1972年，阿波羅17號靠近了你。

人類的一小步，歷史的一大步。

今天，中國驕傲的靠近了你。

沒有遠古的傳説，沒有兒時的想象，沒有詩人的臆想，沒有傾羨或指責，有的只是真理，是事實，是以科學的名義而警醒的偉大探索。今天的你又將以怎樣的面貌示人呢？

真理未完待續，探索永無止境。

你是我心中永遠的月。

我想對你説作文13

咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。這是鄭板橋詠竹的詩。不知來形容您是否合適。我想大概會有七分相似吧，七分的堅韌，外加三分磐石的剛強。

從前，總以為您如高山，會一直巍峨挺立，以為您會永遠年輕。可現在，我明白了，我錯了，確確實實地錯了！您今年已經四十七了，頭髮也白了小半……

這幾年，時常聽您説，您的人生路已經走了半程了。每次，我總是笑，總是笑您多愁善感。可是，你可知道我只能笑，我是多麼想找出一句話來反駁您，可我找不到。所以我只是笑，也只能笑，用笑來暫時掩蓋您在老去這一可不變的事實。

小時候，總喜歡跟您比個子，十六歲那年我終於比你高了，我和你都很高興。可在那之後，我在也沒有跟您比了，並不是您不願意，二十我不敢，我不敢直視您那漸漸彎下的腰，因為他代表的不僅是我的成長，更是您的老去。總喜歡和您掰手腕，同樣是十六歲，我又贏了，這讓我再一次不得不正視您老去這一事實。自此，我再也不敢跟您比什麼了，我怕呀，我怕我會贏啊！

可即使是這樣，您那變白的頭髮，那彎下的腰，都無時無刻不在提醒我，您，正在老去。

可您才四十七啊，是什麼讓您老去得如此之快？從前，我總是不敢直視這個問題。可是，我的內心深處一直都知道，那讓您老去的，不是時間，不是工作，而是我呀，我就是罪魁禍首，是因為我，您才會四處奔波。是因為我，您的十分剛強中竟大半變得忍辱負重，我有愧啊！

您總會把最好的東西給我。吃飯的時候，碗裏的肉您總會留給我，説自己不喜歡。小時候，總是很乖的吃下。可現在，我明白了，哪裏是您不喜歡吃，分明是因為我喜歡吃。現在您還是會留給我，我卻會讓您也吃，您每次都會推辭，可還是拗不過我，只好吃，可只是象徵性地吃一塊，之後就絕不在吃。有時，您甚至會“逃離”飯桌。您可知道，看着您那“滄桑”的背影，我雖在笑，可我的'心在滴血啊。所以，下次，請您也吃，您不吃，兒子吃的不安心啊！

時光是把鋒利的刻刀，看着您那漸漸爬上皺紋的臉，我總會想，是不是我不再長大，您就不會變老。多想回到十六歲以前，可我知道，那不可能了。所以，我能把握的只有現在和以後。

父親，我已長大，而你卻不再年輕。我想對你説，您的前半生，為我支撐。讓我無受風雨，您的後半生，由我托起，絕不讓您受半點風吹。

我想對你説作文14

小宇哥哥：

你好！收到這封信，你一定覺得很奇怪吧！我是可兒，你還記得麼？

記得那是六年前剛入學的第一天，我惶恐不安，眼睛裏掛着淚珠，你看着淚眼婆娑的我，揹着書包走過來，微笑着對我説：“可兒，別哭啊，國小可好玩了，老師温和又漂亮，能教會我們好多知識和遊戲呢！我和你做朋友！”聽了你的話，我破涕為笑，高高興興的去報名了。你的出現就像一個天使，掃除了我心中的恐懼。

“小宇奧數又是年級第一名！”“瞧瞧人家小宇，作文又得了全國二等獎！”

“聽説小宇的鋼琴過了八級了”

宇哥哥，那時的你就是我們小區大人們口中的“別人家的孩子”；是我們望塵莫及的榜樣力量；是我們小區的驕傲。我們小區的孩子就是望着你走過優秀的國小生涯，一路走上市區的重點中學的。

直到有一天，奶奶對我説：“可兒，你今天見着小宇了嗎？”“沒有啊！怎麼了？”

“他逃學了，也沒回家，父母急着到處找。”

“啊？”我的腦海中出現一個大大的問號，這是你乾的.事情嗎？是不是搞錯了啊？

我永遠忘不了那一天，刺耳的警報聲響徹整個小區，我立刻趴在窗户邊向下張望，突然，我瞪大了眼睛，那不是你嗎？！我揉揉雙眼，定睛一看，是你，不會錯！只見你耷拉着腦袋，蠟黃而帥氣的臉上充滿了恐懼，被兩個警察叔叔帶着上了警車，完全沒有了學校主席台上領獎時的神韻，大家紛紛議論。

後來在大家的議論中，我才知道，你上了國中，就迷上了網絡遊戲，經常半夜起來偷偷摸摸到書房打遊戲，白天就在課堂上睡覺，成績一落千丈，你的父母發現以後，就把家裏的網絡斷了，他又杜撰請假條給老師，白天偷偷去網吧上網，當父母發現以後，怒不可遏，被斷了零花錢的你，沒有錢打遊戲，他就學會了偷，經常趁上網的人不注意，偷拿別人的手機，終於有一天，警察通過網吧視頻找到了你，就是那一天，你被帶到了派出所。

小區的所有人都為你感到非常惋惜，我感到很疑惑，也很氣憤：《未成年人保護法》裏不是有明文規定，不讓未成年人進網吧嗎？網吧的老闆為什麼要容留未你進網吧打遊戲呢？ 我多想大聲疾呼：“開網吧的叔叔阿姨，你們不要賺昧心錢，不要容留未成年人上網啊！”

小宇哥哥，我給你寫信，是想真誠地對你説，你明知道未成年人不能進網吧，為什麼要知法犯法呢？不要再打遊戲了，做回那個優秀的你吧！

童年的腳印印在校園的小路上，歡歌笑語留在花壇的馨香中。世界的每一個角落都會有我們的影子，小宇哥哥，希望你痛改前非，讓我們再一次看到一個優秀的你！

　　你的朋友：可兒

我想對你説作文15

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好。

我叫華閩，現在就讀於福州時代中學。今天，我很榮幸參加我的母校的“學子面對面”交流會，我在金山國小度過了六年的快樂學習時光，今天走進我的母校，有種特別親切的感覺。一枝一葉總關情，一切都是那麼的熟悉。

有很多六年級的同學問我：“臨近小升中，我們該怎樣學習才能適應國中生活取得好成績呢？”在這裏我想對你們説，謙虛穩重，樸實勤勉，保持一顆初心，才能學有所成。

現在，我就跟大家談談我在國中生活所感受到的一些體會。上了國中原先我也很不適應，因為國中的課程增多，科目增多，學習節奏緊湊起來，學習壓力也大了起來，我逐漸變得不堪重負。國中是人生的轉折點，是人成熟的開始，老師的嚴厲讓我不由自主地加快了學習腳步。學習也是一個循序漸進、謙虛謹慎的過程，而不是一蹴而就的，就好比煮豆漿。大家都喝過豆漿吧，我以前最愛喝的就是豆漿，等到我上了國中後，常常沒時間喝豆漿。我就放鬆放鬆，勞逸結合，煮過一次豆漿。我煮着煮着，正見豆漿沸騰，豆渣不斷翻滾湧動，我以為豆漿熟了，拿起鍋鏟鏟了一鏟往嘴裏送，卻覺滿嘴發澀，嘴裏全都是豆渣。我往鍋心一攪，鍋中便陡然平靜，波瀾不驚，原來這是豆漿在假沸呢！如此三四次，直至滿鍋微黃，豆香逼人，豆漿這才真正煮熟。我之所以嚐了那麼多次沒有熟的豆漿，就是因為我太過浮躁，沒有沉下心來啊。

其實豆漿是會假沸的，原理很簡單，鍋底豆渣經不住高温擾動時也帶動了豆漿，不僅是鍋中豆漿上下翻滾不夠沉穩，我也是這樣，這才受了豆漿假沸之騙。豆漿要經過慢熬，才能滿口留香。其實，學習生活也正是如此。

所以我想對你們説，人生唯有戒驕戒躁，代之以樸實勤勉，才能完成這一次次的自我洗滌。現在的你們才六年級，學習之路還很長，你們更要謙虛沉穩，秉持初心，才能學有所成。我知道未來五彩斑斕，但是少年你別急，在你謙虛勤勉，為了未來踏踏實實努力時，那些你終生不會見到的景象，那些你終身不會遇到的人，正一步一步向你走來，如果你偶有小成便沾沾自喜，以為達到了最高沸點，那麼就容易浪費自己的'潛能。你們應當警惕假沸現象，戒驕戒躁，努力超越自己，才能活出更精彩的人生。蒲松齡寫過一副對聯，其中有一句是：“苦心人，天不負，卧薪嚐膽，三千越甲可吞吳。”我希望同學們能以這樣的謙虛勤勉的態度取得更加優異的成績，在未來的國中生活中更上一層樓。

我的發言到此完畢，謝謝大家。