感受的作文（共7篇）

在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的感受的作文7篇，希望對大家有所幫助。

感受的作文 篇1

我今年都十二歲了，還是沒漸長身高。他人都説我是個矮子，説我始終停止不前。

我回家了之後，母親又説我：“小矮個趕緊來吃飯啦！”我講母親他人都説我是小矮個，想不到連你也那麼説，難道説我確實有那麼矮嗎？母親又説每個人都那樣母親叫你小矮個，是不容易在他人眼前説的你的。我趕忙問母親：“為何別人十二歲都上五年級，我十二歲才上四年級呢？”

母親又説：“這都與你發展難題相關，也不必太擔憂，要是不挑食多歇息健身運動，迅速你會張高的。”而我還是不安心，一到唸書他人都説我是小矮個，沒有一個人能感受我，關注我的`感受我很難過！

難道説我真沒期待長個子了沒有？我又難過又煩惱。

第二天起來，去上學校裏我看到有許多大個子同學們，我坐着坐位上內心一直躁動不安。授課都不可以集中精力，見到她們我還有點兒擔心，我也害怕高聲講話，更害怕跟他人吵。下課了的情況下他人一撞我，我也倒在地底，他人都説我矮個子做什麼都不起作用，此刻我內心尤其不舒服。可是我依然控制住不發火……

一直到放學後回家了後，母親説：“小孩無需怕，別人説你矮個子沒有事，你也就不吭聲別理他們。長個子並不是一天兩天就可以的，全是過去了一年才可以看出去，每一個人都是有早長度晚長。”實際上，親愛的媽媽，你清楚嗎？——我是多麼的期待小矮個趕快長個子啊！

感受的作文 篇2

現在我們中學生大部分感覺都是不快樂的，作業很煩，考試很煩。但我認為快樂是無所不在的。

上英語課時夏老師又像往常一樣問候我們。“Did you have a good sleep？”(昨晚你睡得好嗎)結果全班統一回答是不好。“噢。”夏老師無奈地笑笑，讓我們做下了。“今天讓我們談談夢想吧。”夏老師讓許多同學説了自己以後的職業夢想，輪到下一個同學時，他好像還沒反應過來。快速地翻翻書後慢吞吞吐出了一個單詞。我聽了以後，忍不住想笑，這個單詞我知道是綿羊（被馴服者）。他竟然説自己想當一隻可愛的小綿羊，被別人馴服的動物。不光是我，好多同學都笑了。夏老師也是一副忍俊不禁的樣子。

夏老師樂呵呵地看着那位同學“你想當綿羊，一個被馴服者嗎？”同學愣了一下説：“這個單詞是這個意思嗎？”他顯然還沒反應過來，隨即不好意思低下了頭，侷促不安地盯着地面。“你想説的是不是這個。”夏老師轉身寫下了牧羊人的單詞。“你是想當牧羊人嗎？同學緊張地點點頭。我樂了，他居然想當牧羊少年。全班都樂了起來。我一下子就發現快樂其實很簡單。

一個在課堂上發生的小插曲，讓我整天心情都很愉悦，想起他那不知所措的樣子就覺得好笑。

還有一次一位同學攔下我問我英語作業，我仔細講給她聽。她弄懂後，衝我露出一個大大的`笑容。“謝謝你。”我突然感受到了助人為樂的快樂，就像老人們常説的幫助別人自己也會得到快樂。

改正錯誤後你會感到快樂；解出一道數學題後你也會感到快樂；看到有趣的笑話你也會感到快樂。

快樂是多種多樣的，有與人相處的快樂，有取得有優異成績的快樂……獲得知識，與同學相處肯定也是快樂的，但大多數人沒有感受到它。有一句話説得很對“快樂是一種心境，與年齡、財富無關。”感受快樂很簡單，處處都可以快樂。

現在就揚起笑臉吧，多感受快樂，體驗生活的美好。你會越活越幸福。

感受的作文 篇3

有一個村莊，那裏很簡陋。但是，那裏很和諧。人們來來往往，有説有笑。

突然有一天，人們在一個小屋子裏開會。原來，他們在議論要不要鑿井的問題。有一個人説：“我們鑿一個井吧！你們看，只有城裏有一個井，那裏還有很多人，每個人去了，都還要排隊。”又有一個人説：“就是，縣城離我們這裏有好幾里路，我們還要走着去，快累死人了。”

人們説着説着，村長聽了所有人説的話，一聲令下。所有人都回去拿鑿井的工具，回到小屋裏，都建議在靠近小溪的地方鑿。人們飛速的跑向那裏，選好地方，開始鑿井。到了晚上，終於把井鑿好了。村長拿來了兩隻桶，看到井挖的剛好能放進桶，高興的説道：“我們終於把井弄好了！”

人們也累了，都回去了。這時兩隻桶開始了對話。

一隻桶説：“我終於可以派上用場了！”而另一隻桶説：“我可不這麼認為，我覺得還不如不用我呢！你看他們把我身上弄的一塊青一塊紫的。而你是新桶，你怎麼知道我的痛苦！”

那隻新桶覺得那隻舊桶自私又自利，不願和它做朋友，就沒有理睬它，只是説了一句話：“你早晚會壞掉的`！”

那隻新桶心想：我一心一意的為人們做貢獻，為他們打水，人們應該很喜歡我。過了一陣子正如那隻新桶説的，舊桶真的壞掉了。都是因為它心中的不滿、憤恨而壞的。

村裏人換了一隻新桶，那隻新桶很樂觀，兩隻桶做了好朋友，一直為人們奉獻着自己。

人生之路就是這樣，只要你有希望，努力去實現，就一定能戰勝困難。為人們奉獻，自己會無比快樂！

感受的作文 篇4

在這一望無際的草原上，少不了這不羈的浪子---馬，他們矯健，駿美，奔跑在這獷野的草原上，油亮的肌肉在陽光下顯得十分耀眼，而我有幸騎在這漂亮的精靈上，策馬狂奔，沐浴在陽光下，那是怎樣的何等的榮幸與尊享。

我的坐騎是一匹栗色的高頭大馬，他不屑於背上的鞍韉而將頭顱高高仰起，眼神中不可一世的`傲氣似乎輕而易舉地就可以躍上青天，我輕輕的撫了撫脖子上的馬鬃，他回敬了嘶鳴一聲，抖了抖鬣毛。聽他的主人説，這馬才三歲，是個年輕力壯的小夥子，我拍拍他的背，一躍上馬，“駕”馬兒感到我的號令，又嘶鳴一聲，開始小跑，顛的我拽緊了韁繩。就這樣，我的騎程開始了。

起先，我不敢讓馬太快，又不忍抹殺他本應狂奔的青春，於是我決定讓他跑起來，我拐向草甸，抓住了韁繩，深深一吸氣，我發出了跑的號令，“駕！”馬兒似乎也感受到我的幾分害怕，也沒有跑得太快。我的腳幾次從撐上掉落，總有驚無險地放回。我的心態漸漸放平，開是追求更快的速度，可他的主人以我還太小為由制止了我，我只好讓馬減速，開始漫步山野。我們在一片山坡上，馬兒依舊眺望遠方，我想，如果不是人類，馬兒的命運應是狂奔在一望無際的原野，或閒庭信步，或狂奔於原野……

我不禁撫了撫他的鬣毛，他又對天嗥鳴了一聲，是哀歎？或自豪？

感受的作文 篇5

你們詢問我們為什麼我們相冊裏的天空是灰暗的，我想告訴你們，我們90後活得現實，我們記錄我們看到的天空，直到有一天，我們總會將記憶裏的藍天奉還給空。你們詢問我們為什麼我們要使用無意義的火星文，我想告訴你們，我們90不是無理取鬧，我們只是想擁有一份屬於自己的文化，我們沒有野心去取代，這只是我們的創造。你們詢問我們為什麼我們的歌曲是他們聽不明白的嘻哈，我想告訴你們，我們90後追求着明快的節奏，就像我們追求夢想的心一樣，即使你們不明白，我們依舊向前。你們詢問我們為什麼生病時只吃有糖衣的西藥，我想告訴你們，我們90後同時也坐着打兩個小時的吊針，我們也喝中藥，如果必要的話。我們做的更多的是健康的時候跑步打球。你們詢問我們為什麼要看無聊的青春小説和荒唐的玄幻，我想告訴你們，我們90後只是想了解我們無法體驗完的青春和超越時代束縛天馬行空的想象，我們需要充滿創意。你們詢問我們為什麼熱衷虛擬的網絡世界，我想告訴你們，我們90後不過是需要一個自由的天空，能發揮我們無限的想象，能自主的創造，營扎一個美好的世界。你們詢問我們為什麼只躲在家裏當宅男宅女，我想告訴你們，我們90後更想去看希望的田野而不是柏油馬路，聽風吹麥浪而不是汽笛聲，在溪澗遊玩而不是游泳池。90後，不單純接受你們的詢問，我們也走出這狹小的空間。是否看到，假期日，90後身着義工的標誌紅衣在各個旅遊景點維持秩序；是否看到，科技創新大賽上，90後龐穎超微笑着展示方便色盲人過馬路的加了特俗含義標誌的紅綠燈；是否看到512地震時， 90後青澀而倔強的臉龐出現在抗災的第一線。我們還沒有能力去繁榮裏，但是90後能温暖這裏，我們不只宅居在家，我們也愛裏的一切。90後，不是隻有非主流，不是隻有頹廢，不是隻有火星文，我們只是單純的從不隨波逐流，到張揚個性，到自主創造。也許，90後表面上是幸福的 。其實 ，他們也是最受打擊的。在這“知識就是力量”的時代裏，從小接受良好教育的我們肩負父母沉重的期盼，過早參加了眾多的特長班。雖然潛力被一一發掘，我們變得多才多藝，但這浮華背後，卻隱藏着多少茫然和疲憊。父母望子成龍的心願逼得我們咬緊牙關；大小考試的`壓力壓得我們喘不過氣來；學業的競爭讓我們不敢懈怠。大家知否，自信的背後，隱約着我們無奈的笑容。我們多麼渴望頭頂上有一片屬於自己的湛藍天空，我們多麼憧憬我們又是多麼希望擁有一個像父輩們一樣的純真快樂童年。90後，我們是90後，在許多70後，80後人們的眼裏，我們是很幸福的，生活在蜜罐裏。住着樓房，坐着轎車，爸爸媽媽哄着，爺爺奶奶寵着，可誰又曾想過，這背後的艱辛，在父母的心裏，他們是多麼希望我們成龍成鳳，所以整天，我們也都泡在了補課的罐子裏，下課了，車子打在外面，我們坐着車，到了另一個地方，繼續着自己補課生涯，我們整天也都在忙碌着，可在別人心裏，我們依然幸福着，90後，明明在哭着，卻在臉上掛着苦澀的笑容，明明都受不了了，還要堅持着説可以，一點一點喜歡上了安靜，卻又害怕寂寞，愛上了自信，卻又害怕失望，掛了QQ，卻不上線 ，掛了QQ，卻不聊天 只是反覆着‘展開分組’和‘關閉分組’…上線，是為了打發寂寞； 隱身，是為了躲避失望； 我們不喜歡追逐打鬧，卻很想和以前一樣活蹦亂跳，我們讓自己變得沉默 ，卻很想多瞭解身邊所謂的朋友 。90後的我們：看起來很高興，其實並不快樂；看起來朋友很多，其實沒有一個；看起來時尚潮流，其實在掩飾內心；看起來不懂事，其實心裏比誰都想得多…只是想説，其實我們並不壞…

感受的作文 篇6

昨兒遇一朋友，不算太熟悉。對人特熱情，感覺中她喜歡把喜怒哀樂都溢於言表。偶爾開會遇到。上次見面，大約是去年的10月份。

見了我滿面春風，她所討厭老領導終於退休了。據説，老領導是位女同志，霸道而蠻橫，對下屬不體貼，經常有被罵哭的經歷。幾個小姐妹們，背後都稱她為“村婦”。所以那次向我算是報喜了。事隔半年，我還記憶猶新。

昨天見了我，又倒起苦水。新領導還是位女同志，有當兵的經歷，做事幹練，不拖泥帶水。對人和藹可親，沒有前領導那種盛氣凌人的氣勢。

我對她説，是件好事兒。誰知朋友的.回答大出我料：“新領導來了半年，我們大家都開始懷念起前領導的好了！”我不解。

朋友説：“前領導對我們是狠了點，不時地搞些活動，聚會啊、外出考察、或是歌唱比賽、或是羽毛球賽等等的文體活動。那時單位的氣氛在沉悶並熱鬧着。大家也都能得到不少的實惠。新領導為人不錯，學習任務很重，自她來了後，從不搞任何實惠性的活動，估計今年三八節外出的活動，也要取消。”面對她的嘮叨，我無以應答。不知再換下一任領導，她是否牢騷依舊。

領導與員工，每人做事與處事的方式不同。人身處社會大環境中，不可能所遇之事，都隧我心願。將自己融入到社會中，學會在各種環境中生存，開心也是一天，不開心也是一天，為什麼不選擇開心地過好每一天呢？

工作離不開同事與領導相處，把所遇之人當成緣分，積極向上地生活着，你會感覺到快樂許多。

人的不快樂是自己施加的。快樂與否要靠自我調節。減少一點抱怨，放低一點對他人的要求，你的快樂指數就會升高許多。

感受的作文 篇7

每個人都想要成功，可是成功就必須付出一定的努力。而我，終於做到了，我克服了困難，感到了成功是多麼來之不易。

我們離開了陪伴六年的國小，來到了要踏上成功之門的中學。來到中學要做的第一件事，當然就是軍訓了。

教官首先就讓我們練習“立正”。要知道，“立正”站一會兒簡單，可要一直“立正”，那就難了。教官告訴我們，首先，兩肩要儘量向後張，挺胸收腹，其次，兩腿併攏，大拇指放在食指的第二關節，中指緊貼褲縫，手與褲子之間不能有一絲縫隙。最後，還要下顎微收，使脖子向後頂，眼睛還要向上望15度。好難受，好心痛，彷彿從地心的深處透出一股莫名的難受勁兒，先是一絲絲往上鑽，接着便一陣陣往上拱，骨頭麻麻的，就像一碰就要散架似的。動一動吧！動一動吧！這個念頭一次又一次地在我的腦海裏閃動，可是教官嚴厲的目光掃來掃去，誰也沒敢動。

四天的軍訓時間轉眼就過去了，學校舉行了分列式的會操表演。我們班在軍訓會操比賽中奪魁，獲得了“七年級軍訓優秀班級”的表彰。

我又回憶起那使我們成功的“立正”訓練。

軍訓的日子雖苦，卻像咖啡一樣可以品嚐出濃濃的`滋味。我原先認為不行的，它卻考驗了我並告訴我要堅持到底，成功終將屬於有信念的人，每天的軍姿站立，我只覺得時間已不再是時間，縱然兩腿痠痛卻換得一身挺直。

同學們的臉上露出了軍訓成功的笑容。這種笑是難得一見的笑，是努力奮鬥出來的笑容。

成功是每個人所向往的，它不是路邊的石頭隨處可揀，也不是田地裏的一顆小草，隨意可得。想擁有成功，一定會經歷一段漫長曲折的人生道理。平靜的湖裏鍛鍊不出勇敢的水手，恆温的花房裏開不出耐寒的花朵，安適的環境中早就不出時代的偉人。

成功的花：人們只驚羨她現時的明豔，然而但當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。