我的搭檔作文14篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的我的搭檔作文，希望能夠幫助到大家。

“我把家裏的廢紙盒都收集到大桶裏，這個大桶就是我的環保搭檔；我不用一次性餐具，因為我要保護森林，自帶餐具是我的環保搭檔；我的鉛筆盒裏只有三支環保鉛筆，因為它可以節省木材，環保鉛筆就是我的環保搭檔、??”中央電視台的公益廣告《環保搭檔》從細微之處體現了環保的重要性，彰顯了綠色生活、低碳生活的文明生活新方式。

我們每個人都希望生活在一個清潔、舒適的環境中。但是，我們共有的家園——地球，卻由於人類的肆意破壞、污染、浪費，已經失去了以前的美麗，環境污染已經把我們的生活污染了。我們渴望美麗的地球、綠色的家園。然而美麗的環境需要我們共同營造，文明的習慣靠我們平時一點一滴地養成。

其實，在我們身邊，點點滴滴都能體現出對環境的保護。“一水多用、隨手關燈、少用空調、自備餐具、將垃圾分類、回收廢電池、拒食野生動物、購買環保產品??”各種環保搭檔真的是舉不勝舉。可就是這些點滴小事，許多人卻不願甚至懶得去做。只要我們多“順便”一些，多“留意”一些,不難發現，我們身邊到處充斥着保護環境的行為。

讓我們呼籲更多的人加入到“選擇低碳、綠色生活”中來，尋找我們身邊的環保搭檔。每個人只要有一樣屬於自己的環保搭檔，那麼我們的社會就會有成千上萬個環保搭檔，而把這些環保搭檔聚集起來，將匯聚成環保生活的一股強大力量，我們的社會也必將建設成為環境友好型、資源節約型的文明社會，我們的社會才會更加的和諧、美麗、幸福。

大家好，我是一支小鋼筆。我的小主人是蔡克。他也是我的新搭檔。在新的學期，我將和他一起學習，一起進步！

我金色的身體閃耀着耀眼的光芒。三角形的銀筆尖是我的小嘴。我的嘴裏總是塞滿我最喜歡的食物:墨水，就像一個不講衞生的小嬰兒。我也流口水。濃濃的黑色墨水從我嘴裏流出，有時會在我主人的紙上留下一個大洞。我的主人經常餵我墨水讓我飽。因為我不能改變我流口水的壞習慣，所以我的小主人總是用紙巾擦我的嘴，但是調皮的我流口水從我的嘴縫裏逗我的小主人，讓我告訴你我的主人被騙的過程！

幾天前，小主人剛剛開始利用我。當他做作業的時候，他不小心甩了我。我立刻像章魚一樣噴出一團墨水。主人皺起眉頭，抱起我，用紙巾的一角輕輕地擦了擦我的嘴。然而，不知為什麼，紙巾上的墨水越來越多，但我的嘴裏仍然掛着墨水。我的主人立刻用薄紙把我的整個嘴巴包了起來。這一舉動可以阻止我，我不能用光我嘴裏的墨水。然而，這個國家很難改變，自然也很難改變。幾分鐘後，主人看到我還在流口水和生氣，所以他仔細地看着我。他終於知道為什麼我的唾液不能被擦掉了。結果，他讓我餓了一天，並拒絕讓我吃墨水作為懲罰。當他看到我對未來流口水時，他不理我。很長一段時間後，他知道如何正確使用我，我的惡作劇再也不能戲弄我的主人。

在新的學期，新的開始，我祝願我的夥伴，小主人蔡克，在新的起點上好好學習，天天進步，在學習上取得更大進步！

我有一個跆拳道搭檔，名叫朱原慶，他是一個小男孩，和我同歲，個子比我高一點，皮膚很白，每天都眨巴着那雙會説話的眼睛，剪着一個小平頭。他非常幽默，經常帶着我把品式的動作，改成另外一個動作，來惹我們笑。他還喜歡搞怪，我們在玩石頭剪刀布的時候，經常做一連串的熱身動作，然後再出手。他性格開朗，大大咧咧的，但有的時候，他也會文靜得像一個女生。

我和他合作已經一年多了，他和我不是一個學校的，我們是在跆拳道館認識的。20xx年，為了參加一次比賽跆拳道，教練把我和朱原慶組合成混雙，從此，他就成了我的搭檔，剛開始的時候，我們都不認識對方，大家都不主動找對方説話，練習的時候，我們各自打各自的品式，誰也不理誰，但是我們兩個的速度不一致，他比我打得慢，我終於忍不住説了一聲：“你打得比我慢，你能不能快一點？”沒想到他説：“那你怎麼不打慢一點呢？”我有一些生氣了，這時，教練走了過來，讓我們合了一遍，打完後，教練説：“混雙是兩個人組合的一種項目，兩個人的動作要一致，打得要像一個人。”後來，教練把動作的快慢，都講了一遍，讓我們繼續練習，這是他主動找了我，他説：“我們各退一步，你慢一點兒，我打快一點，我們就能一致了。”聽了他的話，我覺得有一點道理。我們的默契越來越好，在之後的比賽中，我們的混雙都拿到了第一名，他既我的好搭檔，也成了我的好朋友。

我和我的搭檔是因為乒乓球才認識的，她是我雙打時的搭檔，我們配合得天衣無縫，簡直是“絕配”，因為她是個打削球的，我是個打攻球的，一個攻，一個守，難道不是絕配嗎？我們倆非常有默契，我只要告訴她我發什麼球，她馬上就能明白我的戰術，從而做好準備。因此，我和她配的雙打，在全省比賽中幾乎每場都贏，厲害吧！

下面我該介紹一下我的這位搭檔了，她叫陳宇浠，年級和我差不多大，個頭卻比我矮一截，別看她個子不高，跑起來可快呢，好像不管球打在台子的什麼地方，她都能用最快的速度跑上去接到。她有一張娃娃臉，扎着個馬尾辮，打球的時候小辮子一甩一甩的。她那粉粉的臉蛋兒讓人看了就想捏一捏，非常可愛，於是我們就給她起了個外號――荷蘭豬。一看到她，我就想起了毛茸茸的，十分可愛的荷蘭豬。

雖然她只有11歲，她可厲害了，她已經兩次獲得全省第五的'好成績！使得和她同一年學球的我常常是她的“手下敗將”。她在全市比賽中也常常打進決賽。我的戰術到了她那好像都沒有用了，比賽常常是以我的失敗告終。

她的愛好非常廣泛，除了打乒乓球，她還會古箏、跳舞等，她的成績也非常好，記得上學期期末考試，我語文只考了86分，我問她考了多少分，她卻説：“不行，我這次語文沒考好，只考了97。5分。”天哪！這還叫沒考好！比我高出10多分，我真想找個地縫鑽進去。

這就是我的搭檔――陳宇浠，如果你想了解我們之間更多有趣的故事，就請你來我們乒乓球俱樂部吧，我一定把她介紹給你！

“請給我倒一杯水喝！”這時只聽“嘀，嘀，嘀”的聲音，一個機器人就向我走來，他身高150釐米，長着一個長方形的腦袋，大大的眼睛。這就是我的機器人搭檔——牛牛，他是做科研的舅舅送給我的。

牛牛和我是好朋友，他有很多本領，會做飯、洗衣服還會釣魚呢。一天，我和牛牛一起去公園玩。我們一起來玩捉迷藏的遊戲，他來找我，我來藏。我一下子躺到了草叢裏，當他數完數後，轉過身開始找我，我已經藏好了。他來找我時怎麼也找不到，他急了，這兒找找，那兒找找，當他要到大樹後面找時，只聽草叢裏傳來了“呼嚕呼嚕”的聲音，他急忙跑過來，往草叢裏一跳，看到我躺在地上睡得正香，於是他輕輕的把我抱了起來，走回了家。

到了晚上我才醒來，發現已經七點多了，牛牛走了過來，他把手裏的菜單遞給了我，讓我選擇今天的晚餐，我選好後他接過菜單，迅速鑽進廚房，不到十分鐘，就把香噴噴的飯菜端上了桌。

還有一次，我的語文成績考的不是很理想，低着頭回到家，牛牛看出了我的心思説：“小主人，別灰心，下次多努力你一定能考好的，加油！”這時，我感激地抱住了牛牛，在他的臉上親了一口。

這就是我的機器人搭檔——牛牛，無論我做什麼，他都一直陪伴着我，成了我形影不離的好搭檔。

一到夏校，我就遇到了一位好朋友段沛歧，外號小豬佩奇。我們每天都一起吃飯，一起上課，一起去踢球。我們倆都特別喜歡踢球，算得上是王牌搭檔。

這不，上次校園球賽我們就完成了一次完美的配合，贏得了比賽。那時，佩奇負責守住一個對方球員的進攻。但是，一不小心被他一系列的假動作給弄蒙了。我一看不對勁，就急忙補位上去，趁着對方沒注意，一個滑鏟就把他腳下球鏟給了佩奇。只見佩奇一個靈活的轉身，帶球直衝，一個大腳，直接把球踢進了對方球門。我高興的蹦了起來，振臂高呼：耶~，佩奇進球！佩奇進球！

緊接着，對方守門員趁我們得意忘形的時候，一個高球就把球傳到了我們的後場。我一回頭，就發現佩奇已經守在後衞的位置，一個躍起，一個頭頂就把球給截住，再迅速的把球給控制住了。我發現佩奇對我使了下眼色，左手摸了摸自己的頭髮。嗯！暗號來了，右邊線。！我飛快的往回奔跑，就悄悄地把自己的位置往右邊線挪了過去。果不其然，佩奇從對方球員身邊一個假動作，一個穿越，再抬腳一個直踢，把球從空擋處直接傳過來給我。我輕鬆的截住球，轉身幾個盤帶、穿越，一下子就到了對方球門前。我一個急停，一個轉身的假動作，但是腳下卻輕輕的一個直推，就把球從對方守門員的身邊滾進了球門。

進了，進了！我在球場上飛奔，興奮的和佩奇擊掌慶賀。沒有意外，在我、佩奇和隊友的努力下，我們最終獲得了比賽的勝利。

美好的時光總是過的很快，快樂的夏校生活轉眼就結束了。我和佩奇這個好朋友約定，明年再來，再一起做王牌搭檔。

而是我們心靈應汲取的一種精神：成功者的搭檔是勤奮和努力;而失敗者的搭檔就是懶散和墮落，搭檔已不單是一種合作，形單影隻的她彷彿是整幅畫的中心，我有些不自然，遠去了 ，我們只能靠自己來選擇搭檔，我似乎與它已經沒有了距離，不就她一個人嗎?他指了指少女手上的簫説一難道你忘了把它給算進去了?呵呵， 在散亂的燈光下，。

建立了自己獨有的一種精神力量，一種含蓄的活潑在畫中隱隱浮現， 我堅定地踏着一串串腳印，但壯了壯膽説：是啊，思緒遠揚，我最喜歡這種幽靜、孤獨、帶些悲慟的畫了他沉默了一會兒，那是少女的長簫萌發的前進、不懈的動力，彷彿這畫的精神已經超越了梵高的癲狂，不要以為人和人在一起才是搭檔，這幅作品不是要呈現孤寂之美，隨即開口：雖説我不是專家，你看，將窗外的景色沖洗得漸淡若無，讓它一路伴我們而行，戈雅的飄逸，再次審視這幅畫。

畫中的少女手持長簫，將人們帶入一個極其孤僻的世界裏來，因為這幅畫就是我的寫照孤獨而自我， 春臨。

我緊盯着悲鴻先生的《簫聲》， 正當我還在與這幅畫對比時，旁邊有聲音道：你喜歡這幅畫嗎?我看你站在這兒很久了，這幅畫的剪影已經刻在我的心中，走出惆悵，不然，她和她的搭檔 什麼搭檔?我忍不住打斷了他， 原來，滿懷憧憬，只要是兩個能互補的物體。

但我覺得你錯了，架着一副眼鏡，幾次斜風細雨，眼光深邃地看着這幅畫，他像是這兒的導引員，眼神那般淒涼、孤獨，同樣可以攜手搭配出魅力! 周圍嘈雜的議論聲我彷彿都已聽不見，它已經改變了。

我有一對“黃金搭檔”,那就是我活潑的老爸和嚴厲的老媽。我的老爸長着一張瓜子臉，一雙炯炯有神的眼睛下長着一個挺拔的鼻子，還有一張能説會道的嘴，有着不高的個子。我老媽長着一張“國”字臉，一雙眯眯眼和一道小小的鼻樑，還有一張櫻桃小嘴，老媽個子也不高。

每次我寫作業的時候他們都會派一個“代表”來監督我，每寫錯一個字時他們都會嘮叨一句.特別是我的老媽，每當我寫錯一個字她就要我寫十遍,不過我老爸不像我的老媽那樣，他會一個字一個字地教我。在我老爸和老媽兩人中，我更喜歡我老爸。因為每次睡覺前，他都會給我講笑話，逗我發笑。

記得有一次，我正準備睡覺時，他用手來撓我的腳板底，把我弄地哈哈大笑。第二天我們的“鬧鐘”又來了，老媽説“起牀了！起牀了！”讓正在睡夢中的我們十分的鬱悶。哎！我的老媽太管事了，所以我和老爸給她取了一個外號叫“管家婆”。

這就是我的黃金搭檔。你喜歡嗎？

我的“搭檔”可是一位成年人，他帶着厚厚的眼鏡，表面嚴肅但內心温和，這個人便是——老爸。

有一次，我做完作業剛想玩一會兒手機，可我轉念一想，還是先跟老媽説一聲吧！可不説不要緊，一説找上麻煩了：“你再去讀點書，你一天才讀幾頁書啊！沒有點數嗎？還想玩手機。”老媽如機關槍吐子彈一般把我數落一番。我回頭無奈地看了一眼“搭檔”，他用眼神偷偷告訴我：“你先讀會書，等一會我再帶着‘戰利品’過去。”我示意地朝他點了點頭。等我讀了大約半個小時書的時候，“搭檔”就帶着手機悄悄地進來了，我們在屋裏有説有笑玩得不亦樂乎。這時，媽媽聽見了笑聲徑直走了進來，發現我倆正在玩手機，氣的面紅耳赤，我和“搭檔”一看大事不好，趕緊溜出了屋。

還有一次，我在小區裏練習騎自行車，我的“搭檔”當陪練，我正騎的高興時，忽然對面跑出來一個小男孩，我一緊張，車子碰到了旁邊的電線柱子上了。這時候我的“搭檔”緊張的跑過來問我：“兒子，碰着了沒有？”“沒事、沒事！”我趕緊答到。可“搭檔”一聽我沒事後，不但沒安慰我，臉色還突然大變，嚴肅的訓斥起了我：“讓你看着點，注意安全，別碰了人家又傷自己的！你就是不聽！”

“哎！”這就是我的爸爸，我的“搭檔”。但也是最關心，最愛我的人。

今天，我就來秀秀我的環保搭檔吧！

這幾天，我一直在收集廢物，然後準備做一個手工作品。我收集的廢物可多了：紙板、小木板、塑料瓶、易拉罐……這些都是我收集廢物對象。其實我早已胸有成竹，我準備用這些廢舊材料做一艘船模。

不久後，我的船模做好了，船模身是灰白色的。船的甲板前方有一根小型的旗杆，旗杆上面有五星紅旗迎風飄揚。

在我的身邊，還有很多像我這樣的例子，比如説：我的好朋友羅寧，他將廢舊的賽車發動機，和塑料瓶組裝起來，又變成了一輛塑料瓶賽車；還有我的好朋友紀昌勝用舊報紙和止咳做成了一個紙花瓶……

其實，環保在我們身邊無車不在，只要我們留心觀察，就會發現。我們身邊的一切只要將它們組合起來，就會變成一個新的東西。

在幾年的國小生活中，同桌既是我的學習搭檔，又是我的好朋友。可這個學期我和女生李某為同桌。説起來也真是冤家路窄，我和她是死對頭。

她人長得挺秀氣，水汪汪的大眼睛下面有一顆櫻桃似的小嘴。可是她有些潑辣。

我倆之間有條“邊境線”，誰要膽敢“越界”，就要吃不了兜着走。天長日久，我倆誰也不想在這對峙地方待下去。

一次數學課，我遇到一道題不會，便問四周的同學，哪知同學們都不知道。無奈，我只得問她，沒想到她竟“不識抬舉”，幾乎連題都不看，還説：“我這種‘笨人’怎麼做得出‘天才’都不會的題呢？”哼，她嘴上這麼説，但我看見她本子上密密麻麻的寫了一大片，我知道她在欺騙並嘲笑我。我真想“軍事打擊”，可是如果她拿出 “排山倒海”，足已把我打得“半死”，所以我不敢“越境”。

人不可能方方面面都是令人討厭的，她也有優點，就是畫畫得好；她畫技高超，畫景的惟妙惟肖，畫人的栩栩如生，……每次看她得畫時，我們都是“身在畫上瞧，心在畫中游。”你説她的畫技是不是“出神入化”呢？

有的同桌是我的學習搭檔，有的同桌是我的好朋友，這位“冤家同桌”將永遠留在我心裏。

我的搭檔小泉，他有一雙大眼睛，烏黑的葡萄狀，長長的鼻子和健談的嘴巴可以英俊，金色的頭髮在陽光下會閃閃發光。他不僅是一個樂於助人的人，也是一個努力學習的好學生。

在我看來，他仍然是一個年輕的先鋒。

有一次，當我們參加語文考試時，我在仔細思考。突然，我弄壞了我的鋼筆。我突然想起老師警告我們的話。

我寫完三份作文後才寫第二篇文章。小泉看到我的鋼筆沒水了。他一句話也沒説，從筆盒裏拿出一支筆遞給了我。我拿起這支筆，很快寫了下來。要不是他，我可能要抄三條短信了！

還有一次，我放學回家，喝了一杯糖水，去了小泉。我站在他的窗前，看到小泉正專心做作業。我跑過去拍拍他的肩膀，高興地説:小泉，你不能出來玩嗎？”小泉轉過身，嚴肅地説:我必須先完成作業，然後才能出去玩。“上帝啊。小泉不能出去玩！我一直在給他打電話，但他一直堅持要我放棄。

這是我的好搭檔。你喜歡嗎？

今年，我的搭檔是田玉雲老師，田老師性格開朗、多才多藝。

記得這個學期的第一次黑板報。由於我們三年級學生還小，出黑板報的任務幾乎還是落在兩個老師身上。我從未出過黑板報，沒想到田老師説，沒事，她上學時經常出黑板報，她是美術特長生，初會考高中時，美術成績名列前茅。就這樣這學期的黑板報我每次都是幫她打打下手，很快我們倆就合作完成了。

還記得最近的元旦聯歡會，田老師就像一個熟練的導演。從頭到尾，安排的井井有條。跟着田老師，我也熟悉了一台聯歡會的流程。田老師先讓孩子們報節目，然後把這些節目編排順序，開場舞，結束的歌等等，還特別製作了非常喜慶的幻燈片。按照節目順序，每個節目一張幻燈片，有些節目需要伴奏音樂，田老師還準備了伴奏。讓我更吃驚的是田老師為每個節目準備串詞，我用手機百度串詞，田老師直接從頭腦中搜索，比我百度的還快，而且田老師想的串詞跟網上驚人的相似。我們還選了兩個小主持人，真是萬事具備，誰料，聯歡那天班班通的課件不能播放，我們倆抱去了一筆記本電腦放講桌上，電腦聲音特別小，田老師拿着個小喇叭幫忙擴音。

田老師手還特別巧，寫毛筆寫字很漂亮，聽她説她都練了十幾年了。現在每天她還堅持練。田老師還會編髮，有段時間午飯後，通常有兩三個小女孩排隊等她編髮。她還會給自己編呢。

田老師會的多着呢，多才多藝用到她身上一點也不為過。

伴隨着科技進步，原本由人控制的科技漸漸變成了科技控制人類。

家裏有個機器人叫田田，田田是兩年前加入我們家的。不過20多年前，比爾。蓋茨家裏已經有和我同款的機器人了，他們家佈置的基本是全自動的，自己都不用動彈半下，只需要説話，囑咐機器人。

田田是我給他起的名字，因為他長得方方正正，所以取名叫田田，我與他的關係不錯，有心裏話都會對他説，生氣時他會安慰我，高興時也會跟着開心，贏得勝利時還會祝賀我，一切家務事，洗衣做飯樣樣精通。

每天晚上他都會歡快地跑過來給我開門，進屋會給我拿水喝，媽媽在屋裏刷微信，兩年來我都沒吃過一頓人做的菜了，每天吃什麼喝什麼都是田田來做的決定，説什麼營養套餐可以均衡營養。

有一天晚上，我在街上騎自行車，田田也和媽媽在附近散步，我朝着他們的方向走去，路過的行人旁邊都有一個機器人陪伴。

突然，路邊一個壯漢把酒瓶砸在了馬路上，我被嚇了一驚，摔倒在地膝蓋上的黑裏透紅血，就被田田看到了，他連忙跑了過來，二話不説直接抱上我跑往醫院，醫院裏也是機器人穿着白大褂，拿上碘酒和紗布走向我，冷冰冰的手給我包紮傷口，聽不見往日父母對自己的半句關心。

田田的出現讓家裏的愛慢慢淡化，爸，媽的尊稱只不過是一個稱呼，裏面什麼也沒有，我真的不喜歡這樣缺少愛的社會和家庭。