唐詩的魅力作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的唐詩的魅力作文，希望對大家有所幫助。

我相信在座的同學們都讀過不少唐詩，也會背很多的唐詩，這個暑假我與唐詩有了更進一步的接觸。

繪本班的王老師提議我們老班的孩子利用暑假，每二十天為一個階段，從理解字面的意思，有感情的朗讀唐詩的第一階段到根據詩作的創作背景，找出關鍵詞，用毛筆和墨汁表達，畫唐詩的第二階段。我們老班有十二個同學，第一階段參與的有八個同學，堅持到第二階段時剩下了六個同學。從第一階段我們每天朗讀一首自己喜歡的唐詩，到第二階段大家每天讀同一首唐詩，並根據理解畫唐詩。我們從開始的朗讀變成了配樂詩朗誦，即使是同學們回老家或是出去遊玩，大家都儘量堅持每天先讀唐詩，畫唐詩。

第一階段和第二階段中間我們大約用了一週的時間來總結第一階段大家的優點和需要提升的空間有哪些，第二階段我們根據第一階段大家最喜歡的唐詩開始共讀共繪我們最喜歡的唐詩，這樣的形式，使我們不僅只是理解詩的字面意思，更對詩人的性格和當時的創作背景有了進一步瞭解，對詩作有了更深入的理解。

同學們快快加入我們吧，讓我們共同領略唐詩的魅力！

今天我看了一篇用成語連成的作文，很有意思。於是我又想：“何不用唐詩寫一篇作文，這樣不但能不過體現出中國古代唐詩的博大精深，文章還幽默風起。”説幹就幹，經過幾十分中的思索，一篇由鄙人創造的一篇驚天地，泣鬼神的，全由唐詩組成的超級無敵、美妙絕倫的文章問世了。

前記：你現在生活在一個什麼樣的環境中？是生活在一個臭氣熏天的工廠空氣，還是生活在污澤橫流的小河邊？如果你對你現在的生活不滿意的話，那麼你想生活在什麼樣的環境中呢？現在就有鄙人為你提供一個優雅、舒適的環境中，請隨我來到“唐詩”中……

如果你是一個喜歡獨處的人，那麼你可以住在“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”的獨山老林中，那裏的“山光悦鳥性，潭影空人心。”即使偶爾有朋友來了。也會是“空山不見人，但聞人語響。”實在是寂寞了，也可以“舉杯邀明月，對影成三人。”

如果你是一個愛熱鬧人，你可以“夜泊秦淮近酒家”，因為那裏“江上往來人，但愛鱸魚美”即使是無人，也會有“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。”

如果你是一個愛冒險的人，你可以“徵蓬出漢塞，歸雁入胡天。”那裏有“雲橫秦嶺家何在，雪擁藍關馬不前”的難題在等着你，只是你的家人恐怕就要為你擔心了，因為“烽火連三月，家書抵萬金。”

如果你是一個意圖安穩的人，你可以去看看“長安大道連狹斜”。在那裏你不用擔心吃不飽，因為“鋤禾日當午，汗滴禾下土”。如果你是迷路沒關係，因為“條條大路通羅馬……”

放下手中的筆，在心中不禁讚歎：中華五千年，詩的文化真是“幸甚至哉，歌以詠志。”

小時候，媽媽就教我背唐詩，什麼“白日依山盡，黃河入海流”，什麼“慈母手中線，遊子身上衣”等等。每當我背出一首，就能得到媽媽的一個獎勵。從那時起，我就喜歡上了背唐詩。後來隨着上幼兒園，上國小，我背的唐詩也越來越多，漸漸地，我不斷地從唐詩中感受到了無窮的情趣。

唐詩，讓我欣賞到大自然的神韻美麗。“天街小雨潤如酥，草色要看近卻無”，透過雨絲遙望草色，春的印跡朦朦朧朧，更給早春增添朦朧之美。“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開”，看着湖中那隨風搖曳的荷花，一股清涼不禁沁入心脾，真像是入了人間仙境。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”，夕暉晚照下，楓葉流丹，層林如染，滿山雲錦，如爍彩霞，竟比江南春花還要火紅，還要豔麗！“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，這冰天雪地的美景，晶瑩剔透，就像一夜之間春風吹來，把待放的梨花吹開。

唐詩，讓我領略了大師們的人格魅力。我愛李白的浪漫飄逸，嚮往他“天生我材必有用，千金散盡還復來”的灑脱曠達，嚮往他“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的樂觀豪邁，知道了生活中應淋漓盡致地揮灑內心的真實感受，堅定自己的人生追求。我也愛杜甫的沉鬱凝重，感動於他“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的愛國憂國情感，感動於他“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”關心百姓疾苦的胸懷，從而明白了人生道路上不僅有成功榮譽的光環，還應有對時世的關注，對社會的責任。

“飢讀之以當肉，寒讀之以當裘。”讀書，可以明智，可以修德，可以養性。我沉浸唐詩中，書香瀰漫，伴我成長，我有着一種蠶吃桑葉般的快感，心靈與詩歌共鳴。它們引領着我度過人生道路上的難關，撫慰着我遇到挫折時的創傷，還讓這枯燥乏味的日子化為了五彩多姿的歲月。我愛這不朽的唐詩！

我願到唐詩中去聽鳥叫。

烏鴉啼鳴，巧託遊子的離情羈思。張繼《楓橋夜泊》：“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。”

杜鵑泣血，表達蒙冤之恨。李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》：“楊花落儘子規啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。”

我願到唐詩中去賞月。

唐朝的月，是王維的月。“人閒桂花落，庭靜春山室。月出驚山鳥，時鳴春澗中。”月，悄然飄臨靜謐山野，驚醒了欲睡的山鳥，將月輝輕灑在屋舍的窗台上，詩人是那樣的歡愉！“獨坐幽篁裏，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。”詩人於松林間撫琴自娛，而那山月恰如相約，遛入松林來相和共賞。

唐朝的月，是李白的月。“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。”“對酒不覺眠，落花盈我衣。醉起步溪月，鳥還人亦稀。”“且就洞庭賒月色，將船天撒白雲邊。”這月亮是那般愛水，詩人欣然賦詩，以酬知己。“雁引愁心去，山銜好月來。”“明月出天山，蒼茫雲海間。”“暮從碧山下，山月隨人歸。”這月亮又是那麼愛山，成了行吟于山嶺間的詩人的伴侶，這讓詩人喜不自禁。

我更願到唐詩中去安家。

唐詩中的塞外，是我久已夢想的家。在那裏，“胡天八月即飛雪”，但你不要皺眉，因為那裏的雪不僅有“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的俊俏，更有“大雪滿弓刀”的雄壯；在那裏，甘醇的葡萄美酒定會讓你醉卧沙場，笑看“明月出天山，蒼茫雲海間”；在那裏，聽的不僅有幽怨的“公主琵琶”，還有吹得“春風不度玉門關”的羌笛，定叫你心繫“黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山”的那一片神奇土地。

唐詩裏那個夢幻般的江南，相信大多數人都願意把家安在那裏。那裏有“野曠天低樹，江清月近人”的空曠，有“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”的清幽，還有“荷笠帶斜陽，青山獨歸遠”的悠閒。

走進唐詩，就是走進一個人類精神之花全面盛開的季節！

星期天，我和哥哥乘小客車去萊西學習寫作文。

在我身旁的座位上坐着一位阿姨和她的兒子。小男孩手裏拿着一塊麪包，一邊吃一邊聽媽媽教他背唐詩。阿姨唸完一句，小男孩也搖頭晃腦、奶聲奶氣地跟着念：“鋤禾日當午……”看到小男孩這麼小就會念唐詩，還念得有模有樣，旁邊的乘客都投去了讚許的目光。

汽車一路往前開，小男孩手中的麪包還沒吃完，大概是吃飽了吧。他手中的麪包隨汽車的晃動，一些麪包屑掉在自己衣服上。阿姨看了看，皺起眉頭説：“吃飽了嗎？不想吃了嗎？扔掉。看，衣服都被你弄髒了。”説着，順手拽過小男孩手中的麪包機，扔出了車窗户。接着，她又叫小男孩背唐詩給她聽，小男孩嘟着嘴，結結巴巴地説：“鋤禾……日當午，汗滴滴……汗滴……”看來他是想不起來詩句了，小臉兒漲得通紅，可憐巴巴地望着阿姨。阿姨帶着指責的口氣説：“是汗滴禾下土！”告訴我們糧食是農民伯伯辛辛苦苦種出來的，汗水都滴下來了。現在記住了沒有？”小男孩懂事地點點頭，於是接着背到：“汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒……粒粒……”正要“大功告成”時，又卡殼了。這下阿姨可真生氣了，點着小男孩的腦門説：“怎麼老記不住？粒粒皆辛苦，就是告訴我們糧食來之不易，要好好珍惜。你腦袋裏裝着什麼東西，怎麼就是記不進去？”小男孩委屈地哭起來。車上一陣騷動，大家都投去異樣的目光。

也許那位阿姨感到車廂內氣氛不對，無意中看了看窗口，頓時羞得滿臉通紅。這時，除了小男孩偶爾的抽噎聲、阿姨的安慰聲、車廂裏安靜極了。

唐詩是中華民族的象徵，是唐朝人民智慧的結晶，是整個中國文化魅力的源泉。

唐詩的簡潔明理。唐詩通過幾十字的描述，也就能夠講述一篇動人的故事，就如唐朝詩人李白的《靜夜思》：“牀前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”表現了李白對家鄉的思念之情。簡潔明理正是我們現代人所追求的新境界。這就是唐詩魅力之一，中華的象徵。

唐詩的意味深長。唐詩的第二特徵就能使它所表達的意涵悠長，反映出一個人的理想和抱負，可以讓讀者能深思其意，吸引讀者。就如王勃的：《杜少府之任蜀州》“海內存知己，天涯若比鄰”表現詩人對友誼的理解，意味深長;還像文天祥的《過零丁洋》中的“人生自古誰無私，留取丹心照汗青。”由此表達作者的不怕犧牲、警醒後人，意味深長。這是唐詩魅力之二，唐朝人民智慧的結晶。

唐詩的歷史悠久。唐詩發源於中國的古唐，在那是盛行，出現了詩的頂峯，文化創作達到高潮，為此後的宋詞奠定了堅實的基礎，宋詞比唐詩更為開放，沒有那麼嚴謹，蘇軾的就如《水調歌頭(明月幾時有)》。為中國文化的發展開了先河。這正是唐詩魅力之三，是整個中國文化魅力的源泉。

唐詩中華民族的象徵，是唐朝人民智慧的結晶，是整個中國文化魅力的源泉。讓我們發揚並傳承中華民族五千年的古老文明，以光中國古國之邦之文明。

詩歌是語言的精華，唐詩便是詩中的精品。唐詩分為許多詩派，不同的詩派有着不同的魅力，我最喜歡的幾個詩派讓我一一講述吧!

首先是盛唐時期的浪漫主意詩派，“詩佛”李白是代表人物之一、他的風格很豪放，讓我非常喜歡，他把擬人與比喻巧妙地結合起來，移情於物，將物比人。豪邁奔放，清新飄逸的詩風很吸引我。

接着是現實主義詩派，“詩聖”杜甫和“詩魔”白居易都是其中之一。杜甫寫的詩沉鬱頓挫，都以當時的`社會背景、對當時朝廷的腐敗、社會的黑暗給予揭露和批評;白居易寫的詩通俗易懂，流暢自然，他措辭激烈，毫無顧忌。他的詩廣泛反映了中唐社會生活各方面的重大問題。這些詩人的愛國情懷深深地吸引着我。

還有山水田園詩派，“詩佛”王維、孟浩然、柳宗元等詩人都是這一詩派。風格清新、韻致高遠、格局闊大、氣象萬千等特點是我喜歡這個流派的原因之一;對寧靜平和的嚮往這種感情是我喜歡你這個流派的另一個原因。借景抒情，情景交融，十分有韻味。

最後是邊塞詩派，這一詩派以描繪邊塞風光、反映戍邊將士生活為主。這個詩派包含了雄渾、磅礴、豪放、浪漫、悲壯、瑰麗等各個方面。體現了陽剛之美。我喜歡這個詩派的悲壯、格調雄渾等特點。

總而言之，唐詩的魅力相當相當大，不同的詩派有着不同的魅力，唐詩永遠是文學寶庫中的一顆燦爛的明珠!

唐詩雖然遠離我們有千年之久，但這一優秀的民族文化瑰寶千年不朽，仍然活躍在當代人的心中，影響着現代文化生活，讓我們從中得啟示，受教育，可以用來滋潤、豐富、提高我們的人生。

唐詩在唐朝的時候是衡量一個人學識水平高低的主要標準，唐朝的科舉取士，一首好的唐詩往往會讓你從此擺脱顛沛流離的生活而走上飛黃騰達的道路。古代的文人雅士要麼會琴棋書畫，詩詞歌賦，要麼就是有高尚的道德情操，這樣才會在普通的百姓面前顯得與眾不同。而其中必不可少的就是詩詞，就算是一個人他放蕩不羈，但他有過人的才華，能隨口吟一首好詩，照樣會被別人另眼相看。

作為詩仙的李白，為人不羈，在詩歌上造詣很高，憑着這一身才華，被唐玄宗所欣賞，邀請他到皇宮講學，令的楊貴妃為之研墨，這段故事被後人所津津樂道。

古代的文人雅士，在觸景生情之時，在抒發內心之際都會選擇吟詩作對，像杜甫在顛沛流離之時有“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，李白在外地巡遊四連故鄉親人於是有了“舉頭望明月，低頭思故鄉”，白居易在感歎物是人非，歲月無情於是作出《琵琶行》，這些詩詞抒發了詩人內心的情感，也描繪了那個現實的社會，作為後人的我們，在欣賞優秀的詩詞之際，更要深思詩人當時的思想感情，對這個社會不平的事，對人間的苦難表示同情。

唐詩已經過去千年，然而唐詩的魅力去絲毫未減，近來興起的國學熱，再次把唐詩推向一個高度，人們發現老祖宗留下的東西不僅沒有過時，而且在這個現實的社會裏還大有價值。要想當一個學時淵博的人，肚子裏沒有積累大量的詩詞歌賦是不行的，在與人交談的時候，偶爾來幾句詩詞會讓人刮目相看，你的整體形象也會在別人心目中提升一個層次。

很多外國人來中國留學，都會選擇學習唐詩，一是因為唐詩韻律順口，再就是唐詩有豐富的文化內涵，有些國家的歷史很短，他們被中國幾千年的文化吸引，從唐詩中可以瞭解中國古代最燦爛時期的歷史文化，因此，唐詩不僅中國人喜愛，它更是走向了世界，成為世界的財富。

另外在商業中我們依舊可以看見唐詩的身影，鮮花店取名為“滿庭芳”,美容院取名為“千嬌面”,音樂茶廳“風入松”，取這些高雅的名字往往在印象上就高別人一個層次，讓出入的人們也感覺自己很有情趣。

現代的人們，工作學習壓力大，閒下心來偶爾讀讀唐詩，當他發現古人在不如意的時候仍然能保持一顆樂觀向上的心時，自己也會從中受到啟發，重振精神。

現在領導們在發言致辭的時候，為了顯示學問，也為了吸引人，往往會引用唐詩，這樣會時講話顯得更有水平，也會使聽眾耳目一新。

唐詩的作用不用多語，唐詩的魅力依舊。

所以説雖然時代在發展，唐詩並沒有過時，在以後的歷史長河中，作為古代文化瑰寶的唐詩必然繼續大放異彩，唐詩的魅力將令一代又一代的人為之傾倒。

從我呀呀學語的時候，爸爸媽媽就買來一些關於唐詩書籍讓我學，他倆讀一遍，我也跟着裝模作樣地讀一遍，其實就是囫圇吞棗，只會讀，從來就不理解意思。

長大一些後，對那些比較簡單容易理解的唐詩已經可以輕輕鬆鬆地理解並背誦了，每當背誦完一首詩後，心裏就會有一種説不出的開心，因為我知道我已經接近這顆文學藝術百花園中的璀璨明珠了。

走進唐詩，便是走進了一個異彩紛呈的世界，閲讀一篇擁有瑰麗奇美的詩歌意境的好詩，感受詩人寫詩的意境和心情。每當讀到一首好詩，就會感到不同的心情。看看賀知章的《詠柳》中的“碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”對春天生機勃勃的柳樹的讚揚，更是對細葉是誰巧手裁剪出的發出疑問，原來是像剪刀般鋭利的二月春風之傑作，暗示着柳樹頌揚春的活力，春為大地換上新粧，春給人們帶來了美，春讓人們充滿希望。與唐朝著名詩人——孟郊走進《遊子吟》中的“慈母手中線，遊子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”全詩語言樸實，感情深厚，尤其是後兩句，巧妙地運用了雙關的修辭手法，以“小草”比喻“子女”;以“寸草心”比喻“子女的心”;以“三春暉”比喻“深厚的母愛”，全詩表達了作者母子之間的融融親情。

讓我們走進唐詩，去探索唐詩的無窮奧祕吧，讓我們在詩的海洋中暢遊。

我相信，當我成為一名二十多歲的大姑娘時，我充滿自信走出唐詩，我肯定能陪伴李白和詩，陪伴杜甫一起憂國、愛國……