老師的變化作文6篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的老師的變化作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

週三中午，體育文化老師來讓我們上學期開始的第一節體育課。

大家中午要連到上一節課，第一節老師在班級講了授課的常見問題，還把大家文化教育了一通：“大家早已是將要邁入中學的準中國小生了，可是大家上的體育課還比不上四年級的同學。慢跑沒有慢跑的模樣，站隊沒有站隊的模樣……但大家有一點非常值得她們學習培訓，意志力十分的強，不管怎樣的磨鍊大家，都不容易妥協，因此 我堅信，大家能夠越來越比原先好！”

同學們聽了一席話，表層上面十分得用心，實際上是不敢相信的，由於上學期，老師經常説那樣的話，卻沒有行動過一次，因此 大家都一致覺得，這僅僅聳人聽聞紙上談兵而已。

第三節課上課的時候，好多個不長眼的同學仍在搞小動作的説三道四，老師卻嚴肅認真地盯住她們，一個同學忽然看到了老師的目光，不由自主心裏一驚，趕快閉上嘴脣，小表情也嚴肅認真了起來。這一小關鍵點使我們覺得老師此次並並不是紙上談兵，只是要來真格的了。

週四中午，也是體育課，老師説：今日的每日任務是五圈再再加上昨日的一共十圈，跑不太好加一圈。老師講完便開始了特種兵訓練。一圈三個宣傳口號，和他班並列時宣傳口號要高過他班，我們要保證大家喊的她們害怕喊。

剛開始時，同學們一個個都精神煥發，十分有氣魄，就連惡魔老師——程老師都誇大家發展迅速，要了解程老師一般是不容易誇獎人的，因此 大家一個個內心比吃完蜜還甜！

週三下午，體育老師來給我們上新學期的第一節體育課。

我們下午要連着上兩節課，第一節老師在班裏講了上課的注意事項，還把我們教育了一通：“你們已經是即將踏入國中的準中學生了，但是你們上的體育課還不如四年級的同學。跑步沒有跑步的樣子，站隊沒有站隊的樣子……但你們有一點值得他們學習，忍耐力非常的強，無論怎樣的磨練你們，都不會屈服，所以我堅信，你們可以變得比原來好！”

同學們聽了這番話，表面上都非常得認真，其實是不相信的，因為上學期，老師常常説這樣的話，卻沒有行動過一次，所以我們都一致認為，這只是危言聳聽紙上談兵罷了。

第三節課上課了，幾個不長眼的同學還在交頭接耳的説閒話，老師卻嚴肅地盯着他們，一個同學猛然間看見了老師的眼神，不由心中一驚，趕緊閉上了嘴巴，表情也嚴肅了起來。這個小細節讓我們感到老師這次並不是紙上談兵，而是要來來真格的了。

週四下午，又是體育課，老師説：今天的任務是五圈再加上昨天的一共十圈，跑不好加一圈。老師説完便開始了魔鬼訓練。一圈三個口號，和他班並排時口號要高過他班，我們要做到我們喊的他們不敢喊。

開始時，同學們一個個都精神抖擻，非常有氣勢，就連魔鬼老師——程老師都誇我們進步很快，要知道程老師一般是不會表揚人的，所以我們一個個心裏比吃了蜜還甜！

在我的腦海中，曾老師不是令人心驚肉跳的“響尾蛇”，就是無惡不作的“霸天虎”。刻薄的他不僅讓我膽寒，我像見了貓似的，蜷縮在教室的一角。

初次見面時，他板着臉，如黑板一般僵硬。這位不苟言笑的老師光是從外表來看就已經是殺氣重重，我在心中暗暗叫苦：上帝，他是屠夫還是老師啊！我也只好跟我的逍遙生活説再見了。他圓鼓鼓的眼睛像利劍一般能刺穿一切事物，氣勢逼人的他留給我的第一印象也就是如此的嚴厲與刻薄。

但我的角度又在一個月之後發生了大逆轉。一個月前，他如草原的霸住——草原虎一樣威風凜凜，擁着血盆大口，但在時間的流逝下，我覺察到這位“霸主”漸漸低落下來，他慢慢變成了一隻温順的`小狗，還不時露出燦爛的笑容。我大吃一驚，沒有想到今天的大王竟變得如此温順。此時我的情緒實在是難以言狀。我剛開始以為老師神經錯亂，誰知老師態度的逆轉是因為什麼，全班譁然，都説太陽從西邊升起來了。

曾老師態度的大逆轉讓我們吃驚，當時刻薄的他變為一個風趣、寬容的老師，可謂是一份驚喜，他的面孔不再僵硬，而是面帶笑容，也許這時，我才悟明瞭“一件事物都有它的兩面性”這句話。

是什麼迫使曾老師綻放花兒一般的笑容呢？是我們堅持不懈的精神還是很有感染力的爽快笑聲呢？

我們生活的城市，日新月異，處處有着新變化。不過我最想説的還是我身邊的變化——朱老師到吳老師之間的巨大變化。雖説同是語文老師，但卻是兩個樣兒。

從一年級到四年級，一直都是朱老師帶領我們學拼音，再到讀難一些的文章。朱老師的課簡、雜，她教我們彷彿母雞教小雞一般，都是一個字一個字地講過去：“同學們，這個字會讀嗎？”“這句話什麼意思呀？”哪兒不懂，她都會給我們細細地講。朱老師也不是很嚴厲，平常作業缺個幾題不寫她也是無所謂的，在她的教育下，我們快活地如同自在悠閒的雲兒。

五年級就有變化了。我們的新班主任吳老師閃亮登場，別看他年輕好“欺負”，卻如同“猛虎”般兇。有問題時，吳老師回答是：“你自己思考，直接給答案是沒用的！”當遇上不會讀的字時，吳老師也不會輕易放過我們：“快，查字典！”對他最有印象的一面還是那驚天地泣鬼神的懲罰。我也曾有慘痛的教訓。有一回，我有一道填空沒寫，被他逮着，被狠狠地罰抄了40遍。

這種“血”的教訓，喚起了我們認真對待學習的態度，在這種“武力解決”一般的強逼下，我們的學習不那麼懶散了，成績也穩步提升。

這是老師的變化，也促使我們的變化。在這種變化下，我們進步了。

張老師，是我們班的班主任，還是我們的語文老師和道德與法制老師。因為有她在，我們六班這個大家庭很温暖。

張老師很有耐心。她在課堂上讓同學回答問題的時候，如果有同學回答錯了，她會耐心細心地反覆解答，紅色的眼鏡框後面充滿了慈祥，從來不嫌麻煩。

張老師也很可愛。如果讓同學回答問題，同學半天回答不出來，而且回答出來也是很小聲的，老師就會眯起眼睛調皮地説：“老師聽不見，要不你給我買個助聽器吧？”就這樣，原本因為回答不出問題而尷尬緊張的同學，反被老師逗笑了。

張老師有時還特別嚴肅。她在上作文課的時候，如果有同學説話，那她一定會很嚴厲地批評説話的同學：“別的同學都在認真寫作文，為什麼你一直跟別人説話！你這樣不僅自己想不出來怎樣寫，而且還會干擾別的同學的思路。”那個同學便慚愧地認識到了自己的錯誤。

張老師還很有愛心。我們班有位同學的爸爸患了重症，面臨着高昂的醫藥費，這對普通家庭來説負擔很重。張老師知道後就趕緊想辦法，她創建了微信公眾號《時光遙》，通過寫文章讓讀者打賞的特殊方式來為同學爸爸籌款，我們都很感動，積極參與，把籌得的錢，贈給同學的爸爸治病。

這就是我的有耐心、有愛心，即嚴肅又可愛的張老師。

在我的印象裏，曾老師總愛板着一張“苦瓜臉”，而且，訓人毫不客氣。要是看到曾老師站在教室門口訓人，大概會想“天啊，這還是一個老師嗎？跟一隻發狂的獅子沒什麼兩樣”。以前，看到曾老師時，覺得沒有什麼可怕的。可是現在，我們知道了“惹毛了曾老師，比踩到了老虎尾巴還更倒黴”。

但是，一個月後。曾老師像變了一個人一樣。慢慢學會了“笑”這個表情，真是天下奇蹟啊!講課也沒有以前那麼死板了，越來越風趣，時不時會冒出一個令人鬨然大笑的詞語，再也不會有“雖然近在眼前，但卻遠在天邊”我們恐懼的心理，也慢慢變得放心起來了。同學們一個個叫起曾老師的外號來，在作文裏面也毫不客氣地批評曾老師，説曾老師“刻薄，不通人情”，甚至有些還在作文裏寫“不喜歡上語文課”。但是，曾老師並沒有生氣，還幫他們改作文，把他們的作文讀給全班同學聽。

我們慢慢知道了，曾老師原來心裏是一個“風趣，寬容”的人，曾老師的變化是不是很感人？他時不時在暗中幫助我們呢！一個月前的曾老師是如此嚴厲，不通人情，而一個月後，竟是變得如此通情達理，這麼的風趣。

曾老師啊!我真是不敢相信。你能從板着一張苦瓜臉給我們上課，變化成現在嬉皮笑臉得跟我們在課前賣關子，這也變化的太快了吧。相信，以前六年級的同學也沒享受過這樣的‘米老鼠’吧。這還是你嗎？

你的變化是時間關係嗎，還是，幫助你變的這麼開心的魔法，是我們沒心沒肺的笑聲。