精選《愛》作文500字六篇
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編為大家收集的《愛》作文500字6篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。
《愛》作文500字 篇1
在一個苗、漢兩族同住的美麗的小山村，有一位和藹可親的老奶奶，她上了年紀，頭髮花白，可他的女兒對她不管不顧，讓她老人家自己在這個小山村裏生活。
老奶奶的鄰居中，有一個有愛心的小姑娘，這個小姑娘常常在老人不在家時偷偷給老奶奶做家務、幹雜活，比如洗衣服、掃地、擦桌子……今天老奶奶有事，一大早就離開了家，小姑娘可算找到大顯身手的時候了。小姑娘想：幫老奶奶做點什麼好呢？於是，小姑娘蹦蹦跳跳的來到老奶奶家，她左看右看，發現了一堆髒衣服。“有了，就幫奶奶洗一次衣服吧。”小姑娘想到，而且説幹就幹。
於是，她去小溪邊吃力地打了一桶水，把衣服浸濕，開始一絲不苟的洗起來。她首先把泡在水裏的衣服打上肥皂，又把衣服放在搓衣板上用力搓洗，只聽“刷刷刷”幾聲連響，不一會黑水就從衣服中慢慢溢出……晶瑩的汗珠滴下來，沒關係，用袖口擦一擦繼續幹。鞋子被水打濕了，沒關係，就當洗洗小腳丫啦！小姑娘洗衣服還不忘自娛自樂。當小姑娘把衣服後晾好後，天已經快黑了。這時，老奶奶拄着枴杖顫顫巍巍的回來了，看見了埋頭苦幹的小姑娘，她一把抱住小姑娘，那滿是皺紋的臉緊緊貼着小姑娘紅潤的臉，説：“謝謝你，這麼長時間，你幫了我不知多少忙，給我洗衣、掃地……讓我不知如何感謝你！”説完，她的臉上出現了久違的微笑，甚至還有兩行渾濁的淚珠慢慢劃過她那蒼老的臉龐。
小姑娘害羞地笑了，手還不停的挫着圍裙，臉紅紅的……這一幕可真是愛滿人間！
《愛》作文500字 篇2
那是不久前的一天，陽光明媚，天氣晴朗，可在我看來，天空卻是灰色的，太陽是黑色的，因為我考了個十分糟糕的成績，心情十分焦慮。
我恍恍惚惚回家吃午飯，儘管都是平日裏喜愛吃的飯菜，甚至還有我最愛吃的小魚醬，可是此刻就覺得平淡無味，如同嚼蠟。媽媽和姥姥看出我心情不好，都不做聲。偏偏那惹人討厭的姥爺來招惹我：“呦——這是出什麼事了，看你那啥樣子！”他一日三餐頓頓喝酒，説話口無遮攔，我甚至不知道他幾時是清醒的。此時那陰陽怪氣的語調將我的怒火全都引了出來，我摔下筷子就跑了，眼淚也不爭氣地嘩嘩往下流，跑進卧室，啪的把門關上，將自己反鎖在這個狹小的、四面都是混凝土的小屋，心裏對老爺厭惡到了極致。
直到下午上學時，我才將自己放了出來。
晚上放學，只有媽媽來接我，她對中午發生的事絕口不提，接我去吃我最喜歡的“德克士”。吃着我愛吃的美食，我的心情漸漸由陰轉晴，臉上有了一點笑意。這時，媽媽徐徐開口：“姑娘，媽媽理解你的心情，知道你是個要強的孩子，可你到現在真正靜下心想過中午的事兒嗎？你也知道姥爺説話的方式就是那樣，但他確實想讓你開心一點啊。他還給你做了你最喜歡吃的小魚醬。你不理他，白費了他的一番好意，他得多傷心啊，你考慮過他的感受嗎？”
我沉默了。我不是不知道自己傷了姥爺的心，不是不知道自己把姥爺當成了出氣筒。整個下午，我覺得只要不想這件事，就可以不用面對自己的過錯。過兩天，這件事就過去了。看來，不行啊！媽媽不説，我也忘不掉自己無視了甚至踐踏了姥爺發自內心的愛。
這一次，無論我怎樣追悔莫及，還是與愛擦肩而過了，下一次，我再也不會讓自己錯過任何愛了。
《愛》作文500字 篇3
學校是我家，生活靠大家，這句話説的一點也沒有錯，來到學校，寢室就像我們的卧室，像我們的家一樣温暖，教室就不用説了。
在教室裏有愛我們，關心我們的老師、同學人就像我們的遠親近鄰一樣關心我們。在課間是知識的洗禮，這期間有聲勢浩大的衞生間聚會，有咬文嚼字，刨根問底的同學對各種科老師的圍功，精力旺盛之人腳下生風，蜚聲二級市場之人竊竊私語，可謂五彩繽紛，熱鬧非凡。
課間是忙碌的，同學們須抓緊時間收拾東西奔赴分層教室，一旦稍有懈怠，慢條斯理，便有等座的站在旁邊，虎視眈眈地 ，催着你趕快離開。
課間十分鐘是擁擠的。綜合樓的`封頂意味着加餐的開始，一下課，食堂的兩個小賣部前便排起長龍，恨不得從西頭排到東頭。同學們一個個急不可耐，彷彿是在等發救濟糧，買完的同學便一屁股坐在椅子上，不由分説地鯨吞虎恩起來。那勁頭，彷彿是要讓老師們知道，線索課間不讓吃東西是對沉重無比的摧殘。到了中午放學更甚，苦在空中架設一台攝像機，拍攝下同學們一個個掙命一樣衝向食堂的畫面，再用錄音機錄下同學們從樓上奔到樓下那彷彿“萬馬奔騰”地動山搖的可怕聲音，哪一天一播放，同學們可能也會笑得開心。
晚上，同學們一下課就一擁而至的到寢室，這時會有人説，啊寢室你真温暖啊，就像我好比在媽媽懷裏一樣温暖，這時同學們都笑了。
學校是我家這句話一點也沒有錯學校就是我們在生活中的另一個家，我愛我們的家。
我就這樣愛室如家。
《愛》作文500字 篇4
時光匆匆，一去不回，當年那個懵懂少年，如今也長大啦。但那針線盒的愛，卻留在我心中。
姥姥有一個針線盒，十分神祕，姥姥不讓我動，而我也只能可“望而不可及”。
一次在外面玩耍，將衣服掛破，姥姥便拿出那個“珍貴”的針線盒為我縫衣服。姥姥已至古稀之年，已一頭銀絲，臉頰上一條條皺紋便是歲月的見證，因為長年的勞動，背已經被壓彎，身上的皺褶與手背上的青筋相互映襯，耳朵也背了，眼睛也花了，卻親自為我縫衣服。
姥姥戴上了老花鏡，打開了“針線盒”拿出一團白線抿一口，從針眼中穿過，拿起衣服在槐花樹嗅着槐花的香氣，伴着朵朵飛花，那針飛似的在衣服上上下穿梭。忽上忽下，而線也跟着上下飛舞，姥姥的雙手十分的靈活。姥姥專注地為我縫，生怕出一點小差錯，衣服的傷口愈來愈小，隨着“啪”一聲，姥姥把線咬斷，衣服也算縫好了。
姥姥將針線收拾好，準備放回針線盒，我忽然湊近，問“姥姥，你縫東西好快呀﹗”姥姥眯着眼睛，呵呵的笑着説“沒什麼。當年給你姥爺、舅舅、你媽媽他們每年縫過年的衣服，給他們補衣服，縫着縫着就快了！”，我又問“為什麼你總是不讓我們動那個針線盒呀？”，姥姥説：“這是我當年結婚時，你太姥姥送給我的，當年她也是用這個針線盒為我和你姥爺他們縫衣服的，現在是我幫你縫。”我聽了，點點頭。現在我才恍然大悟。
原來，一個小小的針線盒，從太姥姥那裏就開始，太姥姥為姥姥縫衣服，姥姥為媽媽和我縫衣服，這個小小的針線盒原來是四代人的愛的傳承，這個小小的針線盒也把四代人的情感牢牢地縫在了一起。
我們這一代，也要接過這個針線盒，把它繼續傳承，讓愛延續。
《愛》作文500字 篇5
在我記憶深處，對我影響最深、如同我第二個父親的人——劉老師。是劉老師用那無私的愛滋潤了每個無知的孩子的心田。
記得上學期我剛到劉老師家的時候，覺得自己無所不能。當然，紙包不住火，細心的劉老師彷彿看穿了這一切，便乘機給我來了個“下馬威”——尖子生題。那天，我頓時心虛了，畢竟自己從未接觸過這類型的題呀。劉老師詭祕地笑了笑，輕輕地拍了拍我的肩膀，説：“慢慢做吧！”我的臉微微發紅，連哭的心事都有。我絞盡腦汁地想着解法，一張張稿紙垂落在地……
“嘎吱”一聲，寫字房的門開了，傳來了熟悉的腳步聲。我抬頭望了望從門外進來的劉老師，眼淚便不由自主地流了出來。劉老師坐了下來，意味深長地對我説：“即使輸掉了一切，都不能輸掉自信。孩子，記住，永遠都不能説放棄！”説完，劉老師遞給我一張紙巾，叫我明天繼續做，會做出來的，他相信我的實力。我笑了。
上星期，由於我穿的薄，着了涼，渾身的不舒服。我拖着虛弱的身子，叫阿姨帶我輸液去了。中午一放學，剛送完路隊的劉老師就到醫院看了看生病的我。一進病房門，劉老師就衝我笑了笑，幫我往身上挪了挪褂子，然後便關心的説道：“不涼吧？以後得多往上穿衣服了啊，六年級了，該長大了。”我微微地一笑，“嗯”了一聲。望着劉老師那慈祥的眼神，心裏熱乎乎的。
劉老師那樸素的衣着，慈祥的眼神，深深的印在了我的腦海中。我們喜歡被劉老師管着，習慣了有人在身邊的嘮叨與微笑。
《愛》作文500字 篇6
在我們的成長的道路上，不僅有父母的教導，給予我們無私的愛；那默默奉獻，不圖虛名的老師像一本大書傳授給我們知識，讓我們打開了心靈之窗，她們關愛我們幫助我們，給我們的心靈灑下了燦爛、閃閃發光的愛。
我的身旁就有一個我最崇敬的老師，我們的語文老師劉老師。
從剛剛進入五年級時她就鼓勵我們每天堅持寫日記。我一開始感覺它是一種負擔和累贅。後來老師的指導，比如每篇日記老師都會盡心閲讀，找到我的發光點用激勵性的評語來鼓勵我，慢慢的每篇日記後老師的評語成為我的期盼，我也就明白了寫日記就是一種樂趣，它會幫助我 “留住童年和記憶”，也會讓我養成持之以恆的好習慣。就這樣我不僅適應了，而且也學會了細心觀察、生動地描寫和情感的抒發。
記的前幾天，我寫了一篇日記《可怕的黑夜》寫下了我黑夜出門時頭腦中一些荒謬的想象，就是這些荒謬的想象使我就怕黑夜不敢獨自一人出門。當日記本發下來，我打開看到老師的評語時，頓時間驚呆了。老師的評語竟然寫了大半張紙，並且字寫得是那樣工整大方飄逸。看到這裏我心中暗想：老師不愧是老師，字寫得這麼棒，真令人佩服，同時我也暗暗下了決心自己也要好好寫。細讀老師的評語才知道她是在回憶小時候上學來回八趟經過墳地的事，平且告訴我做事要大膽，怕黑是正常的，要多鍛鍊。讀完之後，更為老師的認真負責所感動，平時的您已經夠忙的了，還拿出這麼多的時間關愛我們的心靈，與我們進行心靈溝通，教會我們一些處理矛盾的辦法。
劉老師啊！劉老師啊！您那樣尊重學生，關愛學生的精神值得我們敬佩！您對我們所做的一切我們會銘記於心！咱們之間那永久的師生愛，永遠都不會被時間沖淡。
