我的拿手好戲六年級作文600字最新15篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的我的拿手好戲六年級作文600字最新15篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

祖國棟樑千萬，各個都有自己的拿手好戲。拿手戲五花八門，各自都有各自的特長，我也不例外。

我的拿手好戲是畫畫，家裏人的繪畫技術都沒有我厲害。原本我對繪畫一竅不通，對畫畫沒有什麼概念，但是有件事卻改變了我對畫畫的認知。

一次，我在表妹家玩耍，玩得累了，回到屋子裏喝口水。我看見表妹在桌子上畫畫，她還小，就隨便亂畫。我看見紙上好像有一隻蝴蝶，仔細看又不是。於是我準備在紙上畫個娃娃，結果畫得不太好。就心想：我可能沒有那個天賦吧，我就不畫了。

六年級的寒假作業裏有一項作業必須親自完成，對於我們來説看起來真是輕而易舉，但做起來就沒有那麼簡單了。作業是做個春節小冊子，內容隨意，十六開紙。於是我就去買材料，回來時就開始做。準備好紙張，顏料擠在調色板上，再放一些水，準備清洗畫筆。我剛開始在紙上畫滿了紅色，因為過年就要紅紅火火嘛，等顏料幹了再用黃顏料寫上“20xx”，寫上之後感覺怪怪的，就重新畫一張。畫完之後覺得不滿意又重新畫。畫來畫去，還是覺得不對勁。於是我決定不浪費紙了，就想像畫一張另類的畫。我將深藍色、藍色、淺藍色、天藍色、棕色，依次按順序塗上，這樣就成為一個美麗的夜空圖。再畫上人們點燃煙花，用白色畫幾條橫線，用黃色畫上“20xx”，就大功告成了。

我懷着自豪的心情等待開學。開學後，老師一一選評，我看到那些那麼好作品都被淘汰，就知道老師必定是一個嚴格的人。等老師看到我的作品後，先是怔了一下，老師看了看內容説：“這個封面雖然完美，但是內容簡略，又沒有色彩，只有單調的數字罷了，所以不能被選上。”

老師又佈置了一個任務——科技發展小冊子，要求我們可以自己做，也可以打印。打印多沒意思啊，我開始動手做畫。描線上色寫字，忙完這些都已經晚上十一點多了。第二天的時候經過老師的評選，終於被選上了。

經過這麼多的曲折，畫畫終於成了我的拿手好戲。

鋼琴，是我的拿手好戲，也是我最驕傲的特長。

在我5歲時，第一次接觸鋼琴，很快，我愛上了優美的鋼琴曲和鋼琴的音色。我當時並不知道看花簡單繡花難的道理，單純的以為不過一個月，我也能彈出優美的曲子。

但鋼琴不簡單，需要大量的練習。夏日，太陽公公把我們變得浮躁，可是鋼琴需要沉靜的心情，但一首首優美的樂曲在激勵我，讓我度過夏天這一難關。寒冬，手指冷得很僵硬，每次開始練習都很痛苦。尤其是節奏快的時候。但練好鋼琴的信念，鼓舞着我，寒冬這一困難無法再阻撓我前進的步伐。

練了一段時間，我迎來了瓶頸期，這是學音樂的孩子最大的困難，那雙手好像不是我的，怎麼練習都達不到作者想要表達的意境。那段時間，我幾乎沒什麼進步，這對我造成了很大的打擊，好幾次都想放棄，但是媽媽温和而堅定地對我説：“堅持下去，作曲家也一定很想和你交談。”我並不明白，很多曲作者都已仙逝，怎麼交談呢？就這樣，每一個節假日我都堅持練習。晚上，無論多累，我也堅持。那盞陪伴我的小枱燈，彷彿為我指明瞭前進的道路。

每一個音符，都在為我加油，一段時間後，我的技巧有了提升，我能遊刃有餘地表達出作曲者的心情了，彈琴，變成了和作曲者促膝長談，而不再枯燥無味的練習了，原來這就是媽媽所説的和作者的交談，作者所有想表達的思想都藏在曲子裏了。隨之而來，我輕鬆地通過了8級考試，並且在學校的藝術節上自信地演奏。

鋼琴是我最值得驕傲的，能有今天，完全是堅持不懈的精神為我打開了音樂之路，除了文字和語言之外，我能用音樂和鋼琴技術，與過去的作曲家，與我的同齡人，與不同國家的朋友交流，這就是我的拿手好戲，它為我的生活增添了絢麗的色彩。

每一個人都有自己的拿手好戲，有的人擅長跳舞，有的人擅長捏泥人，有的人擅長釣魚……朋友，你知道我的拿手好戲嗎？這也許是一件讓人見笑的小事，好了，讓我來悄悄告訴你吧！我的拿手好戲就是——打籃球。

聽了我的拿手好戲後，是不是很驚訝，也許你會哈哈大笑吧，走着瞧，讓你看看我的球技吧！在我七歲時，我看到了媽媽的一個朋友在打籃球，“啊！好厲害呀！”我迫不及待地跑回家跟媽媽説：“媽媽，我能跟着叔叔學打籃球嗎？”媽媽看我挺開心的，便爽快地答應了。

我拿起籃球，胡亂拍打了起來，叔叔見了，大笑了一番。叔叔先教我掌握好力度，還反覆地叮囑我不能太輕，也不能太重。接着，叔叔又教我怎樣拿好球，是要偏上，還是中間，還是偏下，我也開始學着打了起來。但是，我的球怎麼投都投不中啊，它不是打到上面的板，就是沒碰到籃板就掉下去了。我看着自己努力後的結果，羞愧地笑了笑，叔叔看到我的表現後也不多説，直接示範給我看。他示範完，我就接着模仿着他的動作，一遍遍地練習。我謹記叔叔的教導，每天都堅持不懈地練習，一次、兩次、三次……終於，我知道了如何掌控力度，如何判斷球是在哪個位置，如何讓籃球準確地投進籃筐。果然，有付出就有回報。當我把籃球投入籃中時，我得到了同學和家人的認可，我的臉上也露出一絲微笑。在去年的籃球比賽中，我榮獲了一等獎，同學們都對我讚歎不已，都管我叫“小籃球運動員”呢！現在呀，我已經可以和老師一較高下了，打籃球成了我的拿手好戲。

雖然我的籃球技術取得了一些成績，但人外有人，天外有天，我不能太驕傲，“虛心使人進步，驕傲使人落後”嘛。為了以後能成為一個厲害的“籃球運動員”，我一定要繼續努力，朝着這個目標前進！

近日，我們班掀起了一股“魔方熱”。數學老師楊老師就是一位魔方高手。所謂“長江後浪推前浪”，我在楊老師的指導下，玩魔方的技術已經是爐火純青。

“咔咔咔……”三下五除二，短短十幾秒鐘，我就能將一個“雜亂無章”的魔方還原。我也因此多了一個外號——“快手楊明豪”，後來，同學們就乾脆叫我“快手楊”了。

雖然小有成就，但我並沒有滿足，又開始練起盲擰來了。盲擰，在平常人看來是多麼不可思議的事情啊!可我卻“明知山有虎，偏向虎山行”，非要迎難而上，並且越練越快。這不，剛下課，我又練上了：雙手捧着剛被打亂的魔方，上下掃視一遍後，戴上眼罩，抿了抿嘴，手指斗轉星移般移動，似行雲流水的舞步，嘴裏還唸唸有詞，“上鈎、下回、下順、上提、上上回下、上撥下提……”不知什麼時候，四周已經圍滿了同學，他們個個好奇地睜大雙眼，屏息凝神地看着。

魔方在我手中不停地翻轉，不一會兒，竟奇蹟般還原了，大家報以熱烈的掌聲。我不禁自豪地笑了。

在班裏，我是名副其實的魔方高手;在學校，我打遍全校無敵手。一分耕耘，一分收穫。成功的背後，我付出了無數汗水。幾個月以來，我每天五點起牀，開始記公式，練指法，一直到七點上學;晚上，一做完作業，我就拿出魔方不停地擺弄。我從二階練到五階，從速擰練到盲擰，從九十秒練到十五秒……不知花費了多少時間與心血。為了克服心理障礙，我不斷告誡自己：“我能行!”在楊老師的鼓勵下，我勇敢地走上講台，走上萬眾矚目的舞台，暢快淋漓地表演着。

有志者，事竟成。我相信：只要心中有夢，就有前進的動力，不管前面的路有多艱難，我都能勇往直前。

名師點評：本文記敍了小作者練習魔方並變成拿手好戲的過程，闡明瞭“有志者，事竟成”的道理。值得一提的是，習作中的動作描寫十分精彩，“捧”“掃視”“拉”“抿”等一連串動詞的使用，將“我”盲擰魔方的畫面生動地呈現出來。而成語和俗語的熟練運用，也使習作的語言更富有表現力。

每個人都應該有許多拿手好戲，有人精通書法，下筆有如神助；有人擅長拉二胡，琴聲十分悠揚；有人精通武術，打起功夫來刀槍不入……而我的拿手好戲就是——下象棋。

“我們一起去下象棋吧！”課件大休息期間，李喆説道。“我不會下，要不你教教我。”李喆點了點頭。

李喆把我拉到棋盤前，他一邊擺弄着棋子，一邊喃喃道：“馬走日象走田，當頭炮，馬來跳……”我剛開始對象棋一竅不通，只能生搬硬套地照着口訣下，不出二十分鐘就會被對手“絕殺”。

有一次中午在學校吃完飯後，李喆和我像往常一樣，來一次男子漢之間堂堂正正地“對決”。剛開始我就處於被動狀態。忽然之間，一個人出現在我的身旁，一隻大手輕輕擺動一個棋子。這場“對決”我立刻佔據了“上風”，我一看，：“咦，孫老師，你怎麼在這？”“哦，我來值班，要不，我教你吧！”我激動地跳了起來。

經過數學老師半天的特訓，我回家後，直接拖動着疲憊的身體躺在牀上，努力回想着老師和我説的每句話，然後自己在牀上總結出絕殺對手的戰術。第二天，我興致勃勃地找到數學老師，迫不及待地想和他“殺”一把。但是，我的願望全部被巨石阻隔，因為我被打得毫無還手之力。我堅信“有志者，事竟成。”經過一個多月的刻苦訓練，我發現，我竟沒有對象棋產生厭倦。

又過了一個月。這一個月，我幾乎戰勝了班裏所有人，似乎成為了班級裏下象棋的“佼佼者”。我面前的一座大山——數學老師，始終無法翻越。期末考試臨近，我迎來了和數學老師決戰的機會。我剛開始就處於“下風”，可是因我一顆棋子“車”扭轉了整個戰局。他先是吃掉個“炮”，又逼死了對方“馬”。最後，我戰勝了數學老師。

我一直堅信一句話：有志者，事竟成。只要你願意付出更多的時間與精力，並仔細鑽研，就一定會成功！

我的拿手好戲是跳舞，我喜歡跳舞，因為我在跳舞時，就像是一個小精靈，又像是一隻小蝴蝶在翩翩起舞，那種感覺很美妙，也很奇妙。

小時候，我看那些大人跳舞時，身輕如燕，體態婀娜，就像是一羣高貴的白天鵝，美極了。在那時，我就立下決心，以後我也要學跳舞。

在我上幼兒園時，我終於實現了這個的夢想，加入了舞蹈的行列。

第一節課，我和我的同學們很早就來到了舞蹈室，老師也一路小跑趕了過來。開始上課了，老師教給我們第一個動作“擦地”——這是我們舞蹈的基本功之一。老師温柔地説：“來，大家跟我一起做。”我們輕輕地邁開步子，腳慢慢地擦着，隨着柔美的音樂，隨着跳躍的節拍，我們的舞姿也漸漸變得純聚熟起來。老師輕輕地説道：“你跳得不錯，大家學着點！”這句話一出口，我發現老師居然在對我説，我的心咯噔——咯瞪——”地，那種感覺既是緊張，又是欣慰，好像説不清、道不明。隨後的練習中，我更加努力了。

一次，老師收到消息説：過幾天，有觀眾來看我們跳舞，我們要好好跳！老師説完後，我們都異常興奮，就像鬧翻天的小猴子一般，更加努力了，因為我們都想得到表揚。

到了那天，我們集中精神，露出了潔白的牙齒，跳出最優美的舞姿。結束後，才知道台下坐的竟是領導，其中一位領導看着我説：“這個小姑娘跳得不錯，很有天賦，要好好培養。”老師笑着看看我，那種感覺更加奇妙了，當時我都不敢相信自己的表現得到了大家的肯定。

隨後的日子裏，我更加勤奮學習舞蹈，想要成為我的“拿手好戲”。雖然我還沒有成為專業的舞蹈家，但是我堅信我可以做到，我可以跳好，不管遇到任何困難，我都不會放棄它。

現在，跳舞當真成為了我的拿手好戲，我不求它能帶給我什麼好處，但是，我會努力得到它，讓大家看到我優美的舞姿。因為我知道跳舞不僅能讓自己快樂，還能給觀眾帶去美的享受！

房間內，一陣陣書香香氣撲鼻，摻雜着一些紙的“古味”。一個個，一列列，一張張……

只是一根細細軟筆，竟能寫出豪放的狂草，也可以寫出莊重的正楷。少年的我，機敏的手指頭好像一位芭蕾舞者在紙上扇舞！

古代人言：“開頭難。”一開始練行書時，我拿出一支筆，伸開薄紙，看見碑帖按圖索驥。心頭期待能夠寫的跟練字字帖一樣，可一轉眼一望，手卻拿不穩定在旁一臉懵逼，手指頭都不聽人的大腦支使，心也靜下不來，寫出的字也軟趴趴的。

可是，我捨不得忘記，志向把行撰寫好，讓行書變成自身的拿手好戲。因而，我便不斷訓練。數九隆冬練，烈日萬里晴空練；日光下練，月光下練，燈光效果下練；清晨練，黃昏練。一個個，一列列，一張張……細細軟筆在紙上飄舞。技巧慢慢嫻熟從開始的歪歪斜斜，如今早已能夠看見練字字帖迅速地寫出一幅著作。

伴隨着書法藝術難易度的提升，我的速度也日漸升高。看中技法，鎖住部位，便快速落筆。總算，“功夫不負有心人”。現如今，我已經無需像之前一樣不斷打磨拋光，細細地讀帖，看一眼便能摹仿出一張著作來，這行書也變成了我的拿手好戲！

去年春節，我的拿手好戲總算還有機會凳台現身了！表妹獲知我的拿手好戲時，便虔心舉着一張紙來到我的`眼前要我寫一幅著作。我便認真地摹仿了一幅著作拿給表妹。表妹馬上來到成年人眼前，講到：“看，我眼中的自己師傅寫的字，服不服”。這話一出，我笑出眼淚了出去，調侃道：“那還不跟隨師傅努力學習”。老人們都開懷大笑，表妹撓一撓後腦殼，難堪地笑了。

這時候，表妹忽然又嚷起來要我給她再寫一幅著作。我設計靈感大，“刷刷刷”便在紙上寫起來。來説也怪，平常寫的好好地的，可一激動，竟然把字寫離開了樣，弄得表妹訕訕離開。唉！簡直“沒有最好是，僅有更強”。

我的拿手好戲不但要我的字練得好，還磨鍊了我的信念，寬闊了我的見識。一切不急不躁，用一顆良好的心態看待，這才算是最大的人生境界啊！

我身邊的同學，有人的拿手好戲是下象棋，有人是算術，有人是唱歌，也有人是玩魔方等等，而我的拿手好戲，絕對沒有人能夠猜到，因為我的拿手好戲是種菜。

我的拿手好戲之所以是種菜，完全就是因為我的爺爺喜歡種菜。小時候，我就常常跟在爺爺身後，看着爺爺將從集市上買來的種子埋入泥土裏。然後一天一天過去了，這些種子居然變魔術一般的長出了新芽。這可是讓我好奇了許久，那時候的我一直在問爺爺，我問：“為什麼一粒這麼不起眼的小種子能夠找出這麼大一片的葉子？”

我是親眼瞧着那一粒粒小小的白菜種子被爺爺種在泥土裏，然後一天天長大，長出了這麼大的一片葉子。爺爺當時神祕莫測的對我説：“這啊，就是生命的力量。”

跟隨着爺爺久了，我對種菜也產生了濃厚的興趣。於是在一年的春天裏，我主動朝着爺爺説道：“我也要來種菜，要種出一顆大大的白菜。”爺爺非常樂意的答應了。於是，爺爺領着我去地裏鬆了土，然後又將泥土分成了幾個豎條，在隆起的泥土裏種下了種子，然後澆水。在種子被埋在泥土後，好長一段時間裏，我們都得注意着去澆水，還有施肥。

就這樣，在我一日一日的照料上，我種下的種子萌出了芽。見到這一幕，當時候的我簡直跳起了老高，這實在是令我太興奮了！之後，每一年的春天，一有時間，我就幫着爺爺在園子裏忙活着，漸漸地不管是我種下的種子，還是菜苗都長得極好。我瞧着這些長勢極好的蔬菜，心裏幹豆無比的高興。

於是，慢慢的種菜就成了我的拿手好戲，就連爺爺都在誇獎着我，能種出一地的好菜來。

十八般武藝，樣樣是好戲！每個人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲是下象棋。

小時候我十分好動，沒有事的時候就把家裏的東西翻來翻去，爸爸媽媽嫌我煩，就買了一副象棋，讓爺爺教我下象棋。漸漸地，下象棋就成了我的拿手好戲。

有一日，閒來無事，我便向旁邊正在玩手機的爸爸發出了挑戰，爸爸放下手機，欣然應戰：“好啊！順便看看你的棋技怎麼樣了。”雙方準備就續，開戰。走炮、跳馬、出車、上象、撐士……雙方棋逢對手，不相上下。我十分着急：一定要贏啊。如果輸了，爸爸一定會小瞧我的。一定要贏啊。我一邊小心地防守着，一邊注意他的動向，突然，爸爸一不小心走錯了一步，我把握時機，佔取了主動，向爸爸發起了暴雨般地進攻。爸爸縱然有三頭六臂也抵不過我的四子圍攻。最終，我一個飛馬把他的“將”給殺死了。

我意猶未盡，對爸爸説：“敢不敢再來一局。”爸爸笑了笑：“長進不小啊。剛才是我大意了，這局我可要拿出真本事了，小心啊！”我不以為然：爸爸又嚇唬我了，我要贏了這局給爸爸看看我的實力。通過上一局，我對爸爸的棋技有了新的瞭解，便把大部分棋子用在進攻上。十幾步過去了，爸爸越來越緊張，我以為他怕了便把剩下的棋子也調往“前線”。就在我自以為就要成功的時候，爸爸緊皺的眉頭終於鬆了下來，大聲説道：“我贏了。”我隨着爸爸走動的棋子看去，他早已把我“帥”的退路堵死了。我十分後悔：要是我能注意爸爸走的棋子，也許我就不會輸。但是為時已晚，我輸了。

事後，爸爸語重心長地對我説：“無論對手是強還是弱，都不能驕傲，要先做好防守再進攻。”

每個人都有自己的拿手好戲，我也不例外。可別人都是吹啦彈唱，琴棋書畫，而我的拿手好戲有點特別——與妹妹搶電腦。

説起這項“技能”，那還得從今年過年説起。那幾天，全家人都忙着買年貨，哪裏還有空管我和妹妹。這不，我這項技能，就是在每天與妹妹的“戰鬥”中一點一點練出來的。今天，我就給大家好好展示一下。

第一招——硬數理。每次決定誰要玩的時候，我便裝出一副大人的模樣：“妹妹呀，你才七歲，還是小朋友，這麼早就看電腦，會對眼睛不好，如果近視了，那有多麼的可怕！你的眼睛又大又亮，可不能近視，不然……”在我的嘮叨聲中，妹妹不耐煩了，擺擺手説：“行了，行了，姐姐你看吧！”耶！這電腦就是我的啦！哈哈哈……

第二招——假悲傷。從那次以後，妹妹“學壞”了。即使我把嘴皮子磨破了，她也無動於衷，仍霸住電腦不放。哼！是時候展現真正的技術了。我跑去衞生間，先使勁揉眼睛（要把眼睛揉紅），然後接把水往眼睛抹上兩點，當作眼淚；有時再滴兩滴眼藥水（效果更佳），跑到妹妹身邊，一把鼻涕一把眼淚地訴苦：“你姐姐已經一個月沒有玩電腦啦，每天都快想瘋了，就讓我玩一會吧！發發慈悲，我的好妹妹”，妹妹經不住我的軟磨硬泡，只好答應了我，我的計劃又成功了，嘿嘿！

第三招——調虎離山。我先假裝寫作業，然後在屋裏喊妹妹：“妹妹，幫姐姐削個蘋果唄！好妹妹，姐姐愛你。”妹妹乖乖去了。然後，趁她不注意，我飛快跑向我愛的電腦。當妹妹發現時，為時已晚。我衝妹妹嘿嘿一笑：“對不住了，你去寫作業吧！”妹妹又一次中計。

可謂“魔高一尺，道高一丈”，我的這幾項伎倆還是被媽媽發現了。我的“拿手好戲”就此泡湯。大家可不要模仿我啊！

在我的家裏爸爸會修理東西，媽媽會做美味的飯菜，弟弟特別愛哭。我的家裏每個人都有拿手好戲，而我的拿手好戲是——畫畫。

我已經學畫畫一年多了，第一年我學的是水彩，現在開始學素描了。

在學畫畫以前，我每天有空就畫畫。媽媽見我很喜歡畫畫，走過來用手拍了拍我的肩膀説：“孩子，你那麼喜歡畫畫，為什麼不讓媽媽給你報畫畫班呢？難道你覺得學費很貴？”

聽了媽媽的話，我把手裏的紙和筆輕輕地放在桌子上，好像害怕把他們弄壞一樣，接着抬起頭對媽媽説：“我很喜歡畫畫，也很想報畫畫班，只是不知道怎麼對您説這件事兒。”

媽媽坐在沙發上，拿起手機跟畫畫班老師聯繫好，給我報了全年班。又和畫畫班的老師加了微信，然後把錢交給了老師。

剛來美術班的第一天，我拿着老師發給我的繪畫工具坐在了一個位置上。因為這是我第一次來學習，班裏都是我不認識的'人，所以有點緊張。

上課了，老師拿了一張畫給我們看了看，説：“這節課你們就畫這件衣服，要先仔細觀察，才能動筆畫。”我細心地畫了又畫，卻怎麼也畫不好，旁邊的同學説：“我來幫你吧。”我想：這個班的老師和學生都很熱心，我好開心呀。慢慢地，我和老師同學都熟了起來。有一個和我最好的朋友，她每天和我坐在一起，今年應該升四年級啦。

一年後，我畫的水彩已經非常好了，有一張寶石畫還得了一等獎。

西洋水彩學完就要去學素描了，素描班的老師和同學也很熱心。在素描班裏，我學會了自己的事情自己做，學會了從一個物體畫到組合體。

現在，我還在學素描，相信自己，一定可以學得更好。

球場上，隊員的歡呼聲，直衝雲霄，在球場上回蕩……

僅僅是去體育廣場散步，我的眼睛無意瞟到了籃球場。那些打籃球的哥哥們又在秀他們的技術了。什麼空中接力，什麼哈登後撤……那一個個炫酷的動作時不時在我眼前浮現。

當我再一次走到球場時，我對媽媽説：“媽，我要學籃球！”媽媽看沒有一門才藝的我突然要報班，便一口答應了下來。

籃球天賦再好，要打得好也需要刻苦努力。這不，剛上籃球班的我現在才上五年級，別人都是六七年級的，論身體素質我不如他們，但我每天跑步可都是一釐米都沒少跑。

在顯著的成績下，我很快晉級到了提高班。那次我永遠都忘不掉的比賽就從這裏開始了。

提高班的訓練更加艱苦，但我始終有一顆進入精進班的決心。漸漸地，我成為了班上打籃球的佼佼者，我十分想展示一下我的訓練成果。

這不，班上一位七年級的同學向我發起挑戰。教練説：“你一個精英班掉下來的學員，還有臉向五年級的挑戰？你的臉皮簡直比城牆還厚！”我想這傢伙也太猖狂了吧，要給他一些教訓。我心中的一把火一下被點燃了，一定要和這個傢伙比試一下。

比賽開始了，他先是幾個大步衝上去，用自己的長臂一投，那個球正好進了籃筐裏。我也不甘示弱，是時候展現真正的技術了，我先是一個歐洲步，再接着一個反手，那球便輕鬆進了。

接着兩三個球他都像第一個球一樣穩進，我有點慌了，最後一個必須進了，要不就打臉了。我立馬調整心態，不緊不慢向籃筐跑去，在起跳時，手不慎滑了一下，球彈到了死角，我心想：完了完了，這下真打臉了。

可是奇蹟發生了，那個球又彈了回來，在籃筐邊緣來回彈了四下，然後出奇地進了！觀眾們都驚訝地尖叫起來。

人們都説：“台上一分鐘，台下十年功。”任何一門技藝都是靠無數顆汗珠換來的。我的拿手好戲，我自豪！

我的課餘生活有很多，畫畫、書法、跳繩、打羽毛球……但是我最拿手的是畫畫。

從四歲開始，我就參加了美術培訓班，學習一年後，我就喜歡上了畫畫。

剛開始，我還不會畫。譚老師走過來，握着我的右手，一筆一畫地教我畫，一下子就畫出了一隻可愛的小花貓。我再望了望坐在我前面的一位大姐姐，她畫的是一隻可愛的小狗，畫得栩栩如生，我羨慕極了，暗暗下決心，一定要努力學習，像姐姐一樣畫出美麗的圖畫。

冬天到了，天氣漸漸冷了，我每次畫畫的時候，手都被凍僵了，但我依然堅持畫。譚老師看到我那麼喜歡畫畫，他就每天堅持教我。我的畫畫水平越來越高了。譚老師對我説：“你的畫進步很大，你可以參加湛江的書畫比賽了。”我聽了高興地抱着老師，激動得説不出話來。

日子一天一天過去了，距離比賽只剩下幾天的時間了。每天晚上我都睡不好，擔心比賽時緊張會發揮失常。在比賽的前一天，我把畫紙，水彩筆，勾線筆都準備好了。

終於等到了比賽這一天，譚老師帶我們去湛江比賽。到了比賽現場，現場熱鬧非凡。突然，廣播響起：“離比賽開始還有10分鐘，請參賽者抓緊時間進入考場。”譚老師告訴我們説：“只有一個小時的比賽時間，你們一定要把握好時間。”比賽結束了，我們都在緊張地等待比賽結果。

“x獲得三等獎，x獲得二等獎……”怎麼還沒有我的名字？唉！應該沒有什麼希望了。正在這時，我聽到了“勞慧妍獲得一等獎……”我真不敢相信自己的耳朵。我高興地跳起來，激動得抱着譚老師。

我喜歡畫畫，畫畫讓我懂得了一個道理：“堅持不懈，才會成功。”

我最拿手的當屬玩“魔方”了。自從我看電視節目《最強大腦》中的杭澤恢復一個三階魔方竟只用了13秒，我便想讓爸爸給我買一個“魔方”，最終我也如願以償了。

一拿到“魔方”，我就如一隻無頭蒼蠅一樣摸不着方向，看來想復原“魔方”也不是一件容易的事，我便靈機一動，上網學習“初學魔方平台”，點了一個最好的教程，我也拿起“魔方”跟着視頻東拼拼、西湊湊。可是看起來容易做起來難，別人都到了第四步，我卻還在第三步糾纏不清，我只好學一步暫停一步，沉浸在一個空間中，這個空間裏彷彿只有我、“魔方”、復原公式。最終功夫不負有心人，在我的堅持不懈中，成功將“魔方”還原了，我情不自禁地興奮起來，這可是我第一次自己跟着教程把“魔方”復原。

在之後，每當有空暇時間，我便與公式遊蕩在“魔方”之中，探索那使人捉摸不透的奧祕。“世上無難事，只怕有心人”，終於我能獨立的復原“魔方”，從五分鐘到四分鐘，從四分鐘到三分半……。

今天，正趕上我奶奶的生日，終於到我大顯身手的時候了。媽媽一聲開始，時間不停流逝，我的手如機器人般動了起來，我拿着“魔方”左轉一下，右轉一下，雜亂無序的“魔方”被我轉得井井有條，似聽話的孩子一般，配合我的表演。“魔方”在我手中不斷舞蹈，“咔”呀！新記錄一分四十三秒，家人們都投來讚許的目光，看着自己努力的成果，心中如吃了蜜一般甜。

“魔方”是我的拿手好戲，也是我快樂的源泉，給我帶來滿滿的成就感，你的拿手好戲是什麼呢？

暑假裏，籃球班的周老師要求我們練習“花式運球”。

在半個暑假的時間裏，我一邊看着周老師的視頻一邊進行練習。經歷了一次又一次的失敗，在刻苦努力堅持不懈之下，我終於將體前變向、跨下運球、八字運球、背後運球等動作練得十分熟練了。

我的朋友馬佳斌，也十分喜歡籃球。學會了花式運球之後，我的技術完全碾壓他。球在我的胯下正慢速的左右轉動，等他的手剛探到我腿邊，我迅速移動來了一個變向，身子正對着他，球卻已經在我的身後來回跳動！遛他就跟玩似的，他奔前跑後的連摸都摸不到我的球。望着他那明明氣急敗壞但是又對我無可奈何的神情，我心中暢快極了。平時讓你得瑟欺負我！現在我總算出了一口惡氣。

我們小區裏有一個籃球場，我和老媽有空時會去那裏打籃球。以前，老媽仗着自己學過籃球總來“欺負”我，現在輪到我來“欺負”她了！她一衝過來勾球，我就忽然一個變向；她又一轉身，想來個出其不意，結果我又迅速換成了八字運球，把她給耍得團團轉。哈哈哈……你也有今天。

暑假結束回籃球班上課的時候，我彷彿脱胎換骨了一樣，原本生硬的動作變得流暢。原本隨便一弄就會掉球，現在幾乎一次也不會掉。看到我這個變化，周老師十分高興，他説：“朱研過了一個暑假，技術變好了嘛！”聽到這，我十分得意。

通過這個暑假，我體會到練成自己的拿手好戲是多麼幸福的事！我還要繼續練習，提高自己的籃球水平，增強這個屬於我的拿手好戲的技能，讓老師們、同學們對我刮目相看！從此以後摘掉我“體育白痴”的帽子。