以結為題的作文3篇

無論是身處學校還是步入社會，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的以結為題的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

這次考試之所以沒有考好，總結原因如下：

1。平時沒有養成細緻認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

2。上課沒有認真聽講，很多重要的知識點都忽略過去了，有時錯的題也沒有改，導致一錯再錯，不知道正確的。

3。完成作業不認真，有時甚至對付，一些背的作業完成不到位，不熟，只能將就背下來，過幾天就會忘，不紮實。

4。請完家長後雖然有一點效果，但在很多地方還是不能有效的管住自己，還是有走神不認真的時候從今天開始，我不能再這樣了，因為其他同學都在進步，我這樣的學習終會被淘汰。再説，我這種學習狀態既對不起老師對我的重視，又對不起家長對我的操勞。

我決心：平時鍛鍊自己，強迫自己養成細緻認真的習慣；把課堂學習放在學習的中心地位，將閒是閒非拋到腦後。在上課時認真聽老師講課，爭取做到課上不走神，課下好好複習，作業認真完成，概念張口就來，將老師課堂上講的知識全部吸收，有課餘時間多做課外題，遇到不會的地方虛心向老師同學請教，不把有疑問的題一拖再拖，惡性循環。從而提高數學成績。我堅信：在我的努力下，我一定會在期末考試時取得一個理想的成績。

我的國小在這真好，讓我感到很快樂，因為這裏的每個同學都對我很好，只要我們同學誰受一點傷，大家都會無微不至的關心受傷的那位同學，我們大家也很團結，有一件事讓我永生難忘。

記得有一次，大家約好一起出來，我們幾個歡快的跑着，跑到一個商店那，我説：“你們渴嗎，要不買瓶水吧。”我要從包裏掏出錢，我發現我的鑰匙丟了，大家都很着急，急着説着要幫我找，可是咱們還要去玩，我的去找鑰匙，你們去玩吧，大家都堅定地説不行，都要一塊幫我找，我非常高興，因為大家願意放棄自己的時間幫我辛苦的找鑰匙。

我們沿着來的路認真細心的找着，找了很長很長時間，大家都快崩潰了，可還是認真地找，結果皇天不負有心人，終於找到鑰匙了，大家本來臉上是愁眉苦臉的.樣子，一下臉上迎來了笑容，找到鑰匙了，可是卻沒有玩，有點可惜，但是大家都覺得這一天是有趣的一天。我突然覺得我們大家是多麼的團結，經過這一件事以後，大家不管什麼事都很團結，像參加比賽，一些人做的不好，我們不像以前一樣埋怨他，討厭他了。

看來同學之間要團結是多麼的重要啊

外面下着雨，人們都匆忙地回到家中躲雨，生怕自己淋到一點兒。這時，躲在家中避雨的我望向窗外的大樹：大樹是不是也有家啊，它寧願站在外面淋雨嗎？但是，一旦沒了雨它連生死都是個問題……

有結就得解，但有時卻越解越多。它就像道枷鎖一樣捆在我們身上，一碰就疼。所以我在心裏的向四周築起了一座高牆，誰也進不來，我也被束縛着出不去。

那天我的心情不錯，給班裏的同學們買了12個雪糕。可當我付完錢回到班級時，發現少了一個，我隨口跟同學解釋了一下，以為這件事就這樣過去了。但是，大家卻建議讓我把雪糕給取回來，我答應放學後去取，可並沒有。

“怎麼樣兒”、“沒事兒吧”這種關心的字眼很少出現在我的生活裏。我是一個比較隨和的不會拒絕，狠不下心、不夠自信……這都是我的缺點，而且因為這些生活的非常不自在。

後來，我再一次去了那個超市，那個阿姨主動向我問道：“哎，你上次是不是在這落了雪糕啊，我還一直存着呢。”説着徑直走到冰櫃前，拿出了上次落在這裏的那支雪糕。

我一時懵住了，跟阿姨説了句“謝謝”沒多做停留便又去上課了。坐到椅子上回味剛才的一幕，心情久久不能平復下來。

我意識到原來自己去説好像也沒什麼大不了的。這一刻，我能感覺到，心中的“高牆”在一點一點坍塌，又或許應該説，我放過我自己了。

結，其實可以解開的，試試不要太在意別人對自己的看法。