【精品】實驗國小的作文合集8篇

在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的實驗國小的作文8篇，希望對大家有所幫助。

實驗國小的作文 篇1

愛因斯坦曾經説過這麼一句話：探索真理比佔有真理更為可貴。 大蝦很好吃，而且營養豐富，愛吃大蝦的你一定注意到了，媽媽剛買回來的蝦都是青黑色的，但煮熟以後都變成紅色，為什麼煮過後就變了顏色呢？煮熟以後都變成紅色，就讓我們來細心觀察一下吧！ 開始觀察吧：剛買回來的蝦是青黑色的，而且半透明的。首先把大蝦洗乾淨，再往鍋里加入適量的'水。等水開後，把大蝦放進去。哇，我瞪大了眼睛，不知不覺地張大了嘴，伸長了脖子，舌頭幾乎都伸出來了。在沸水中洗過澡的大蝦立刻變了顏色，穿上了紅袍子。 為什麼剛買回來的蝦是青黑色的，而且透明，嘴巴一張一張，身體半彎着，像一條小龍。而用沸水煮過的大蝦是紅色的呢？身體卻弓成一團，像一條盤着的小龍。

原來，剛買回來的新鮮大蝦看起來都是青黑色的，這是因為：大蝦的外殼裏有很多色素，而色素中大多數都是青黑色，把大蝦放進開水時，外殼中的青黑素立刻被破壞掉了，外殼中只有紅色素不怕高温，留了下來。因此，我們這時候看到的大蝦都是紅色的。沸水沸騰了，把蝦身體裏的水分蒸發了，蝦皮萎縮了，所以殼比較容易剝下來。 另外，我還收集到一些資料，大蝦屬節肢動物甲殼類，種類很多，包括青蝦、龍蝦等等。其中，對蝦是我國特產，生活在暖海里，夏秋兩季能夠在勃海灣生活繁殖，冬季蝦要遷移到黃海南部海底水温較高的水去避寒、、、、、、

是呀，科學無處不在，只要細心觀察，認真思考，不斷鑽研，就會發現許多奧祕，真是生活中處處有學問！

原來，一隻小小的蝦也有這麼多的科學道理，真是生活處處有科學呀！只要不斷鑽研，就能發現許多奧祕。

實驗國小的作文 篇2

什麼？鐵錘錘雞蛋居然錘不破，這太神奇了吧！可是，羅老師就是這麼説的。這都讓同學們張大了嘴巴。（那也包括了我呀。）

羅老師先把板凳放在了桌子上，然後又把雞蛋放在了板凳上，準備工作做好了。接下來，羅老師高舉鐵錘，緊咬着牙齒，好像都使出了全身的力量，有的同學上下打量，有的同學半信半疑，有的同學懷疑着：羅老師都使出了全身的'力量，雞蛋怎麼可能不碎呢？同學們半信半疑。只見鐵錘落在半空中時，同學們的心都跳到嗓子眼裏去了。只聽羅老師口裏數着：“一，二，三”，砰的一聲，雞蛋碎了。同學們七嘴八舌地叫道：“耶，我贏了，羅老師輸了！”突然，只聽到有人叫道：“呀。羅老師其實沒有輸。”“為什麼呢？”有的同學問。“因為鐵錘沒有碎呀。”羅老師笑眯眯地説，同學們一下子就笑了。

這真是一個有趣的實驗呀！

實驗國小的作文 篇3

今天早上第二節語文課，語文老師來到講台上，她還拿着一個生雞蛋、一根筷子、一杯水和一袋鹽。同學們看見了，便開始唧唧喳喳的叫着，有的同學説：“難到老師要給我們做飲料嗎？”有的説：“老師到底要做什麼呢？”突然，在老師的一聲令下，剛才唧唧喳喳的教室頓時變得鴉雀無聲了。這時，老師神祕的説：“我們來做個實驗，讓雞蛋浮出水面。”我想：雞蛋怎麼會漂起來呢？老師的葫蘆裏到底賣的是什麼藥呀？

實驗開始了，老師拿雞蛋放入清水中，雞蛋沉在水底活像娃娃在睡覺，又像一個金黃色的麪糰躺在水底。語文老師往杯子裏放上少許的'鹽，用筷子使勁的攪拌着，可過了一會兒，雞蛋沉下去了，咦？這是怎麼回事？是不是鹽放得太少了，接着，老師又往杯子裏放入很多鹽,老師用筷子使勁的攪拌着,水漸漸的變成乳白色，雞蛋也慢慢的浮起來，就像一個潛艇慢慢的浮上來。同學們看見了很驚訝，便紛紛議論着，有的説：雞蛋怎麼可能會浮起來呢？，有的在課桌上埋頭思考着。老師看同學們這麼想知道，就告訴了我們：水的比重比雞蛋小，所以雞蛋會沉入水底，如果往水裏加上鹽，就能增加水的比重，所以雞蛋就會慢慢的浮起來了。

我真是又驚又喜，這個世界真是太奇妙了。

實驗國小的作文 篇4

那天，我剛回到家時，媽媽就拿出一大堆稀奇古怪的東西，對我説：〞孩子，要不要我做一個實驗讓你看看呀？〞我説：〞好呀，但您拿什麼做呀？〞媽媽指了指那些稀奇古怪的東西，説：〞就是這些咯！〞我説：〞啊！不會吧！怎麼可能？您要做什麼實驗？〞吃火實驗，媽媽要讓你看到全過程，媽媽説。〞

媽媽拿出一個裝了酒精的瓶子，又拿出一個削過皮的雪梨，把它與成一塊一塊的，於是我們就開始做這個有趣的實驗了。只見媽媽把一小塊雪梨用夾子夾了起來，夾可酒精裏，浸了幾秒鐘，又把它放在火上烤，〞呼，呼，呼，雪梨着了起來，媽媽猛的往嘴裏一吞，我大叫了一聲：〞我靠！老媽，你不要您的老命了嗎？您可千萬不要出事呀？〞我祈禱着又帶着害怕的心情想。〞過了幾分鐘，媽媽居然沒事，而且還開心地嚼了起來，還説什麼好吃，真是奇怪！我問了問媽媽：〞媽，您不害怕嗎？莫非你練成了不怕火的金剛嘴？〞而媽媽卻説：沒什麼的.，只要把梨放進嘴中時把嘴閉緊，不要呼吸就行了，要不要你也試試。〞我説：〞還是別試啦，但是很吸引人，好吧！我豁出去了〞媽媽便又重複了一遍剛才的動作，接着把那個着了火的雪梨給我吃，並説讓我吃我就吃，叫我嚼我就嚼。我帶着恐懼提心吊膽地説：〞好。〞於是我接過那個雪梨。隨着媽媽的一聲令下，我立刻放進了嘴裏，過了幾秒鐘，媽媽説：〞嚼。〞於是我便吃了起來，啊！真的很好吃，而且一點也不痛，我真的覺得很奇怪，便問媽媽原理。

媽媽説：〞火是靠空氣燃燒的，我們吃進去時閉上嘴，又停止呼吸，這樣嘴裏就沒有空氣了，火也自然而然的滅了，所以就沒有了！〞

啊，世界原來這麼奇妙啊！今後，我一定要好好學習！

實驗國小的作文 篇5

實驗國小位於德州市德城區城中心，校園環境幽雅，是一個學習的好地方。

春天，是一個萬物復甦的季節。校園裏的小草都換上了翠綠的衣服。迎春花怒放，淡淡的鵝黃色，六片花瓣，每一片花瓣都是上尖下寬；花身是桶狀上寬下窄，還略微帶一點紅色，小巧玲瓏，惹人喜愛。校園操場的兩邊都變成了花的海洋；大樹也抽出了新的枝條，長出了嫩綠的葉子。下課鈴響了，同學們如同剛從籠子裏放出來的小鳥一樣飛奔向操場，有跳繩的、踢毽子的、打籃球的，一片歡聲笑語，玩得好開心啊！

夏天，是一個烈日如火的季節。教學樓前有幾棵挺拔的梧桐樹，茂盛的枝幹和一片片五角形的葉子擋住瞭如火球般的太陽；無數桃形的花瓣組成了朵朵精美的.月季花，給我們美麗的校園帶來陣陣香氣。炎熱的夏季也擋不住同學們的熱情，一下課，同學們就奔向有陰涼的健身器材那裏，玩得揮汗如雨。

秋天，是一個五彩繽紛的季節。校園裏所有的樹葉都在空中翩翩飛舞，但是最美麗的一處風景還是爬山虎。夏天的時候，爬山虎的葉子爬滿了牆。到了秋天，一牆的葉子就像一片紅色的海洋，一陣風吹來，葉子就漾起波紋，好像是在給同學們朗朗的讀書聲伴舞。

冬天，是一個銀裝素裹的季節，天空中飄着鵝毛大雪，草地就像鋪上了一層白色的地毯。梧桐樹掉光了葉子，只剩下了光禿禿的枝幹。只有小松樹還穿着綠色的衣服，像哨兵似的，腰板挺直，哪怕身上積滿了白雪，也沒有把它壓倒；也像是在看着跟它一樣不怕冷的孩子們在操場上打雪仗、堆雪人。

實驗國小——一個環境幽雅、風景優美的校園。我愛我的學校，也希望她變得越來越好！

實驗國小的作文 篇6

吃過蘋果的人肯定都知道削了皮的蘋果會變色，可這到底是怎麼回事呢？今天，我就向大家揭開蘋果變色的祕密。

今天中午，媽媽買了一袋蘋果，我可高興了，迫不及待的吃了一個，這被媽媽發現了，媽媽打了我一下手，説：“吃東西必須要洗手，要不然細菌就會跑到你肚子裏。”我趕緊放下那剩下的一點點蘋果，去洗手了，洗完手回來，我發現蘋果變成了褐色，這是怎麼回事呢？我拿着蘋果去問媽媽，媽媽只是説這是蘋果氧化了，具體什麼原因她自己也不知道。

我決心揭開蘋果變色的.祕密，先將兩個蘋果削了皮，一個放在桌子上，一個放在鹽水裏，我坐在旁邊仔細的觀察着，漸漸地，那個放在桌子上的蘋果稍微有一點變色，而那個泡在水裏的卻沒有變色，為了讓桌子上的蘋果變色更加明顯，我決定把它們放一個晚上。

第二天早晨我起來一看，那個放在桌子上的蘋果已經完全變成了褐色，而且乾巴的不放的不成樣子了，放在鹽水裏的蘋果保留了原來的樣子和甜味。在鹽水裏的蘋果還是原來的甜味，放在桌子上的蘋果卻變味，變的很難吃，發麪，沒有了甜味。

根據“蘋果實驗”我終於揭開了蘋果變色的祕密：削了皮的蘋果和空氣接觸後會被氧化，而蘋果乾巴是因為它的水分被空氣吸走了。

原來，生活中處處有科學，只要我們細心的觀察，總能發現其中的祕密。

實驗國小的作文 篇7

以前，老師曾給我們做過一個實驗一一浮起來的雞蛋。

那天，老師用神祕兮兮的眼神看着我們，便拿出了一個雞蛋，讓我們猜她要幹什麼。這雞蛋一眼看去就知道是生的。老師拿生雞蛋是要幹什麼？是要敲碎吃掉嗎？是要頂在頭上嗎？還是要放在勺子上，叼着勺子，舉辦接雞蛋比賽呢？我的腦子裏裝滿了問號。

老師拿出了一杯水和鹽，開始做實驗。她先把那生雞蛋輕輕地放入水中，雞蛋慢慢地沉到了水底，一動不動，像個木頭人。於是，老師一次性加了三勺鹽，可這生雞蛋似乎沒受到一點騷擾，還是紋絲不動，像個還在夢中遨遊世界的.嬰兒。老師又攪拌了一會兒，可這嬰兒只是微微動了一下，可又像醉漢一樣倒下了。

我們愣了一會兒，急了，教室裏頓時鬧成了一鍋粥。有的議論紛紛，擺着手勢；有的跑來跑去，又蹦又跳；還有的竊竊私語，指指點點。

再加幾勺鹽吧！這次，老師放了四勺鹽，再次攪了攪。奇蹟發生了：雞蛋如仙女一般升了上去，然後浮出了水面！哇！大家一聲驚歎，這畫面真美。雞蛋漂浮在奶白的水上，橫着看像落日圖，豎着看像小島，斜着看像半圓形。

老師告訴我們：鹽水的浮力大於淡水，所以，雞蛋可以在鹽水上浮，卻不能在淡水中上浮。與死海的原理一樣，死海也是因為水中鹽的含量極高，人們甚至能浮在水面上。

從這個原理中，我又學到了很多的新科學知識，這真是一次有趣的實驗哦！

實驗國小的作文 篇8

一天，科學孫老師來上課，他拿着一把尺子和一些碎紙進了教室。

“今天，我要用一把尺子把紙片吸起來。”同學們懷疑地看着孫老師。“首先，先把尺子放在紙片的上方，然後再慢慢地靠近紙片。”孫老師一邊説一邊做。靠近紙片後，紙片並沒有吸起來。我想：哼哼，你這回糗大了，我看你怎麼收場。孫老師見沒吸起來，變換了另一種方法：在頭髮上摩擦，然後再去吸。這一回果然吸起來了，但又很快落了下去。“這肯定是電力不夠。”説着，孫老師又在頭髮上摩擦了幾下。這次終於吸起來了，並保持了20秒。

孫老師給我們做完示範後，便宣佈：“現在，你們可以自己試試。”同學們迫不及待的拿出了尺子和紙。我先用尺子在頭髮上摩擦了一下，然後放在了紙片上方，但它一點動靜也沒有，我又試了一次，我就在辮子上摩擦，然後又去試試，這一次，果然吸起來了。這些紙片有的像敦煌莫高窟壁畫上的飛天，漫天遨遊；有的像猴子撈月一樣一個接着一個；有的像毛毛蟲一樣在尺子上爬；有的聚在一起羣魔亂舞；有的像芭蕾舞演員一樣跳“芭蕾”；還有的風一吹過就像鵝毛大雪一樣飄落……有趣極了。

接着，孫老師又説他還有一個更好玩的實驗，他把要點告訴了我們：先用尺子在頭髮上摩擦，然後把水龍頭的`水開成像細線一樣，然後把尺子靠近水，水就會隨着尺子的移動而移動。我們就照着孫老師説的去做，果然成功了。

通過這個實驗，我懂得了：只要是塑料的東西在毛衣或頭髮上摩擦後，就會產生靜電，就可以把紙片吸起來，這就是摩擦起電的現象。

這真是一次有趣的實驗！