我不是人作文

在生活、工作和學習中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的我不是人作文，歡迎閲讀與收藏。

我不是人作文1

“ 拼搏青春汗水，創七月輝煌，我們和你們一起奮戰”!這句話深深印在我的心裏，讓我在衝破黎明的黑暗時毫不畏懼。

會考宣誓大會讓我明白了我不是獨自一個人，身後有堅強的後盾。首先是男神校長的講話，在男神校長細緻的分析中給我們指明瞭方向，但也有一絲的擔心，因為感覺到自己和別人的差距，意識到不只是自己有壓力，校長、主任、老師都承擔着更大的壓力，他們把希望都寄託在我們身上，我們只有在最後兩個月裏努力拼搏，其他別無選擇，在校長的鼓勵下，我們鼓起勇氣奮力前行，為自己添彩，為學校爭光。

其次，是年級主任給我們上的勵志教育課，第一，感恩.感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩每一位對我們好的人……主任讓我們閉上眼睛，低下頭，想剛步入國中時父母送我們入校時的畫面。我腦海裏浮現最多的是:進入瀰漫着書香的校園，看到“篤行求真，向善健美”這幾個大字，我對求真這個詞產生了好奇，求真？什麼才是求真呢？我帶着這個好奇不知不覺的走到老班面前，老班説:“你好同學，你叫什麼名字……”，進行一系列入學手續之後，歡迎加入我們這個大家庭，老班笑容滿面的説到，我內心彷彿射進了一束陽光，剛剛陌生與羞澀蕩然無存。心想步入這所學校是我最正確的選擇，帶着求真的好奇，我又該不斷的探索奮力前行了。還有這樣一幅畫面，是老爸帶我熟悉校園後轉身離開的情景，看着他不捨的神情，轉身説了一句：“加油，相信你可以的”。就在這時不知道為什麼，眼淚不由自主的流了下來。

第三是努力拼搏。我很喜歡一句話：“你不努力誰也給不了你想要的生活”。在年級主任一句句教導，鼓勵的話語中讓我不再畏懼眼前的黑暗，因為我相信雖然黎明會失約，但只要努力，七月它定會如期而來。在老師們宣誓的話語中:“我們與同學們同甘共苦，風雨同舟，為同學們保駕護航……”，這些話激發了我們的鬥志，給予我們前進的動力。在宣誓中我們體會到了責任與擔當，三年寒窗，我們只為青春無悔，人生綻放定會風雨兼程。簽字儀式上，對於我來説並不是一個儀式，而是一個目標，我決定端端正正地寫出自己的名字，這代表着在剩下的兩個月裏，我要端正自己的態度，認真做好每一件事，細節決定成敗，我相信只要我用心、細心，就沒有什麼坎是跨不過的。親愛的老師們，是你們給了我前進的勇氣，戰勝困難的信心，永不言棄的信念，在你們的陪伴，鼓勵，支持，引導下，我們一定不負你們的厚望。在剩下的時間裏我們需要你們與我們同舟共濟，為我們保駕護航，你們辛苦了。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹！有你們在，我不是獨自一個人，有你們在，我有信心奮力前行；有你們在，七月我們定能贏！

我不是人作文2

寫下我不是人，並不是説我真的不是人，而是對我是人這一事實進行一次論證。

作為一個人，我從小接受真、善、美的學校教育，但我不明白自己會輕易接受假、惡、醜的思想。作為一個人，我做事絕對會為自己盡最大的努力，在公共汽車站，我儘管排在最後，絕對能第一個上車找個座位。看到別人摔倒和盲人過馬路，我絕對會説：“摔得好，啊！瞎子。 ”如果我遇到倒運事，絕對會咒罵整個社會。

在這個社會，我追逐一切物質利益，然後狠狠地罵着社會。

從此，我雖是一個人，但我已不是一個“人”，我的心靈扭曲、變黑，我不再是一個“人”。

一件事總是有無數的變化和無數的可能性，就在我認定自己不是“人”時，我戀愛了，我的女朋友名字叫真善美。從此，我的生活全部被打亂，純粹一團糟。

和她在一起，坐公共汽車我總是在最後，好不容易排到座位還要給後來者讓位，隔壁李大爺、王大媽的垃圾總要我承包，還有什麼獻愛心捐款等等，我真的無法忍受，但是我卻不能為她買一對耳環表達我的愛意，我受不了，向她苦苦問道：“這一切都是為什麼？”她説：“因為我叫真善美。”但是，事情也不是完全糟，我發現小區裏從來不理我的人看見我時會微笑，總有人叫我去宣傳愛心捐款的意義，還會收到很多感謝信，於是我又沉醉在其中，忙於應酬很多寫感謝信的人。真善美説：“你變了，我強迫你變了，但是我不喜歡強迫，如果有一天你覺得自己真的變了，再來找我。”我像個傻子一樣，不知所措，她走了，我又回到以前爛泥潭似的生活，只是多了一項內容，想她，想我愛的這個人真善美。有一天，我看書時看到這樣一句話：“人就像一隻鼎，由真、善、美三足鼎立，缺少了哪一個都不行。”我激動地像個孩子，大聲喊道：“我明白了，我明白了！”找到真善美，我對她説：“我明白了，我已經改變了，原來，看到別人，為了別人，我的生活才有了意義，我才能成為真正意義的‘人’！”真善美微笑着，我把真善美擁入懷中。

朋友，只看到自己的人不是真正的“人”，看到別人的人才是真“人”，真是骨骼，善是肉體，美是外表，讓我們用真、善、美組裝自己，做一個大寫的“人”。

評析：話題作文具有話題寬泛、文體不限、寫法靈活等特點。如果籠而統之地去做文章，面面俱到，勢必造成蜻蜓點水，文意散漫。所以，應該學會在寬泛的範圍內，“擇其一點，不及其餘”給自己提供一個充分發揮的舞台。這篇文章筆力集中到一點，即對“人”的再認識。

起先，“我的心靈扭曲、變黑，不再是一個‘人’”，後來結識了真善美，在真善美的示範引導下，我逐步認識到：“看到別人，為了別人，我的生活才有了意義，我才能成為真正意義的‘人’！”由於作者精心選取了與眾不同的切入點，而且言之有理，極具個性色彩，因而得了一個不錯的'高分。

應該指出的是，題目冠以《我不是人》，並不妥當。可改為《關於人的評説》或用文章最後一句《做一個大寫的‘人’！》。庶幾近之。

我不是人作文3

寫下我不是人，並非説我真的不是人，而是對我是人這一事實進行一次論證。

作為一個人，我從小同意真、善、美的學校教育，但我不知道自己會隨便同意假、惡、醜的思想。作為一個人，我做事絕對會為自己盡最大的努力，在公共汽車站，我儘管排在最後，絕對能第一個上車找個座位。看到其他人摔倒和盲人過馬路，我絕對會説：“摔得好，啊！瞎子。 ”假如我遇到倒運事，絕對會咒罵整個社會。

在這個社會，我追逐所有物質利益，然後狠狠地罵着社會。

從此，我雖是一個人，但我已不是一個“人”，我的心靈扭曲、變黑，我不再是一個“人”。

一件事一直有無數的變化和無數的可能性，就在我認定自己不是“人”時，我戀愛了，我的女友名字叫真善美。從此，我的生活全部被打亂，純粹一團糟。

和她在一塊，坐公共汽車我一直在最後，很不容易排到座位還要給後來者讓位，隔壁李大爺、王大媽的垃圾總要我承包，還有哪些獻愛心捐款等等，我真的沒辦法忍受，但是我卻不可以為她買一對耳環表達我的愛意，我受不了，向她苦苦問道：“這所有都是為何？”她説：“由於我叫真善美。”但是，事情更不是完全糟，我發現小區裏從來不理我的人看見我時會微笑，總有人叫我去宣傳愛心捐款的意義，還會收到非常多感謝信，於是我又沉醉在其中，忙於應酬非常多寫感謝信的人。真善美説：“你變了，我強迫你變了，但是我不喜歡強迫，假如有一天你感覺自己真的變了，再來找我。”我像個白痴一樣，不知所措，她走了，我又回到以前爛泥潭似的生活，只是多了一項內容，想她，想我愛的這個人真善美。有一天，我看書時看到如此一句話：“人就像一隻鼎，由真、善、美三足鼎立，缺少了哪一個都不可以。”我激動地像個小孩，大聲喊道：“我瞭解了，我瞭解了！”找到真善美，我對她説：“我瞭解了，我已經改變了，原來，看到其他人，為了其他人，我的生活才有了意義，我才能成為真的意義的‘人’！”真善美微笑着，我把真善美擁入懷中。

朋友，只看到我們的人不是真的的“人”，看到其他人的人才是真“人”，真是骨骼，善是肉體，美是外表，讓大家用真、善、美組裝自己，做一個大寫的“人”。

評析：話題作文具備話題寬泛、文體不限、寫法靈活等特徵。假如籠而統之地去做文章，面面俱到，勢必造成蜻蜓點水，文意散漫。所以，應該掌握在寬泛的範圍內，“擇其一點，不及其餘”給自己提供一個充分發揮的舞台。這篇文章筆力集中到一點，即對“人”的再認識。

起先，“我的心靈扭曲、變黑，不再是一個‘人’”，後來結識了真善美，在真善美的示範引導下，我逐步認識到：“看到其他人，為了其他人，我的生活才有了意義，我才能成為真的意義的‘人’！”因為作者精心選取了獨樹一幟的切入點，而且言之有理，極具個性色彩，因而得了一個很好的高分。

應該指出的是，題目冠以《我不是人》，並不妥當。可改為《關於人的評説》或用文章最後一句《做一個大寫的‘人’！》。庶幾近之。

我不是人作文4

人生路漫漫，最熬不過的就是孤獨。

你可以熬夜，因為總會天亮；你可以熬過低窗期，因為總會光明；你可以熬過一段時間，一段感情，因為你可以忘卻；可熬不過的是孤獨，它像病毒一樣飛速的傳播，大面積的吞噬着人們的內心，和那一點點熱情。

我是一個外向的女孩子，從來不會相信世界上有那麼多壞人，所以和大部分人都是自來熟。因為我的性格我有很多朋友，每個人都是掏心掏肺的，關係很好。但是畢業後，大家各奔東西，關係也因為距離淡了下了。而我來了一個完全陌生的學校——市一中。

聽名字不難猜，好學校配好學生。可與以往的一中不同，這裏的並沒有學習氛圍，大家整天沉浸在手機中。因為目的不同，我和學校的人關係越來越遠，我感受到了孤獨，我沒有人説話，沒有人傾述。

漸漸的我開始適應他們，我發現看似不在乎成績的他們，背後都有很努力。我開始主動，我的熱情像被關住很久的老虎，一下迸發而出。一時我在他們心中的人設崩塌，他們也開始慢慢接納我。

那次以後我吃飯有人叫一起，上課睡覺有人掩護，作業沒寫完有人幫忙。難過了有人安慰，開心了有人比我更開心。

後來我問過他們，如果我沒有主動是不是一輩子也交不到你們做朋友？他們認真的思考，彷彿在回想我們一起經歷的時光，那是我第一次看見他們這麼認真的想一個問題。回來他們給我的答案是：不是。這讓我很震驚，因為起初的我是那麼冷淡他們，還透露着厭惡的氣息。隨之他們給我講了一下我剛剛入學的事情……

剛入學因為大多數都是原本在這裏讀書的，所以人員基本沒有改變。雖然是七年級而我更傾向於插班生。我走進了一個陌生的班級，剛開始為了讓我更好的融入，他們策劃了一個聚會。可是被我拒絕了；後來他們為了引起注意，上課玩手機，並討論遊戲，希望我可以加入進來。因為玩耍往往是融入最好的辦法，看起來這個方法有點蠢，但是卻是煞費苦心。他們等到的是我的冷漠厭惡；再後來因為我的態度，另班上有幾個人生氣，策劃搞我惡作劇，他們知道了也是見招拆招，我才能次次化險為夷；再後來我的桌子憑空出現的零食，和文具書籍都是他們送的。只是被我全部交給了老師……

他們一個一個的舉例，我回想着剛剛入學發生的奇怪的事，他們總是莫名的和班上人吵架，然後看着我笑，想和我搭話，卻又不知道説什麼。可能他們也害怕自己一次又一次的付出與守護再次落空，所以他們選擇了沉默，卻依舊盡心盡力對我，熱情不減。

我明白原來一切的風平浪靜，是他們在為我探路，為我排難。我看他們的眼神變了，那是出於內心的感動，我終於知道我從來不是一個人。我的前面還有這麼一羣默默無聞的夥伴。而他們對於這些只是輕描淡寫的一筆帶過，似乎是一些不能再平常的事。

因為有了朋友我戰勝了孤獨，我的內心有他們。有了他們的守護，我不在時常孤獨，因為我從來不是一個人。