當我面對新老師的時候作文450字

暑假過後，我滿懷期待地回到學校，心想：九年級了，應該會有些變化吧！但在右腳踏進門框的那一刻，我失望了：同樣的桌椅，同樣的地板，甚至連黑板上灰塵排布的規律都是一樣的，我頓時感到沒勁。

可是，英語課時，站在講台上的已不是原來那個和藹可親的艾爾莎了。課堂上就像打開了潘多拉的盒子，彷彿一切不幸的事都在往我身上砸。兩位老師的教學差異很大，對於我這種在下游徘徊，適應能力又差的學生來説，適應新老師需要很長的時間，可緊張的學習不給我一點喘息的機會，英語課上的我手忙腳亂、如坐鍼氈，而且這位新老師的作業每天變着花樣，像一座大山壓在我的身上，聽寫、默寫、背誦、作文啥的，應該有的全都有。特別是聽寫，因為自己掌握得不好，老師的'語速又快，我一着急，一個都寫不出來，毫無招架之力。我很後悔，當初為什麼要惹艾爾莎生氣，不好好聽講、完成作業。但我後來發現，無論老師再怎麼嚴厲，要求再怎麼嚴格，只要認真學，一切都可以改變。

那是一個英語早讀課，新老師又像往常一樣，站在講台上用她沙啞而又附魔般的聲音道：“節奏提起來，聲音不夠大，狀態不夠好……”從心底裏講，我真不願按她的要求把自己搞得口乾舌燥，就想偷會兒懶，但看到一旁的同桌正在認真地朗讀，我不知怎麼了，竟不由得捧起書，心生背誦的念頭。後來想想，真不可思議，但事實是：我背下來了！我成功了！那時的狀態可能真達到了“人書合一”的地步了吧！從那以後，英語課文的背誦再也沒有以前那麼糟了！

看着如今正在講台上為我們辛勤付出的新老師，聽着她那沙啞而又充滿磁性的聲音，我覺得她好美，好美！