當我面對什麼的時候高中半命題作文
篇一：當我面對苦難的時候
當我遇到苦難的時候，我會告訴自己要堅持下去，因為比你好的人還在努力。而世界上所有的堅持都是來源於熱愛。
——題記
人生就像是一條路，路的開頭是襁褓，路的結束是墳墓。而在青春這一班列車上我會看見許多不同的風景，會使我不斷前行，留下來駐足觀賞。可是這一條路並非一帆風順，路上可能會有捕獵的陷阱，巨大的攔路石，種種情況不言而寓。我們又應該用什麼樣的態度去對待？
記得剛開始學習畫畫的時候，對於美術的一切我都很興奮；初到畫室，就像劉姥姥進大觀園一樣東瞧瞧，西看看，彷彿自己來到了一個全新的領域。但隨着時間的流逝，對於繪畫的熱愛在逐漸消減，這前期的理論知識讓我感到枯燥無味，於是便越發沒了耐心，只有消磨掉這三個小時。父親見我這般過於消沉便對我進行了叱罵：“當時是你自己選擇去畫畫的，做一件事就要把它做好，不要半途而廢。”
我聽了這番話後感到十分驚愕，我甚至於忘記了自己的初衷，每天只是疲於應付而忽略了視覺上的美感。我感到羞愧，我面對生活中的苦難時總會選擇逃避，放棄，把最初的想法拋置於身後，而熱愛卻被苦難所打敗，只好忍耐起來，其實，人生也未必不是如此。魯迅説成功是把好的東西包裝給人看，而失敗是把好的東西毀滅給人看。生活就是這樣。就像一場戲劇。有着最盛大的起承轉合。可是唯一不同的是你沒有重排的機會。誰也逃不過痛或者苦的磨難，而我們現在所擁有的一切都會隨這世間的推移而慢慢改變，誰也不能保證未來，誰也不能説永遠。
生命中的種種苦難只是人生中的考驗，想要達到成功的彼岸就必須跨過苦難而去努力。把眼淚當成種子埋在心裏，我相信會開出堅持的花，可以在疲勞的時間閉上眼就聞到一種芬芳，好讓我們在人生之路上可以面帶微笑，哼着歌，用輕快的步伐。
既然苦難不可避免，我們就應甘心接受。那麼，我們不妨和它來個和談，坦然接受這些歲月中的種種艱苦和磨難。讓它成為一種財富，它會使我們更加堅強，勇敢。所以我們應當享受當下，笑對人生！
篇二：當我面對真情的時候
真情，如冬日的一抹陽光，暖徹心扉。也許真情本該如此，那該有多幸福啊！
也許年齡還尚小，總是不明白真情究竟代表的是怎樣的一份感情。
可能是因為媽媽喜歡養花，而我又正好繼承了這點喜歡美食在家照料花卉，雖然花朵不會説話，看着它那綻放的笑顏在陽光中格外迷人，就會覺得很滿足。
有一天，我按耐不足自己好奇的心，決定去問媽媽。此時，媽媽正在陽台上給茉莉花澆水。“媽媽，什麼是真情呢？”媽媽或許對於我的問題有些吃驚，愣了一會，笑着繼續給茉莉澆水，“也許是如茉莉花般的吧！”媽媽有些羞澀轉身走進客廳了，我呆呆地站在陽台上，望着那株在陽光下嬌豔欲滴的茉莉有些迷茫。
每次陪媽媽看言情電視劇，媽媽總是會被電視裏某些情節所感動流淚。對於一無所知的我，只能在一旁悄悄地遞着紙巾，等他心情平復了。我還是始終不知道母親當初説的那番話的含義。
也許真情就如茉莉花一般。
爸爸經常出差，很少有時間在家陪媽媽。也許是爸爸覺得虧欠於媽媽，經常給媽媽打電話。回來的時候還會給我和媽媽帶禮物。可是媽嗎每次都説“平安回來就是最好的'禮物，是物質代替不了的。”潛意識裏媽媽只希望爸爸能平安出差回來。這次出差，媽媽答應爸爸等他平安回來。要包餃子給爸爸吃。可是，天公不作美。在爸爸回來前一天，媽嗎突然被查出腎結石並且當時她已經嚴重感冒。不得已只能住院了。可爸爸要回來了，媽媽不願意讓他知道自己生病了，並再三叮囑我，給爸爸煮冰凍水餃。望着媽嗎憔悴又着急的眼神，我只能答應了。
爸爸回來了，我剛煮好的水餃端到爸爸面前。爸爸用筷子加了一個水餃問我“媽媽呢？這好像不是媽嗎親手做的”不善於撒謊的我，最後還是坦白的告訴爸爸。爸爸放下筷子飛奔去了醫院。我愣在了原地，也許我這樣做是對的。
早晨，我抱着一束新鮮的茉莉起了醫院。在病房外我看到了温馨的一幕：媽媽安詳地躺在病牀上，爸爸坐在病牀前，緊握媽媽的手頭附在牀上睡着了。我躡手躡腳的打開了門，驚醒了爸爸，爸爸起身走出病房了。看着爸爸眼裏佈滿血絲。昨晚一定守着媽嗎的吧。此時，母親突然説“手腳都麻了。”媽媽不想驚醒爸爸，一定沒有動而爸爸又怕媽媽有事。他沒聽到，就一定握着媽媽的手。
我把茉莉插在花瓶裏，窗外透進了第一束曙光，病房瀰漫着茉莉花香，一切都那麼靜謐，美好。這應該才是真情的詮釋。
當我面對真情的時候，茉莉花是最好的詮釋，真情是如茉莉一般，美好又令人嚮往。
篇三：當我面對閲讀的時候
讀書，有利於開闊眼界，來一場心靈洗禮。
讀書，有利於銘記歷史，吸取前人教會。
一盞燈，一扇窗，一捧古卷細思量。我喜歡在浩瀚的書海遨遊；喜歡在夜深人靜時，聞着書香進入夢鄉；喜歡在與別人交談時，信手沾來一兩句我喜歡的詩。
隨着信息時代不斷的發展，人們的生活節奏也在逐漸加快，人們喜歡在快速閲讀中找到自己喜悦，平衡的支點，常常不在意的就給忽略而過了。可我更喜歡在慢節奏中度過我的閲讀時光。要讀書，就要讀之於心。
我最喜歡的詩人就是“五柳先生”——陶淵明。我喜歡他那種“採菊東籬下，悠然見南山“的悠閒和舒適。也罷，當面對時間紛紛擾擾，各種煩惱不斷的時候，這時候，也只能讓我在閲讀中尋找到一方安寧之地，把自己全然忘卻，置身於美麗的的“桃花源”裏。但我對於先生的“不求甚解”卻不是太加贊同，因為要去閲讀，只有深深地去品味，去理解，去深嘗其中的千滋百味，讀書才會有收穫。也許先生是過於謙虛，如不是謙虛，那麼“而無車馬喧”的心境又是何來的呢？
當我面對閲讀的是時候，我總是會把一切的麻煩拋到身後，相信，讀着讀着就沒了。當然，該來的始終回來的，只有在書中涉取如面應對的方法，方能使我一次次的渡過難關，一次一次地去相信未來。讀書還能使我的心得到淨化，每天處於忙碌的學習生活中，面對各方的壓力和期望，面對失敗和困難，讀書使我在其中自由的發展，不再受其他的打擾，在閲讀中理解生活之美，懂得去感恩去夢想，自然就有了克服苦難的動力。
其實讀書真的不難，去深閲讀去理解，當我每一次面對閲讀的時候我才知道自己是多麼的渺小，自己掌握的只是不過就是漫天星宇中的一顆塵埃罷了。去體會萬卷中自由真理的道理吧！去每一次閲讀都當成是自己人生中最好美好的經歷，去珍惜那一刻在書中的感動。
看雲捲雲舒，品書香古韻。
去把每一次閲讀都當做是一次心靈的淨化！
篇四：當我面對弱者的時候
那是在國小六年級的時候，一天早上到食堂吃飯，一個走路有點蹣跚，臉上滿是斑點的女生從我面前走過，她叫藍。
“你們看她那個樣。”一個男生指着藍嘲諷着。他一邊説一邊擺手，幾個男生跟着起鬨。藍似乎想説什麼，但沒有説，只是不滿地瞪了那羣男生一眼。剛才嘲笑她的男生看見了，朝她大吼：“你瞪誰？”藍默不作聲，後退了兩步。那名男生越罵越有勁了，難聽的話猶如斷線的珠子一句接着一句。藍默默地往前走。他見藍不吱聲，得寸進尺，聲音更大。
我不明白那幫男生為什麼要這樣做。藍是一個很善良的人，我曾經和她是同學。她待人熱情，不管誰找她借東西，她都伸出援手。可是有些調皮的男生常常欺負她。
“咚。”那個男生把藍推倒在地，藍碗裏的粥灑了一地。
有的同學指責，有的同學若無其事走開，有的同學無動於衷看熱鬧。我不知道自己屬於哪一種人，但我知道，我要去幫她。可就在我邁出第一步時，我猶豫了，望着那羣得意洋洋的男生，再看看周圍漠不關心的同學，是扶還是不扶？如果去扶，大家也會用異樣的目光看我，引來一些不必要的麻煩，成為他人的話柄。可一想到那名男生對藍惡語相加，一股怒火便莫名地湧上心頭。不知從哪來的勇氣，我大聲説：“你憑什麼欺負她？同學之間要互相幫助，你學哪兒去了？”我走到藍的身旁，慢慢扶起她，她的眼睛充滿了感激。
“老師來了！”不知誰喊了一聲，人羣散了。那名男生白了我一眼，悻悻地走了。
無論以後身處何地，只要遇到弱者，我都會去關愛他，讓他和我一樣享受陽光下的温暖。
篇五：當我面對誤解的時候
國小時的一次數學考試，我得了滿分，但當我拿到卷子時，我發現有道題目有問題，我做的不對，可老師沒發現，給我打了勾。於是在老師講試卷時，我向老師提出了這個問題，結果老師不高興地説：“題目不可能出錯。你再好好看看吧！”
難道真的是我看錯了嗎？我又將試卷看了看，結果還是我做錯了。下課後，我和幾個也同樣考了滿分的同學在一起談論這個題目，這道題還真的有問題。
“跟老師説吧！”
“我説過了，可老師卻説是我搞錯了。”我無奈地説。
“沒事的，也許是老師沒看清吧。”
我拿着卷子走到了辦公室，一進門便看到老師坐在那裏批改作業。我走到老師面前，將試卷遞到老師面前道：“老師，這道題的確是錯了……”沒等我説完，他便打斷了我的話：“你沒有看題目上説這是個封閉圖形嗎？我再説一遍，題目沒錯，我也沒錯！你這樣來問我，是不是不信任我？明明是你理解錯了，你還要放肆。”我委屈極了，鼻子一酸，忍不住哭了，豆大的淚珠一滴滴地順着臉頰滑落下來。
同學們看我這副模樣都圍了上來，“怎麼了？老師説什麼了？”
我搖了搖頭，回到座位上，腦袋裏迴響着老師説的話。
中午回家吃飯時，我將這件事告訴了隔壁的大姐姐，大姐姐語重心長地説：“你呀，遇到這種事要調整好情緒，保持平靜。老師也是普通人，也會有情緒，有時説話的語氣難免重了一些，你不要放在心上，也不要較真。老師發脾氣，説不定是你沒把問題問清楚，或許你説話的態度、語氣不合適。你不如換一種方式再去問問老師。”
聽了姐姐的話，我茅塞頓開。回到學校，我又一次拿着卷子來到了辦公室，“老師，對不起，之前是我態度不好，我向你道歉，這道題我還不太懂，請您幫我講解一下。”説完將試卷遞到他面前。老師這次沒發脾氣，他認真思考起來。過了一會兒，他説：“你先回教室，等會兒我在班上講。”
課上，老師將這題的正確答案講了一遍後，説：“首先，我向一個人道歉，因為這段時間脾氣不好，所以説的話有些重……”
誤會解開了，我會心地笑了。
篇六：當我面對考試的時候
唉，都説學生苦，可不是嗎？就説考試吧，就讓我嚐盡酸、甜、苦、辣。
早晨，我帶着美好的心情走進教室，老師緊隨其後，一進教室，把書本拿出來，“下面宣佈一個消息，明天期會考試，請同學們做好準備。希望大家考出好成績。”老師説完，便拿起課本上課了。我心中莫名地湧出一種酸酸的味道，酸得讓人想哭。
苦。老師為了讓我們迎接更大的考試——會考，作業佈置越來越多，壓得我們喘不過氣來，我們整天露着比哭還難看的臉。
辣。又是一場考試，我帶着沉重的心情走進考場，迅速找到自己的座位，等待監考老師髮捲子。看着比登天還難的題目，我心急如焚，扔了張紙條給同桌：某某題，會嗎？她麻利寫好答案傳給了我。老師的眼睛像雷達，很快掃描到了我們，嚴肅地説：認真做，不要做小動作！我的臉唰地一下紅了，有一種火辣辣的感覺。
鹹。考試完畢，幾個同學興致勃勃地圍在一起交流。唉，我又做錯了，眼淚掉了下來，掛在嘴邊，鹹鹹的。
甜。又是一個陽光明媚的早晨，今天就要發試卷了，這次又要被批評了，我好擔心。成績出來了，出乎意料，我還考了82分！試卷在我手中變得那麼可愛，心裏甜滋滋的。
