國小生的作文三篇

在平日的學習、工作和生活裏，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的國小生的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

今天，學校組織我們去了民防教育基地和防毒教育館秋遊。

我們先來到了位於松江區的民房基地。在那裏，我們接受了“樓宇逃生”的訓練。工作人員先給我們講了活動規則：每個人穿一條褲子，戴一副手套，再爬上樓梯，在樓上的工作人員幫我們把褲子上的扣子搭在繩子上，最後再讓我們滑下去。他剛説完，我們就像脱了韁的野馬一樣，衝上了樓梯。

可是，説歸説，真正的訓練可不是那麼好玩的。站在樓上，向下望去，只見樓台至少有兩三層樓高，令人禁不住打個寒顫。幾個膽小的同學見了，打起了退堂鼓。我也猶豫不決，心想：我還是回去吧！但我轉念一想：我不能回去，一回去，同學們會嘲笑我的。於是，我硬着頭皮走了上去。工作人員讓我和潘義陽一組。他先把繩子鈎在我們褲子前的鈎子上，讓我們下去。這時，潘義陽卻有點猶豫。我身先士卒，雙腳先離開了樓台。他見無路可退，也只好下來了。這時，工作人員讓我們雙手鬆開繩子，就在那一剎那，我們突然快速向下滑去，嚇得我們“啊！”地大叫一聲。終於，我們的腳又踏上了堅實的地面，而我心中的一塊大石頭也終於落了地。接着，我們又體驗了兩個項目，便又去了位於普陀區的禁毒館。

在禁毒館，令我印象最深的是“照鏡子”這個體驗，它讓我們知道吸食幾年後會成什麼樣子。因為時間關係，只有成了，“模特”。先是把他的頭像掃描進電腦，隨後按下“兩年鍵”只見屏幕上的他兩頰微微凹陷。接着他又按下三年鍵、七年鍵，只見本來胖乎乎的逐漸變得面頰深深地陷下去，兩眼凹陷，瘦骨如柴。當他按了八年鍵，屏幕上沒有了，只剩下一堆白骨，上面寫着“game over”。遊戲結束了，吸食最終將付出生命的代價。

這次社會實踐活動非常有意義，不僅教會我們在遇到火災等危險情況時如何配合消防員自救和互救，還讓我們懂得了永遠不能碰，要遠離，健康茁壯地成長。

冬天的風，是個愛吹口哨的淘氣的小男孩。他一會兒吹到東，一會兒跑到西，他到了哪兒，哪兒就會活躍起來，一陣陣的寒風，沒有春風的纏綿，沒有夏風的悶熱，沒有秋風的清爽，卻有着獨特的凜冽，而我，酷愛着這凜冽的冬風。

走在大街小巷中，任呼嘯的風從我臉上刮過，或在我臉上歇息，雖然冬風是刺骨的'，我卻獨愛這冬風。走到一處，我停下了，湖水被冬風吹的水波粼粼，樹木被冬風吹的搖頭晃腦，花兒也被冬風折服了，被壓得喘不過氣……

隆冬的太陽似乎怕起冷來，穿了很厚的衣服，熱氣散發不出來了，所以，整個世界成了冬風得天下。他似乎在和人們玩着捉迷藏，一會兒南下，一會兒北上，有時還繞着圈玩。

冬風是一個活潑可愛的小男孩，他坐在庭院裏，和夥伴們玩着遊戲。在他那明亮的雙眸中，可以看見早春的青葱，盛夏的熱情和晚秋的收穫。空氣裏浮動着梅花的淡雅清香。他伸出稚嫩的雙手，召喚母親給他們講過去的故事，母親絮絮講述起從前的故事。那些故事裏有山舞銀蛇，原馳蠟象，也有冰解河開，燕子歸來。她的話語時高時低，時而情辭激動，時而慢條斯理。那些飛逝的歲月彷彿又被拉扯了回來，近在咫尺，觸手可及。漸漸的，母親的聲音消失了，取而代之的是遐思的眼神和恬淡的微笑……

窗外，暮色四合，隱隱傳來冬風的歌聲……

樂觀是一個美好的詞彙，它是陽光積極的代名詞，也是我向往的詞彙。

記得國小四年級時，以為頻繁的更換班主任，使我的成績一落千丈，每次考不好，我回到家就會大吵但鬧。這是爸爸告訴我，要樂觀。當時的樂觀。一直侷限於兒時的思想，認為樂觀就是不管不顧，那時的我十分要強，沒有經歷過打擊與挫折，思想還十分稚嫩。那時候，+傻傻的認為，樂觀，就是把説有的事都拋在腦後，不管不顧我在心裏暗暗告訴自己，我不能這樣墜落下去。

原本慢慢的時光匆匆流去，轉眼間六年級了，思想不再那麼狹小，變得擴大起來知道了樂觀的意思，於是不再那麼懵懵懂懂、慌慌張張，自己已經可以獨當一面了，而兒時的樂觀卻讓我記憶猶新，也讓我真正體會到了樂觀的寓意，特可以去合理的運用樂觀這個美好的詞彙。

我要樂觀的去面對每一件事情不僅僅是考試，生活中的每一件使我不開心的事，學會對壓力説沒關係，樂觀謝謝你，讓我又成長了一步。