精選古詩作文6篇

在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到古詩吧，古詩的格律限制較少。那麼問題來了，到底什麼樣的古詩才經典呢？下面是小編幫大家整理的古詩作文6篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

手如柔夷，膚若凝脂，是一眼驚豔：輾轉反側，寤寐思服，是一份惦念：水榭稜台，雕欄玉砌，那是一方宏美，月有陰晴，人有悲歡，是一心思念……

詩詞之美，美在走心，動在用情。

桃李春風一壺酒，江湖夜雨十年燈。那是一份至情至性的交情。花謝花非花滿天，紅袖香斷有誰憐。那是一句揉斷肝腸的歎惋。掬水月在手，弄花香滿衣。那是一個風清月朗的靜夜。

詩詞之美，美在其情，其畫。美在言已盡而意無窮，美在一語讀罷，欲辯忌言。

金甲爛漫，芬芳甘冽，幾分清冷，卻又帶着幾分獨盛於秋的傲意。幾朵幾來，揚揚酒灑生於木籬之下。主人信步而來，彎腰，撩袖，滿眼金黃颯爽，清香滿面。收一朵入懷，抬眼，便是一縷薄雲，繚繞山巔，輕撓心底。採菊東籬下，悠然見南山。那是一份閒逸。

燭火輕晃，暖光隨着燭焰一波波閃爍，時明時暗。不時“啪”的一聲，驚了一室沉寂。拿起剪刀，卻要在伸向燭心時頓住。片刻只得輕輕一歎，看向窗邊……何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。那是一種想念。

詩詞之美，美在詩音如畫，詞若長歌，美在它就生於生活，觸手可及。我們摘一朵花是詩，見一個人是詩，懷一份舊也是詩。詩詞是文化，是根，同時，詩詞就是我們。蝴蝶是我，我是蝴蝶，詩詞是我，我便為詩。

古詩是中國的傳統文化，是我國古代文學寶庫中一顆璀璨的明珠。

還是在幼兒園時，我就愛上了古詩，最愛背誦唐朝賀知章的《詠柳》：“碧玉粧成一樹高，萬條垂下綠絲絛。”這朗朗上口的優美詩句使我着迷，我是走到哪裏背到哪裏。人們都對我露出善意的微笑。有一天，媽媽帶我路過寺街。我看到小巷兩邊小瓦蓋的房子，覺得時光彷彿倒流到古代，我不覺又吟起了這首詩，然後稚氣地問媽媽：“賀知章住在這裏嗎?”惹得媽媽哈哈大笑，説我是古詩迷。

我上國小了，更愛古詩了。我買了《幼學古詩》、《唐詩三百首》、《唐詩故事》……有的是單本，有的是成套的。現在我學外語了，還擁有了中英文對照的唐詩。我會背的古詩更多了。春雨綿綿，當我來到濠東綠地，看到萬物復甦的美麗景象時，“好雨知時節，當春乃發生”的詩句湧上了我的心頭;夏日炎炎，我到醫學院旁邊賞荷，不覺吟起楊萬里的詩句：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”;秋高氣爽，我又記起了杜牧“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花”的詩句;冬天的清晨，我冒着凜冽的寒風去上學，吟誦着“牆角數枝梅，凌寒獨自開”的詩句。梅花不畏嚴寒的精神，頓時給了我戰勝困難的力量。

前幾天，我們班上開展了“小小賽詩會”的活動，我格外高興。我們組第一個上場。顧老師説了聲：“開始!”大家便滔滔不絕地賽起詩來：《靜夜思》、《詠鵝》、《詠柳》……一會兒就輪到我了。我想了想便吟誦起來：“一去二三裏，煙村四五家，亭台六七座，八九十枝花。”這樣，第一輪我順利地接下去了。然後又進行了幾輪，最終，我被淘汰了，但我還是很高興，因為我展示了自己對古詩的喜愛。

古詩給了我豐富的知識，給了我精神上的陶冶，朗誦古詩是我的一大樂趣。我愛古詩。

星期一上午，語文老師王老師要開始點人上台背古詩了，我的心撲通撲通跳個不停。

王老師開始點人了。我非常緊張，心想：老天爺，千萬不要點到我啊！我昨晚背是背了，可是背得不是很熟。天靈靈，地靈靈，千萬不要點到我啊。我緊張地看着老師，當老師向我這邊看過來時，我下意識做了一個在撿東西的動作，可不管我怎樣，也改變不了命運，老師還是點了我。

我坐在凳子上，腿不停地發抖，最後我還是鼓起勇氣地邁出了一隻腳，接着又伸出第二隻腳，然後整個人站起來。我不停地把手在褲子上摸來摸去，還不時地摸了摸鼻子，抓了抓頭髮。可我還是站在原地不動，像一根釘子似的。突然，我的同桌張逸賡把我用力一推，我上前了幾步。老師看着我的樣子就説道：“聶梓翔，別緊張，慢慢來。”接着，班裏響起了吶喊聲：“加油，聶梓翔！加油，聶梓翔……”我鼓起勇氣，吸了一口氣，緊張地走上了講台。

我來到講台上，望了望天花板，斷斷續續背了起來：“七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家……乞巧……望秋……月，穿盡紅絲……三萬條。”同學們哈哈大笑起來，我疑惑不解，不知道同學們笑什麼，我回想了一下，突然意識到哪裏出錯了，我立馬説道：“啊！不對，應該是穿盡紅絲幾萬條！”老師對同學們説道：“聶梓翔戰勝了緊張，我們為聶梓翔鼓掌。”

之後，我在同學們的掌聲中不好意思地回到了自己的座位。心裏想着：我剛才背得好不好？有沒有太多錯誤？有沒有結結巴巴……

通過這次背古詩，我明白了一些道理：無論做什麼事都要敢於嘗試才能戰勝緊張！

午後，春天的陽光照射下來，温暖舒適，躺在躺椅上，感受到身旁清風拂過，聽着周圍的烏鵲吱呀。而這時必不可少的，是一杯熱茶。看茶的青綠，聞茶的芳香，品茶的醇厚。一杯熱茶，讓人陶醉不已，你又可曾想過，古詩也是這樣的耐人尋味。古詩如茶，值得我們細細品味。

茶，味醇；古詩，凝鍊。就像茶那樣醇厚的口感，古詩同樣生動凝練。想想那些詩人們每一個字都生動傳神，每一個字都有它存在的必要性，絕無雜字。一句“僧推月下門”再到“僧敲月下門”，詩人打磨語言的過程也就造就了“推敲”一詞。推而無聲，敲則有聲，在那樣幽靜寧謐的氛圍中，一個“敲”字，以有聲襯無聲，讓詩歌更加傳神。一句“春風又綠江南岸”到“春風又綠江南岸”。直接用“綠”作動詞，更直觀地呈現了春風拂過，萬物生髮的畫面。詩人們再者一毫一粒的“計較”中錘鍊出傳神的詩句。品茶之醇厚，品詩之凝練。

茶，氣香；古詩，意境深遠。世間萬物在我們看來，並沒有什麼奇特之處，但在古詩中，它們儼然成了詩人與讀者間溝通的橋樑。它們帶上了豐富的情感，營造出深淵的意境。“明月鬆間照，清泉石上流”，我們感受到了那份恬淡清幽；“採菊東籬下，悠然見南山”，我們感受到了那份自在閒適；“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，我們感受到了那份淒涼悲傷；“黑雲壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”，我們感受到了那份緊迫；“大漠孤煙直，長河落日圓”，我們感受到了遼闊壯美。聞一下清新的茶香，好像品到了茶的味道。讀一句古詩，身臨其境，感同身受。

茶，回味無窮；古詩，內涵博大精深。一口茶水嚥下過，最終依然回味。一首古詩讀盡，心中依然感慨。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，愛國之心依然激盪；“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，體現了憂民情懷，令人動容。言已盡，意無窮。

古詩如茶，凝鍊，深遠，具有內涵。讓我們像品茶一樣細細品味古詩。

元朝期間，有位姓王名冕的少年經常在院子裏嬉戲作詩，這天，他走到洗硯台邊，發現一旁有一彎清澈的潭水，水面上微波盪漾，掩映出一朵朵墨梅，王冕讚不絕口，急忙朝墨梅方向奔去。

哇，兩大盆墨梅吐豔爭芳，一朵比一朵美麗。頂端那含苞欲放的花骨朵兒彷彿隨時都會咧開嘴笑兩旁拱手相讓的花朵正綻開笑臉，迫不及待地向王冕展示自己那看似弱不禁風卻又剛硬無比的身姿’花朵中的幾位佼佼者，更加是擺出一副必贏的模樣，千姿百態，花枝招展，使一旁頻頻微笑的王冕情不自禁地發出嘖嘖的讚歎聲。那一朵朵的花瓣彷彿不是生來就有，而是用淡淡的墨痕點出來的，這神一般的畫只有大自然才創作出來的吧，那飄逸的花瓣使本來夠美的墨梅增添了不少的嬌豔芬芳呢！

王冕想到：怪不得貴人都説這墨梅花的顏色鮮豔，簡直都可以和絕密五色相媲美呢！可王冕覺得，花兒的傲嬌它本身並不在乎，它在忽的而是那抗冬的秉性和自己的清香，使這兩樣東西溢滿天地之間。王冕想着，提筆蘸了蘸墨汁，道：“我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人誇顏色好，只留清氣滿乾坤。”這首詩和墨梅一併傳遍天下，香溢滿堂！

中國五千年的文化，讓我不由得大吃一驚，它讓我在書海中不斷地遨遊。雖説名著各有個的優點，各有個的方法，但最讓我驚目稱奇的卻是《古詩七十首》這本書。

當我還是一個牙牙學語的孩童時，我就開始背《古詩七十首》，我那時還小，不懂事，不能理解其中藴含的道理，只知道就是背、背、背！而現在，我已經長大了，能明白其中的道理，並用它們來鼓勵我，激勵我做好身邊的每一件事。

《琴詩》：若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？若言聲在指頭上，何不於君指上聽？——美妙的樂曲是一個有機整體，而整體都是由若干相互影響、相互制約的部分、要素構成的。在樂曲、琴聲中指頭、琴、演奏者的思想感情、演奏技巧等部分、要素是相互依存、缺一不可的，它們之間是相互影響、相互制約的關係，存在着緊密的聯繫。唯物辯證法認為，普遍聯繫的根本內容，就是事物內部和事物之間的矛盾雙方的聯繫。因此，這首所揭示的，就是琴、指頭和琴聲三者之間的矛盾關係。如果把演奏者包括在內，那麼，演奏者的'思想感情和技能與琴、指之間的關係，又可以看作是事物的內部矛盾（內因）和事物的外部矛盾（外因）之間的關係。前者是音樂產生的根據，後者則是音樂產生的條件，兩者缺一不可。

這首詩中所説的手指和琴缺一不可，只有它們成為一個整體，才能彈奏出高山流水般的曲子。他和我們人一樣，比如説一個班級，只有這個班的每一分子，每一員都團結起來，才能讓這個班級變得更完整，成為一個大“家庭”。當然，其中也包括我，我也要為這個“大家庭”而努力奮鬥，因為這是一個團體，少了誰都不行！

《草》：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。——説明世界上的事物都是運動、變化、發展的，而這種運動、變化和發展都有其基本的秩序，都是有規律的。規律是客觀的，它的存在和發生作用不以人的意志為轉移。唯物辯證法認為，事物發展的總趨勢是前進的，新事物必定戰勝舊事物。這首詩常被用來比喻新事物的強大啊生命力。儘管有嚴寒相逼，有野火摧殘，舊事物的威力可謂橫肆暴虐，卻無法改變客觀規律。新事物在春風吹拂下，正蓬蓬勃勃，一派生機。

是啊，連這隻有每天默默紮根在泥土裏的小草，都能在嚴寒相逼，野火摧殘下仍然能夠這麼頑強地生長，生機勃勃，一派生機。我也需要有這種頑強的精神和不屈的信念，每當遇到什麼困難時，我都會想到這風吹雨打，烈日炎炎下仍然能夠如此頑強生長的小草。因為我覺得我不能輸給小草，我要超過小草，比小草更堅強地活下去！

《遊園不值》：應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來。——任何具有旺盛生命力的新生事物，是無論如何也禁閉不的。

不光只有植物是這樣，人也是一樣。你可以在你的“舞台”上盡情地施展你的才華，沒有任何人會去阻攔你。

會當凌絕頂，一覽眾山小。我告訴自己：加油吧，一定要登到最頂峯，看看其它的山有多麼小。我一定要超過別人，因為有《古詩七十首》陪伴着我！它是教育人最好的一本書！