我的感受作文6篇

在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的我的感受作文6篇，歡迎大家分享。

在這個暑假裏，我看了一篇記實作文《我的後媽》，其中的內容深深的感動了我。

五年前，最心疼小男孩的媽媽跟他的爸爸離婚了。小男孩萬分心痛。原來是媽媽嫌棄爸爸掙得錢太少了，沒本事，所以才離的婚。一天夜裏，爸爸對小男孩説要給他再找個新媽媽。最後，那個後媽來到小男孩家以後，對他和爸爸非常好，後媽還有個小兒子，那個小兒子比小男孩小了兩歲。後媽照顧我們比照顧他的小兒子還周到。每天放學回家，在離家不遠處，就能聽見爸爸和後媽開心聲，從此，小男孩融入到這種幸福中。

這一篇文章描述了一個小男孩聽到鄰居的阿姨們説過，世界上所有的後媽都是狠心如毒的人，可最後他發現他的後媽卻是個和藹可親的人。讀了這篇文章，讓我感覺到有很多孩子在後媽的懷裏，能感到温暖。讓我明白任何事情都不是絕對的，也不能把後媽想的那麼壞，因為每一個後媽的心不一定是一樣的：有些後媽的心，心狠手辣的。但有些後媽的心像金子一樣。所以看人不能看外表。

人的一生有許許多多的感受，這些感受就像一串串音符，奏響了人生的交響曲，時而高昂，時而低沉，充滿了人生哲理，值得我們細細品味。

讓我感受最深的便是第一次獲獎，在那之前，我早已聽到一些小道消息。我的內心頓時充滿了激動、喜悦，恨不得讓全世界都知道，但同時也隱隱有着一絲不安。

終於，那一刻到了，我站在操場上，期盼着老師立即宣佈獲獎名單，我的心跳似乎在不斷加速。終於，老師用銀鈴般的聲音念起了獲獎名單。看着別人一個個昂首闊步地走上領獎台，我心急如焚。呀!終於到我了，我想快步奔上去，但又怕被別人説成“得意忘形”，於是，我小心翼翼地邁開步子，可腳下似乎踩着棉花似的，輕飄飄的。站在操場中間，一種奇特的感覺——很新鮮，很奇妙。我環顧四周，有羨慕、讚許的`目光，也有不屑的目光，但他們何曾想到，為了這短短的幾分鐘，我付出了多少努力啊!這榮耀的光環是用數不清的努力與汗水鑄成的，也許你會説我很驕傲，但我並不在意，因為這是我付出了努力而得到的結果，我問心無愧!

人生最幸福的事莫過於感受到了成功。這次的獲獎讓我感受到了成功的喜悦，懂得了有付出才有收穫的道理。同學們，讓我們揮灑青春的汗水，努力去感受吧!

一個人，一本書；縷縷書香，久久迴盪

——題記

——品經典詩詞，體會古人情感

捕一張紙，磨一碟墨，架一支筆，品一壺酒，醖一下神，揮下一首經典詩詞。

"天生我材必有用，千金散盡還復來"，是"詩仙"李白的自信，"長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海"，是他的奔放；"國破山河在，城春草木深"。是"詩聖"杜甫的憂國，"安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏"。是他的憂民；"採菊東籬下，悠然見南山"是陶淵明對田園生活的嚮往；"不要人誇好顏色，只留清氣滿乾坤"是王冕的潔身自好……讀詩，彷彿身臨其境，令人感觸頗深。

——品萬里長征，學習紅軍精神

他們爬雪山、過草地，不顧生命危險，歷盡千辛萬苦；他們在抗日前線浴血奮戰，在解放戰場英勇馳騁；他們視死如歸，鋭不可當。

他們從不同的地區走來，卻肩負着共同的使命。他們心繫祖國，為國分憂；他們堅持不懈，持之以恆；他們奮勇殺敵，毫不畏懼。"紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閒"。他們不顧一切離開家人，進行着這危險重重的二萬五千里長徵，他們為的是什麼？為的是能夠用自己的赤膽忠心來保衞祖國，誓死與外來侵略作鬥爭。他們，是最可愛的人，有着最可愛的名字——紅軍。

——品外國文學，感悟人格魅力

她相貌平平，身份卑微，可她卻有一顆極強的自尊心。她，是簡·愛。

簡·愛，從小失去父母，寄人籬下。在舅舅家裏，她忍受着舅母和表兄妹的虐待，尤其是約翰，動不動就對簡又打又罵。終於，簡忍無可忍，與其作出對抗。她選擇了離開蓋爾黑茨，選擇了自由。她認為，每個人在上帝面前都是平等的，每個人都是有尊嚴的。在簡得知羅切斯特先生有合法妻子之際，她毅然離開了羅切斯特，維護了她的尊嚴。但後來簡又與羅切斯特結婚了，過上了她所追求的幸福生活。

簡·愛追求自由，追求平等，追求幸福，這足以讓我們敬佩。

依舊是那個人，依舊品味着書香，細嗅其芬芳。只是，她的心境變了，變得儒雅，變得博大，變得睿智，變得詩意。書，給了她以永久的心動。

萬眾矚目的“神州六號”在10月12日發射。發射前6民航天員通過了嚴格的訓練後，11日在酒泉發射中心亮相，並在太空中生活119小時，確定了費俊龍.聶海勝為第一梯對。

我在當日電視新聞裏看到“神州六號”發射的情景和過程，使我感到祖國的科學技術的先進水平；作為中國的公民，我感到自豪；我門祖國有這麼多高水平的科學家，為祖國設計研究和製造出高技術的“神州六號”火箭，在我心目中是多偉大啊！

在13日的電視新聞見到“神州六號”的飛行人員在太空中與家裏人通電話的鏡頭，在電話中與家人報平安及家人對他門的期盼與祝福，使我感到很羨慕，因為他（她）們有這樣一位偉大的父親。

看完“神州六號”成功發射及上太空的英雄們，使我感到，我生長在這個年代非常榮幸，能夠見到祖國之龐大富強，人才的倍出，為祖國人民爭光，肩負着神聖的英雄等等，我今後一定要努力學習知識，以這樣的科技人員和英雄為榜樣，做一個為祖國.為人民爭光的公民。

我的感受以前，家務事都是媽媽做的，可辛苦了。可我不那麼看，覺得很輕鬆。今天，經過我對媽媽的再三懇求下，我終於可以幹家務了。雖然只讓我掃地，但是我還是很開心。開始掃地了，我東掃，西掃也沒掃出什麼垃圾來。

只過了一會兒，我就説掃好了，媽媽看了看，説：“還沒掃乾淨呢！你看餐桌下面，椅子下面，門後面還有很多地方都沒掃乾淨呢！掃地要從裏到外來掃，角角落落都要洗乾淨，不能疏忽每一個地方。”聽了之後，我的臉不由得紅了，沒想到掃地有那麼多的講究呢！於是我便按照媽媽的方法來掃，不掃不知道，一看嚇一跳。垃圾竟然怎麼多！我掃啊掃，越來越累，恨不得馬上就躺在場上吃冰棍。可是想到媽媽每天都掃地而且還幹其它家務，那她不就累死了嗎？於是我繼續掃起來了。

掃完之後，我有了感受：以前，每天都是媽媽幹家務，連一聲累都不喊，而我只做了一件家務就累了，那媽媽做那麼多家務不就要累死了嗎！我以後提定要多罵罵幹家務。

每個人都會對書產生一些感受。那麼，我對書的感受又是怎樣的呢?下面請看“我對書的感受”。

我認為，書是好的。在一次課外測試中，老師問我們：“假設你們長大後都成了司機。這天，你們中某一個人帶着其他人開車去旅行，突然，你們看見了三個人，一個是生命垂危的老人，一個是能為老人治病，而且常年開車的醫生，一個是特別美麗的女人。那麼，你們應該怎麼做?注意!你們的車只能再坐一人。”

“太難了!”同學們喊道。

唯獨我，立馬説出了答案：“大家全下車，並把鑰匙給醫生，讓他開車送老人去醫院，再與那個女人去聊聊天!”

“妙!”老師説。不過，這答案是我看了書才知道的。

我認為，書是壞的。一次，我看完《三國演義》之後，學着他們的樣子，不小心把一個人推倒了。那個同學哇哇大哭，並斷斷續續地説：“老……師，楊……盺燁，把……我推倒了!”

“不像話!”話音剛落，老師便把我給狠狠地訓斥了一頓。唉，都是書惹的禍呀!

書是好的，在識字課上，老師問：“左點、右點它都有，它是個獨體字，只有三畫。它是什麼字?”“是‘小'字!”我回答道“正確!”老師表揚了我。其實，這也是書幫了我。書是壞的，一次，我看了一本漫畫書後，學着主人公的樣子，看太陽半小時可早堅持不住了!眼睛痛死了……

這便是我對書的感受和故事，怎麼樣啊?