什麼讓我快樂作文（精選17篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的什麼讓我快樂作文，希望對大家有所幫助。
什麼讓我快樂作文 篇1
我喜歡看書，因為它帶給我快樂，因為它讓我心潮澎湃，他讓我領悟人生的道理。那時，我喜歡看一些歷史類的小説，這個習慣一直延續到今天，不管有多忙，都會抽出空來看看書，陶冶一下情操，就這樣，書代替了原來的玩耍。
在國小同學父母的嘴裏，經常會聽見我的名字，説我學習好，我的父母也不管我，自己呢，沒大學習成績有不錯，他們誰知道，正是我對書的喜愛讓我的學系步步高昇，正是書的快樂讓我知道學習不是一件痛苦的事情，而是一件極具快樂的事情。知道今天，我的歷史是全班學得最好的一個，我們班的同學從來沒有看見我背過歷史，我想那與我對歷史書籍的興趣是分不開的。
歷史類的書籍起到了提高我的成績，拓展我的視野的作用，後來我漸漸開始迷上了百科全書，一看就能看一天，因為我知道，這個世界有太多未知的東西，我們去學習科學知識，探索科學奧祕是一件多麼美好，多麼快樂的事情啊！讀書，決不是為了去展示自己的知識，如果那樣，我寧肯當一個白痴，讀書，就是為了充實你的生活，就是為了讓你尋求到快樂。
我的童年在國小讀過了二分之一，這二分之一，我是最開心的，國小裏面的知識我記得我晚上從來沒有複習過，也沒有預習過，可能是因為玩得太瘋狂，而沒有時間複習，但考試我一直是能手，成績一直是很好的。這無形中逼迫我在課堂
上認真聽講，讓我明白，利用好課堂時間是學習的關鍵。
運動會，老師發現我的體育很好，從5年級開始，我便到學校的運動隊訓練，6年級，拿到了跨欄的第一名，這增長了我的閲歷，讓我快樂。讓我懂得了成功的不易，每當我看到那些獎牌，訓練和比賽的場景都會一一展現，都會讓我快樂。 童年，是你一生都取之不盡，用之不絕的財富，是你人生中最美好的一方淨土，那裏沒有欺騙，沒有痛苦，只有快樂和幸福。請不要忘記這塊寶藏，沒有了它，你的生活便失去了色彩！
什麼讓我快樂作文 篇2
從現實生活中，我們可以得到許多啟發，今天我要説的是一伴讓我受到啟發事，卻是非常不起眼的小事剝毛豆。
在暑假的一天裏姥姥來到我家作客，還帶來我平時最愛吃的毛豆，我看的看這個全身綠綠的怪傢伙：形狀像小船，兩頭尖尖的，中心鼓鼓的。我好奇地問：：姥姥，你帶來的毛豆怎麼和我平常吃的不一樣？姥姥笑眯眯地説：你們平常吃的毛豆都是剝好的，這個是沒剝的，叫毛豆角。今天，你和姥姥一起剝毛豆怎麼樣？看這些小傢伙，我高興地答應了。
我們各拿一個小盆放在身邊，開始剝毛豆。姥老一把抓幾個毛豆角，輕而易舉地就剝開了。而我拿事起這怪傢伙，卻不知從哪下手。
我用指甲捏住尖頭，使出很大的勁，好不容易打開了一個，再來一個，卻只打開了半個豆角幾分鐘過去了，姥姥的速度還跟剛才一樣快，而我只剝了幾個，就感覺累了，豆角皮還嵌入指甲縫裏，火辣辣的疼。幾個青豆可憐地在我盆裏，似乎在朝笑我，剝不了吧。看了姥姥姥的成果，我不服輸的勁頭不來了，心想：不能讓姥姥門縫裏看人把我看扁了。
於是，我實然想到了：為什麼不用剪刀呢？我拿起剪刀，從豆角的一個邊緣前剪下來，再剝皮果然快多了。我用自己發明的方法很快地剝毛豆角，比姥姥快多了，不僅成果顯著，連姥姥也誇我聰明愛動腦筋，我的心裏美滋滋的。
在成長的道路上我一定還會遇到像剝毛豆一樣的事情，但我相信我再也不會擔心了，因為只要動腦想辦法，困難就會迎刃而解。
説來，剝毛豆也是件讓人快樂的事情呢！
什麼讓我快樂作文 篇3
大家都在提倡環保，可又有誰真正能做到很好呢？你是不是會不經意隨手扔掉紙團、隨意在草地上踩踏？我本來也是一個不愛環保的男孩子，經常因為找不到垃圾筒而將雜物隨手一扔。媽媽經常為此而批評我。可自從有一次亂扔垃圾之後，我就深深地體會到了環保的重要性。
那天放學時，我跟往常一樣，買了一份雞排，邊吃邊走向公交站台。“嗯，真香啊！”我一邊想，一邊把袋子裏的渣渣倒入了嘴中，一邊回味着雞排的美味。到了公交站台，我瞟了一眼站台上的廣告“講究衞生，保護環境”幾個字，心裏還嘀咕着，天天説環保，天天讓大家不要亂扔垃圾。可是，經常看到旅客亂扔垃圾，導致景區被污染的新聞。有誰能真正做得很好呢？我邊想，我就把塑料袋扔了出去，它隨着風在空中飛舞着，扭動着，最終落到了一輛電瓶車旁邊。我實屬無聊，盯着那個塑料袋，但我沒有任何舉動和一絲想法。迎面走來了一個四五歲的小男孩，他也注意到了那個塑料袋子。而他和我不同，一蹦一跳地來到了塑料袋子旁，撿起它就扔到了垃圾桶裏。就這個很自然的動作，讓我內心很羞愧。我反思，這麼小的孩子都知道把東西扔垃圾筒，知道用他一個可愛的小動作去實踐環保。而我只是嘴上説説，並沒有真正的行動起來。
意識到這一點，我的心理一陣輕鬆，變得開心快樂起來。我想榜樣的力量的無窮的，人人如果都能夠從自身做起注重環境保護，通過自己的行為帶動和影響周邊的人，那麼我們的環境終將會越來越乾淨整潔。想到這裏，我既為自己想通了而高興，更為可以預見的美麗未來而高興。環保使我快樂。
什麼讓我快樂作文 篇4
有一句話説得好——“助人為樂”。可能因為我很大隻，所以常常在幫同學撿筆時碰掉作業本或是碰到其他人正在奮筆疾書的手，而且我幹別人委託的事常常因為粗心而搞砸。雖然如此，我還是覺得幫助到了別人，心裏就會十分開心。因此，我經常幫助別人。
記憶最深刻的是在四年級的一天。這天，天氣格外晴朗，我正哼着小曲兒走在那熟悉的小路上，看到一個幼兒園的小朋友蹲在牆角哭泣，他的嘴裏還時不時地念叨着“爸爸”。我見了連忙上前擦了擦他滿臉的眼淚，將他扶起，問道：“小朋友，你怎麼啦？”“大哥哥，我爸爸去買菜了，到現在都沒有回來。他不會忘記我還在這裏了吧？”小弟弟擦着眼淚跟我説。這時，我突然想起了我小時候爸爸許久沒有來接我時，我也無比恐慌與傷心的感覺。於是我輕輕地摸了摸小弟弟的頭，温柔地説：“小弟弟，不要害怕。哥哥打電話給你的爸爸好不好？”弟弟點了點頭，把他爸爸的電話告訴了我。“滴…滴…”電話撥通了，小弟弟聽到了他爸爸的聲音興奮得哭了出來，讓爸爸趕緊來接他。過了不久，小男孩的.爸爸來了，男孩抱住了爸爸，並把事情的經過告訴他。
這時天色已經不早了，小弟弟擺了擺手對我説：“謝謝你大哥哥，再見！”“再見！”我看着他們父子倆的背影，感覺十分充實、開心，心裏就彷彿是灌了蜜一般，猶如這平時不怎麼在意的晚霞，也變得格外美麗了。我也希望，那個曾經被我幫助過的小男孩，長大後也能幫助他人，讓別人也將這種美德永遠傳遞下去。
幫助別人，讓我充實、快樂！
什麼讓我快樂作文 篇5
眉毛上挑，四顆美麗的板牙驕傲“站”出來，眼神中帶着村裏鐵柱一般的樂天派笑意，不得不説——莊嚴的黑色正裝，配上這位英俊的臉，真是讓人見到心情極好了。
文偉，我校德育處的校長，初見彷彿小羊遇柴狼，越遠越好，可這自從當上了我們政治課老師——形象完全破滅，頓時感覺就是位笑呵呵的小老頭，剛遇見文老師的時候，不敢抬頭看，如今相見，猶如親見親，越看越開心。可能是笑會傳染吧，和他打個招呼叫我會感到非常開心，這就是他的魅力吧，自己的快樂總能傳遞給他人。
文老師的課堂以幽默風趣聞名，所以很多學生以為他是個老不正經，這裏我聲明——他確實挺“不正經”，但還有一面被隱藏起來了，這塊兒咱留個懸念吧！文老師的課上經常全班鬨堂大笑，我被他的“表演”所折服。我們為什麼要為自己青春期的生理髮育感到羞愧嘞？他摸了自己頭上幾根殘雲飄絲，笑得很滑稽，“在座的各位，都比我好看多了吧，想當年，我也是一位長髮飄飄的美男子嘞，可惜時光帶走了我的顏值……”他兩手搓了搓鬃角，故作惋惜地説道。這一段連珠妙語加上生動幽默地動作，贏得了全班的笑聲與掌聲，這巧妙的教學方式也是獨一無二的。
那天我去德育處問老師一件事，沒有人在辦公室，我不禁移到了咱們親愛的偉哥桌子上，發現他桌子堆的全是作業本，座位左手邊整齊的排列差上各類報紙，黨員手冊。座位正前方桌子上的作業堆後面有一張不起眼的老照片，用不起眼的相框裱起來，原來是文老師和家人的合照，看起來很温馨的。雖然不像聞一多先生的桌子凌亂不堪，眾物騰怨，但看得出來，工作量也很大。辛苦了偉哥。我離開了德育處，走了一會兒，遇到了文老師從樓梯上下來，我十分尊敬地問了一聲好，文老師又咧着嘴笑了，我也笑了。
什麼讓我快樂作文 篇6
一場大火，摧毀了亮亮的家，也摧毀了他對生活的信心。
那是一個夏天的夜晚，亮亮的媽媽辛勤地工作了一天以後，早早地上牀睡覺了，但是，忘記把電飯鍋的插頭拔下來了。於是一場大火將他的家燒燬了，他自己也渾身三分之二燒傷，住進了醫院。
出院後，他開始變得沉默寡言，悲觀厭世，獨來獨往，成了一個獨行俠。我看在眼裏，急在心裏。要知道，他以前是班裏最樂觀的人呀！於是，我決定幫助他。
每次在食堂看到他時，他都是狼吞虎嚥地吃東西。我想應該是他家裏吃得不好，於是一個辦法產生了。每次食堂裏有大排呀，肉丸呀，雞腿呀，我都推説自己不想吃，請他來幫我吃。這樣一來，他就能多吃點好吃的了。每次看到他大吃大嚼的樣子，我的內心無比的喜悦，我希望這一點點的快樂能夠像火種一樣，逐漸燃燒起來，驅散他心中的陰霾。
當然，除了吃的方面，在用的方面，他也十分的匱乏。一次，我發現他居然連鋼筆都沒有。老師讓我們寫習字冊的時候，他卻只用水筆應付了事，當然少不了老師的批評。我不禁在心中暗暗替他叫苦，於是又一個妙計在我的腦海中浮現了。一次，我故意在他面前説：“這鋼筆真不好用，總是漏墨，如果你不嫌棄的話，就送給你吧！”於是他欣然接受了。
就這樣，我用無痕的體貼，默默地幫助着他，讓他感受生活的美好，讓他慢慢綻放笑容。看着他慢慢地融入我們，和我們一起愉快地玩耍，我也情不自禁地快樂起來！體貼，就像是玫瑰花，當我把它送給你的時候，除了帶給你馨香，更讓我自己也快樂！
什麼讓我快樂作文 篇7
還是很小的時候，我不知道陽光是什麼東西，可是聽到別的小朋友説，陽光就是太陽發出的光。如果我再問他們，陽光為什麼是太陽發出來的光？他們就會生氣地説，陽光就是陽光嘛。
有一次，媽媽撫摸着我的手，快樂地對我説：孩子，你的手裏滿滿的都是陽光啊。我還是不知道陽光是什麼，可是，我彷彿能感覺到手心裏有一種輕輕的温暖，我把手放在鼻子下面，好像還有一種淡淡的乾乾的香味，我想那就是陽光了吧，於是，我很開心了，似乎陽光是個很美好的東西。媽媽又摸摸我的頭髮，還拍拍我衣服，快樂地説：孩子，這裏都是陽光，而且，這些陽光都是你的，是你自己的，誰也拿不走的。我更高興了，原來，陽光在我的手上，在我的頭髮上，在我的衣服上，這些陽光都是屬於我自己的，我像是得到了寶貝似的，真的快樂起來了。
於是，我常常坐在小院子裏，讓陽光裝滿我的手心，落在我的頭髮上，還要落在我的衣服上，他們靜悄悄的，不説話，從來都不像別的小朋友那樣吵吵嚷嚷，可是我卻分明能感覺到他們就在我的身邊，圍繞着我，陪伴着我，我能知道陽光很快樂，就像我一樣。
有時候，陽光像個調皮的小孩子，他會帶着花兒的清香來摸摸我的鼻子；有時候，他還會拉着微微的風兒來拉我頭髮；還有的時候，他還會學着那些彈琴的姐姐們，給我唱一首我也不知道名字的歌。
我很喜歡跟陽光在一起，只要有他在的時候我就很快樂。我覺得陽光也喜歡我，春天的時候，我們一起去花園裏聽鳥叫；夏天的時候，他會躲到地上，跟我光着腳丫子捉迷藏；秋天的時候，他會央求我一起去田野；到了冬天，他還會偷偷地鑽進我的被子，假裝我不知道。
曾經，我以為我的世界裏似乎永遠都只有黑夜，因為，我從小就看不見任何東西。可是，陽光，卻給了我快樂！每當我坐在陽光裏，行走在陽光裏，或者就是靜靜的坐在屋子裏，我也一樣感覺到了滿滿的陽光的温暖，因為，我的心裏永遠都有着快樂的陽光！
什麼讓我快樂作文 篇8
我——一個極其普通，但意氣風發，頭髮一甩就將所有煩惱忘掉的人。雖然我極其灑脱，但我卻充滿幻想。
我——總是幻想天上會下起甜甜的雨，滋潤我們的心田，幻想着有一天我會當上一個圍棋國手到處比賽，受萬人敬仰。幻想着有一天我會當上一名女偵探，潛入敵人的老窩偵察情況，但不慎被犯罪分子發現，中了一槍，英勇地為國犧牲了。我幻想着有一天，當我手插褲袋，仰望蔚藍天空時，會看見諸葛四郎和魔鬼黨在天上搶尚方寶劍。我又幻想一大早醒來，我的房間會變成一個奇幻的童話世界。啊！愛幻想的我，那些稚嫩的幻想散發出玫瑰般的芬芳與活力，讓一個已經13歲的我，沉浸在童話般的世界裏。
幻想——陪我度過了一個又一個春夏秋冬，或許這些對有着大目標的人來説微不足道，或許他們還會説小兒科，但幻想給我帶來了快樂，安詳和温暖。
當我煩惱時，我就會幻想着花仙子會來把我的煩惱帶走。我沉浸在這一片童話的世界中，耳邊那悦耳的旋律輕輕響着，我與空氣，旋律結合為一體，花仙子與我跳舞，唱着歌，“我們用微笑代替眼淚，用愛畫出另一個起點，用温暖的雙臂做你堡壘，讓黑夜不漆黑……”
我幻想着用月光寶盒將時光倒退到2010年7月21日，我還清晰地記得，我的同班同學王菲菲由於手臂上長了一個惡性腫瘤，在那天離開了我們，永遠離開了我們。如果能倒退到那一天……我知道，我的一切幻想都不能實現，但我還是不會丟棄它，我也不會停留在原地。
啊！13歲，這個年齡多麼美麗，我會帶着幻想，整理好行裝，向前進發。
朝陽在向我招手，白雲在向我點頭。輝煌的明天在等待着我們，加油！
什麼讓我快樂作文 篇9
95 年9 月，綠草蔭蔭，我的心也如這盛夏熱情如火，走進了李家國小。同時也邁出了我人生中最重要的一步，我原以為這裏是一片幽靜而 安逸的世界，但當我踏上三尺講台後，我才深刻感受到自己肩上的重擔。當 我真的站在那裏，拿着自己辛苦幾天備的教案講課時，我才發現孩子們需要 的不僅僅是知識，我滿懷熱情希望用我的人格魅力來感染每一個學生，讓他 們掌握知識，學會做人道理，但總是不能盡如人意。我不禁要問:教師應該 怎樣去做在校領導的倡議下，我開始閲讀大量的書籍，漸漸的我明白了:教師的 職責，那便是教書育人。
在一次校舉辦的讀書交流會中，聽到一位老師的栓 釋後使我更加深刻理解了這四個字的含義:要教好書，教師不但要有專業的 學術知識，還要掌握教育學理論及心理學知識;要育好人，教師必須具有人 格魅力和崇高的師愛。唯有讀書才能不斷的充實自己，唯有讀書才能更加的 完善自己，才能成為孩子們喜愛的老師。 幸福是什麼快樂是什麼相信每個人的心中都有不同的答案，對於我 來説，最大的幸福就是孩子們把我當百科全書一樣的問我問題，最大的快樂 就是看到孩子們知道答案後那滿足的笑臉。 那天英語課上，我們學到了關於星期的説法，在歌曲和遊戲中孩子們都 非常有興趣的學着，突然有個孩子舉手問道:老師，英語當中的 Sunday 是 由太陽 sun 和天 day 組成的，很容易理解，可是其它幾天是怎麼來的呢我先是一愣，然後笑了笑，接着講起了一週七天的來源，孩子們聽後都小聲 議論着説:老師真厲害，懂得可真多。此時，我深刻體會到了為人師的滿 足與自豪。
作為新教師，年輕是我們的優勢，但我們必須要讀書，只有不斷的充實 自己，才能將一桶水變為涓涓流淌的泉水。我們的生活離不開書，它給予了 我們知識，告訴了我們人生哲理，也給我們帶來無盡的快樂!我喜歡讀書， 讓我們一起來分享讀書的快樂與喜悦吧!
什麼讓我快樂作文 篇10
我記得那是今年的暑假之一。當我還在睡覺的時候，我父親打電話給我。他對我説，“你想下棋嗎？”我又驚又喜，愉快地同意了。然後我們來到桌邊，開始下棋。我父親想用馬打我的大象，然後打我的帥哥。我發現這不是一件好事。我用槍射了我父親的車，我父親用馬射了我的槍。我心想：哈哈，我明白了。我和我父親的將軍們戰鬥過。當我父親看到這種情況時，他説：“唉！”！我只想進攻，忘了防守”。
我母親嘮叨道：“你是個大人物，下棋贏不了一個孩子。“過了一會兒，第二輪開始了。由於母親的嘮叨或第一輪的失敗，父親這次太警惕了。他一開始，我的“軍隊”就被打得粉碎。不一會兒，我父親贏了。爸爸笑着説：“薑還是老樣子，而且很辣！”我説，“我在第一盤贏了，你在第二盤贏了，結果還沒決定。“就在這時，我媽媽請我們去吃飯。我們都一動不動，不知道下一輪誰會贏。
這是讓我開心的一件事。通過這件事，我學會了耐心，在生活中不要驕傲自滿，也不要優雅地失敗。我希望我會更加努力，打敗我的父親。
什麼讓我快樂作文 篇11
這個暑假，我在游泳池裏學會了游泳，這讓我非常開心。
今年暑假，我媽媽給我報名參加了游泳培訓班。那天下午，我來到“精英游泳池”學習游泳。我換上泳衣，戴上護目鏡和泳帽，興奮地跑到游泳池報到。教練告訴我們先排隊做熱身運動。幾分鐘後，我們跟着教練去了游泳池。教練告訴我們首先要學會屏住呼吸。然後，教練告訴我們每個人抓住繩子上的環，學習如何躺在水中不下沉。教練仔細地教我們動作的要領。他告訴我們：“在水中屏住呼吸，放鬆並張開四肢，然後把它們放在水面上，這樣人體就會浮在水面上。”我按照教練教我們的方式做了，我真的覺得人體漂浮在水面上很輕。
然後，教練教我們如何划槳和呼吸。我擅長划船，但我不會呼吸。因為當我第一次呼吸的時候，我的身體沒有下沉，但是當我第二次呼吸的時候，我的手剛剛伸出水面，我的身體就下沉了。幸運的是，游泳池的水不是很深。我又做了一次，但結果是一樣的。這時，教練看到了。他來到我身邊，耐心地教我動作的要領。經過反覆練習和多次失敗，我慢慢掌握了一些基本的游泳方法。後來，經過幾個星期的反覆練習，現在我可以在水中游幾十米的距離。
我想，學會游泳後，我就不再害怕溺水，所以我很開心。
什麼讓我快樂作文 篇12
多麼快樂的一天啊！今天是除夕，也就是“發紅包的時間”，“噹噹……”七點鐘鈴聲一響，我們的兄弟姐妹們就開始討要紅包。
你知道，紅包不容易拿到。每個人都必須表演才能得到它們，“好叔叔，新年快樂，工作順利！”聽着，我的“聰明嘴”哥哥開始説好話了。"祝我姑姑新年快樂，萬事如意！"嘿嘿，拿個紅包！突然，響起了“好叔叔”、“好叔叔”、“好阿姨”和“好阿姨”的聲音。
8：00。我們已經進入了表演的最後階段和最困難的階段。別擔心，我們已經討論過了。我講故事，我哥哥表演魔術，我哥哥和弟弟表演相聲。我們已經為彼此做好了準備。當8：30到達時，我們將互相比賽。
8：30。“時間到了，時間到了！”我們衝出了“準備室”。第一個玩的人是我！“大家好。今天，我給你們講兩個故事：包括電燈泡和網上電影……”半個小時過去了，第二個節目開始了……我哥哥的魔法真是太棒了！最有趣的是相聲。兄弟倆生動的表演讓我們笑了。
10點。“送紅包的時間”即將結束。像往常一樣，是奶奶的結尾：“我很高興今天看到如此精彩的表演，也很高興看到你已經長大一歲了！”
今天，我真的很開心。我收到了一個紅包，展示了我的才華。
什麼讓我快樂作文 篇13
書籍就是推動人類文明發展進步的階梯！縱觀歷史，那些才華橫溢的大家們，博古通今的偉人們，他們哪一個不是孜孜以求地博覽羣書呢？ 由此可見，書在我們的現實生活中的重要性了，它不止教給了我們無窮無盡的知識，更教會了我們做人的基本道理。它時時刻刻地都在滋潤着我們快樂的成長。
什麼樣的書就註定了我們汲取什麼樣的營養。我喜歡讀書，喜歡讀各類健康向上的書。就現在而言，在學習中，我偏愛讀《語文主題學習叢書》，因為它讓我品嚐了讀書的樂趣，體會到了我們中國文學的巨大魅力，學習掌握了各式各樣的寫作方法；除此之外，更重要的，還有它直接教會了我做人的基本道理，給我以人生的無限啟迪。 學習當中、課餘之外，當我翻開那一本本厚厚的叢書時，我彷彿進入了一個夢幻般的世界，尤其欣賞到那些詼諧、趣味、善良、美妙的作品無不在感動着我，温暖着我，其間，或喜、或憂，或愛，或恨，都時時地讓我體會了身臨其境的感覺. 我曾領略過星新一的科幻小説《博士和老爺》，也曾徜徉在紀伯倫的詩作《沙與沫》；我曾漫步在古神話裏的《山海經》，也曾沉浸於巴金先生的鉅作《燈》與《星》。每當我因人生的挫折和學習的困難而徘徊不前時，是張潔的《四季方舟》載着我揚帆遠航；每當我因挫折而憂鬱低沉時，是馬克.吐温的《嬰兒》逗我開心；每當我因學習的睏乏而想鬆懈時，是《搜神記》的文言神話教會了我應怎樣的執著。而這一切一切，無不來自於滋潤我心靈成長的《語文主題學習叢書》。
我感謝這套叢書，它不僅提高了我閲讀的分析能力，而且還拓展了我課外的知識視野。從國小起，語文主題學習叢書就一直伴我在學習的海洋中揚帆遠航；從國小起，語文主題學習叢書就使我在學習的天地間茁壯成長！對於一個學習處在關鍵階段的八年級的中學生來説，我得以不斷地提高！我覺得正是這語文主題的學習叢書，讓我在繁忙的學習之中汲取了無窮的知識營養。《語文主題學習從書》是根據課內知識給我們補充的相關閲讀資料。讀《語文主題學習叢書》就好像是在聆聽課文的背景故事。它呈現的內容是那樣的異彩紛呈：有的讓人熱情奔湧，有的讓人感悟親情，有的讓人潸然淚下，有的又讓人奮發前行！
總之，《語文主題學習叢書》有着廣闊無垠的知識視野，它讓我着迷，讓我快樂！就在不知不覺中，它讓我學習了許多豐富的課外知識講座。它有時候就是快樂的天堂，讓我忘記了許多疲倦和苦惱；幾年來，它為我開啟了智慧的大門，促使我在各方面不斷提高。 “讀美文如飲醇酒，酒，愈釀愈醇；文，愈久愈香”。一篇優美的文章和一句警示的話語，都足以讓我在浩渺的書海中找到屬於自己的座標，體會到汲取知識的美好。它激勵着我在通往成功的海洋裏愈挫愈奮、不驕不躁！
到這裏，我要説：親愛的同學們，請熱愛讀書吧！書是無言的老師，書是智慧的小溪；書是心靈的鑰匙，書更是我們進步的階梯！書給予我們的，不僅僅是你我精神裏的一次次提升，更是我們平凡生命中的一縷縷清風。就讓我們在廣闊的主題閲讀中盡情享受、快樂成長吧。
什麼讓我快樂作文 篇14
雨果曾經説過：世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。我也有寬容別人的事。説來給你們聽一聽吧！
清晨，太陽公公用他那温暖輕柔的手臂把大地叢夢中喚醒，金色的陽光鋪滿大地。小鳥在樹上“嘰嘰喳喳”地叫着，放假在家一直沒有見過面的弟弟來我們家做客，我們已經很久沒有見面了，天天唸叨着，只有在微信視頻中以解想念之苦，我們倆見了面親了抱，抱了又親的，連大人們都被我倆給膩歪走了。由於我的學校佈置的美術作業，我讓他看了我費了一整天的功夫才編出來的花籃，我做這個花籃就像花費了我半顆心一樣珍貴，我去給他倒水時，我用眼瞟了一下他，隨即令我大吃一驚：弟弟在使勁一拉我好不容易插上去的線條，結果，花籃上的珠子一下全部都掉在地上了。我的心裏像打翻了五味瓶，真不是滋味。我一邊把水放到茶几上，一邊去看我心愛的花籃，真讓我找到了那種感覺——氣憤、煩悶、想訴苦，但沒人可以聽。我痛不欲生。責怪弟弟：“你真煩人，我辛辛苦苦編好的，就這樣被你弄壞了。看看，差點把珠子全丟了，怎麼辦？你説！”我已經忍無可忍了。他臉兒紅得像熟透了的山柿子，忙低下頭去，不敢再多看我一眼。小聲嘟囔着：“我把你花籃弄壞了，對…對…對不…起…了…”我更是火上澆油，對他大聲地咆哮着：“哎呀，你説，那我可怎麼為啊？對不起有用嗎？你能讓它恢復原來的樣子嗎？都怪你，讓我怎麼交作業呢？”隨後，他又再向我説了好多次對不起。才顫顫巍巍地回到沙發上。看着淚水如泉水般的弟弟，我的思緒一下子回到了……
我是個粗心的女孩，不是下雨忘帶傘，就是忘帶作業，而每次下雨時，媽媽都提醒我帶雨傘，可我依然忘記，可每次從校門口走出來，都會看見媽媽如約而至的身影，媽媽都能做到寬容，那麼我也要學做寬容的人。
思緒回到了眼前，我不由想到我剛剛是不是太過分了，走到弟弟面前，輕輕地拉着他的手，我緊張的張了張嘴巴，呆呆地立在那兒，我感覺自己的心像要跳出來一般。慚愧地對弟弟説：“對不起，我不應該對你發火”弟弟用稚氣的嗓音對我説“對不起，姐姐。我不應該弄壞你的東西。”他抬起頭，我們不約而同的笑了，我的心像喝了蜜一樣甜滋滋的。
寬容別人就是寬容我們自己，多一點對別人的賈空，我們生命中就多了一點空間，其實，寬容過後就是一片晴天。
什麼讓我快樂作文 篇15
學會游泳是我經歷過的最快樂的事情。
平時，我媽媽帶我去游泳。因為我媽媽不會游泳，所以我媽媽讓我一直帶着游泳圈游泳。我父親直到今年暑假才教我游泳。
買了票後，我們直接走進博物館，開始游泳。起初，我不敢摘下游泳圈，但在父親的鼓勵下，我摘下了游泳圈，脱下了水。我既緊張又害怕。我的身體在下沉。如果我父親沒有用手托住我的胃，我早就掉下去了。我利用父親的力量在水中踢來踢去。我濺得到處都是。我的心越來越害怕，怕爸爸力氣不夠錯過，那我就完了！經過一段時間的練習，在父親的幫助下，我已經能夠順流而下了。我父親還教我游泳的正確姿勢。經過一段時間的練習，我已經非常擅長獨自游泳了。爸爸看到我會游泳，就和我一起在附近游泳。我會游泳！我在心裏哭泣。我一邊狂喜地游泳，一邊和父親交談。我感到非常高興，好像每個細胞都充滿了快樂藥劑。
我會游泳！我的歡呼聲在我母親和哥哥到家之前就達到了。他們跑出來稱讚我的聰明和快速學習。我咯咯笑着，笑聲充滿了院子。
什麼讓我快樂作文 篇16
清晨，灰色的紗簾阻擋不住刺眼陽光的來襲。心，彷彿依舊顫顫地抖動着。但，為何在希望之光的籠罩下，隱隱約約還有絕望的存在？我不知道，也不想去知道。
手指，輕輕地拂開紗簾，隨性地讓陽光刺進眼睛，端起一杯甚微冰冷的咖啡，似乎感覺陽光的照射使它温暖了少許，嘴角勾起一絲稍有真實的笑，令人捉摸不透，但卻含着她那天真無邪的心。
人生又能有幾次選擇？
不過，我確信，讓我遇見你，這是個正確的選擇，輕輕回憶……
那個下午，微風徐徐，給人增添了不少興致。毫無思緒的我趴在欄杆上，呆呆地眺望着遠處，遠處傳來陣陣吵鬧聲，我側目望去，在鄰班熙熙攘攘的人羣中，你的孤獨猶為顯眼。那時的我，可以説沒有任何朋友，每天也只是面對一張張冰冷的面孔罷了。所以，我一般只喜歡一個人靜靜地讀書、學習。這種度秒如分、度日如年的感覺使我漸漸厭倦了學校枯燥無味的生活，內心，只能被周圍的環境充斥着，慢慢轉變為灰色了……
但是，你的出現彷彿給了我一個驚喜，使我有了想要和你交朋友的興趣，心中缺乏自信的我居然追上你去問你的名字，雖然你當時只是頭也不回地回答了我，可這一切並沒有使我心灰意冷，我決定讓你不再這樣，即便你這是一時，這成為我的心願。
從那以後，每次午託成為我尋找一切機會的重要線索，一次幫助，温暖了我的心靈，心裏的開心也只是表面上的淡然一笑而已，我是一個外表與內心有時不怎麼相同的孩子，或許可以這麼説。過後，你寂寞時身邊總有氣喘吁吁的我，不顧你奇怪的眼神和不屑的目光，每次回來後連我自己都要對我的所作所為感到奇怪：我，還是以前的那個我嗎？
心，隨着時光的逝去彼此靠近了，一場本不太可能上演的一幕，經過友情的薰陶，使它綻放出最美的一幕。就這樣，你在我孤獨時靜靜地陪伴着我；在我傷心落淚時你會哄我不哭，現在回想起，一股暖流湧上心頭。
一些看似平常噓寒問暖的話語，零零散散，但當它們匯聚在一起，就體現出你對我無微不至的照顧。眺望遠處，懷念起屬於你我那歡聲笑語的時光，我淺然一笑。我永遠不會忘記，你陪伴我的那些時光……
總是一個人躲在這個角落，怎能解脱？你説天空很美麗，可我卻什麼也看不見。給瞭如此痛的結果，究竟為什麼？
窗外的天空，淺白色的，使人淡忘一切。也許哪天，我們會茫然地結束，不奢望別的，只奢望大家都能過的好好的……仰頭，一片淺藍的天空……心裏，無限的眷念……
清晨，灰色的紗簾阻擋不住刺眼陽光的來襲。心，彷彿依舊顫顫地抖動着。但，為何在希望之光的籠罩下，隱隱約約還有絕望的存在？我不知道，也不想去知道。
手指，輕輕地拂開紗簾，隨性地讓陽光刺進眼睛，端起一杯甚微冰冷的咖啡，似乎感覺陽光的照射使它温暖了少許，嘴角勾起一絲稍有真實的笑，令人捉摸不透，但卻含着她那天真無邪的心。
什麼讓我快樂作文 篇17
暑假裏，讓我快樂的事可多呢！但提起就興奮的還是那次釣魚的事！
那是一個陽光明媚的日子，我在家裏看電視，突然我的哥哥來找我玩，他説要去釣魚，我立即答應了。
我們找了一條很大的河，那兒的魚很多，跳來跳去，活躍極了。那真是釣魚的好地方。
我們在河邊找了一處地方坐下來，哥哥給魚竿上好了線，我給魚鈎掛好了魚餌，我們就分別開始釣魚了。我先舉起了魚竿，把線拋出去，然後靜待魚來上鈎。過了好長時間，魚竿劇烈地動了一下，於是，我就迅速地提起魚竿，可等我拿上來的時候，卻不見一條魚。啊！原來它已經逃了。
我看哥哥那邊怎麼樣，只見他正耐心地等待着。過了很長時間，只見他的魚竿也動了，於是他馬上提起魚竿，譁！活生生的一條魚已經掛在魚鈎上了，那條魚還不小呢！我們都開心地笑了起來。
我們繼續釣魚，我耐心地等着魚兒上鈎。過了一會兒，魚竿又動了，這次我猜一定是個大傢伙。我小心地提起魚竿，那條魚或許想離開魚鈎，不停地擺動着尾巴，還跳躍着，濺起不少水花。我等它累了，再把它拉上來。啊！這條魚真大，我從來沒釣過這麼大的魚！我把它放進木桶裏，再把魚餌放進水中。就這樣，我們釣了一條又一條，開心極了！
太陽快要落山了，我們也該回家。我和哥哥踏着落日的餘暉，帶着滿懷的好心情，有説有笑地回家去了。這將會是記錄我暑假的美好一頁。
