以和平為題目寫作文（精選11篇）
在我們平凡的日常裏，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的以和平為題目寫作文（精選11篇），希望對大家有所幫助。
以和平為題目寫作文 篇1
如果説歷史是由一次又一次的戰爭相連而成，那麼人的天賦就是發動一次又一次的戰爭。回顧中華上下五千年，哪一個新王朝的建立，不是用千萬條生命作籌碼換回來的。中國的第一代君王在併吞六國後，開始新一代的統治。幾千年的封建社會，也是在無數的戰爭中被瓦解。其間每一個新王朝的宮殿都是用血染成的，每一個亡國之君都是在金鑾殿下的反抗中倒地。和平，為什麼來也匆匆，去也匆匆；和平，為什麼總要在戰爭之後才威風凜凜的出現。
1860年10月，有兩個強盜攜手闖進世界上獨一無二的璀璨建築圓明園。他們一個叫法蘭西，一個叫英吉利，他們倆空身挺進圓明園，卻披金戴銀滿載而出。園中價值連城的物品因無法搬走而以木棒毀之，卻聲稱這是上帝的指引。圓明園在慘遭蹂躪之後，兩個強盜又一把火焚之。三天三夜火海的煎熬，這顆曾經璀璨絕倫的明珠嗚呼哀哉。可能失去的，總是最好的。可能因為它已不復存在，所以叫人們更懷念。
戰爭帶來的代價為什麼都很慘痛，所以現在現全球也越來越關注戰爭問題，一家以色列幼兒園的校訓竟稱：“今天最可愛的孩子，將是明天最強有力的人肉墊背。”戰爭，讓太多正在成長的孩子還未知青春的色彩就已走上不歸之途。回顧歷史，每一頁都是殷紅一片，我不知道將來的歷史會不會也充滿血腥。但願人們可以謹記慘痛的教訓，讓純潔的白鴿在湛藍的天空中自由飛翔。
以和平為題目寫作文 篇2
每個人都希望世界和平，只有世界和平，人們才能過上幸福的生活。只有停止戰爭，世界才會友愛。誰都不喜歡戰爭的時代，苦難的時代。
在戰爭時代裏，血流成河，到處充滿血的腥味。花兒不再盛開，天空變成灰色，原本温暖的太陽如今卻變得冷冰冰的。無論到哪兒，都是驚天動地的廝殺，鬧得人人提心吊膽。戰鬥讓我們失去太多東西，失去太多親人，孤獨的孩子為失去父母而在無聲地哭泣；失去孩子的父母傷痛欲絕，在奮力地掙扎。許多人流離失所，無家可歸，時時刻刻都懷着一顆惴惴不安的心。
戰爭的時代烽火連天，充滿血腥與一切罪惡，而和平的時代卻迥然不同，那兒擁有的是一切美好與歡樂。
和平的時代裏，人們安居樂業，吃得飽穿得暖，生活過得美滿幸福。大人們安心地開拓自己的事業，通過自己的努力取得一番成就；孩子們可以穿着乾乾淨淨、漂漂亮亮的衣服坐在寬敞明亮的教室裏專心致志地上課，在書的世界裏暢快遨遊，所以人再也不用擔驚受怕地過日子。在和平時代裏，每個人都是快樂的，沒有痛苦，擁有歡笑與幸福。和平的世界是最美好的世界，陽光燦爛，河流清澈，樹木蒼翠，人們善良，到處都是一片生機勃勃的景象。世上的一切，才是最好的！
我們熱愛和平，有誰會希望在戰火硝煙中四處逃生？珍惜現在有的生活吧，多一份寬容，讓和平永駐人間，讓戰爭遠離我們！
以和平為題目寫作文 篇3
在1937年8月28日，日本轟炸中國上海火車南站，現場一片狼藉，慘不忍睹。
房屋倒塌，大橋倒塌，地上被炸的深淺不一，人們大部分被炸死，埋在土地下，只有小部分人逃掉。在那裏，只有一個不到一歲的孩子，坐在火車軌道上。在這個不到一歲的孩子周圍，只有烏黑嗆鼻的濃煙和破碎的磚瓦，沒有一個人。那個小孩的父母有可能扔下他逃走，也有可能他的父母被日本兵打死，他正坐在火車軌道上哇哇大哭，那哭聲響徹雲霄，十分悲慘！
也許，那個小孩正要過生日，他的媽媽正帶着他去火車站，坐火車去他的奶奶家過生日，不幸的是，他們正要上火車，就飛過來一顆特大號的**，遭到此難。
或許，那個小孩，過幾天，被一個好心人收留，好心人天天輔導那個小孩良好的知識，最後，那個小孩長大，為祖國做許許多多的好事，立許許多多的功，成祖國的一把好手。
從以前和現在比比看，現在有電視、電腦……奧運會、世博會……。都從中國舉行，而從前，有什麼呢？
我希望，我們中國越來越富強！
等中國富強以後，我們就不再弱小，不會再受到別的國家的欺侮！
以和平為題目寫作文 篇4
“接下來播放一則新聞：1939年，第二次世界大戰爆發。危及到半個地球的危險……”看着電視裏主持人恐慌的表情，聽着那顫抖的聲音，我又不由得想起第一次世界大戰爆發時死傷多少人？世界就好象陷入一陣恐慌。
朋友，我如果問你一個問題：你認為這個世界是爆發戰爭好，還是和平好？我想你一定會回答：爆發戰爭不好，和平好。
因為，誰不想和平，誰不想安安穩穩地過一輩子呢？但是，你又有沒有想到戰爭的好處？你聽到這裏，一定馬上會説，戰爭能有什麼好處？但是我如果讓你挑一挑戰爭的壞處，你一定會挑出無數條來吧？
大家都看過《狼與鹿的故事》吧？這篇文章裏面的居民，害怕狼吃掉許多鹿，所以把狼都殺。鹿便‘暫時’地生存下來。但是，最後還不是因為沒有狼，鹿就因為過多，而沒有食物吃。因此滅絕。裏面講述的內容就好象我們生活中的戰爭與和平一樣。狼是戰爭，鹿便是和平。
如果沒有戰爭，我們這個地球便會人口大爆發。如果沒有戰爭，我們這個世界又會如此呢？請你們設身處地地想一想！
戰爭，一個另人恐慌的字詞；戰爭，一個人人討厭的字詞。但是，這背後又隱藏什麼樣的苦衷呢……
以和平為題目寫作文 篇5
克勞塞維茨在《戰爭論》裏寫到，戰爭是政治的另一種手段。戰爭永遠是人們心中的一宗痛，作為一個集體的生存來説，戰爭又是不可避免的。什麼是和平，怎樣才能獲得永久的和平？這是困擾人類的一個大問題，戰爭論隨着社會的發展在不停地改進，緊跟現下的社會，根據結果做出判斷。
五百多集的日本動漫《火影忍者》在這方面也沒少花功夫，應火影動漫出現在網絡上的各種電子書也是八仙過海各顯神通。在原著裏，擁有輪迴眼的長門想通過痛苦讓人們理解和平的重要性，他們認為，人類只有親身經歷極大的痛苦後才能夠珍惜和平，不主動去發動戰爭，一旦他們的痛苦有所鬆懈，長門將利用尾獸力量給他們一重擊，再次銘記痛苦，以此來維持和平。在《碟中諜4·幽靈行動》中同樣給出這個問題，想發射俄羅斯的一顆導彈，炸掉美國的一座城市，從而引發戰爭，讓人們去體會戰爭的殘酷和痛苦，從而懂得認真呵護來之不易的和平。
根據宇智波·斑的想法發動月夜計劃，讓所有的人生活在幻術之中，這樣就不會有戰爭一説。還有就是建立一個政權統治全世界，也沒有所謂的國與國之間的戰爭。這些理論一直有人在把它們實踐。但是什麼才是真正的和平呢？沒有。和平是一個願望，願望是暫時的，暫時是不切實際的，我們只有努力去呵護這暫時的和平，別無他法。
以和平為題目寫作文 篇6
於是在一個靜悄悄的黎明，我放飛一隻白鴿。它銜着橄欖枝向着和平飛去。可是，世界會和平嗎？
“轟”——美國世貿大樓倒塌，一陣陣淒厲的尖嘯與撕心裂肺的哭喊聲，打破稱雄於世的美國的寧靜。失去親人的人們望着一片廢墟，痛不欲生；而一小部分僥倖逃生的人正大口大口喘氣，不敢相信好萊塢片式的.慘景竟真的發生！坐在電視機前的我早已淚流滿面，心裏直呼喚：和平，你在哪兒？
“9。11”後，美國採取“以牙還牙”的反恐策略，阿富汗遭到美軍的狂轟濫炸，和平的樂章劃上休止符，戰爭的喧囂在這裏驟響。難民們流離失所，飢寒交迫，遠在萬里之遙的我，是多麼同情這些無辜的人們啊。
我渴望和平，渴望一沒有流血與眼淚的世界，渴望一個安祥、温馨的世界！在我渴望的和平天堂裏，有着高度發達的物質文明與精神文明，無論何種民族，何種膚色，人們都相親相愛；國家與國家，城市與城市，人與人互相攜手，和平就是友誼的橋樑。和平的世界，不再有核武器的魔影，不再有鉅額的軍費，不再有貧富的差距；有的是清清的小河水，綠綠的芳草地；小鳥在湛藍的天空自由飛翔，駿馬在遼闊的原野盡情狂奔；和平從綠色的地球延伸，向着未來，向着宇宙……噢，和平像看不完的畫，是寫不盡的詩！
我渴望有一天，全世界的小朋友都驟集在一起，每人手裏捧着一隻和平鴿，“譁”——億萬只白鴿一齊展翅高飛，向着美好的明天，向着和平飛翔，飛翔……
以和平為題目寫作文 篇7
1937年8月28日，上海火車南站，熱鬧非凡的地方，在日本鬼子的毀滅性轟炸下，一下子灰飛煙滅。而這張發黃的舊照片，勾起我對這天的回憶。
由於火車北站處於戰區，大批的難民湧向南站。推推搡搡的人羣在站台上擠來擠去。遠處，傳來一陣隆隆聲，幾架敵機若隱若現地從雲層中飛出來。火車站響起警鈴，驚慌失措的人們四處亂跑，人們向着出口蜂擁而至。“轟”一枚炸 彈在人羣中爆炸。
小男孩的父母驚慌地用手護着孩子。又一顆炸 彈投下來，就在月台爆炸時，在這千鈞一髮之際，夫婦倆用力一推，孩子得救，而他們的生命卻永遠停留在8月28日。
小男孩衣衫襤褸地坐在地上，心驚膽戰地打量着周圍，在轟炸中，有的人無影無蹤、有的血肉橫飛。小男孩撕心裂肺地在血流成河的廢墟上哭喊着，聲音驚天動地，可是，並沒有得到侵略者的憐憫，並沒有使他們放下屠刀，並沒有使親人甦醒過來。炸 彈接二連三地在他身旁爆炸，他更加驚慌地望一眼體無完膚的火車，又號淘大哭起來。
最後，小男孩被一名好心的倖存者收養，他長大後，苦練本領。因為日本法西斯的可恨和醜惡已經像種子一樣被埋在心中，他要為父母和自己的家庭報仇，為自己的國家報仇。
不要忘記這天！不要忘記我們國家的恥辱！不要忘記這血的教訓！和平是寶貴的，可是戰爭讓和平之花難以開放，讓我們喊停戰爭吧！為人們之間的和平、為社會的和平、為國家的和平，我們要積極行動起來，發奮圖強，為中華之崛起而讀書！
以和平為題目寫作文 篇8
1937年8月28日，上海火車南站非比尋常，火車站裏人山人海，聽説日本侵略軍打進上海，到處都是逃難的人，他們揹着自己沉甸甸的包裹，焦急的等候着火車。他們中有的人攙扶着老人，有的人拉着孩子，人們都盼着：如果火車早點到站就好。
“轟隆隆，轟隆隆”這聲音打破人們美好的想象，這聲音越來越大聲：“不好，是轟炸機來。”轟炸機正在向火車站投擲炸 彈。只聽見“嘭”的一聲，煙霧立即瀰漫在整個火車站中。頓時，火車站裏的人都變樣：有些人被埋在廢墟里，有些人倒在血泊中，有些人則在呼喚自己的孩子。我就在想：為什麼要傷害這些無辜的人們。
“哇哇哇”，我突然回過神來，只見一個三四歲的小孩子坐在月台上，一邊哭一邊喊：“媽媽，媽媽”。聽着他辛酸的哭聲，就覺得這個孩子好可憐，他才那麼小，就失去媽媽。他的媽媽已經躺在血泊中。“噠噠噠”我彷彿聽到腳步聲，一箇中年男人向這邊跑來，他隨身帶着筆記本、相機，好像是一位記着，他走到男孩旁邊，把他抱離火車站。
後來，這個小男孩長大以後，成為一名優秀的戰地記者，經常出沒在戰場上，他總在他的報道里宣揚和平的理念。因為，他受過戰爭深深的傷害，所以，他討厭戰爭，他永遠也忘不，在他小時候，是戰爭奪走他母親寶貴的生命。
那場戰爭傷害許許多多的人，為不再讓孩子失去父親，母親失去兒子，妻子失去丈夫，為讓人們不再留有因為戰爭失去親人的回憶，讓我們一起維護和平吧！
以和平為題目寫作文 篇9
和平，人人都渴望和平，可是，槍聲、炮聲、爆炸聲，遠遠多於鞭炮聲和禮炮聲。
金錢、權利，難道真就那麼重要？甚至能讓我們自相殘殺。聯合國總部前的鑄劍為犁雕像，難道就單單只是一個雕像？全球人民不都是是在渴望和平？難道和平就只是戰爭的一個藉口？
有人説，有些戰爭是正義的，是逼不得已的，這是對的，可是，如果沒有另一方的貪婪，會有戰爭嗎？政府口口聲聲説要維護和平，那麼訓練兵隊要幹什麼呢？哦，是為了打擊不良分子，存在這不良分子是和平另一大阻礙，如果世界和平，人人安居樂業，政府給予人民更多的利益，給予人民更多的保護，那麼，不法分子還能囂張、張狂嗎？政府會説，不法分子那麼多，管得來嗎？而且，我們不也在積極管理嗎？不去努力的治理，不去試試，怎麼知道不行，政府真的全都在認真處理？這我就不知道，我只知道我所知道的官員只會想方設法地讓自己得到更多的錢，即使是剝削人民，貪贓枉法；不只是官場，甚至是學校，學校管理員為了賺到更多的錢，不惜剝削學生，然自己得到更多的錢這樣的世界能和平嗎？難道和平就能成為人們心中的願望？難道世界和平的現象就在人們的夢中出現？
面對歷史，難道所有的侵略國家都有在懺悔嗎？就如日本，面對被自己侵略、蹂躪的國家，不承認自己的錯誤，反而狡辯，面對自己強盜的行為，竟無一點懺悔之心。作為一箇中國人，我應該痛恨日本，九一八的炮聲、七七盧溝橋的槍聲和南京大屠殺中30萬死難同胞的呼告聲讓每一箇中國人憤怒、哀傷，可是，痛恨有用嗎？我們能改變歷史嗎？難道我們要對日本報復來發泄自己的悲憤嗎？不，不是的，我們要和平，戰爭給我們帶來的傷害，不是要我們報復，是在時時刻刻提醒着我們，和平！
不要讓爭執，讓我們再有戰爭！
我們生存的地方地球，面對戰爭，她已經傷痕累累了，我們的地球只有一個，難道再想把它破壞後能有一個新的地球等着我們在去破壞嗎？難道我們不為自己的子子孫孫着想嗎？
為了世界和平，為了我們的子孫後代，為了和平不再只是人們心中的一個願望，讓我們放飛手中的白鴿，讓我們的明天更美好！
以和平為題目寫作文 篇10
《戰爭與和平》是著名作家列夫托爾斯泰的著作。“戰爭”這一詞在那天我們深深的領略到了。
學農那天早上，伴隨着的是我們吵鬧的聲音，當老師走進教室拿起粉筆在黑板上寫了大大的四個字“真人CS”這時，吵鬧聲一下子消失了，接着，就是一片歡呼聲。大家興奮地你看看我我看看你。老師示意叫我們安靜。大家紛紛屏住呼吸認真地聽老師講課。十分鐘.....二十分鐘......三十分鐘......1小時過去了，可是老師卻還在那裏滔滔不絕，大家的睏意不尤來襲。這時老師説：“好了，大家都聽清楚了吧！休息十分鐘到樓下按學號排隊集合。”一陣歡呼聲淹沒老師的講話，大家早已消失睏意也忘記了下課休息，早早排好了隊，隨着老師進入了拓展基地。
我們共有56個人分為2組，2組中又分為了四組，一小組對戰一小組。一組穿着黑色迷彩服，手中拿着槍，不時發出滴滴的槍聲，而另一個小組穿着藍色迷彩服。我光榮的成為黑隊的一員，黑隊的我們彼此早已不是普通的同學，而是出生入死的戰友。
大家早早的伏在障礙物和隱蔽物的後面，幾個膽大的早已悄悄潛入敵營。先是第一小組對戰第一小組，大家以不顧雨後泥土的潮濕，不怕會被潮濕的泥土滑而摔倒。當老師説了開始，彼此個個都瞄準了目標向“敵軍”發射。“我軍”早已遙遙領先了，把“敵軍”打的片甲不留！“我軍”紛紛拍打腿上的泥土露出滿意的微笑。在第二組藍隊反敗為勝，且我們黑隊勢單力薄，藍隊深深的反擊我們，我們輸了！紛紛低下了頭。到了第三組對抗第三組的時候了，也就是我出場了，我躲在一十分隱蔽的地方向敵方射擊最後被我們打得逃之夭夭。我們贏了！
最終我們以二比一而勝，我們心中甜滋滋的，原來戰爭是這樣的啊！一場戰爭不知道會死多少人啊！是啊！我們因該讓世界停止戰爭，多一份和平！讓彼此心連心，手拉手，讓我們的明天更美好！
學農活動中，大家收益非淺。我們領略了寧靜祥和的田園風光，感受到了勞動的艱辛，更體會到了一種團隊合作的重要與快樂。我們在收穫中成長，在成長中收穫。
以和平為題目寫作文 篇11
小的時候，受戰爭電視劇的影響，我竟然產生了渴望戰爭的想法打仗的時候，那些劇中的主人公多麼英勇啊！一個人殺了幾十個敵人，威風凜凜。我信奉的，是亂世出英雄。
我懷着這種心理，翻開了《三國演義》
看完後，我覺得心冷冷的。《三國演義》就是以東漢末年的戰亂為背景，講述了一個世紀的風雲變幻。在整部小説中，我最喜愛的人物非曹操莫屬了。雖然整部小説擁劉反曹的意思十分明顯，可我覺得，曹操是一個英雄，他統一了大半個中國，基本平定了北方諸候割據的戰亂局面。對於奸詐，那是一個有野心的政治家所必須具備的，這總比那個滿口仁義，內心奸詐的偽君子劉備強。
我讀到那些驚心動魄的戰爭場面時，心裏十分激動，可是後來，書中描寫了戰爭之後的場面流民無數，屍橫千里，百里不聞雞鳴狗叫。我的心被觸動了。這讓我聯想到了第二次世界大戰，蘇聯用了兩千多萬人的生命為代價，取得了戰爭的最後勝利。兩千多萬人，這是什麼概念，我們有什麼權利去剝奪別人的生命？
從這時開始，我厭惡戰爭了。杯着一種新的心情看下去。到赤壁之戰了。我希望曹操可以擊敗孫權、劉備，統一中國，停止戰爭。結果還是不盡人意，半路殺出個程咬金諸葛亮在這時出山了，曹操大敗，退回北方。
孔明的出山其實是一場悲劇。這在孔明出山前作者就已經寫下前奏，作者借用了諸葛孔明之師司馬徽説了一句：孔明雖得其主，不得其時。果然，諸葛亮後六出祁山，無功而返，寸土未得，最後病死在五丈原。孔明的出山使曹操在赤壁之戰失敗了，這隻能使曹操統一中國的步伐慢下來，但這時，北方統一南方的局勢已定，孔明還是沒能擋住歷史的車輪。
《三國演義》最後定了三國歸晉，向我們講述了分久必合，合久必分的道理。
在《三國演義》一百年的戰亂中，無辜的百姓是死得最多的，就因為三個國家的矛盾，出現了多少人永遠分離，白髮人送黑髮人的歷史悲劇。
我讀完整本《三國演義》，我希望世界上沒有戰爭，取而代之的是和平，因為我回首了戰爭，所以更珍愛現在的和平。
