國中描寫事的作文（精選24篇）
生活中有很多抹不去的記憶，就在我的國小生活中，我就有很多抹不去的記憶……下面為大家整理的是國中描寫事的作文，歡迎大家閲讀！
國中描寫事的作文 篇1
今天又是星期五，但是和以往的星期五不同的是，今天我媽出差了，不在家。哈哈!今天真是太爽了，這可自由，沒人管我了。每當想起這兒，我的心中就會有一種莫名的激動湧上心頭。
這幾天，由於我們學校發生了聚集性水痘疫情，午休生都要回家，我也如此。
隨着第四節課的鈴聲徐徐響起，我立刻以百米衝刺的速度取回單車，朝家中趕去。兩旁的樹木飛快地向後移動，很快，我就回到了家門口。走入家門，一股涼風朝我襲來，使我頓時神清氣爽，媽媽的叮囑被我拋到了九霄雲外，把鑰匙隨手一扔，就邊熱飯邊看起電視來，電視上梅西的進球讓我連連拍手就好，佩服不已。
吃完飯，就到了午睡的時間，我大大地打了一個哈欠，很快就安然入睡了。
在急促的鬧鈴聲中，我極不情願地伸了個懶腰，揉着睡眼惺忪的眼睛穿好了衣服，這就該去上學了。
正當我一切準備就緒的時候，我突然想起來我的鑰匙沒拿，便去沙發上找，可是卻沒看見。我看了看錶，沒關係，時間還早。反正鑰匙在家裏，它是怎麼也逃不出我的手掌心的。
突然，我靈光一閃，一個想法出現在我的腦海裏，難道我把鑰匙放在口袋裏忘記拿出來了?我飛奔到牀前，把衣服口袋都翻了個遍，此時的鑰匙就像一位調皮的小精靈，跟我玩捉迷藏似的，怎麼也不肯現身。
我坐在牀邊，低頭看了看腕上的手錶，還有五分鐘就上課了，肯定是遲到了，搞不好甚至連下午的課都上不了，太悲劇了。我的腦海裏一下浮現出媽媽的教誨：“做事要井井有條，不能把東西亂扔。平時都是我幫你整理雜物的，現在鍛鍊你的時候到了。”想到這兒，我羞愧地低下了頭，灰心喪氣地不抱任何希望地翻了翻被子，誰知一道金屬反射出了光芒散發出來，原來鑰匙在這兒!
於是，我鎖好門，騎上單車，朝學校飛奔而去……
國中描寫事的作文 篇2
生活中有很多抹不去的記憶，就在我的國小生活中，我就有很多抹不去的記憶……
記得在我們一年三班剛剛成立時，我只認識一部分同學，我們的友誼之樹剛剛長出嫩小的小苗。
一天，午休的下課鈴聲響起，彷彿在説：“吃飯了!吃飯了!吃飯了……”同學們好像聽懂了鈴聲的意思，都去爭先恐後地去拿飯。這時，教室熱鬧得像一個菜市場。
我吃完午飯，來到了凝聚着歡聲笑語的操場上。我開始像一隻剛剛獲得自由的野獸一樣瘋跑着，我是無比的瘋狂，無比的快樂。
我看到了同班同學，便和他們玩了起來。我無比地興奮，遊戲已經到了白熱化的時段。
突然，不知是哪一面“牆”把我給撞倒了，我迷迷糊糊地站了起來。“天啊!他出血了!”一個人喊到。這時，我才發現手上有一個不大不小滴着血的口子。
全班同學護着我去醫務室，他們圍成了一個圈。“沒事吧?”，“還好嗎?”，“是誰整得?我幫你去打他!”，這都是我聽到的。這時，我感覺到我們那友誼的小苗突然變成了參天大樹。有的同學不知道我的名字，只知道我是他的同學。
到了醫務室，老師處理完我的傷口，説：“至於嗎?這麼小的傷口!”我想：至於，因為這份友情是無價的!
這是我抹不去的記憶。為什麼?因為我從這件事情中感受到了友情的力量!
國中描寫事的作文 篇3
每個人都有一件難忘的事，當然，我也有很多難忘的事，然而，以我的個人愛好來説，下面這件事，令我真的很難忘。
那事我上七年級的時候，整個年級有4個班，可是會打籃球的班級，就只有我在的班級和那個窮橫窮橫的3班了!所以，我們決定要舉行一場比賽。
今天這個陽光明媚的日子裏，我們舉行了一次籃球比賽。，那就是我們班和那個實力也不弱的3班的一場一決高低的較量。
剛走進操場，只見人山人海，把球場圍得水泄不通。我們的隊員各個鬥志高昂，生龍活虎。比賽還沒開始，他們已經早早穿好了球衣，躍躍欲試了。我們的對手就是那個久違的3班。“嘟--“哨聲一響，當裁判的同學把球高高拋起，雙方爭球的隊員同時向上一躍，激烈的爭奪開始了。小明像閃電一樣饒過一名負責防守的防守隊員，雙手高高舉起，向上一躍，把球準確無誤地投進了籃筐。全場一片歡呼聲。小鋼搶到了球，他翻飛疾進，令人不知所措地運球，出其不意的，恰到好處地傳出去了，立刻組成了好幾次有威脅的進攻。小博也不甘示弱，他快速運球，左衝右突攻到籃下，躍起，抬臂，壓腕，“刷--“好一個乾淨利落的空心球!到這裏，我也要來耍耍酷了!看：那個臉漲得通紅，雙手拿着球，兩隻胳膊左右擺動着，晃過對方兩名防守隊員的防守，運球后，兩個箭步，用力一跳，一個騰空，投進一個兩分球的，那就是我!小杰也來露一手，只見他稍稍穩定一下呼吸，投出一個高拋球，“咣“的一聲，籃球應聲入網。不錯，他們班輸了，只見他們班裏還有人説，這次讓着這羣不會玩的小孩!唉，真是窮橫窮橫的!
比較終，這場早無懸念的比賽以我們班的大勝結束。
國中描寫事的作文 篇4
沒有作業的假期格外快，白駒過隙，當再次回到學校時，我已是真正的國中生了。
新的校園，新的老師，新的同學，新的學科……一切都那麼新奇！同學比以往多了，學科也比以往多了，老師好像也更兇了一點。不過沒關係！身處新環境，也應當帶給老師與家長一個新的自己！
就像班主任郭老師説的那樣，來到了國中，不論以往你的成績有多麼了不起，有多璀璨的國小時光，你也只能是一張白紙。不錯的，當初的一切都像是晨露，一遇到日出暖陽，便蒸融了。
國中生活好像也沒有想象中的乏味，每天的課程排滿，作業也沒有像別人口中那樣“成堆”。適應這樣的節奏應該也需要很久吧？國中老師也沒有想象中的那麼兇，雖説與其他老師相比是有那麼一點，但人總是要生活的嘛，三年不長不短，也要和老師打好關係！國中新同學也不像一年級時那麼好相處，經過了時光的洗禮，靦腆多了。也不像童年時那麼單純了。媽媽説要和好人打交道，待我觀察出結果再説吧！國中紀律森嚴，換句話説，是七年一班紀律森嚴，別的班級嘰嘰喳喳，而我的班級卻安靜的很，連帶家鄉也怕老師呢！可能鴉雀路過也要閉上鳥嘴了。不過一個好的班級紀律也管理約束着所有的同學，不管聽話還是不聽話，一律“軍法”處置。
來到了新校園，便換了新環境。綠色草坪、柏油平地應該是所有學校的標配吧？一旁的活動器材也多得很。學校的採光很好，清晨與黃昏時灑下的日光蓋在每一個同學身上，我們都應該向陽而生吧？
步入了中學校園，我們便應當不負年少，奮發向上，給人生留下烙印，記錄這三年的奮鬥。國中，你好！
國中描寫事的作文 篇5
有一種東西叫雲，它朦朧，它潔淨，它神祕，它美麗;遠望，若隱若現;伸手，遙不可及……它是好是壞？只有自己感受。
前幾天，張老師告訴同學們要組織幾個同學去日本學習他們的文明、秩序、整潔、敬業等優秀的地方。從那以後，日本之行就成了每個同學的新期望。但是，我的新期望卻陰天了，我的上空一直籠罩着一大片烏雲——爸爸媽媽因為種種原因，不可能陪我去日本。在這之後，我的每一天都是陰天了。望着天上那寧靜、悠閒的雲，我卻想開了。我通過查資料去熟悉日本，依然可以去學習，達到同樣的目的啊。但這還不能讓我的每一天都是晴天。
我的心中還是希望能去，仍期待有一絲絲的希望，我還在悄悄打聽，希望有同學的家長可以帶我去日本。但是萬萬沒想到，我的那一絲絲希望卻越來越膨脹，開始瘋狂的找，不顧一切，本我隨之釋放。聽寫前，我瘋狂的打聽，不去認真的看、寫;默寫前，我還是瘋狂的打聽，不去認真的記、背;考試前，我依然瘋狂的打聽，不去認真的理解。我的瘋狂，得到了最後兩個結果;一、老師説因政策去不了日本，二、這單元綜合排名我“榮獲”35名。
淚水，洗淨了我的臉龐。此刻，兩個人在流淚，一個是本我，一個是自我。本我小家子氣的因為去不了日本哭;自我意識到：去日本是去學習他們的長處，強大我們，想去日本是好，但是因為去日本而忽略了學習，是愛國嗎？
人生是一條路，這條路十分崎嶇，需要我們去認真觀察，讓自己儘量不去摔跤;雖然有時免不了會摔倒，但卻能讓我們把自己摔清醒，使得自己以後少摔跤。記住，人生這條路上擋住你的視線的是雲，它是迷霧，是障礙。但是“不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層”，它也是你人生中最美的風景！
國中描寫事的作文 篇6
打開記憶的閘門，記憶就像洪流湧現了出來，撲向我的腦海。
還記得那年，是我染上乒乓癮的時候。我還是六歲，小的很，村裏有幾個大娃整天去打乒乓球，那天這幾個大娃又去打乒乓球，我也想去，變讓他們帶上我。
到了一個地方，只見那有一個乒乓球枱，只見那幾個大娃手疾眼快的取出幾塊磚頭。落了一排，只見開始那個大娃説讓我們玩靠校長，三球定校長，然後輪流打校長，每人六球，幹三一四二六子，這就要我為你們解讀了吧。0：3，1：4，2：6。就下場。
我痴痴的看着他們打球，突然，從小賣部出現一個年輕人，也加入了戰場。那個年輕人很是厲害，我從那幾個大娃得知那個人叫，老虎。
他看見了我，就問我想不想學乒乓球，我就答應了，然後每天我都八點多到這，他家就在這，叫我一點知識，和我打一局。
這時候我喜歡上了乒乓球，我的同輩小夥伴也好像受我的影響，也愛上了乒乓球。
那時候我上二年級，還是暑假，媽媽每天叫我早上要背英語。
我為了打乒乓球就睡在二奶奶家，起來，打乒乓球吃飯，睡覺。直到第四天，我被媽媽拽回去了。媽媽見我的苦心後就不逼我，讓我晚上背英語。
那次，差點阻斷了我的乒乓球之路，那是過年的時候，我與小朋友買了幾盒炮，就去用炮輪到一個大娃威剛家，一扔就跑。威剛老是找不到我。扔到第三波的時候。威剛出來了，騎了一個電摩，來追我們，我們也不是吃素的，邊扔邊跑。最後我摔了一腳。
最後檢查發現是骨折，我老是很鬱悶，想着我骨折了小夥伴的球技見增長怎麼半。
最後腳好了，我又開始乒乓之旅。
國中描寫事的作文 篇7
機會不是天天有，因此當機會就在眼前時，我們須當機立斷，善於展示自我，讓我們少些遺憾，多些成功。
記得國小六年級，質數表是我們每個同學都該掌握的。數學老師是一個有強迫症的人，他要求每個學生必須在他的嚴加監管下完成流利的背誦。一些學習較拔尖的同學不到三分鐘就背得滾瓜爛熟了。我望着他們一個個輕鬆地通過，心裏好生羨慕。我雖然已經能夠背了，但我的膽怯讓我與良機錯過了。陸陸續續全班同學有一半通過了。為了激勵我們這些沒過的，數學老師發話了：“通過的即可放學回家，反之，得留下，直至通過。”老師這樣説，我更加緊張了。正當我猶豫不決：到底背還是不背呢？教室外面傳來了汽車喇叭聲，一定是校車在等我。那聲音似乎有一種無形的力量催着我越過心理的障礙。豁出去了！情急之下，我竄到一位長髮大眼的女孩後面，因為離得很近，她長髮裏的清香飄逸而出。這種氣味太濃郁，我便上前了幾步。不一會兒，就輪到我了。我對質數也算是挺熟的，此刻我竟一口氣把它背完了。老師見我如此流利，滿意得笑了笑，還連帶誇了我幾句：“背得挺好的嘛，為什麼就是不展示展示自己。”這一誇，還真讓我覺得不好意思。
通過這件事，我明白了展示自己是一件很關榮的事，而猶猶豫豫只能讓自己錯過好的機會。有人説是金子總會發光。這句話説的真好。但這顆金子若是被遮住了，再發光發亮也不會被看見。就像扇貝里的珍珠，只有貝殼張開，才能亮出它那玲瓏剔透的珍身。因此，當機會來臨時，我們要當機立斷，善於展示自己，亮出自己。
國中描寫事的作文 篇8
去年生日的時候，我們同學都在流行暴走鞋，那種鞋可以觸發後面鞋跟的按鈕，然後就會在鞋底下方彈出滑輪，這樣只要稍稍抬起腳尖，就可以爽快地滑行了。我很想要這種鞋，但是我的一般鞋子都是20、30元，而這種鞋子動輒幾百，根本買不起。
生日快到了，想要這種鞋子的願望一天比一天強烈。突然有一天，爸爸問我生日想要什麼禮物，我一瞬間就想起了那雙鞋--和它的價格，果然還是太貴了，真的不好意思讓父母買這麼貴的鞋。我低下頭默默不語，爸爸像是明白了什麼，説道：“今年是你12歲生日了，可以挑選一個更加不同更加珍貴的禮物哦，勇敢地説出來你想要的吧！”我腎上腺素升高地説出了那三個字，剛剛説完腦袋都是暈暈的，害怕下面會受到什麼回答，像是一個給心愛女孩告白的小夥。因為大街上許多穿這種鞋滑行的小孩，所以爸爸也知道我在説什麼，他一臉驕傲地説：“這才是勇敢的小男孩，我這就帶你去買。”
我們下午來到了商場，他説隨便挑，我便偷偷問營業員哪雙最便宜，便要那雙，營業員告訴爸爸那雙鞋168，雖然沒有動輒幾百，但是對於我們家來説也是一筆鉅款了。爸爸愣了一些，我偷偷地觀察爸爸的神色，心裏不停地打着鼓，爸爸隨後説：“我現在錢沒帶夠，你在這等我，我去外面取點錢來買。”我有點興奮地點點頭，但是又隱隱約約地感到擔憂，因為果然還是太貴了，爸爸隨身帶着花的錢都不夠用。
拿到新鞋後，我十分高興，小心翼翼地穿着它玩耍，我突然明白，爸爸維護了一個小男孩的勇敢，因為假如他讓我勇敢提出要求，又拒絕掉，可能我下次會更加擔憂了，我心裏不禁又一次感謝爸爸。
國中描寫事的作文 篇9
今天的天氣格外情朗，萬里無雲，空氣中瀰漫着一絲絲花香與草香，令人心曠神怡蜜蜂和蝴蝶在花叢中嬉戲，鳥兒歡快的叫着，讓人耳目一新。
“鈴——鈴——”上課鈴聲響起，我們如一羣歡快的鳥兒湧進教室，坐在自己的位置上叫個不停，還是意猶未盡地談論。這時劉老師端着茶杯走進，看起來精神煥發呢！班裏瞬間安靜下來，只剩下留老師走上講台的聲音。劉老師給我們出了幾個謎語，讓我們猜猜看是什麼。
第一輪開始了，他給我們第一條提示：這是班裏的一位班幹部。然後在黑板上寫了“掌門”二字，同學們都異口同聲説：“是班長！”劉老師微笑着搖搖頭説：“不對，再猜猜。”“副班長？”“也不是，我再給你們一條提示，它是為我們無條件服務的。”同學們有些疑惑的説：“是勞動委員嗎？”劉老師再次搖頭，這可把我們急壞了。劉老師看我們犯了難，説：“我們上學時是誰給我們的教室開門啊？”我們恍然大悟，齊聲地説：“掌管鑰匙的同學！”“對啦，真棒！”我們開心的笑了。
第二輪開始了，劉老師在黑板上寫出“老闆”，許多同學看到後手舞足蹈的説：“是生活委員！”老師疑惑的`問：“生活委員？不對，再猜。”同學們沉思起來，開始根據第一題的謎題和謎底搜尋答案，終於有了頭緒胸有成竹的説：“是擦黑板的同學！”老師臉上綻開了笑容説：“你們真棒！這個比之前簡單了一些。”
第三輪開始了，我們全神貫注的盯着劉老師奮筆疾書寫下的謎題。“所長”我剛看到字就心花怒放，我已經知道答案，臉上洋溢着笑容，我環顧四周，同學們也是如此，當劉老師轉過身，放下粉筆，我們就欣喜的説：“是負責沖廁所的同學！”“這麼快，我才剛寫下。”劉老師吃驚的説。我們心裏美滋滋的。
國中描寫事的作文 篇10
在某一瞬間那句話是温暖;在某一瞬間那個動作是温暖;在某一瞬間那個神態是温暖。
那天，陽光好温暖。
在一天夏日炎熱的中午，似乎周圍的一切都在融化。
一面光滑的牆在強烈的光的炙烤下堅然屹立。不久便有一位年邁的清潔工路過，她緩緩地拿起刷子，一邊抹着頭上調皮的小水珠一邊劃過牆上的小廣告重複着動作，等剩下最後兩張時，她的目光凝視在那張紙上。她沒有再重複着刷下撕下，而是搖了搖頭隨着小水珠的落下離開了。
我心裏想：難道她在偷懶?為什麼不撕下?留在那裏會破壞形象的。可正當我充滿着疑惑準備衝過去攔住那位清潔工時，我看見一位男人帶着一位四歲的小朋友走過。那位小朋友有着水靈靈的大眼睛，紅撲撲的臉蛋和像企鵝般的身材。那位小朋友隨手準備撕下那張廣告單。可當他將要撕下時，爸爸命令性的語言説道：貼上去。小朋友便乖乖地用手將單子緊緊地按在牆上，直到不掉落。為什麼?難道他們真的沒有素養?正當我一遍又一遍地問自己時又有一位男清潔工來了。他並不像其他人一樣而是乾脆地撕下了傳單收入垃圾箱內。但無不思議的事發生了
一位大媽充滿着厭惡地説：你憑什麼撕下?在大媽旁邊的人也趕快同聲地説道。對着所有指責和斥罵，那位男清潔工將紙再次貼上在那光滑的牆上。當所有人走完時，我充滿着好奇地走了過去，驚訝地看見是尋人啟事呀!那一刻，心好暖。
那一瞬間之前的人所説的話是暖的;那一瞬間之間人的動作是暖的;那一瞬間那個人的神態是暖的。
那一天，陽光好暖。覺得並不強烈卻是暖的。
國中描寫事的作文 篇11
那是一個下着磅礴大雨的傍晚，我剛從興趣班下課。“再見。”“我走了。”看着同學們一個個都走了，但我又沒有帶雨傘，回不了家。
風呼嘯着，從我耳邊吹過，雨更大了，彷彿在嘲笑着我的狼狽。我搓着手，好讓手可以暖和一些。“叮鈴鈴......”這時，一陣清脆的車鈴聲傳入我的耳畔。儘管知道肯定不是媽媽，還是抱了一線希望探出頭看了看，原來是騎人力三輪車的車伕。他飛馳而過，沒有一會兒卻又退了回來。他對着我大喊：“小姑娘，天黑了，我送你回去吧!”“不......不了。”出於對陌生人的防備，我下意識地拒絕了。“我不是壞人，是好心想送你。”他好像看出了我的心思似的，真誠地説道。我走上前去，才看清他是一個五十多歲的大伯。“可..可是我沒有錢......”“不收了，不收你錢。”“不，這怎麼能行呢。你這麼大年紀了，掙點錢也不容易，我怎麼能讓你白跑一趟呢。”“這樣吧，你先上車，等我把你送回家了，你再拿給我錢。”“這.....好吧。”雖然還是有些猶豫，但天快黑了，雨又這麼大，我只好上了車。九月的寒氣在空中蔓延着，但小車卻十分温暖、舒適。車前還掛着塑料簾子，為的是讓乘客在這樣的雨天裏不被雨淋濕吧。大伯可真細心啊!我不禁想到。這時，只聽大伯説：“是這兒吧，到了。”我下了車，對大伯説：“謝謝您!我現在去拿錢，您等會，我很快就好了。”“好嘞，慢慢來，不急，雨天路滑，小心摔着了。”
當我撐着雨傘從家裏出來時，四周空蕩蕩的。那輛車呢?我徘徊在路口，許久，默許了這一切。記憶中只有那張面孔，那張被雨水衝得模糊到不能再模糊的臉。天空中，淅淅瀝瀝的小雨還在下，我的心中，卻流淌着一股暖流。天，好冷。心，好暖。
國中描寫事的作文 篇12
考試大家都不陌生，學校裏大大小小的考試我們都參加過，而這場考試卻讓我印象深刻。
那段時間我們正在放暑假，我上了五年級，馬上就要開始學習新知識了。我正想睡個好覺，攢足精神，為我開始學習的第一天開個好頭。這時，爸爸敲門進來，捏住了我的鼻子，把我吵醒了，神祕的説：今天我帶你去個好玩的地方。不管我有多不想起牀，爸爸硬是把我從牀上拉了起來，催促我穿好衣服，準備出發。
在8點的時候，我們坐上了公交車，車上的人很多，再加上天氣温度高達35度。整個車又熱又悶，我的後背在還沒到站時，已經全部濕透。下來後，我發現對面竟然是方特，我興奮極了，一下子來了精神。不管三七二十一，一下子衝進售票口，父親也跟了過來，買好了門票，正準備進去，爸爸突然問我：天那麼熱，想不想吃個雪糕?我這才感覺到自己頭上出了汗，便拿了父親給我的錢走到冰激凌車前面，正想買時，我看見了一個乞丐，正在眼巴巴的看着我，我一下子拿不定了主意。最後，我去買了個冰淇淋給了乞丐。當我回到爸爸身邊時，他對我説，恭喜你，通過了考試，我愣了一下，恍然大悟，原來爸爸是要考驗我的內心是否善良。爸爸對我笑着説：你幫助了兩個人，買冰淇淋的人得到了錢，乞丐也吃到了好吃的。我感到有一股暖流湧進了我的內心，有一種説不出來的快感。
可能自己的一個小舉動，便可以讓周圍的人都開心，這次考試沒有試卷，沒有監考老師，卻成為我最難忘的一場考試，我十分驕傲我自己通過了那場考試。
國中描寫事的作文 篇13
陽光灼熱的讓人睜不開眼，知了不停歇的叫喚着，從繁密的灌木叢裏發出極有規律的一陣陣不滿的叫囂。奶奶家不遠處有個荷塘，每每路過時，一汪碧波微微盪漾，水面上掩映着青磚黛瓦，一簇荷葉稀稀落落的點綴其間，不免開始想起去年荷花滿塘，清香拂面，肆意盛開的盛況。
又逢夏季之時，便是荷花滿塘之日。今年待我再次路過時，又是悄然一股清香撲面，帶着熟悉的味道，我不由得加快了腳步。看到一羣鄰居老人閒適的坐在塘邊的樹蔭下，搖着老舊的蒲扇，穿着洗的發白的長襯衫，袖子挽起一半，邊笑着點頭應和，邊端起手邊的涼茶，小啜一口，好不愜意。誰説夏天一定要吹着冷颼颼的冷氣才是莫大的幸福呢。
天空驟然變的有些灰濛濛的，猛烈的陽光瞬間變得陰暗起來，唯有那一塘的荷花，還開的嬌俏。像是預料到什麼，果然從遙遠的天際傳來一陣陣悶雷，不由得也覺得胸口發悶起來，似被什麼東西堵塞一般。那些還在侃侃而談的老人們早已收起椅子，笑着説要下雨了，下雨好，多涼快。
正説話間，細密的雨點便落下，轉眼間瀝青的柏油路上就被換了一層顏色，雨點越落越大，耳邊瞬間便響起一陣豆大的噼裏啪啦聲，一下子來的毫無預兆。我匆忙打開傘時，已然被淋了個半透。
我回到家中推開窗户時，只見遠處的山峯變得模糊，像是暈染開來的天青色，由深到淺。空氣中帶着大團大團的清新水汽，和門前那株香樟樹特有的樹木清香，比任何的香水都要來的好聞。
待我再返荷塘之時，依舊是開滿了一池的荷花，碧色的水波微微盪漾，不知道明年又逢夏季之時，是否還會有這一池的荷花，和一羣坐在塘邊樹蔭下賞花喝涼茶的老人呢。
國中描寫事的作文 篇14
那一次掌聲，在我的腦海中難以忘懷。
那是極其普通的一個夜晚，對我來説，卻是那麼重要的晚上，媽媽帶我去琴行。那天是六一節，琴行舉行音樂比賽。
進入會場，那裏人山人海，人聲鼎沸，小朋友牽着媽媽的手，緊張的注視着那架鋼琴，好象鋼琴是人變的似的。
開始了，前面的小朋友都一個個上台，順利的彈完一支支優美的曲子，他們彈完觀眾都會給予熱烈的掌聲，我沉浸在美妙的樂曲聲中，把心中所有緊張，所有擔心都逐出思想，我幻想着我演奏完後觀眾的掌聲。
思想中斷的，因為老師報到了我的名字，我戰戰兢兢地走上舞台，用緊張而略帶興奮的語氣介紹道：“大家好，今天我為大家帶來兩首曲子，希望大家喜歡。”説完坐上琴凳，兩手立刻在琴鍵上飛跑起來。漸漸地，我進入了狀態，越來越流暢，不知哪來一股微風，它把譜子翻攏了，我不得不背誦譜子。同時，它也吹走了我的緊張。突然，我記不起下面的音了，我把這句又彈了一遍，卻怎麼也記不起來。“這句我在平時練得挺熟的呀？”我奇怪地想，不知哪來一股勁，近迫使我努力回憶，絞盡腦汁，終於記了起來。
一曲完了，下一曲更長。我鼓足勇氣，開始了下一曲。上次教訓給了我經驗，我好像把詞吃進了肚子裏，彈一句，腦子裏便會出現下一句。終於彈完了，我長長舒了口氣。掌聲響起，和我想像中一樣熱烈。我又羞愧又興奮，跑到媽媽身邊。老師再次給了我掌聲。
那一次掌聲，給我受益匪淺，使我克服膽小的毛病，至今，我還是忘不了那次掌聲！
國中描寫事的作文 篇15
夜靜悄悄的，我獨自一個人坐在書房裏。望着書桌上的試卷和試卷上的那個不理想的成績，眼水模糊了我的眼睛，我為自己的“慘敗”而痛心。
正當我沉浸於傷心中時，媽媽推開門，對我説：“上次不是説過金子總有不發光的時候嘛，誰都不可能是常勝將軍啊！”聽了這番話，憤怒彷彿提升了，真想把那張才考了87分的試卷撕得粉碎。我雙眉緊鎖，把手中的試卷捏得緊緊的，一會兒，一張試卷便成了一團破爛不堪的皺紙。媽媽理解我的心情，給我講了一大堆的道理，可絲毫沒有對我起到作用。淚水再次跑入我的眼睛，情不自禁地掉了下來。
媽媽開始焦急起來，把希望寄託在爸爸身上，可爸爸工作繁忙，十一點多了還沒有回家。媽媽給爸爸打了電話，並且把我沒考好的事告訴了爸爸，爸爸終於在百忙之中抽出時間回來了。爸爸先叫我去洗澡，然後自己便開始找一張碟片。等我洗完澡了，他還在找，我有些疑惑了，是什麼東西讓爸爸值得找那麼久？難道一張碟片能解決我心中的不滿？
功夫不付有心人啊！爸爸終於找到了那張“珍貴”的碟片，他打開DVD後，便獨自向浴室走去。我又進入了沉思，一首歌能解決什麼問題呢？
《水手》這首歌呈現在我眼前，歌手鄭智化走路一瘸一拐的，可他卻從困難挫折中走了出來，真令人敬佩！再想想《秋天的懷念》的作者史鐵生，他雙腿癱瘓了，可卻永不放棄，作了那麼多作品，真令人驚歎！
學習中這點挫折算什麼？這次沒考好，又不等於永遠考不好。我不應該灰心喪氣、不思進取！聽着這首激情高昂的歌曲，憤怒與悲哀已經完全消失了。
人生的路雖然充滿風波與挫折，但是我們不能被它們嚇倒，讓我們懷着遠大的理想，勇敢地向前走！
國中描寫事的作文 篇16
早晨的陽光總是那麼燦爛。今天，我和爸爸媽媽還有夥伴們一起來到了“楊梅之鄉”——仙居。仙居，顧名思義，就是神仙居住的地方。
我們坐上汽車，經過兩小時的“折騰”，終於到達了美麗的仙居！
過了一會兒，我們在家長的帶領下，來到了摘楊梅的地方。哇，真是不看不知道，一看嚇一跳！聽爸爸説，要摘楊梅還要走陡峭的山路呢。我們小孩子聽了，只有我和另一個小女孩想上去，其餘的都不想上去了。家長呢，也只有五六個。
出發了，出發了！大人各個都拎着白色的小籃子，“一步一個腳印”的來到了“楊梅園”。
哇，“楊梅園”可真美麗：一顆顆如同乒乓球大小的楊梅在陽光的照射下，閃閃發光，引誘着人們來採集；楊梅結在綠色的矮樹叢中，又紅又紫，顯得格外奪目，格外精神。光説着，我的口水就流出來了。
我們各自拿起小籃子，走向四周。我走到一棵矮樹前，發現有一顆紅彤彤的楊梅，我二話沒説，伸出手就摘，可一看，另一半竟然是黃色的，我連忙扔了它。説出來你可能不信，摘楊梅也有講究呢！爸爸告訴我，楊梅要選大的紫的，還要摘在最裏面的楊梅。我試着摘了幾顆，果然很甜。
時間一分一秒的過去了，十五分鐘，二十分鐘……一個小時過去了。我已經摘了整整一籃子，一瓶唯一的礦泉水也被我喝光了。我再看看大家，呀，他們也已經摘好了呢！我看着這一顆顆紫得發黑的楊梅，心中就蕩起一種自豪感：這是我用勞動換來的成果！
黃昏也到啦，我們興高采烈地坐上汽車。一路上吃着自己摘的楊梅，覺得格外的甜，格外的好吃！
國中描寫事的作文 篇17
這一天早上，我悶悶不樂地走進教室，因為早上出門時與爸爸發生了爭吵。
一到教室，我就聽到班長説，“今天劉老師帶她兒子去看病了，所以她請假。今天的語文課我們自習…..”一聽這話，同學們似乎擔憂了許多，因為馬上要考試，老師不能來上課，會影響我們的考試成績的。
第二節是語文課，同學們紛紛拿出書來複習，有些同學的心裏可能還想劉老師還會不會再回來呢？果然，他們的期望變成了現實-----靜穆的走廊上響起了那似乎有些熟悉的腳步聲，緊接着，“吱吱”的一聲，門被推開了！劉老師那和藹的面孔映入我們的眼簾。老師面帶笑容地説：“對不起，孩子們，我來晚了。現在開始上課！”
今天，劉老師上的課異常有趣，沒有一個學生不專心致志聽講的。也許，此時此刻，很多同學的腦海裏縈繞着一個我正在思索的問題，“劉老師為什麼會突然回來上課呢？”
一段柔和的音樂聲響起---下課了！只見劉老師略帶微笑地走出教室。但是，我心中的那個疑問促使我三步並作兩步地向劉老師追了過去。“老師，您不是帶您的孩子看病去了嗎？怎麼又折回來給我們上課了呢？”劉老師扶摸着我的頭，回答道：“謝謝你的關心，他已經好多了。”我仍然不放心地問：“那他能照顧好自己嗎？老師，您應該去陪在他身邊吧！”劉老師淺淺地微笑，深情地説：“左心房也是孩子，右心房也是孩子，我不能丟下你們呀！”
我猛然一驚！劉老師的心中裝的是天底下所有的孩子啊！她有一顆仁慈而博大的愛心。我又想起了今天早上我與爸爸的不愉快，我覺得，爸爸那麼做完全是為了我好，我不該與他發生爭執，我應該尊重父親，因為父愛如山啊！
在剎那間，我發現了自我！
國中描寫事的作文 篇18
2010年11月7日對我來説是一個重要的日子，因為這裏一天，城南國小要舉行15週年校慶，大家可花了不少功夫。全校開始練習級歌、手語操、個別班級還額外表演了一些節目；銅管樂隊、舞蹈隊等隊伍開始訓練，就為了11月7日的表演；就連老師、家長，也正準備詩朗誦、舞蹈等節目……
這一天終於來了。9：00時，全校同學陸續來到操場，坐到自己的凳子上，家長也進入了學校。一會兒後，一位穿粉色裙子的女老師走上舞台，看樣子是主持人。她開始講話了。首先讓大家唱級歌。我有點緊張，輪到我們五年級唱級歌，別人會不會笑我們唱得不好？會不會覺得五年級級歌太難聽了？不過真正到我們五年級唱歌時，我又不緊張了。聽着級歌的音樂緩緩響起，我決定，就算不好聽，也要認真地唱。唱完後，同學們仍然為我們搖着沙錘，我心裏特別高興。
所有同學都唱完級歌了。主持人又開始講話，請個別來看校慶的嘉賓發言。馬校長也發言了，我想，以我平時的經驗，馬校長髮言，肯定是身心投入、聲勢洪亮。果然，她發言時，説得很動人，語氣也很激動。
開始看節目了。我記得的幾個節目有：吹號、學生舞蹈、家長舞蹈、合唱……等許多節目。
印象最深刻的是一些家長舞蹈、唱歌。男家長穿着一身烏黑筆挺的西裝，動情地唱着。幾個身穿橙黃色裙子的女家長在跳舞。我有些驚訝，我本以為家長都舞姿笨拙，不懂跳舞的概念，但那些女家長跳的是那樣優美。
雖然這次校慶僅有短短三小時，但它非常精彩，我永遠難忘那一幕幕動人的表演。
國中描寫事的作文 篇19
柔和的晨光中，一個美麗的背影，一頭烏黑的秀髮;回首莞爾，一抹甜甜的微笑，兩個淺淺的酒窩。這感覺淡淡的，卻又暖暖的。
時光好像回到了幾年前，那時的我9歲，每天一臉的陽光燦爛，無憂無慮。
學校的牆壁需要清理，我們一人帶了一塊磨砂紙。衞生掃除時，所有的同學，拿出自己的“祕密武器”，開始熱火朝天地在牆上“噌，噌”地打磨着。炎熱的夏天，三十幾度的高温下，我們好像忘記了這一切，大家有説有笑，樂此不疲地幹着這項老師交付的特殊的任務。白色粉末在打磨中，混雜在空氣中，不時慢慢飄下。我們好像忘記了，此時的自己，從頭到腳蒙上了一層薄薄的白色粉末。
“大家先幹起來了?”呂老師的聲音，從走廊上傳來。“呵呵，呵呵!”我們不由自主地笑了。老師拉起正在蹲着磨牆的我，“你看你這小丫頭，熱得出了這麼多汗。這釦子都開了，也不知道。”老師輕輕地幫我係着衣服的扣子，輕輕地戳了一下我的肚子。“噢!”我不好意思地摸着自己的腦袋。
“同學們，咱們一起幹吧!齊心協力，力量大嘛!”就這樣，我們師生一起勞動着，説笑着……和呂老師相處的一年，我的成績特別優秀，每學期都被評為“十佳少年”，帶上大紅花，受到學校的表彰。背課文，我會是最快背過的那一個;寫作文，我會是寫得最好的那一個;上課聽講，我會是最認真的那一個……因為師生之間這種暖暖的愛，頗為民主的氛圍，浸潤着我的心靈，温暖着我的心。
一幕幕，一瞬瞬，像一場虛晃而又真實的時光電影，場景的轉轉換換，不變的是內心暖暖的，温温潤潤的感受。
教師之於學生，發自真心地愛護和關懷，帶來的是值得一生的回味和感動。
國中描寫事的作文 篇20
鬼故事是什麼？有人説是心理不正常而引起的，有人説只有擁有陰陽眼的人才看得到鬼，也有人説鬼這種東西根本是天方夜譚。而今天的這個真實事件，不僅僅是在知情的情況下發生的，更是給我們這些自以為膽大的一個教訓......
我和一羣朋友們，在聽到“半夜十二點對鏡子削蘋果”的鬼故事後，都興奮得不得了，材料簡單、地點也很普通，是個很理想的實驗機會。約定好之後，各自回家通知了一聲，準備在其中一個人的家裏實地實踐——“滴滴答答……”時間一分一秒的過去，廁所周圍把滿了蠟燭，我們決定猜拳猜輸的那一個，必須充當實驗品、站在鏡子前面，邊削蘋果邊説一些刺激的話。當初之所以選擇這個家，是因為我的這個朋友家裏非常有錢，所以他家的廁所異常得大，廁所裏的鏡子也跟人差不多高。我們索性將桌子、椅子擺在鏡子前，十一點五十五分準時將電燈關掉，廁所一下燭火通明，依稀有着鏡子燭火的光，大家都盯着那個輸家及鏡子——“當”十二點鐘聲響，擺鐘跟往常一樣、打了十二下，在響鐘聲的同時，那位朋友也跟着履行約定。皮斷了，而且大家緊盯着得那面鏡子中，我們大家身後的廁所門慢慢得被打開了，一個滿臉蒼白的女子、輕飄飄得説了一句我們聽不懂的語言。
最後的那句話，大家都裝做聽不懂，不、應該是説：沒人敢翻譯！這起事件結束後，削蘋果的朋友再也不敢與鬼故事搭上任何關係，而有錢朋友也直接搬家了，雖然其餘的人還是死性不改，但是大家也開始有所警惕——最後的最後，規勸各位一句：做人要實在，不要成天無所事事、遊手好閒，別傻得跟我們這羣人一樣，做了蠢事後、後悔一輩子。
國中描寫事的作文 篇21
對我來説，對那些外出度假但沒呆多久的人來説，最深的恐懼是雨；對於雨，一個讓人琢磨不透的聰明東西，最無奈的是它的性格；至於性格，是土地決定的。
每年初秋，黃土高原都會迎來雨季。西風捲黃葉吹起黃土，天空昏昏沉沉的讓人無法呼吸。雨點隨着黃風落下，越來越大，噼啪作響，無情地打在乾燥的黃土上，吹起陣陣灰塵。雨停了，就像花針一樣落下來。最後，不慌不忙，在空中起舞。這時，你會看到人和孩子在星星裏走出來。雨停了，黃土坡又被濕氣灌滿了。
南方的雨會晚一點。就像等莊稼和穀物收割後再來晚了一樣。像女生一樣温柔的來。不知不覺間，柔軟細小的雨滴如牛毛般滋潤着龜裂的土地，沒有那麼多變，卻從未停歇，或許有點討厭。三四天後，雨後天晴。如果你幸運的話，你仍然可以隱約看到彩虹，但它並不華麗，因為雨讓她一直在等待。城市裏嘈雜的灰塵在無聲的雨裏悄悄地消失了......
至於關中的雨，往往是最討厭的。只會帶來無盡的悲傷和惆悵。難怪唐力詩人在長安如此不自在。下雨之前，整天陰沉沉的，沒有日出。然而來得這麼匆忙，我總是不知所措。裹在灰塵和風裏，有時候睜不開眼睛。總是在下降，來不及停下來歎氣，地上還有水坑。一週又一週，忙碌又孤獨。冷雨，陰天。
草原上飄着細雨，山林裏傾盆大雨，戈壁上卻沒有雨.....但都給人帶來了涼意。無聊的時候就覺得很有意思，聽雨，節奏飽滿，緊張有力。有很多不可抗拒的情緒是沒辦法的。就像這場雨，我會問它：你是哪裏人？你要去哪裏？你無法回答，卻無法抗拒。這是禮物。
國中描寫事的作文 篇22
天空灰濛濛的，大片的雲往前衝，天空漸漸由明轉暗。突然，大雨滴從上面直直地落下，伴隨着雷電，在地上形成了一個小水坑......
午飯時，我靠在學校的欄杆上，看着整個籃球場。突然，一陣風把天上的烏雲直吹到我頭上。很快，天空就沒有陽光了，是烏雲下的毛毛雨。然後，大量的雨水從上面傾瀉而下。剎車的一瞬間，球場上爆發出陣陣尖叫聲，我看到很多小黑點一路跑到屋檐下，整個球場頓時空無一人。不一會兒，雨在路上形成了一條細細的小溪，漸漸變寬變大，最後變成了一個小池子。然而，有些人並不害怕。紅點藍點綠點慢慢出現在球場上.....變成了一幅色彩斑斕的畫面。看着剛回到教室的學生，他們都成了“落湯雞”，脱鞋就能倒掉一盆水！由此可見，這場“陣雨”確實給他們帶來了一場特殊的“洗滌儀式”。
雨有很多面。下雨天，既可以靜靜地聽着各種雨聲，也可以沉澱心情；也可以看看窗外的風景，增添一些樂趣；或者像上帝一樣，整天發泄自己的不快，讓壞心情一掃而光；或者説，在雨中，想起童年，雨天永遠是孩子們的“快樂天堂”。只要下雨，我們就去打電話給朋友。每個人都衝進雨中，互相玩耍，玩耍，打架，沒有人想離開。偶爾我們會躺在地上，靜靜地看着一點點雨，靜靜地聽着一點點雨......
小時候在雨中總是很開心。現在沒有了童心，偶爾會有一種幸福或者厭惡的感覺。也許下雨的感覺在不同的時間是不一樣的，但我一直認為雨是心靈的好補品，可以洗滌心靈，平復情緒。
國中描寫事的作文 篇23
鬼故事是什麼?有人説是心理不正常而引起的，有人説只有擁有陰陽眼的人才看得到鬼，也有人説鬼這種東西根本是天方夜譚。而今天的這個真實事件，不僅僅是在知情的情況下發生的，更是給我們這些自以為膽大的一個教訓......
我和一羣朋友們，在聽到“半夜十二點對鏡子削蘋果”的鬼故事後，都興奮得不得了，材料簡單、地點也很普通，是個很理想的實驗機會。約定好之後，各自回家通知了一聲，準備在其中一個人的家裏實地實踐——“滴滴答答……”時間一分一秒的過去，廁所周圍把滿了蠟燭，我們決定猜拳猜輸的那一個，必須充當實驗品、站在鏡子前面，邊削蘋果邊説一些刺激的話。當初之所以選擇這個家，是因為我的這個朋友家裏非常有錢，所以他家的廁所異常得大，廁所裏的鏡子也跟人差不多高。 我們索性將桌子、椅子擺在鏡子前，十一點五十五分準時將電燈關掉，廁所一下燭火通明，依稀有着鏡子燭火的光，大家都盯着那個輸家及鏡子——“當”十二點鐘聲響，擺鐘跟往常一樣、打了十二下，在響鐘聲的同時，那位朋友也跟着履行約定......皮斷了，而且大家緊盯着得那面鏡子中，我們大家身後的廁所門慢慢得被打開了，一個滿臉蒼白的女子、輕飄飄得説了一句我們聽不懂的語言。
最後的那句話，大家都裝做聽不懂，不、應該是説:沒人敢翻譯!這起事件結束後，削蘋果的朋友再也不敢與鬼故事搭上任何關係，而有錢朋友也直接搬家了，雖然其餘的人還是死性不改，但是大家也開始有所警惕——最後的最後，規勸各位一句:做人要實在，不要成天無所事事、遊手好閒，別傻得跟我們這羣人一樣，做了蠢事後、後悔一輩子。
國中描寫事的作文 篇24
生活中有許多有趣的事，就看你會不會發現!“前面來了一羣鵝，撲通撲通跳下河”，對了，就是煮餃子，煮餃子絕對是一件無比有趣的事。
剛從冰箱裏拿出來的餃子白白的，肚子圓鼓鼓的，像一個個吃飽喝足的大白鵝一樣。鍋裏的水已經開始冒一些白白亮亮的小水泡，緩緩地往上升，升到水面水泡就炸了，像我過年時放的的水雷，只不過聲音沒有那麼響罷了!水泡越來越大，象小小的浪花，上下翻滾!水完全開了!
我把“大白鵝們”一個個轟下鍋，“大白鵝們”一個個像做滑滑梯一樣，滑到到了鍋底，一個個無精打采地趴在鍋底。剛才還翻滾的的水花頓時平靜了下來。大概過了5分鐘，鍋裏的水又開始冒水花了，越來越多，漸漸的，“大白鵝們”才開始慢慢浮出水面!像在鍋裏游泳一樣，我用勺子攪了攪，一個個“大白鵝”象昏了頭，東飄飄、西擺擺!真好玩!氣泡越來越多，我又往鍋里加了些冷水，氣泡頓時消失的無影無蹤!餃子也靜靜地浮在水面上，一動不動。像是玩累了，在水面休息一樣!又過了幾分鐘，水又翻滾起來，“大白鵝們”又精神抖擻起來，又開始在水面“嬉戲”起來。如此三個來回，美味的餃子終於煮好了!
煮熟的餃子個頭變大了，也變軟了，熱氣騰騰的，不像剛從冰箱裏拿出來那樣硬邦邦、冰涼涼的。圓鼓鼓的肚子隱隱約約可以看到裏面的餃子餡的顏色，有點發紅，有點象紅富士蘋果的皮，餃子邊緣的餃子皮比原來也變得透明瞭。
我美美地咬上一口，香香的、紅紅的豬肉蝦仁餡餃子就到嘴了，煮餃子難道不有趣嗎?你難道不想來試試嗎?
