我的鋼琴之旅作文

在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的我的鋼琴之旅作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我在幼兒園時，覺得彈鋼琴很有趣，每當聽到老師彈的曲子格外好聽時，我就忍不住笑着拍手。老師發現她彈的曲子把我吸引住時，就讓我問媽媽要不要跟老師學。我再三乞求媽媽，終於，在我上中班的時候，如願以償學了鋼琴。

一開始，我以為彈鋼琴十分簡單，隨便拍幾下能就發出美妙動聽的聲音，就可以像老師彈的那麼好聽了。但是，我隨便拍的音符就像一條“魔咒”一樣。老師慢慢地教我這個手指應該怎樣彈，手型是什麼樣子的……她很有耐心地教我。但是，我的手好像不聽使喚似的，我想彈什麼，它偏不彈什麼。我猜想，老師雖然表現出有耐心的樣子，但她心裏早就不願意教我了吧。我有點厭倦彈鋼琴了。

上了大班後，我長大了，更加刻苦地彈琴了。我的手也不像原先那樣死板，也不折指了。老師發現了我這些進步還鼓勵我繼續加油，説：“你可以的！”

我六歲的時候，上了一年級。有作業了，玩的時間變少了，而彈琴的時間只能減少，彈琴質量也只能由好變壞。記得有一次，我去上課，正好那天老師很生氣，我彈的又不好，一首曲子錯了好幾個音，老師就把我狠狠批評了一頓。那是我第一次被訓，我覺得很委屈，就哭了起來。又彈不到老師那樣不好，還要被訓，我越來越不喜歡彈琴了。

但是，一次偶然的機會，我看到了郎朗在電視上演出。看到他全情投入地坐在鋼琴前，彈奏的曲子是那樣美妙動聽。我就想，那個人以後會不會是我呢？我的內心燃起了一團小火苗，於是我就又堅持了下來。

功夫不負有心人。經過刻苦的訓練，我在全國青少年優秀藝術人才賽獲得鋼琴專業金獎，在亞洲國際青少年鋼琴邀請賽山東賽區獲二等獎。

媽媽説，上了國中就不讓我再練琴了，所以今年我一定要考過十級，給我的學琴生涯畫上一個完美的句號。

彈鋼琴對我來説有一種特別的'感受，當每一次的考級通過，我便感覺自己在音樂的海洋中向目標近了一點，在家彈起優美的曲子，我便會想以前……那時，我還是大班的孩子將要上學。爸爸媽媽就給我作為“上學”的貴重禮物—鋼琴。我一見它，心中就湧起莫名的激動，我高興地手舞足蹈、躍躍欲試。當我的手指輕觸琴鍵，它就發出異常清脆的聲音，當我的雙手隨意跳躍着，它就帶給我另一種感受：雨在下着，顯得輕盈、歡悦，滴落在小水塘中，發出異常清脆的聲音……我的心被這些觸動了。

最先，我會一回家就練習曲子，興頭甚足，不管曲子是長一點，還是短一點的，我總是規規矩矩地按老師的要求彈，彈的興起還會搖頭晃腦。可過了一段時間，我才發現；彈鋼琴並不是那麼好玩，它也會讓人感覺厭煩與累的，可我又轉念一想：“不，既然當初就想學，怎麼可以中斷呢！那麼之前的努力不是白費了嗎？”經過我的考慮，我又恢復了信心，繼續開始攻克那些難彈的曲子……可有的時候，我因為覺得實在難彈而頭上冒汗，甚至為了攻克不下來火冒三丈，邊彈邊哭，眼淚雖然在流可手卻沒有停下來繼續在琴鍵上跳躍……這時，媽媽會看不慣我這滿臉的淚水會説：“來，別彈了，休息一下吧！寶貝。”可我卻拒絕了：“不，媽媽！我還不想休息，我一定能熟練的彈下來的。”我開始自己給自己打氣：“我行的！”我擦乾眼淚抬起頭，背挺得很直，臉上更專注了，我的小手如同小鳥“飛翔”在琴鍵之間……漸漸地我發覺自己變了，音樂聲也變了，我變得更勤奮、更上進了。我也常常能與曲子中意境融合在一起，我陶醉了，陶醉在這美妙的琴聲中，我彷彿也在琴聲，看到了那些從未看到的……曲子越練越熟，越練越多。從《哈農》到《車爾尼》我無一不彈。在學習的途中我發現了一個音樂海洋中的寶藏：“音樂會帶來美的薰陶……”

而現在，我仍與我的“伴侶”—鋼琴，倘佯在音樂的海洋中，向着那一個目標前進……