快樂的真諦作文2篇

在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的快樂的真諦作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

也許，我幼小的生命，不能成就偉大的事業。我不能讓世界認識我，但我可以不斷地認識和拓寬我的世界，不斷地做有益的事幫助需要幫助的人。幫助他人成就自己，也許這就是快樂的真諦！

從小爸爸就着意培養我對貧困兒童的愛。他是深圳愛心協會的創始人之一，也是獅子會的骨幹成員。一有時間，他就帶着我去別的城市獻愛心。因為他的緣故，幫助別人就成了我年幼時的習慣。即便這樣，當我第一次真要深入貧困山區，去體驗那些山裏孩子的苦日子時，我先想到的還是嫌棄和逃避。

恰巧是五一勞動節，我與爸爸隨協會中一些叔叔阿姨去貴州。那是我第一次跟他去到那麼遠的地方，也是我第一次幫助山區孩子。上山時，因為路不平，車子失控，好不容易停了下來。我們只能走過去。一路上，我們步履維艱，鞋子陷進了泥潭裏。我不禁感慨，他們怎麼能在這裏生活得下去，並且還這麼久？先不説交通不便利，萬一滑進泥潭，就沒命了啊！真不想再往前走了，我忙乞求爸爸讓我回去，但他執意不肯，我也只好忍着走下去。

進村時，一排衣着破爛的孩子站在村口列隊歡迎我們。一個女孩引起了我的注意，她頭髮雜亂不堪，衣服上多個補丁，拖鞋竟沒了底。我站在一旁，一動不動地打量她，她好像發現我在看她，轉身慢慢抬起頭，一雙大大的眼睛裏，我看出了無奈與可憐。我憐憫的注視着她，她悄悄走到我身邊，舉起右手，我不經意地往後退了一步，可能正是這一小小的舉動傷了她的心，她低頭轉身就迅疾走開了。她背影單薄而弱小，讓我頓生憐惜。

我拉着爸爸來到一家村屋的後邊。我們一邊走，一邊嗅到一股難聞的氣味。我捂住鼻子，生氣的看着爸爸，示意他快點走。“天啊，這味道真要命……我可不想在這種地方多呆一會！”正當我抱怨着這一切，爸爸憤怒地瞪我：“這裏的孩子每一個都很不容易，沒錢上學，沒錢吃飯，一日三餐都是土豆，那些雞隻是家裏急用錢時拿去市場賣的。剛剛你看見的女孩，她比你大四歲，但她跟你一般高。她要照顧奶奶和妹妹，每天早上5點就要起牀，做飯、種地幹各式各樣的農活……這都是因為家裏的條件太差，營養不足啊！”聽爸爸這樣一説，我默默地低下頭，開始為之前的言行而深感到羞愧。

出生到現在，我一直在父母的呵護下長大，從不缺任何東西，幾乎是飯來張口，衣來伸手，我有什麼理由去嫌棄一個比我頑強努力的鄉村女孩，我有何理由去抱怨自己擁有的呢？

傍晚，我獨自走在村裏的小路上，正巧遇見那個女孩。她正在幫奶奶砍柴，一抹夕陽透過樹葉照射到女孩瘦小的身上，她專注凝神，胳臂上下盡力地揮舞，給人一種恬靜的美感。此刻，我心裏早沒了嫌棄和憐憫，更多的是温暖的感動，感動得熱淚盈眶。如此艱苦的條件下，她仍能笑對生活，快樂地做好當下的每一件事，是多麼難得啊！

第二天早上，我們在一間小屋裏選定了自己幫扶的對象，我拉着爸爸跑到那個女孩身邊，握着她的手，笑着對她説：“謝謝你！謝謝你讓我明白快樂的真諦，今天起，我們就是好朋友了！”説完，我遞給她一個黑色的袋子，裏面是一盒我最喜歡的餅乾和幾千塊愛心捐款。

好些年過去了，我依舊記得她那黝黑的面龐和瘦小的身影。幾天前，她給我發來信息説自己考上了大學。我為她的成功開心，更多的是感激，感激她相識以來教會我明白人生的意義和快樂的真諦。

對於我來説，這些正是我通過幫助他人，收穫到的生活的饋贈和寶貴的財富！

國中時，遇到了一個奇怪的老師——我們的語文老師高老師。

辦公室裏靜如處子，籃球場上你見他又總是動如脱兔。表情嚴肅令你肅然起敬，他孩童般的笑容又會讓人親密無間。

誰喜歡古板的老師？誰喜歡沉悶的課堂？我很幸運，只要有高老師出現，陰沉的課室似乎會立馬變得明亮起來。即便你前一刻還在悲觀失望，只要他出現在你身邊，一臉笑呵呵的他總能讓你忘記煩惱，揮去陰霾，樂觀開朗起來。

認識久處得熟了，他還沒來到班級，就有頑皮的男生高喊：“俊哥！俊爺來了！”他只是“呵呵……”偶爾，他會用寬厚低沉的男中音，回那些不恭敬的小子一句“哥什麼哥？你——大爺！”這時，他寬大的身影后總是激起一片歡樂的笑聲。“未見其人，先聞其聲”是他最好的寫照了。

他總是這樣樂呵呵的笑着。同學們有時也會問他為什麼每天這樣開心。他課上和課後都是那一句話：女兒讓他得以重生！也許真是這樣，他一定是把對女兒的那份愛，散佈到像女兒一樣淘氣的我們這些孩子身上了吧。只有在同學的“我慢”嚴重地挑戰他在課堂上的權威時，他才會“惱怒”地咆哮一下。有些沒有“智愛”的同學遲交功課，亂寫作業，他總是不停地記錄和催交，可即便你多麼不可救藥，他仍會一如既往地找你“喝咖啡”，用故事和哲理來開導你，期望你儘早覺悟。最近，我總算明白了老師的想法，他認為“教育是改造和覺醒生命”。也許，現在還不用功學習的`同學，遲早會有一天懂得老師的這一份苦心吧。

爸爸經常在我面前情不自禁地讚賞高老師！他隔三差五就會給我看高老師寫的文章，老師許許多多的文章，在我的眼裏匯聚成了一個重要理念——“活在當下“。這也是高老師在課上總是提到的詞句。七年級剛開始，他就叫我們上課要“靈貓捕鼠”，“安住當下”，現在我明白了：原來只要活在當下，關注當下，珍惜當下，每分每秒的事物即使不同，它們都有非凡的意義，只要我們全身心去感受它們，熱愛它們，我們就能積聚知識和能量，我們就會感受到快樂，收穫到幸福。

不久前，高老師讓我們看了一部電影《和平戰士》。這部電影講的是一個正處於高潮時期的體操運動員赫爾曼，因為性格傲慢，追求極限，可他在一次車禍中弄傷了腿。傷心絕望之時，在加油店老人蘇格拉底的教導下，他領悟到了一句話：生命中的每個時刻都是不平凡的。最後，赫爾曼時時處處都做到了活在當下，完美的完成了比賽。老師通過這個巧妙深刻的教學設計啟發了我：不必拘泥於過去，也不必一直仰望遙遠的未來，只需關注現在，活在當下，我們就能收穫不一樣的人生。有了這個領悟，我希望自己每天都像老師一樣快快樂樂地學習和生活。

寫到這裏，忽然間兒時一段記憶從腦海中閃過。還是上幼兒園時，我小小個子望向高大的父親，稚嫩的問他：“爸爸，快樂是什麼？”爸爸沒有正面回答我，只是説：“小時候，你一直很少哭，看到了奇怪的東西總是笑，跌倒了也笑，我還以為，你會比我更清楚什麼是快樂呢？”原來，每個人曾經都懂什麼是快樂，什麼是快樂的真諦，只是隨着時光推移，後來逐漸淡忘了。

謝謝您，高老師！從您這兒，我明白了什麼是快樂的真諦。