最敬愛的老師國中2年級作文

從上幼兒園那天起，有一個天天伴我成長的重要人物——那就是老師。記不清到現在自己到底接觸過多少個老師了，不是嘛，長大總是離不開老師的培養和教誨的。跌倒了，老師扶着我爬起來。把我從懵懂引向頓悟，十二年來，看着我每天長大的除了爸媽，就只有您——我最敬愛的老師。

這次，我轉學來到完全陌生的校園。但這是媽媽的母校。才三天呢。第一天，怯生生地跟着媽媽走進學校。一張張陌生的臉孔。我順從地跟着媽媽，心裏有些不安。校長室。趙校長？我是黃樂禕媽媽啊！媽媽笑着進去打招呼。哦，這就是黃樂禕啊？很可愛哦。分到那個班啦？趙校長問媽媽。媽媽説：六（1）班，是曹老師的班。呵呵，那我帶你們去吧。趙校長説着站起身來，帶着我和媽媽，向六（1）班教室走去。曹老師是一位老教師，這時正在收作業，一臉的.嚴肅。我怯怯地望望她，相信她一定很有經驗吧，戴着眼鏡，聲音不是很大，恰好讓全班同學聽見。班裏很安靜，次序很好呢。趙校長走上前和曹老師説了幾句，便讓我和媽媽過來。媽媽把我推到曹老師面前。曹老師面含笑意，她説：喏，那裏有個空位，去坐着吧！我乖乖地走到那個位置上，班上的同學都齊刷刷地看着我。頓時，教室裏一片説話聲。哪裏還有聲音？曹老師説。並不是很大聲，但卻很有威嚴，有種讓人服從的力量。果然，班上鴉雀無聲了。幾個同學沒帶作業，曹老師也不輕易發火，除了訓話，還用自己的手機一個個打給同學的家長（她不心疼話費嗎？）。只有在忍無可忍的時候，才會吼起來：你有沒責任心啊？！我給你佈置的作業，你居然沒帶來？！在u盤裏？！哼！下次成績單也放在u盤裏，我問你，要不要？！不是亂訓，有理有據，句句逼人，想狡辯也沒有任何餘地。那位同學沒説話，低着頭認錯，心裏恐怕是想快點拿作業來吧。給你們一個下午的時間。明天必須交給我！曹老師怒氣衝衝地説完話。呵，明天？我暗想，曹老師，您真寬大處理，要是我原來的老師，不在今天弄完，那位同學肯定會死得很慘。經過第一天，我對曹老師的初步印象是：嚴厲、擅長教導學生、經驗豐富、威信極高的老教師。

第二天，上課。曹老師上課，很有一套哦。總感覺，她上課時充滿激情，可以把同學們都引入課文中。不會提一些我們回答不出來的問題。就算突然冷場，也不會逼着我們回答。時不時開幾個玩笑，讓大家笑一下。更多的時候，卻是讓我們提問題，無論提出什麼問題，就算再刁鑽，也能一一解答。我想，看來曹老師的功底可不是一般的深啊！我來舉個例子好了。我們的李大班長因為最近在看《泡沫之夏》，所以對泡沫這個字眼很敏感，想入非非，覺得好浪漫，又難琢磨。結果就提出來了，説：老師，泡沫這個字面意思很難理解啊！班裏的人都很冷汗，你這什麼問題？！是《泡沫之夏》看多了吧！曹老師説：這個你媽媽洗衣服的時候不會看嗎？那個，白花花的東西就是泡沫啊。然後，散開以後就是剩下的就是一盆髒水的的那個東西啊。（她當時是用杭州話説的，所以顯得特搞笑）説着自己也笑起來。班裏的同學更是笑翻天。李洪浩很不滿地坐下了，呃，估計是沒得到浪漫的答案而不滿意吧！呵呵，同學，不要沉迷於電視，要聽曹老師的！o(∩_∩)o哈哈！

也許，現在我對曹老師還不是太瞭解，更無法把她描寫的很生動。但我相信，她是一個好老師，我一定會好好學習，讓原本的長處延續，把短處補上，作文水平更上一層樓！曹老師，教師節快樂哦，我的新老師！