我心中的歌作文(15篇)

在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的我心中的歌作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

每個人的心中都會有一首又一首動聽的歌，這一首又一首的歌曲，是多麼優美而又多麼歡快的曲調呀！這些動聽的歌，會時常縈繞在我們的耳際。

我打開上學期期末考試的成績單，發現，我在班上排名在六十三名，可就算我再多考二十分，這也只能考到六十名，我發現我的差距大了，以前十分之內有十名同學，而現在所剩無幾了。

我最大的障礙就是英語聽寫和語文生字。這兩座大山的阻礙，讓我很不是滋味。英語單詞我沒時間去背，也就只能在早讀上讀一讀，背一背，加深一點映象。語文也是一樣，生字只有靠國小打好基礎，可我國小的語文基礎太差太差，反反覆覆，我就被落下了。

就在我為自己而苦惱的時候，隱藏在我心底的那個最熟悉的調子又從腦海那邊出來鼓舞我：重重的障礙都是挑戰人生必然的磨鍊。憑信念，邁向前，會有新的發現。只要不動搖，為自己堅守信念，命運真的可以會因此改變！

是啊！這重重的障礙，我們都應該把它們視為是一種挑戰，視為一種磨鍊，要把這一座座困難凝成的山，將它們永遠征服，只要憑着自己的信念，終可成功。

我應該從現在開始，擠出時間來背單詞，抓緊所有的時間來把語文基礎打好，練習不會寫的生字，這樣才能把這些大大出清除，才能把我的名次提高。

我心中有歌，這首歌將會讓我享用一生。

“還記得莽撞少年，天真又無邪，站在十字路口等明天，理想與現實碰面，輕狂的誓言，總會等到成功的請柬”。

沒錯，這就是我心中的歌，從呱呱墜地到今天，從理想主義到現實主義，一切都是那麼童真，我幾乎每天都在幼稚的幻想着我的未來，説具體點，那就是空想，但我相信“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。

放開青春的喉嚨大聲歌唱，我要飛翔，飛向我心中的歌。

時光荏苒，日月如梭，轉眼間，已是一名九年級的學生了，面對升學的壓力，學習的競爭，生活的苦惱，回想兒時的美好時光，暢想未來的幸福生活，我毫不氣餒，鼓起勇氣，放開喉嚨，大聲歌唱：“不經歷風雨，怎麼見彩虹，沒有人能隨隨便便成功！”讓青春的臉龐寫滿天真，讓天真的思緒化作流雲，讓流雲的瑰麗飄向遙遠，讓遙遠的夢想早日到來。

我徘徊過，孤單過，頹廢過，曾一度的想放棄過，但有一天我突然悟到，上帝給了我生命，不正是想讓我在人世間搏一搏嗎？此時不搏何時搏？

現在已漸漸進入冬天，外面的世界已漸漸凍結，但我心中的歌依然火熱奔放，永伴我活力前進！

不拋棄，不放棄，我不是什麼非主流，也不是什麼強人，但我有至高無上的心。“九年級學生真辛苦，努力學習真辛苦，已是春天百花開，除了九年級皆全知”，這是眾多九年級學子的共同心聲，但這絕對不是我心中的歌……

我會帶着我心中的歌前進，暢想美好的未來。

“抬頭的一片天，是藍藍的一片天，曾經在迷惘的星光下做夢的少年……”耳機中又流出了那熟悉而又令人明亮的旋律。

我喜歡聽鄭智華的《星星點燈》不是為那旋律的動聽或是什麼，只是因為那歌詞的真實以及他歌唱時對自己人生的真實感情流露。

“現在的一片天是骯髒的一片天。”已經有多少年沒有再見過那繁星滿天的深藍色的天空，大氣污染讓星星消失，讓藍天變白，白的刺眼，有一次在讀到巴金的《繁星》時，我不住地讚歎巴金那豐富的想象力，可當老師告訴我們那片繁星確實存在過時，我的心好象受到了什麼撞擊，好疼，那是對看不上那片繁星的惋惜，還是什麼，現在想來，其實什麼也不是，那是對自然母親的哀悼與深思念想。

“天其實並不高，海其實也不遠，人心其實比天高，比海更遙遠。”那樣的場景直至現在我的腦海中還時常浮現：一羣孩子歡樂地奔跑，相互分享着一起帶來的食物，説着各自內心的祕密，可是很快場景消失了，我回到了現實，即使是最好的朋友也在説謊，我一次次地將自己的祕密與學習方法告訴別人，換來的卻是背叛，無數的背叛，於是在一個寂靜無聲的夜晚，身心疲憊的我戴上了那個面具，那個充滿虛情假意的面具。第二天，與朋友想見，我們相視一笑，我的心卻被她那把笑裏藏着的刀插的好痛，而我也知道，自己也永遠變不回從前的那個自己了。

外面的天空灰濛，到處髒亂，與那所謂的“朋友”説着違心的話，我快要暈倒，可是一個信念依舊支撐着我，那就是家。下了車，我“飛”走，不看四周，只想快點到家，於是“突然之間，都市的霓虹都不再閃爍，天邊有顆模糊的星光偷偷探出了頭，”我到家了。

聽着鄭智華的《星星點燈》，我早已淚眼模糊。

“請把我的歌帶回你的家，請把我的微笑留下……”前幾年深圳在舉行微笑行動，這首歌也在我耳邊迴響着。

其實給人一個微笑不難，它代表着人與人之間的關愛。也許對自己，給別人一個微笑只是友好的表現，感激的象徵，但這對別人來説，卻是很重要。也許他心中冷酷無情的一個小角落因此被燃燒起來；也許會温暖一個人而徹底改變了他。

記得一次在公交車上，人很多，大部分的人都站着。由於剛好是下班的時間，所以很塞車，車經常停停走走。突然，一隻小狗在路的中間大搖大擺地走着，我剛想笑就被突如其來的大剎車震住了。只見我腿下一彎，身子一傾，整個人一下栽倒在後面的阿姨身上，阿姨也被我撞倒在後面的大哥哥身上。就這樣一來我不就成了罪魁禍首了？完了，肯定大禍臨頭，我想着。誰料，大家相互看了看全笑起來了。我有點吃驚，但還是跟着大家笑了起來。最後，我紅着臉説了句：“對不起。”結果阿姨什麼也沒説，朝我微微一笑。當時我真的很感動，也明白了“用微笑將憤怒取而代之”的道理。這時我才感悟到：微笑原來可以帶來這麼大的歡樂。

“請把我的歌帶回你的家，請把你的微笑留下……”是啊！微笑就是一首歌，讓它傳進每個人的耳中、心中，編織着我們美好的生活。

我是一個小歌迷，我非常喜歡聽歌，但唯一可以使我走出困境的，就只有這一首歌。

這首歌名叫做——《我相信》，它幫我走過了許多困難。記得，那是一個期會考試之後，我領到了我的成績單，不看不知道，一看嚇一跳，我考的十分不好，名次下降了幾十位，我心想：啊！完了，這成績拿回家，老爸一定打死我了。就這樣，我懷着忐忑的心情一步一步走回了家。果然，一回家，老爸問過我的成績後，當即就打了我一下，罵我，我一氣之下，跑回了自己的卧室，大哭了起來，因為我是歌迷所以，每當我心情不好的時候，總喜歡聽歌，這次也不例外，我拿出手機，打開音樂，聽到這首《我相信》時，我就被那旋律所吸引，被那有力的音調所震撼，心裏便開始思索:我是一名青少年，我應該要朝陽，努力拼搏，積極向上，只有愛拼才會贏。想到這兒，我的內心平靜了許多，我從牀上站了起來，走出卧室，主動向爸爸媽媽承認了錯誤，接受了父母的一點點懲罰，並且，從心裏下定了目標，我一定要努力，我一定要好好學習，我一定要把我的成績更上一層樓。

從這以後，我一直努力學習，當然，在求知的道路上，我遇到了許多的艱難與困苦，但每次遇到困難時，我都會聽這首《我相信》，讓我更加的堅強，一次次突破困難，使我變得越來越強大。

困難，也只是一時的，我們必須調整好心態，好好努力，努力的奮鬥，就一定可以突破困難與險阻的。

在這個流行歌氾濫的年代，人們的心都被那煩躁的分貝包圍着，聽着那些合成音樂，卻忘記了最初的聲音。

在這個高科技的時代，人們起牀的第一件事就是為了看手機，也許只是為了一個贊，一個評論，不停的轉發信息，也許你有上千個網友，上千首歌，你每天看是似充實，其實並不快樂，在虛擬的網絡世界裏，只會讓你錯過更多美好的人和事，多少次的擦肩而過，多少次的悲歡離合，所以放下手機，傾聽心靈的聲音，唱出心中的歌。

有時我會想？

我睜開眼聽着窗外的麻雀“喳喳”叫着，在無形間構成了美妙的旋律，推開門，一束温和的陽光沿着木門一側斜斜照射進來，風夾雜着淡淡的清香迎面而來，幽幽的，涼涼的，旁邊的大伯伯用鏟子翻平麥豆，金燦燦的，一顆顆豆子交接滾動的，那相互碰撞，相互摩擦的“唰唰”聲，好像掃去了清晨疲倦，跟隨着小狗那可人的叫聲，眼前展現出小溪，清澈見底，清泉緩慢流淌着，那潺潺的水聲，流入我的心間，滋潤着我的心間，看着河中嬉戲中魚“咕咚，咕咚”吐出一個個大小不等的泡泡，好象化在、作清晨的露珠，為每朵花兒帶去芬芳，蜜蜂的“嗡嗡”聲從我的耳邊飄過，停留在樹上，樹葉隨着風的節奏在翩翩起舞，“嘩啦啦”這又不是另一首歌嗎？

踏着鄉間小路，輕快的腳步聲，在耕作的農民的歌聲，小動物在從中的竄動聲，都構成了美麗的樂章。

這不正是一首歌嗎？一首屬於自己的歌，一首飽含親情與生活的歌，一首真實，樸實的歌。

這首歌不需要科技的包裝，樂器的伴奏，不會隨着時間而變化，只是一個美好的回憶與永存的留念，這首不需要太多歌詞，卻可以表達真實內心的歌，我心中的歌！

我心中的歌，並不是那些古典音樂;也不是通俗音樂;更不是那些所謂的流行音樂，而我心中的歌，是哪——大自然中的歌。

春天，是否記得韓愈筆下的那句“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”彷彿讓我們唱着那細雨濛濛的歌曲，讓我們置身於林間的小路上，傾聽着，傾聽着，一陣陣有節奏的聲音傳入耳中。

正是這雨的聲音，讓一直一直沉睡着的大地萬物喚醒。春天，我們心中的歌是——雨之歌。

夏天，“四月秀葽，五月蟬鳴”是呀!聽，那蟬又在唱歌，但那鳥兒也不示弱，到了晚上，我們便會聽到那雷鳴的歌聲，轟隆隆，轟隆隆~

正是這蟬、鳥、雷的歌聲，讓剛剛睡醒的大地萬物徹底清醒，夏天，我們心中的歌是那——蟬之歌、鳥之歌、雷之歌。

秋天，“呱呱呱，呱呱呱”，是否憶起，“稻花香裏説豐年，聽取蛙聲一片”，青蛙，是我們的好朋友，就連它閒暇歌唱時也不忘娛樂大地萬物。

正是這青蛙的歌聲讓大地萬物在這孤寂的落葉時節，不再感到寂寞與悲傷，秋天，我心中的歌是——蛙之歌。

冬天，無語的雪，讓我們感不到一絲温暖，但“迪拜風色汗，雪花大如手”，看着這如此白皙的雪，即使有再多的雜念也消逝了。

正是這學的歌聲，讓純潔的雪，讓着大地萬物記着想要過春天雜念徹底消逝，冬天，我心中的歌是——雪之歌。

四季如歌，現在的我們置身於其中，這歌，雖美，但需要用心去聆聽，用心去感受，天籟之歌，讓我感受到這自然的歌聲，讓我享受着大自然賜予的恩惠。

媽媽的愛，像一條長河，它恬靜，泛着微微的漣漪；它清澈，看得見河底的塊塊卵石；它輕柔，如春風緩緩送我前行。

從我很小的時候，我就生活在媽媽的描述的童話世界裏，那裏有善的小白兔，兇狠的大灰狼，機靈的小猴子，狡猾的狐狸，從這個童話的世界裏，我開始懂得美與醜，善與惡，開始體味做人的道理。有件事我永遠忘不了：有一次，媽媽給了我錢去買東西，找錢的時候多找了我5元錢，我高興及了，回到家得意洋洋的向媽媽"邀功"，想不到媽媽劈頭扔下一句話："為了幾塊錢丟掉人品，值得嗎？看着媽媽又氣又惱的神色，我悔恨萬分，在以後成長的歲月裏，每當我想起這件事，耳邊兒就會想起媽媽的話，於是自己彷彿置身於清澈的溪流中，讓碧水洗條心靈的灰塵污垢。是啊！母愛就像這清澈的溪流，日日夜夜沖刷着兒女們的身心，維護着兒女們的潔淨。

在愛的長河裏我度過了17個春秋，我知道在這恬靜，清澈，輕柔的長河裏每一點，每一滴都是媽媽傾注的青春和心血。想到這些，我不禁想起孟郊的詩句："誰言寸草心，報得三春輝。

辛勞的媽媽，我愛您！我為有這樣的母親而驕傲，自豪！我從心底佩服您，讚美您！我要高聲歌唱您，媽媽—–您寫下了我心中一支永恆的歌。

“一人巷，二溝頭，三裏墩，四步井，五步橋，陸洪閘，七佛殿，八里廟，九華山，十里坊。”每當聽到和我年齡相仿的小朋友，用鄉音吟唱這首家喻户曉的童謠時，我的心中便充滿了喜悦。

在許多人慨歎如今適合孩子看的書越來越少的同時，《江海新童謠》誕生了！它為我們少年兒童打開了一扇通向未來的大門，是我們健康成長的好夥伴，對我們思想品德的形成，美好情感的培養，行為習慣的養成有着潛移默化的作用。書中的作者大多是孩子，也有學校的老師。書中沒有空洞的説教，沒有難懂的文字，有的是童心童趣，有的是通俗易懂，更可貴的是內涵的豐富。

翻閲着這本快樂讀本，我情不自禁地吟唱起來：“紅燈停，綠燈行，黃燈請你準備好。過路應走斑馬線，交通規則要記牢。”讀着，讀着，我的眼前不由浮現一些人因為漠視交通法規，導致車毀人亡那可怕的一幕。血肉模糊的屍體，親人的悲痛欲絕，這活生生的事實再一次向我們敲響警鐘，告訴我們：“交通安全生命線，自我保護最重要”！多麼純真的師生情啊！當讀到“黑的子，紅的瓤，送給老師嘗一嘗，老師老師辛苦啦，你像我的親媽媽。”這一句時，我不由想到了自己的老師。我們的老師不也像媽媽一樣關心、照顧着我們，為了我們的健康成長嘔心瀝血嗎？十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩，我終生難忘。尊師重教應該成為全社會的自覺行動！……

我就這樣讀着，思考着，感悟着，不知不覺已日落西山。“一人巷，二溝頭，三裏墩，四步井……”耳畔又響起了那熟悉的歌謠，我的心中不由歡暢起來。江海新童謠，我心中的歌，你一定會響徹江海大地！

“我喜歡這種感覺，酸的感覺，像檸檬攪拌着蜜糖滋味……”窗外傳來一串童音，?s不那麼甜美。正在做飯的媽媽聽後，有些生氣地説：“怎麼小孩子也唱這種歌？”“媽，你不懂，這是新歌，現在可流行了！”説着，我也跟着這曲調唱了起來，還伸手抓起一粒軟糖放進嘴裏，媽“啪”的打了我的'手一下，説道：“饞貓！”接着又説：“我年輕的時候，也愛唱歌，可那些歌曲調好聽，歌詞也好，才不像這些流行歌又喊又叫。”

媽媽一講起她年輕的事，總關不住“話窗”，什麼那時候物質生活怎麼艱苦啊，精神生活怎麼豐富啊，高興起來還唱起幾支曲子。我每每聽到她唱的歌好像總能引起一些遐想，引起對她那時生活的憧憬，所以總也禁不住稱讚幾句:"媽，你唱得真好，很動人。"媽媽聽到這句話，像是得到了一些安慰，臉上浮起甜甜的微笑。

有一次，我問媽媽：“你總愛説你年輕時候精神生活怎麼好，為什麼能那麼好啊？”媽媽説：“那時候，人都那麼純，一點也不摻假。大家實心實意學雷鋒，爭着做好事，一天不做，就好像做錯了事……什麼時候，再有過去的心氣就好了。”她的眼中閃着希望和期待的光。

這學期開學不久，有一天，我興沖沖地跑進家裏，喊道：“媽，現在學校裏、社區中又開展學雷鋒活動了！”媽媽興奮地説：“知道了知道了，剛才我見國小生唱着學雷鋒的歌，打掃街道了。”我清清楚楚的看見媽媽年輕了許多，不禁也唱起那支歌。

忽然，媽媽停住了歌聲：“聽！”這時，一陣銀鈴般清脆悦耳的童音傳來：“學習雷鋒，好榜樣……”歌聲雖輕，音調雖不太準，但表達出真摯的心聲。媽媽也側耳傾聽，她那種對美好生活、美好事物的追求和嚮往，使那首心中的歌再次迴盪在我們的耳際……

“因為我們是一家人，一個相親相愛的家庭，有機會才能在一起，有感情才能珍惜。為什麼讓烏雲遮住我們的眼睛？”我站在教室前面，和幾個學生一起唱歌。最後，這裏的學生給予了雷鳴般的掌聲。我記得學生們在比賽前練習唱歌的場景。

“小明，班級要開主題班會了。我們要唱一首歌，想請你做我們班的藝術總監。畢竟這是一個經歷過戰場的合唱隊員的小意思！”聽完同學的誇獎，我笑了笑，看起來很傲慢。我剛想説是，後來又想：不是，你水平參差不齊，五音不全，沒有音樂細胞。如果你唱不好，不要怪我教的不好？我忙晴多雲：“對不起，我真的很忙，我沒空！對不起對不起！”無奈，同學們失望地從我身邊散去。我笑着對自己説：我不會做這種“賠錢”的生意！

第二天晚上，我在學校合唱隊排練完，回到教室。隔了一段距離，我聽到有人在唱歌。唱腔活潑歡快，旋律委婉動聽。好奇的我走向唱詩班，透過窗户看到四個同學在看樂譜，跟着磁帶聚精會神的唱着：“因為我們是一家人，是一個相親相愛的家庭，我們會靠緣分走到一起，有感情就珍惜。為什麼讓烏雲遮住我們的眼睛？”多好的歌詞啊！是的，我們能聚在一起組成我們的大家庭只是偶然。我們更珍惜彼此的友誼。為什麼要讓那些不愉快的事情和幼稚的想法充斥你的內心？相信愛情是我們人生的原則和終極目標。想着，只覺得臉頰上一團火。我低下頭，輕輕地敲了敲他們的門。歌聲被打斷，然後是一張張幸福的臉。“你還需要我嗎？”我用幾乎聽不見的聲音問道。“當然！歡迎！”我被人羣拉了進來。之後就是幾次愉快難忘的彩排。

“哇……”“太棒了，像真的一樣！”是一陣熱烈的歡呼聲把我從思緒中喚了回來。我和同伴會意地笑了。

“陽光總在風雨後，請相信有彩虹……”聽到這首歌，我就被吸引了，它深深地留在了我的心裏。這歌詞唱得多好，讓人明白了許多，不經歷風雨，是不可能見到彩虹的。在我們的學習中，如不經歷一番勤奮、刻苦、磨鍊，那怎麼能有所成就？就像一位哲人所説的那樣：“不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”。

在學習中我時常會遇到一些不稱心的事。有時，考試考不好，受到父母的批評。有時作業做不完，挨老師的罵，有時候會因某一些事情被同學們嘲笑……這時，會讓人覺得讀書非常苦，沒意思—受到批評、嘲笑。但只要想起這首歌、唱起這首歌，想到我現在受的這些苦是為了將來的事業，為了未來的幸福，我就覺得這種苦算不了什麼。

“陽光總在風雨後……”這歌唱得真好，只有經歷一場大風大雨後，才能看到美麗的彩虹。

我還記得在國小的時候，起初成績也很糟，經常考四五十分，很難得考個七十來分。特別是語文成績，更不好意思説出口。到了五年級時候，好像突然明白了，有了醒悟，便開始努力學習。晚上，熄燈後，還蒙在被窩裏照電筒背書。直到會背了才睡覺。因為我的努力，成績提高很快，特別是語文進步很大，從原來的不及格一下到了優秀。這就是經過磨鍊後出現的彩虹。

我不會再埋怨現在的苦，現在吃苦，才能迎來將來的幸福。

“陽光總在風雨後……”我愛唱這首歌。

每個人都有自己的生活，所以，每個人經歷過的事情更是截然不同，內心的感覺也不同。將這些事物譜寫成一首歌，旋律固然也大不同。我的旋律是歡快、喜悦的。

我要寫一曲讚歌，讚揚那些疼我、愛我的人，我是快樂的，因為——我有“愛”。

且不説其他的人，就從身邊最親近的爸爸媽媽説起。媽媽辛辛苦苦生下我們，每天為我們洗衣做飯。面對調皮、不懂事的我，從不説一句指責、厭煩的話語，總是有耐心地教導我們。爸爸每天早出晚歸不停地工作，只為了讓我們過的更好，沒有甜言蜜語，沒有任何的表達，卻感受到了滿滿的愛。爸爸媽媽把我們從牙牙學語的小不點撫養成頂天立地的小大人，其中付出了多少心血、淚水，他們把滿滿的愛一點不剩地填滿我們的心靈。我們是多麼富有啊!

還有老師，像父母一樣照顧着我們，毫不保留地將她所有的知識傳授於我們，對我們關懷備至。老師就像園丁，奉獻出自己的青春，照管、培育者我們這些祖國的花朵。

我是如此幸福啊!我獲得了一滿筐的愛，有純潔無暇的友愛、包容關心的關愛、無私寶貴的疼愛……

我要將心中的感覺譜成一首歌、一首歡快的歌。我在愛的陽光下快樂地成長着，相信，在愛的沐浴，如種子般的我終有一天會長成參天大樹……

老師，您是我心中的歌 —— 獻給我的老師 作者：楊柳綠 老師，您是我心中的歌， 我要歌唱您！ 在我們面臨失敗時， 您是浩瀚的大海， 我們是—— 海面上搖搖欲墜的船兒。

您用您的風平浪靜撫慰我們： 失敗乃成功之母！ 正因有了您的撫慰， 我們變得堅強！ 老師，您是我心中的歌， 我要唱響您！ 在我們喪失信心時， 您是那棵挺拔的白楊， 我們是—— 您身後的一棵小幼苗。 您用您高大的身影支持我們： 你們是最棒的！ 正因有了您的支持， 我們長得茁壯！ 老師，您是我心中的歌， 我要讚美您！ 在我們享受成功的喜悦時， 您是一盞指路明燈， 我們是—— 在成功中迷惘的少年。 您用您的一顆真誠的心告誡我們： 謙虛使人進步，驕傲使人落後！ 正因有了您的支持， 我們懂得謹慎！ 老師，謝謝您！ 您是一位辛勤的園丁， 總是為我們這些含苞待放的花蕾， 帶來無微不至的照顧， 是我們能開得燦爛， 開得美麗！

我那可敬又可愛的老師啊！ 您開心着我們的開心， 難過着我們的難過， 您是我們的守護者， 也是我們的愛戴者， 不管在哪裏， 我們總能得到您默默的支持與祝福， 儘管分開了， 因為您曾經説過： 不管我在哪裏， 離你們的只是一個轉身的距離！ 老師，您是我心中的歌。 我心中有為您唱不完的讚歌， 表達不完的感恩， 相信我， 時間可以做見證— 我會用最好的表現， 來報答您對我們的點滴！

不去想他們都有自己的太陽我看見每天的夕陽也會有變化我知道我一直有雙隱形的翅膀帶我飛給我希望

第四天是週五。我回答家，照例打開電視。節目中滑稽的小品並沒有使我發笑，我看不下去了，轉身走進房間。我問自己：明天是週六，沒有媽媽的接送，我能獨自完成培訓班的課程嗎？

第五天，天剛亮我就起牀了，拿了兩片面包，胡亂喝幾口牛奶就跑着去車站。到了教室，我第一次聽不進老師的講解。呆呆地熬過這節課，我走出大門，看到許多家長對孩子問寒問暖，接過沉重的書包，塞給一包餅乾，牽着手送回家。我的眼眶濕潤了，我不想讓人看到我流淚了，於是捂着臉上了車。天下起了小雨，我凝視着那片薄薄的雨簾，視線模糊了。在心裏，我輕輕哼唱起那首《隱形的翅膀》。

三

我終於看到所有夢想都開花追逐年輕的歌聲多嘹亮我終於翱翔用心凝望不害怕哪裏有風就飛多遠吧。

第六天，我心不在焉地做着作業，忽然瞄到那張全家福。照片上是我幸福地偎依在爸爸媽媽的懷裏，一臉燦爛的笑容。我看着看着，不禁淚如雨下……

第七天，我知道媽媽要回家，沒有先前設想中的激動，只是一臉的平靜，認認真真規規矩矩地做着家務活。當熟悉的鑰匙開門聲想起，七天來的心情像海潮般湧起。興奮、思念、委屈、憂傷都混在一起爆發出來，但我知道，我堅強了許多。