關於科學小實驗的作文5篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的關於科學小實驗的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

關於科學小實驗的作文1

有一天，科學老師説：“回家把小蘇打和白醋混到一塊，再點燃一根火柴放在水面上方會出現什麼結果。”

放學後，我就買了小蘇打和白醋、火柴。回到家，我就拿來小碗，先倒進白醋，再把小蘇打粉倒進白醋裏，小蘇打粉一接觸到白醋，小碗水面上就冒起了雪白的泡泡，像倒出來的雪碧一樣，同時我聞到有一種刺鼻的味道。我點燃火柴，放到小蘇打和白醋混合的液體上方一釐米處，火一下就滅了。

我又把水到掉，只放了小蘇打，又點燃一根火柴放到上方，但是火沒有滅。我又把小蘇打到掉，只放了白醋，又點燃一根火柴放到上方，火還是沒有滅。現在我知道了，小蘇打和白醋混到一塊的氣體把火滅掉的。

我想再試一試，先把小蘇打粉倒進小碗裏，再倒進白醋。碗裏發出“嗤嗤”的聲音激烈地冒出雪白的泡泡，像水煮開了一樣；難聞氣味一下來了。我又劃了一根火柴，慢慢接近水面，離水面一釐米的地方火又滅了。

我追着問媽媽為什麼？媽媽説：“上網查一下吧！”。在網上我看見是這樣寫的：小蘇打和白醋混合後產生了一種新物質，這種物質是二氧化碳。二氧化碳可以使燃燒着的火熄滅。

我以後要做更多的小實驗，才會懂得更多的知識。

關於科學小實驗的作文2

老師今天給我們做了一個神奇的實驗。

實驗開始，老師拿了一條毛巾，問：毛巾能燃燒嗎？同學們異口同聲地説：能。老師又拿出酒精，説：酒精有什麼作用？同學們説：它是幫助燃燒的。最後老師拿出一個盤子和不鏽鋼做的碗。

老師説：我要讓這條毛巾燃燒，並且不會燒壞。同學們説：老師你別騙人了，毛巾肯定會燒成灰的。老師二話不説，把毛巾摺好放進盤子裏，往毛巾上灑酒精，然後用打火機把毛巾點燃。一下子，小火苗穿着藍色的衣裳，戴着金色的帽子，在毛巾上跳起了舞。慢慢地，小火苗變大了。我猜想：老師肯定會用水來把火滅掉的。然而，這時候，老師用不鏽鋼碗蓋住了盤子。我想這時候毛巾肯定已經被燒成灰了。可是當老師把碗拿開的.時候，神奇的事情發生了，我們驚呆了，那條毛巾竟然安然無恙的躺在盤子裏面，周圍的火也消失不見了。毛巾好像在向們做鬼臉，説：看我厲害吧，連火都不能燒壞我，而且還加了酒精呀！

老師向我們解釋道：這是百分之七十的酒精，裏面有百分之三十的水，酒精沸點比水高，先燃燒起來了，水在吸收熱量保護着這條毛巾，所以這條毛巾就不會被燒壞了。

原來如此，生活處處是科學，只要細心觀察就有新發現。

關於科學小實驗的作文3

對於我們來説，小實驗是能讓我們玩，又能讓我們增加知識的。而就在這個星期四中午，老師佈置了一個特殊的任務，那就是做。

星期六，我拿出從實驗包裏拿出的針筒、牙籤。首先我將針筒的針管往上拉，然後我再把跟針筒一樣粗的牙籤，塞進針筒裏，之後，我把針筒我下按，牙籤就飛了出去，飛的很遠，我又將牙籤我裏面再塞進去一截，結果，牙籤飛得並不是很遠。我想不明白這是什麼原理，我就通過和同學們討論，又上網查了一下，發現：氣動式使用壓縮空氣為動力，是最常見的一種氣動式裝置類型是叫作多衝壓式，

顧名思義，多衝壓式每次只打進很少一點空氣，但需要象打氣筒一樣泵好多次（2到10次不等）才能使將槍內的空氣充到足夠的壓力，使牙籤能射出象樣的速度。決大多數的多次泵壓式體積小，重量輕，無後座力，牙籤射出威力屬中等。這是我通過討論和上網查找找到的資料。下星期，我要做的是吸管火箭，這個實驗又會給我帶來什麼樂趣呢？讓我們拭目以待吧！

小實驗太有趣了，多做實驗，多動腦，思維才會轉得快。

關於科學小實驗的作文4

今天是星期天，我坐在寫字枱旁看書，在“我們愛科學”這本書裏，我看見了一個小試驗，試驗的名字叫“燒紙船”我覺得很有趣，我就開始做這個試驗。試驗的材料有兩個桶、一個摺好的紙船、一杯水和一個打火機。

我先拿來兩個裝奶粉的桶，然後用白紙折了一隻紙船，把它放在兩個奶粉桶上。端來一杯水，最後找來了一個打火機。

準備工作做好了，我就開始做這個小實驗，我先把紙船裏倒滿水，然後我把打火機放到紙船下面，點着了火，火焰在紙船下面燃燒着，忽上忽下跳躍着。我目不轉睛的盯着紙船，觀察它的動靜。過了一會，我情不自禁地把手伸了進去，水還是涼的，只有再等。又過了一會，水上冒起了水蒸氣，水還是不怎麼熱，又過了一會，水上冒出了小水泡，我知道水已經很熱了，可是紙船還是沒有燒壞。

通過這個實驗我知道水吸收了大量的熱量，所以紙達不到燃燒的温度，紙船就不能燃燒起來的。也使我明白了科學離我們並不遙遠，科學就在我們身邊科學無處不在。

關於科學小實驗的作文5

今天作文課上，老師説要做一個科學小實驗，我們可高興了。

實驗材料有：剪刀、打火機、紙盤、一瓶神祕的水，還有一塊布。

實驗前，老師提出了一個問題：怎麼才能讓這塊布燃燒起來，還要讓這塊布沒有一點損傷。同學們想了很多辦法，沾水、抹膠。

實驗開始了，老師先把一塊布剪下來沾上水，老師用剪刀把在水中泡過的布夾了出來，用打火機把布點着。可是，這塊布沒有燃燒起來。

老師又拿出那杯奇特的水，倒在一個杯子裏，老師讓我們聞了聞，有人説是酒，有人説是酒精。老師把布放到了那杯神祕的水中又把它取了出來，用剪刀夾着再點着火，布燃起了熊熊烈火。同學們都尖叫了起來，生怕燒着老師的手，可是還沒等燒一分鐘火滅了，而那塊布卻完好無損，真是太奇特了！

問題在哪呢？老師説竅門就在那瓶水上，那不是普通的水，而是酒精。

原來，酒精的燃點比布的燃點要低，在酒精燃燒完的時候，布還沒有到一定的燃點，所以布燒不壞。