有趣的科學小實驗作文(合集15篇)

無論在學習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的有趣的科學小實驗作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

科學是人類的成長之門。是它讓我瞭解到了許多知識；是它帶領我們探索大自然的奧祕；是它讓我們受到了很大的啟發。

今天，科學老師讓我們回家做雞蛋漂浮的實驗。我回到家，先準備了這些材料：兩個玻璃杯、一些鹽與純淨水。我然後將純淨水倒入杯子中，之後將鹽倒一點兒放入水中攪拌。接着再找出兩枚雞蛋分別放在兩杯水中，但是一點不同的現象也沒出現，我非常奇怪，心想：這是為什麼呢？難道水放少了嗎？我帶問題去問媽媽，媽媽説：“你的鹽放的太少了，再説，水也放少了呀！”於是，我又放了些水，又放了些鹽，攪拌到鹽與水飽和為止。過了一會兒，奇蹟出現了！放鹽水的杯子裏，雞蛋穩穩的浮在水面上，太棒了！試驗成功了！原來，因為鹽的浮力較大，鹽水的浮力就更大了！

科學是人類智慧的起點，我愛科學！

今天是元宵節，別人都在外面放煙花，而我在教室裏上課。老師就説：“今天我們也來放煙花，不過是在水中做。”我想：怎麼可能會在水中放煙花呢？

大白老師終於把她的寶貝拿了出來，我看到了油桶，裏面有一些油。一根筷子，兩個玻璃杯，其中一個高高的杯子裏有水。還有3種顏色的顏料，一個紫色的，一個黃色的，最後一個是綠色的。

這些材料真的可以做成大白老師説的水中煙花嗎？接着大白老師把大豆油放到空杯子裏面，再放入每種顏料。攪拌均勻後，我們看到了一片黑暗，像一杯黑黑的可樂，還像一杯噁心的毒藥，好可怕呀！

水中煙花要開始啦！老師把黑色的大豆油放到了水裏，大豆油像皮球一樣彈到下面，又彈到了上面。過了一會兒，綠色的絲帶都從水面慢慢飄落，旋轉、翻滾，好像跳舞的小姑娘。不一會兒，清澈的水變成了綠色。

我喜歡這次實驗，水中放煙花也很特別呢！

今天，我認識到一種特殊的煙花，它是在水中綻放的，叫“水中煙花”。

首先，文文老師從桌洞裏拿出了食用油、色素、玻璃杯等，把温水倒入玻璃杯裏，在另一個玻璃杯裏倒入油，再拿三種色素，把它擰開，倒入食用油裏，像小蝌蚪在油裏游泳。

接下來攪拌，色素向四周擴散開，接着就變得越來越小。不一會兒，杯中的色素就像我們喝得可樂一樣，還像醬油一樣，更像夏天我們喝的酸梅汁。

最後，把混合物倒入温水裏，色素就像潛水員在水裏游泳，還像蝴蝶在水裏跳舞，不一會兒，杯中的水就像剛泡好的茶水一樣。

你知道實驗原理嗎？食用色素溶解於水，但不溶解於油，因為油比水的密度較低，它會漂浮在上面。着色液低會開始下沉，因為它們比油重。一旦沉下水中，它們將開始溶解在水中，看起來像一個小爆炸。

我覺得這個實驗太有趣了！

今天我要做一個有趣的科學小實驗筷子的神力。

做實驗當然少不了材料，我迫不及待地準備好實驗材料：一個塑料杯子、一杯米、一根竹筷子。首先我把米倒進塑料杯裏，用手按壓杯中的米，然後用手按住杯中的米，將竹筷子從手指縫中間插進去，接着用手輕輕一提筷子，但是杯子和米都沒有被提起來。我又試着做了幾次，都沒有成功。怎麼回事呢？

我拿過爸爸的手機看了一下實驗原理，然後恍然大悟。原來筷子能夠把杯子和米提起來，是因為用手按米的時候把杯子裏面的空氣擠出來，杯子外面的壓力大於杯子裏面的壓力，使筷子和米之間緊緊地結合在一起，筷子就能將倒滿米的杯子提起來。我失敗的原因是沒有將杯子裏面的空氣全部擠出來。失敗乃成功之母！再試一次！這一次我使勁把米按了按，再用我的拳頭壓了壓，一邊按壓一邊想：這次一定要把被子裏的空氣擠出去。然後把筷子輕輕地插進去，最後我輕輕一提筷子哈哈！我終於成功了！

通過這次小實驗，我明白了一個道理：做任何事情遇到困難不能輕易放棄，要多動腦筋思考，要為成功想辦法，不為失敗找藉口。

世界上所有的真理，都是通過實驗得來的。物質的變化可謂家喻户曉，我就對這家喻户曉的變化做了一項實驗。

實驗的材料是白砂糖、湯匙和蠟燭。白砂糖和湯匙還好説，可蠟燭……我翻箱倒櫃，終於在車庫角落裏找到了一支。準備就緒，實驗開始！

我把蠟燭插在泡沫塑料裏，用不鏽鋼湯匙裝了一大勺白砂糖。我有參考了一下教科書，白砂糖太多了！於是，我把多餘的糖倒了回去。

“咔噠——”我按下了打火機，點燃了蠟燭。火光搖曳，可以清楚地看出外焰與內焰。鬆開打火機，我根據老師説的一樣，捏住了湯匙的尾尖，很難拿，湯匙隨火搖晃着。好不容易掌握了平衡，我把湯匙盛着白砂糖的部分小心翼翼的挪到了火的外焰。火舌貪婪地舔着湯匙，似乎渴望要把它焚燒至盡。我保持一隻手不動，用另一隻空閒的手摸索出了紙和筆，準備記錄待會兒發生的事情。

過了兩分鐘左右吧，白砂糖漸漸的融化了，變成了一汪糖水。與此同時蠟燭的一部分被火焰熔成了蠟油，順着蠟燭的邊緣流了下來，凝固在了半路，有的滴在了泡沫塑料上，也凍結在了那裏。蠟燭四周一片紅，

又過了一會兒，我的手臂累得發酸，只好換了一隻手。黃色的糖水不斷的冒氣泡，逐漸越變越深、越變越稠，變成了褐色的糊，連白砂糖的甜香氣也淡了許多，取而代之的是類似於菜燒糊了的焦味。滴下的蠟油也越來越多，蠟燭變得坑坑窪窪。

“糖糊”不斷的冒着氣泡。當我的手泛起酸意的時候，飄向別處的眼睛又看了回來，心中暗暗吃了一驚：本來潔白如玉的白砂糖，易經變成了黑色！空氣中充滿了刺鼻的焦味。我用筆戳了戳它，是固體！我簡直不敢相信自己的眼睛。

我趕緊取回湯匙。我想，再烤一會兒，白砂糖會跟着湯匙一起遭殃。我的紙上寫的一些字，跟老師之前講的一模一樣。

通過這個實驗，我充分明白了物理變化和化學變化的含義，我更加熱愛科學，對科學的興趣更上一層樓，也更愛實驗了。

我認為，真理誕生於一百個問號之後，誕生於一百次試驗之後，誕生於對科學的`熱愛之後，誕生於……

今天，小劉老師帶了一根蠟燭和一個塑料罐頭來上課，是不是又要做實驗呀？正在我疑惑不不解時，小劉老師微笑了一下：“今天我們來做一個實驗吧！”“什麼實驗呀？”我迫不及待地問。小劉老師和藹地説：“是蠟燭滅了。”

我們先幫小劉老師把桌子推到中間，説開始就開始，把塑料罐頭打開，拿出打火機。此時，我提心吊膽，不敢讓小劉老師點火。可是打火機裏的酒精好像在説：“快，快，快把我們點着。”我們看着小劉老師把火點着，我蹲下來又站起來看。倪奕涵一直在叫：“老師，我們看不見，老師。”我讓小倪同學到我這高清的影視旁。過了一會，我這裏也被擋住了，我只好換個角度。老師把火點着後，我同桌説：“老師，給你一點水，來滅火。”但劉老師卻説：“不用。”老師慢慢地把蠟燭放在桌子上，我擔心燒到劉老師的。接着把蓋放到蠟燭上滅了。朱梓語説出了原因，空氣不夠，蠟燭會“窒息死亡”，蠟燭燃燒需要氧氣。

在這次實驗中，我明白了原來燃燒需要氧？的。同時，這也讓我悟出了一個道理：在日常生活中應多觀察、多思考。

這次，老師説這是一個神奇的課堂。

老師拿出一個碗，一直鉗鑷子和一瓶70%的酒精，放在桌子上，又從袋子裏拿出一塊手帕，在我們面前抖了抖，神祕地説：同學們，手帕是易燃物吧？對啊。那你們知道酒精有什麼作用嗎？能消毒。能幫助燃燒。同學們七嘴八舌地回答。那麼你們信不信，我有魔法，把酒精灑到手帕上，點上火，手帕也不會燒焦？

有的同學説信，有的説不信。我想：老師怎麼可能有魔法？況且手帕是易燃物，還加了酒精？那肯定是焦的！老師一定在騙我們！

老師看我們答案不一，乾脆也不説了。直接開始做給我們看。

老師首先把手帕放在盤子裏，再把整瓶酒精倒下去，開始點火了。

我急忙背起書包，拿起袋子，準備逃跑了。因為一瓶酒精都倒下去了，點起火，那還不爆炸？還是趕緊走人吧！免得惹禍上身！

轟的一聲，老師點上火了。不過還好，沒有我想象中的爆炸發生！

啪！老師把燈關了。

現在，我清清楚楚地看見火焰的真面目了。火焰底部呈深藍色，越往上越淺，到了最頂就變成了金黃色。它像一個穿着藍色衣裳頭上戴着金黃色帽子的舞者，正在跳着舞，扭動着身體；又像一個張牙舞爪的魔鬼，在吞噬着這塊可憐的手帕。我想：現在那手帕應該燒得體無完膚了吧？

感覺燒了有整整一個世紀。啪的一聲，老師用碗向火苗上一蓋，火滅了。我覺得下面手帕同志好可憐啊！應該是灰飛煙滅了吧！

老師問我們手帕有沒有燒焦？那還用問嗎？這麼大的火，鋼鐵也會被燒焦，何況一塊小小的手帕？

但老師打開了碗，手帕正靜靜地躺在盤子裏，向着我們笑呢！還是那麼的鮮豔，好像剛才那場大火不是發生在它身上似的。

這怎麼可能！同學們就好像丈二和尚摸不着頭腦了！

老師見我們一臉懵逼的樣子，就告訴了我們魔術背後的真相。

原來，老師用的是70%的酒精，裏面還有30%的水。同體積和水比同體積的酒精重，酒精是浮在水的上面，所以燃燒只在盤子的表面進行。只要水沒被火燒乾，就會一直保護着手帕，這樣，手帕就不會被燒焦了。

原來，科學就在身邊，只要肯去觀察，肯去發現，就能夠發現真相。

科學是人類的成長之門，是它讓我們瞭解到很多知識，是它帶領我們去探索大自然的奧祕，是它讓我們受到很大的啟發。

這一天，媽媽帶我去上科學課，科學老師問了我們一個奇怪的問題：為什麼雞蛋可以在水上站着？我們一下子炸開了鍋似的，有的説杯子裏的水是鹽，有的説雞蛋裏沒有蛋黃……只見，老師笑了一下，突然“變”出了一個水杯（包括水），一個雞蛋和一盒鹽，老師先把雞蛋放到了水裏，然後加了幾勺鹽，我心想：雞蛋一定會浮在水面上，但是，雞蛋好像被誰粘着了，一動不動。有的同學急了，大叫：“加鹽，快加鹽”，可是，雞蛋還是一動不動，只看到老師又“變”出來了一根木棒，用木棒攪了攪水，呀！雞蛋終於探出了水面，老師又攪了幾下，哇！雞蛋跳開了舞蹈，一跳一跳的，真好玩！

老師告訴了我們答案：原來，水裏有鹽。我們又有個問題，為什麼鹽水可以讓雞蛋浮起來呢？老師繼續解釋，原來是因為水中加入了鹽之後，增大了水的浮力，所以雞蛋會浮起來，我們聽了，恍然大悟。

做了這次實驗，我知道了生活處處都有科學，只要認真觀察，就可以發現奧祕。

我的爸爸是個科學教師，他經常帶我做有趣的科學小實驗。

一天，我放學回家，發現爸爸手上拿着一個大飲料瓶，裏面有一個小玻璃瓶，而且爸爸能“叫”小玻璃瓶一會兒沉下去，一會浮上來。我覺得這個東西很好玩，就纏着爸爸再幫我做一個。

開始製作浮沉子了，爸爸讓我準備了一個大飲料瓶和一個小玻璃瓶，他自己則找來了一根滴管和一大杯水。我先把大飲料瓶灌入大半瓶的水，接着，我在爸爸指導下用滴管往小玻璃瓶中灌水，讓小玻璃瓶剛好能浮在水面上。最後把小玻璃瓶放入大飲料瓶中，擰緊瓶蓋，一個浮沉子就做好了。

現在，我只要捏緊大飲料瓶的瓶身，小玻璃瓶就會沉下去。如果我鬆開手，小玻璃瓶就會浮上來。我還可以讓小玻璃瓶“待”在瓶子中間不動呢！這是怎麼回事呢？爸爸告訴我，當我捏緊大飲料瓶的瓶身時，瓶子裏的空氣被壓縮，水受到了壓縮空氣的擠壓，有一部分進入了小玻璃瓶裏，小玻璃瓶慢慢地變重了，就會沉下去。把手鬆開時，“擠”入玻璃瓶中的水又“跑”了出來，小玻璃瓶變輕了，就會慢慢浮上來。

浮沉子真有趣！

我走進教室發現桌子有一桶油，我還以為大白老師要給我們做油炸牛排呢，原來大白老師要做水中煙花啊！

大白老師先拿起油桶開始倒油，然後把顏料滴進了油裏，黃色倒得多，紫色倒得少，之後均勻攪拌，發出“叮叮咚咚”的聲音，攪拌後的油像毒藥一樣。

見證奇蹟的時刻到了，同學們目不轉睛地看着大白老師把混合物倒入水中。它先沉入水中，又一下子彈到水面，好像犀牛在頂它。後來混合物變成了一個個珠子浮在水面。慢慢的，黃色的色素垂了下來，像一場流星雨。

最後水從清澈的水變成了黃色，像茶葉水，還像爸爸喝的啤酒。此時，顏料已經在水裏溶解了，油還漂在水面上，我摸了摸水面，又黏又油。

你知道這其中有什麼實驗原理嗎？色素溶於水，食用油但不溶於水。

你們見過水中的煙花嗎？今天，文文老師帶着我們做水中煙花，這個煙花能在水中綻放。

我來給大家介紹一下材料吧！兩個玻璃杯、一根筷子、三種色素、油和温水。

文文老師先把一個玻璃杯倒油，另一個玻璃放温水，把三種色素分別滴在油裏面，滴到油裏面的綠色像個小黑洞，黃色像個生的雞蛋黃，紅色像我們吃的蘋果皮，三種色素在一起好像三個朋友手拉手在一起玩耍。接着老師用筷子攪拌，用了九牛二虎之力才攪好，攪拌的時候發出了“叮叮咚咚”的聲音，最後老師把混合物倒入温水中，剛開始混合物先沉了下去，又浮了上來，色素開始慢慢沉了下去又散開了，像個跳水運動員撲通跳到水裏，又像一隻只蝴蝶在花園裏翩翩起舞。水中煙花就做好了。

你們知道為什麼會在水中綻放煙花嗎？是因為食用色素溶解於油，因為油比密度比較低，它會漂浮在上面。

我覺得這節課的水中煙花真好看！

今天老師説，要帶我們做一個水中煙花的實驗，我心想：水裏還能放煙花嗎？於是，我帶着這個疑問，看老師做實驗。老師從桌洞裏拿出實驗工具，有油、玻璃杯、色素和筷子。

老師先把一個杯子裏倒入超過一半的温水，另一個杯子裏倒入油，在裝油的杯子裏滴入兩滴三種不同顏色的色素，當老師輕輕晃動杯子的時候，色素就像小蝌蚪一樣在油裏游來游去。

接着，老師用筷子攪拌色素，慢慢地，色素變成了小顆粒，不一會兒色素沉到杯底，又和油融為一體，慢慢變黑了，就像我們喝的可樂一樣。

最後，老師把攪拌好的油和色素倒進了準備好的温水裏，剛開始，油浮在上面，然後慢慢沉下去，有的像小蟲子在水中歡快地游泳，有的像一隻只蝴蝶在飛舞，還有的像運動員正在比賽跳水，好看極了。

這個實驗太好玩了，而且很美麗。實驗原理是食用色素溶解於水，但不溶解於油，因為油比水密度比較低，它會漂浮在上面。着色液會開始下沉，因為它們比油重。

今天我的作業早已寫完了，我閒着無聊，便從書架上抽出一本書來津津有味地看了起來，突然我看到了一個實驗，便想親自實驗一下。

於是我拿來了實驗材料進行了實驗：我首先在可樂瓶內裝入了3/4的水，然後將一根吸管插入了水中，又將一根彎曲的吸管插入了瓶中，接下來我用浸濕了的面巾紙塞住瓶口把可樂瓶密封起來，最後我按照書上的指示用力吹那根沒有接觸到水的吸管，結果你猜怎麼着?水竟然真的像書中説的那樣，從彎曲的吸管中噴了出來。

做完這個實驗後，我非常的好奇“水怎麼會從可樂瓶裏噴出來了呢?”為了這件事，我特意上網查了一下，電腦立刻給了我答案“吹氣後，瓶內水中的氣壓就增高了，於是水就被擠出了另一根吸管，從而形成噴泉。

明白這個道理後，我又十分好奇，心想如果我不用吹而用吸呢?我便又做了一個實驗：結果瓶裏的水都冒起了泡泡，我便又去查閲讀了電腦，這才知道吸氣後可樂瓶裏的氣壓變小了，瓶外的空氣會通過另一根吸管進入瓶內，瓶裏的水就會冒泡泡了。

事後我把這件事情告訴姑姑，姑姑聽了後對我説：“多做些小實驗，對你是很有幫助的。”

今天上午，我又來上作文課啦！真開心。一進教室就發現老師正在桌子旁準備實驗的工具。我走近一看，原來老師今天要做水中煙花的實驗。煙花本來是在天上放，怎麼在水裏放呢？

今天的實驗課真是太讓我好奇了，只見老師準備的工具：水、油、色素等。實驗馬上開始啦！我開心得像一朵花。老師先將油倒入杯中，又擠入幾滴色素，色素像一羣可愛的小蝌蚪，還像動畫片裏海綿寶寶，更像我元宵節吃的小湯圓。咦，老師拿筷子做什麼呢？在我的好奇中，她快速地攪拌起來，我耳邊只聽着“叮叮噹噹”的聲音。抬頭一看，那些好看的顏色混在一起，太醜了。老師將攪拌好的混合物倒入清水中，那個即將綻放的煙花彈了幾下，又迅速浮在水面，好像一個彈彈球，還像一片烏雲聚集在水面，更像一片發黴的荷葉站立在水中。

過了一會兒，那些混合物慢慢地像絲線在水中散開。可是我觀察了一會，發現絲線慢慢地變粗了。再過一會兒，我發現絲線團都蓋滿了一杯水，仔細一看水有一點黑，又有一點綠。

這個實驗真有趣！

今天是元宵節。爸爸剛剛吃過晚飯就説：“我去買幾個煙花放放吧。”我趕快説：“不用買，我們做吧。”爸爸和媽媽異口同聲地説：“你會做嗎？”我嘿嘿地笑了幾聲，説：“我要來點特別的，做水中煙花。”爸爸媽媽快速地收拾桌子。

我拿出了兩個一次性透明水杯。一個倒入食用油，一個倒了一半多的温水。我從房間裏拿出紅黃藍三種色素，分別倒入有油的杯子中，每種顏色滴兩滴。只見，有的像泡大珠，有的像小蝌蚪在遊，還有的像珍珠奶茶裏的珍珠。我拿出一根筷子攪拌，發出了“叮叮噹噹”的聲音，特別好聽。過了一會兒，這杯水就發生了變化就像我們喝的可口可樂了。接下來，我把油倒進温水中，一開始油浮在了水中。不一會兒，色素沉了下去。最後，混合物有的像蝴蝶在飛舞，有的像舞蹈家在跳舞，還有的像雜技演員在表演高空雜技。沒多久混合物就變成綻放的煙花。

你們知道實驗原理嗎？食用色素溶解於水，因為油的密度較低，它會漂浮在上面。色素會開始下沉，因為它們比油重。一旦沉入水中，看起來像一個小的爆炸。

我要悄悄告訴你們，一定不要喝這杯水。