心意作文400字五篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的心意作文400字5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

“朋友，我懂得你的心意！”

那是四年級的一次考試，我的好朋友就坐在我旁邊。我輕鬆的答完題後，就開始仔細檢查，而她的情形卻截然不同。她因為最後一道附加題急得抓耳撓腮，寫滿了兩大張草稿紙，卻依然百思不得其解。

就在我繼續檢查的時候，旁邊“嚓嚓”兩聲，我覺得一個東西觸到了我的腳，隨之，兩道目光投向了我。我向下一看，一個紙團！抬起頭，對上的是朋友焦急、求助的目光。

我一下子矛盾了。幫還是不幫？如果幫了，我是在包庇朋友的錯誤；可如果不幫，又要落下個“不夠朋友”的罪名……

經過激烈的思想鬥爭，我選擇了不幫。對她，我只是輕輕搖了搖頭。

考完試，我們不約而同地走向對方，她是滿臉埋怨，而我是滿臉歉意。她生氣的開口了：“你為什麼不幫我？我們還是不是朋友？”我看着她堅定地説：“對不起，我覺得我不能告訴你，因為考試時作弊是不誠實的表現，考試時遇到不會做的題並不丟人。”她的情緒穩定一些了，我繼續道：“其實我也想幫你，可這是在縱容你犯錯，這是在害你！”她漸漸明白了，點了點頭，平靜地説道：“我知道了，謝謝你，阻攔了向錯誤走去的我，朋友，我懂得你的心意了！”我們拉起手，一起笑了。

好朋友的理解，像窗外明媚燦爛的陽光，照進我心；也向清涼柔和的微風，吹進我心……

正月十五是我們的傳統佳節元宵節，在這一天，人們會用各式各樣的活動來慶祝這一傳統佳節。吃元宵代表着全家人團團圓圓，而裏面的豆沙則象徵着日子過得甜甜蜜蜜，今天我們蕭報小記者們也用做元宵的方式為節日添上了一份自己的心意。

我們來到蕭報的食堂，水晶老師和橙子姐姐為我們每個小組提供一盆糯米麪和豆沙，這是製作元宵的食材。首先用適量熱水將麪粉和成勁道的麪糰，然後揪一塊下來，用雙手搓成一個圓子，接着把圓子壓扁，四周要薄一點，用筷子挑一小坨豆沙進去，再將圓子口從中間向兩頭按，使口子封住，最後就用手掌輕輕揉搓了，很快一個“大珍珠”形狀的元宵就完成了。這是我第一次親手完成元宵的製作，心情非常激動。我迫不及待的要繼續做下去，結果第二個元宵的豆沙放多了，搓揉的時候，豆沙漏出來了，我緊皺眉頭，想要把豆沙塞進去，結果還是沒有成功。有了前面的經驗，我接着做下面的元宵的時候，在豆沙和糯米麪的用量及揉搓的力量上都十分小心，結果後面的圓子越做越上手，越做越完美了。心情一下子又雨過天晴了，一股成功的感覺湧上心頭。當我們完成了所有的元宵後才發現胳膊已經酸酸的了，原來元宵雖然好吃，過程卻也是艱辛的`啊。

這次的慶元宵活動，我過得太開心了，它不僅使我學習到了這個傳統節日的文化常識，還讓我品嚐到了元宵的美味。願我們將這個美好的節日一代代傳承下去。

我想世間所有的父母都是十分地疼愛自己的孩子的，都希望我們他們成龍成鳳。所以有些家庭給自己的孩子報了許多的輔導班，下面我來給你講一講我父母給我報的輔導班的故事吧！

我的媽媽希望我多才多藝的，給我報了許多的輔導班有：口才班，跆拳道班，美術班，練字班等等。我原來十分的不解，也十分地生氣因為一個星期要上五天學才能放兩天假，可是媽媽給我報了那麼多的輔導班把我玩耍的時間都給佔了，我十分地氣憤，剛開始去輔導班我心裏一萬個不願意，於是我尋找各種理由來推辭不去輔導班，理由有，我要出去玩，今天颳風了，今天下雨了，甚至我還以裝病作為理由不去。後來我看這些理由都不管用了，只好心不甘情不願去了輔導班，雖然我的身體已經去了輔導班可是我的心還在家裏，老師講的東西一般都是左耳進右耳出的，真可謂是心不在焉三心二意，直到那一次我不光是為自己也是為了媽媽，那是一個下午下了好大的雨，爸爸把車開走了，我們那條路因為修路而沒有出租車過往，媽媽只好騎上電動車帶我去輔導班，媽媽並沒有穿雨衣而我穿了雨衣，我坐在媽媽後面看着雨水把媽媽的頭髮打濕了，看着媽媽日漸消瘦的後背，我想起媽媽為了讓我早點到輔導班飯也顧不上吃，那一刻我的眼眶濕潤了，同時我也明白了媽媽的良苦用心。

同學們，如果你的父母給你報了輔導班，請你不要抱怨，他們只是希望你成才。

“同學們，請拿出作業本抄作業！”奧數老師大聲説道。提到抄作業本，我不由得想起了一件事。

星期六奧數課延點了，我一看窗外，暮色降臨，黑色佔領了天空，好似是老天爺打翻了墨汁瓶。我再一看錶，已經八點了，趕忙把東西往包裏一裝，就向門外跑去。剛出教室門，便聽見同桌遠遠地叫我，但我心急如焚，便裝作沒聽見，向家裏奔去。

回到家，我就回房間寫作業，翻了翻書包，不由得驚出了一身冷汗，抄作業本不見了，作業沒法寫了。

果然，第二天上奧數課時，我被老師狠狠的批評了一頓，突然，我看見同桌拿着我的抄作業本，我立刻把抄作業本給拽了過來，並對她吼：“你竟然導致我沒寫成作業，真是的！”同桌被我嚇着了，身子向後退了退，眼睛大睜着，嘴巴半張着，一幅欲言又止，無可奈何的樣子。還沒等她回過神來，我就立馬氣的轉過頭去，不再理睬她。叮鈴鈴，下課鈴響了，老師讓大家記作業，我翻開抄作業本，同桌工整的字跡映入眼簾，好似在向我微笑。我才想起昨天心急沒抄作業，還沒拿作業本。我彷彿看到同桌幫助我時的笑臉，那是多麼陽光燦爛！

同桌，我懂了你的心意。

下午，小紅正在檢查作業，突然一聲雷響，嚇得她連手裏的筆都掉到了地上。她抬頭一看烏雲滾滾而來，一場暴風雨即將來臨。她猛然想起：王老師還在學校給同學批改作業。她只顧着工作，每天放學後都在學校工作到很晚才回家。小紅想到這裏，連忙夾起雨傘向學校跑去。

小紅剛穿過一條衚衕，豆大的雨點就撲面而來。透過密密的雨簾，小紅髮現前邊有一個非常熟悉的身影，她跑過去一看原來是小宇。小紅忙問：“小宇，下雨了，你這是幹什麼去？"小宇回答：“下午放學時，我聽見王老師在教研室裏結同學批改作業時咳嗽了，我斷定她是感冒了，我給她送藥去。”小紅和小宇冒着大雨一塊向學校跑去……

不一會兒，他們來到了學校。果然，教研室裏亮着燈光。從教研室半開着的門，他們看到王老師正在專心致志地批改作業，好象外面什麼都沒發生有樣。望着王老師那專注的神情，小紅和小宇不忍心打擾他們的老師了。他們商量了一下，悄悄地把東西放在了窗台上，把心意留給了他們親愛的老師，悄悄地走開了。

不知過了多久，王老師批改完作業，從教研室出來，看到了窗台上的雨傘和一瓶急支糖漿，欣慰地笑了……作文