關於愛的作文合集六篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的愛的作文6篇，歡迎閲讀與收藏。

在家裏，最愛我的當然是姥爺了。

春天裏，姥爺帶我採小花；夏天時，姥爺給我批冰棒；秋天了，姥爺帶我做標本：冬天下雪了，姥爺和我打雪仗。

一年四季，姥爺一直在陪我長大。他一天天變老了，可還堅持着一件事：接送我上下學。

讓我記憶最深的，是那個大雨滂沱的下午。那天，雨很大。放學鈴聲響了起來，我和同學們收拾好書包，等待家長把我們“認領”走。十五……十、九、八！現在只有八個同學和我沒人接。七、六、五、四！現在只有我和四個同學了。我焦急等待着，像一隻熱鍋上的小螞蟻。

“家長沒來接的，都寫作業。”紀老師説。我只好坐下來，打開作業本，手裏握着筆，如坐鍼氈。我一會兒坐着一會兒故意把橡皮弄到地上去撿，一會兒故意翻書包找東西……折騰這麼久，可姥爺還沒來。會不會出了什麼事呢？我心裏一下子涼了一大半。

“楊璦嘉！楊璦嘉！”我終於聽見我朝思暮想的那聲呼喚，是姥爺來接我了！只見他披着雨衣，頭髮上滴着水，手套也全濕了。

我撲到他的懷裏，任由他牽着我走，那一滴滴水珠，像一根根針，紮在我心裏。“快走吧，別凍着了！”姥爺把傘遞給我，“快打開傘，馬上就要出去了。”

一條條雨線打濕花朵，幻化成無數水珠，墜落地面，花壇裏那一罈的花朵，紅得美麗，紅得耀眼。雖然，姥爺已年逾古稀，身患重病，但我相信，在不久的將來，他依然會接送我上下學！

愛有很多種表達方式，父母的表現就不同。

有一次，數學測驗我打了71分，我覺得考得很糟糕，回到家，我把卷子拿給爸爸看，我心裏非常緊張，本以為他會嚴厲的批評我，但是沒想到，爸爸説：“這次考得不好，沒關係，這只是一次測驗，不用放在心上，下次努力就好了。”我的心裏頓時感到輕鬆了很多，心情也豁然開朗。媽媽看了一眼卷子，表情嚴肅地認真觀察着每道錯題，然後對我説：“這幾道題，有的是計算失誤，有的是單位換算問題，還有的是之前我們講過的重點題型，你沒有掌握好，錯的都很不應該，我們現在重新分析每道錯題，爭取下次不再錯這些題型。”媽媽拿起紙筆認真的一道一道給我講題，並且再次練習了此類題型，練了幾道題後，我終於明白了錯誤的原因，認識到自己錯的很不應該，下定決心下次一定不犯這樣的失誤。

我發現父親和母親表達的愛是截然不同的，但他們對我的愛是一致的，雖然表達愛的方式不同，但無論是安慰還是批評，他們的出發點都是為了我好，讓我勇敢向前。

西陽西下，天邊抹過淡淡紅暈，泛着點點愛的光芒，餘陽照在你的身上，望着你的身影，勾起我的絲絲回憶。

黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相隨，秋月如水，靜靜地長廊裏傳來陣陣清悠的腳不聲，如一個個清幽的音符，給靜靜的秋夜增添了音韻。

腳步聲越來越近，一縷縷燭光把你的身影照在地上，漸漸的青色的門悠然的開了，一絲絲秋風遛了進來，牽起她那單薄的藍衣，她懷着輕輕的腳步向我的牀走來。

窗外，熒光點點，花兒靜靜地進入夢鄉，月光細碎的撒入屋裏，照在她那疲憊的臉上，模模糊糊的發現。

那白白的臉上多了一絲絲淡淡的.皺紋，烏黑亮麗的頭髮上多了一縷縷銀髮，她用細長的手輕輕的幫我把粉色的被子蓋上，然後無奈的搖了搖頭，淡淡的笑了笑。

她用風一般的腳步輕輕地走出了宿舍，輕輕地和起了淡青的門，秋風徐徐，她的秀髮紛飛如絮，忽然一聲無力而沙啞的咳嗽聲打破了深秋的寧靜，安詳，猶如給秋增添裏一個悽傷的音符。

淡淡的月光，點點的燭光，疲倦的身影漸漸的消失在長廊裏。

月色朦朧，望着你那疲倦的背影，莫名的甜蜜湧心上，這是淡淡的師愛。

窗外，細雨紛飛，淡淡的雨，濛濛的霧，籠罩了整個世界，莫名的迷茫，恐懼浮現心頭。

一陣陣清脆的鈴聲大破了蒙籠的細雨聲，呆呆的站在學校的門口，靜靜地聆聽細細的雨聲撒落在世界的聲音，一個個悽悽的音符組成了一曲曲憂傷的小令，環繞在我的世界裏。

校門口漸漸的變得冷冷靜靜了，雨依就下着，淅淅瀝瀝的，望着纏纏綿綿的雨絲，心中莫名的迷茫，家裏沒有人再家，難道真的要淋雨回去嗎?一絲絲寒風吹過，帶來了一陣陣冷意，冰封了我小小的新靈。

失望的抬起頭，望着濛濛籠籠的雨絲，一股股恐懼瀰漫於心間，朦朧的視線中出現了一個熟悉的身影，快步向我走來，她拿着一把碧綠碧綠的大傘，拿大傘猶如一顆大樹一般，為我遮風擋雨。

“瑩，你怎麼了，沒有嗎?”她那關心的語氣，温柔的的聲音，慈愛的笑容，驅去了我心中的，不安，恐懼，帶給我温暖。雨依淅下着。

我諾諾的點點頭，説完我的淚水紛飛如雪，融入了雨的世界，她輕輕地摸了摸我的頭，輕輕地説：“沒事的，先用老師的吧!”風輕輕的吹着，帶來一絲絲寒噤。

我怯怯的伸出手，拿起那把碧綠碧綠的大傘，那把傘好重，好重，承載世界風風雨雨，承載了老師對我的愛。

怯怯，自私地拿走傘，悠然地走在朦朧的雨中，雨霧中，老師的身影迴盪着。

一滴滴雨珠沾滿了她那亮麗的秀髮，一滴滴雨珠鑲滿了她單薄的衣服，一滴滴雨珠濕潤了她的鞋子。一聲聲咳嗽在迷茫的雨霧中迴盪，環繞在我的心中。慢慢的眼前一片朦朧，淚水交積，紛飛。

細雨朦朧，望着你那濕潤的背影，莫名的甜蜜湧心上，這是淡淡的師愛。

四年級我到新班四（5）班，遇到了一位“特別”的同學，她叫方梓怡。她瘦瘦的個子，微黑的皮膚，每天梳着一根馬尾辮，一雙不大不小的眼睛，看起來蠻漂亮的。

方梓怡對她覺得好的同學就非常好，差的同學就整天暗地裏説那個同學的壞話。我就是那個差的同學。剛開學時我們的關係非常好，可是後來不知道怎麼的，她對我非常厭惡，後來竟不理我，整天在班裏説我的壞話，甚至用髒話罵我，但我卻非常想跟她成為好朋友。於是我整天去討好她，幫助她，送她各種各樣的東西，可是她好象鐵了心要跟我絕交似的，就是不理我，還叫其他同學也不理我。那段時間我的心情差極了，每當我想起那件悲傷的事就會覺得非常的的揪心、痛苦。可我依然不放棄，一直努力想跟她和好。

一個善良的同學看她老是欺負我，覺得不順眼，就到同學們那裏幫我説話。就是這個同學，使方梓怡對我的態度來了個翻天覆地的大反轉。現在全班人都知道她的行為，都覺得太過份了，於是全班女生都不理她了。她每天一下課就一個人孤單的坐在自己的位子安靜地看書，比起以前她跟其他同學一起玩耍的模樣，實在相差太多了，我不禁有點可憐她，又想跟她和好了。於是我站到她的位子前面輕輕的跟她説：“沒關係，我跟你玩吧，我還是你的好朋友。”她激動地説了一聲：“謝謝你。”

後來很多同學來對我説“你怎麼這麼笨哪，她以前對你這麼不好，你現在反而想跟她成為好朋友。”我説：“沒關係，我一直想跟她成為好朋友，而且她以前對你們這麼好，你們為什麼不想跟她好呢？”那些同學只好走了，直到現在我還是她的好朋友，她現在也對我很好了，我們都很開心。

這份愛雖然笨笨，但是這份笨笨的愛就是善良，就是一份真誠的友誼。

“北極圈有人在等你。”她輕聲説道。

“真的嗎？那走吧！”她眼神渺茫，走出了家門。

遠遠的北極圈？傳説，那裏有一段被詛咒的愛，彷彿等待人去喚醒。於是她就去了。怎麼能到達呢？她閉上了雙眼，身體變得很輕盈，當她睜開眼，她已經到了冰天雪地的北極圈。真的有神在幫助我嗎？忽然，一首陌生卻熟悉的歌謠充滿了她的耳膜。

“走吧，走吧，愛被詛咒，女神喚醒它，將是誰，是誰……”原來是一位老人，健步向她走來。“老人，請你告訴我，傳説中被詛咒的愛在哪裏？”她跪拜下來。“啊，是你？那段愛非常遙遠，要攀上阿拉斯加的山巔才能去尋找。你做得到嗎？”“應該吧。”她轉身，向老人指的方向走去。

北極圈本因異常寒冷，可她卻很暖和。看看身子，才發現她穿上了厚厚的貂皮衣。沒有注意那麼多，她徑直向前走去。展現在她眼前的，是一座不見頂的高峯，一道難題擺在了她面前。爬？不爬？在那一霎那，她彷彿看到了戀人幸福的光點在山的顛峯上閃耀，有一道光，為上山的道路照了一道亮光。她義無返顧地向前走去，準備去揭開那愛。

阿拉斯加的山高而陡，格外難爬。彷彿永遠也爬不到頂。到了一處平地，再往上看，還是看不到頂。可此時，她的手已經凍裂了，很疼。往遠處看去，竟是一片汪洋大海。沉默中，一道北極光照亮了整個天地。天空好象在微笑，彷彿有一種靈魂在召喚她。她擦乾了眼淚，繼續向前走去。遙遠的地點真的遙遠嗎？未來彷彿已經不遠，那分不可思議地愛彷彿盡展眼前。不知道過了多久，她終於爬上了顛峯。

可顛峯上又有什麼呢？什麼都沒有，只有那厚厚的積雪，異常的寒冷。“原來沒有什麼啊！”她呆呆地説道。“可是，只要有愛在心中就可以拉，無所謂的拉。”

朦朧中，她看到了那分屬於愛的光芒在天空中不停閃耀，海面再次出現幸福的光點，一張俊美的臉旁出現在海平線。“這是他嗎？我看到他了……”她笑了。愛會在她心中，她相信這分預言中的愛遲早會出現，海上的臉對她微笑着，她也笑了，她決定永遠留在這山峯上，陪伴着這分愛，同時等待下一個擁有執着的愛的人來喚醒她的愛，她的世界已經繽紛閃耀…………

今天我上了一節有意義的游泳課，它讓我明白了教練的愛是什麼。

我穿好游泳衣來到游泳池旁，我們的教練潘老師又坐在原來的位置上，為我們系浮板，我們都很怕他，因為我們都對他上次吵兩位學生的嚴厲態度記憶猶新。

一開始，潘老師只讓我們跳了一次水就和一名教初學者游泳的女老師互換了一下課，這位女老師給我們的印象是：她從不下水，只喜歡拿着她那又粗又長的鐵棍子敲人。我們都非常傷心，無精打采的，思緒也沒有完全放在游泳上，我們都用戀戀不捨眼神看着旁邊正在給另一隊同學上課的潘老師，只見潘老師也不時地轉頭看我們。

這時，我們隊的一個女同學還沒學會游泳，她一下水就趕忙找水線，誰知這卻激怒了那個拿鐵棍的女老師，正當她要拿棍子懲罰女同學的那一刻，突然，聽見潘老師大吼一聲：“別動她，我去。”只見潘老師放下手邊的事，迅速地朝女同學游來，手把手地教她游泳，此時此刻，我們頓時感到一種莫名的感動，一股暖流讓我們每一個隊員臉上都露出了喜悦的笑容，不約而同地擊掌歡呼，歡迎潘老師又回到我們隊裏，我們都慶幸是由於這場意外，卻讓我們得到了意外的收穫，不僅使我們再一次感受到人間真情的美好和愛的偉大，而且還激發了我們學習游泳的飽滿熱情。

從這件事中，我明白了潘老師的良苦用心，雖然他對我們很嚴格，但他內心是善良的，是為我們好。他無私地關愛着我們。我們也愛我們的教練——潘老師！