【熱門】成長作文8篇

在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的成長作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

每一顆星星都閃爍着無盡的光輝，每一縷陽光都珍藏着如歌往事。匆匆的歲月一去不復返，留給我們的是無盡的回憶和許許多多的遺憾。走過了天真無邪的童年，走過了如詩如畫的花季和瀟灑的雨季，意氣風發的我好像變得懂事了，我意識到自己長大了。

曾經只是浮想聯翩，現在才發現自己是那麼的幼稚可笑；曾經任性，現在卻為自己的無知而深感不安；曾經懶惰，缺乏韌性和毅力，依賴思想嚴重，現在才懂得什麼叫不畏艱難，堅持到底，享受到了從未有過的拼搏後的喜悦。一時間，我確實感覺到自己在成長，在不斷地成長。

曾經無憂無慮的我，現在忽然發現母親的臉上不知什麼時候增添了那麼多的皺紋。看着略顯蒼老的母親，我怔住了，這就是我那個容光煥發，有着健康體魄的母親嗎？我突然感到一絲陌生，待我清醒過來，我才明白，母親為我操勞過度，付出了太多太多，我開始懂事了，我瞭解了母親的偉大。

一向逆反心理嚴重的我，老師説的是諷刺我的話，我還自鳴得意。懂事後，我學會了謙虛。

我開始懂得生命的意義。帶着這純潔的感情，我進出我生活的角角落落，珍藏我所珍視的，遺忘給我傷害的，並努力掙脱一切煩惱，向生命的本源進發，爭取獲得成功。

我的成長意味着我的懂事，我要變得更加穩重。

凡是到達了的地方，都屬於昨天，無論是青山綠水，還是戈壁沙漠。太深的流連與沉湎會成為一種羈絆，不僅羈絆你的雙腳，更羈絆你的未來。

喜歡出發，想見大山的巍峨，想見大海的浩瀚；想見大漠的廣漠，即使知道，大山有坎坷，大海有浪濤，大漠有風沙。很欣賞汪國真的一句話：“眼淚裏泡過的微笑更晶瑩；惆悵裏沉澱的歌聲更動聽；寂寞裏鳧出的孤獨更昂揚；迷惘中走出的靈魂更清醒。”

人生路太長，太不平坦。一路的磕磕絆絆，總容易使我們駐足。然而，什麼事都可能遇到，這才是生活；什麼樣的境遇都不能將你擊敗，這才是強者．整理行裝，微笑出發。路上荊棘滿布，有青春為伴；遠方黃沙滾滾，與成長相連。即使受了傷，也不讓淚水遮蓋住我的臉，把淚水揩乾淨，用微笑的曲線迎接新一輪的朝陽。即使迷了路，也不把憂傷刻在額前，星星終會升起來的，我們也總會知道哪邊是北哪邊是南。

我們學着承受痛苦，學着從沼澤中尋找真理，從芬芳裏捕獲詩意，從玉蘭飄香的樹下和野狼出沒的荒野，探尋生命的全部意義。最終，我們懂得了“眼因流多淚水而益愈清明，心因飽經憂患而益愈温厚”的真正內涵。我們學着忍受孤獨，學着視孤獨為心靈的遐思。飲一杯孤獨之酒，出發在青春之路，有憂傷為我祝福，有夢與我為伴，我並不孤獨。我們學着對待喧囂，學着如釋迦牟尼在菩提樹下的苦修。“寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上雲捲雲舒”。

出發，我們走着，一天又一天，聽風傳遞着雨的消失，聽雨敲打着湖的鼓面。那些或模糊或清晰的履痕記錄着我們的成長。出發，我們走着，一年又一年，看春打破冬的沉寂，看冬迎接秋的收穫。那生命的色彩，終會被我們描繪成一副絢麗多彩的畫卷。

喜歡出發，走向遠方。從少年到青年，從青年到老年，從黑夜到黎明，從黎明到白天……

不知什麼時候開始，我們班裏的同學，開始流行看起了小説《一年級的小豌豆》。“六一”節前的晚上，媽媽從包裏取出了一本黃色封面的書，我高興地一下子跳了起來。不用説，那一定是我夢想擁有的《一年級的小豌豆》。“媽媽，你哪裏買的呀？”我滿是興奮與好奇。“新華書店啊!這是媽媽送給你的兒童節禮物，你喜歡嗎？”媽媽撫了撫我的腦袋，微笑着説。“喜歡喜歡!”我蹦跳着，拍起手，捧着心愛的小書，原地旋轉着，沉浸在甜滋滋的滿足之中。

我迫不及待地拿起書，在台燈下翻看起來。它的封面設計得很好看，一個很傻很天真的小女孩，莫名地哭泣，她為了什麼在哭呢？我納悶了，對她的經歷更加好奇起來。我一頁一頁認真地閲讀，她叫小豌豆，從揹着書包上學的第一天，碰到第一個老師，交到第一個朋友，遇到第一次麻煩，經歷第一場考試……我突然覺得她的生活跟我的好相似，於是，閲讀着小豌豆，和她一起踏上成長的征程。

其中，給我感觸最深是“一個人的等待”這一章節。它講的是，有一次，爸爸要出差了，碰巧媽媽又要加班，小豌豆必須一個人在家。平時小豌豆都會把學習的新知識跟爸爸媽媽交流，現在爸爸媽媽不在家，小豌豆突然覺得不適應起來。她只好一遍讀給冰箱聽，一遍讀給枱燈聽。我一邊看，一邊想象着，那個可愛的小豌豆，是怎樣又寂寞，又乖巧地看守着家門，和冰箱做伴，與枱燈一起學習的樣子，禁不住笑了起來。不過，我還真是挺佩服小豌豆的，小小年紀，那麼自覺學習，那麼獨立成長。

用了短短三天的時間，我就把一本厚厚的《一年級的'小豌豆》讀完了。《生一場幸福的病》、《小雪人的防曬霜》、《大餐用不了30元》、《人工音樂盒》……，這一個個故事，講的都是發生在我身邊的事，我也彷彿變身了小豌豆，和她一起歡笑，一起歌唱!就像作者商曉娜阿姨説的那樣，儘管有那麼多天真的麻煩、尷尬、不安和煩惱，但童年的成長是一件多麼幸福、多麼美妙的事情啊!我也要説，成長，是一支美妙的歌!有了好書的陪伴，這首歌更加動聽!

一學期的課程又結束了，我抱着一疊“成果”滿載而歸。這些“成果”是什麼呢？是一張又一張我親手繪出的畫。這些畫為什麼會誕生呢？這還要從我小時候説起。

一兩歲的我對動畫片很感興趣，給我放上動畫片，我就能一整天都一動不動。那時候的我很喜歡看《喜羊羊與灰太狼》。現在想來也許有些幼稚，可這也是我那時充滿童趣的回憶。那時，我經常照着電視拿着一隻蠟筆塗塗畫畫，雖然最後大家都看不出來畫的是什麼。媽媽瞧着我好像挺喜歡畫畫，便給我報了一個美術班。於是，在兩歲那年，我第一次接觸了美術。隨着我慢慢的長大，六歲時我便正式開始學習美術。真正的美術不像幼時塗塗畫畫那麼簡單，形狀、明暗、立體、空間這些都要顧及。我開始認真對待美術了，每一點、每一筆、每一個區域每一幅畫，我都希望能做到最完美。而當我看到每一期課程結束後那厚厚一打畫之後，我都會覺得特別的值。然而學習美術不可能一路都風平浪靜，在我五年級時，我的藝術之路發生了一個小插曲。那時候我第一次報了數學課外班，我很不適應，每天光是做作業就忙得不可開交，我的心思也不在畫畫上了，每次畫畫都心不在焉。那時候，老師對我説了這樣一句話：“畫是為自己畫的，畫得認不認真，自己也是感覺得到的。如果真的熱愛美術，就要用心對待自己的每一幅畫。”自那以後，我畫每一幅作品都盡心盡力，再也不三心二意了。

我把這一疊作品放在了專門收藏我從小到大的作品的大櫃子裏，心滿意足地看着這些珍貴的“成果”。

每個人曾經都流下過眼淚，你敢説你沒有？只不過是隨着年齡增長而減少罷了。被人誤解時，我們我們會流下委屈的淚水；被人嘲笑時，我們會流下傷心的淚水；努力實現自己的目標，他人對你另眼相看時，會流下激動的眼淚。

大家都肯定知道孫楊他是我國浙江的游泳健將，他在奧運會上不僅為國爭光，還受到了全世界人民的尊敬與喜愛，下要看孫楊，他那麼厲害，其實他也是一個十分愛哭的人，當孫楊他取得了1400米混合泳冠軍的那一瞬間，他不停的拍打水，激動地大叫，然而讓我真正感動的是他眼角的淚水，我想那淚水對他一定意義非凡，短短的幾分鐘的背後，需要是幾年的努力，堅持和風雨，正因有眼淚，才會有今天勝利的眼淚。

與他相比而言，我只是一個最普通不過的中學生了，但我與他有共同點，我也流過淚，我也不斷的成長，我也經歷過風雨，一二年級時我是一個調皮鬼，當值日生時拿掃把當棍子耍，灑水時，故意潑同學的桌子，還總把髒水潑在同學身上，肯定我也少不了老師的批評，我便是當時的“小霸王”了。

我也只不過是風光一時的“小霸王”。上了三年級時，有這樣一件事讓我受了委屈，一次一名同學在扔紙團，恰巧被老師看見了，可誰又知道正好扔在我手裏，老師狠狠地批評了我一頓，這讓我嚐到了被誤解的眼淚，這也使我從一個“淘氣包”走向了一個懂事的小男孩。

你，熱情的充滿我的眼眶；你，涼涼的躺在我臉上；你，悄悄的滑進我的嘴裏。直到你在成長曆程中消失，你令我嚐到了生活中的酸甜苦辣

淚水伴我成長！

成長就是一個疼痛的過程，即使傷痕累累，但卻沒有人怨天尤人，因為蜕變成蝶的艱辛雖然讓人停滯不前，但倘若眼前正是一片絢麗多彩的花海，又有誰不想擺脱束縛，勇往直前呢……

我的童年平淡無奇，沒有小説中深情款款的台詞，引人入勝的場景，抑或是波瀾起伏的情節。從我記事開始，博大精深的中國漢語便成為我生活中的主宰，似乎在夢裏也能看見無數的漢字扭着小胳膊小腿兒晃來晃去，大聲吶喊着：“李白!李白!”

成長·詩詞歌賦

“舉頭望明月，低頭思故鄉。”我的國小生涯就是在這些萬宏不息的鴻篇鉅製中消磨着。朗朗上口的李杜詩歌，首首背的滾瓜爛熟，卻又句句似懂非懂。“思鄉思鄉”何為思，又何來思，我總百思不得其解。進入國中，我又樂此不疲地學習着楚辭漢賦，關曲曹夢，隨着知識的日積月累，明白了陶淵明所謂的“不為五斗米折腰”是為何，懂得了唐太宗的“水能載舟，亦能覆舟”是喻何。那些千古絕唱如同滔滔不絕的江水，匯入我的腦海，盪漾開來，形成一圈圈漣漪。閲讀詩詞歌賦，就像沐浴在陽光下，一股股暖流淌入心扉。這便是詩詞歌賦的魅力。

成長·寓言神話

我感歎於夸父的恆心毅力，我沉迷於精衞的堅強無畏，我讚歎於愚公的大智若愚。從龜兔賽跑到守株待兔，從女媧補天到八仙過海，我總是津津有味地欣賞着這奇特的故事，如果品一杯清香四溢的香茗，墨香如茶香，沁入心脾。最初閲讀時，那一本厚厚的寓言神話集，是些惱人的文字，擊打着我的根根腦神經。他們並沒有唐詩宋詞容易熟記的韻腳，亦沒有精闢優美的文字，宛若一張平平淡淡，黑白相間的畫卷，無所謂新奇。但在白駒過隙的時間裏，泛黃的紙張上的文字變成一個個跳動的音符，演奏起一曲曲動人心絃的樂章，像呼吸般無法停息。這便是寓言神話的魅力。

成長·名著古文

“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”范仲淹筆下的字字句句，無不滲透出一片忠貞赤誠之心;“燕雀安知鴻鵠之志哉?”陳勝的理想於抱負非比常人，卻少知音;“鞠躬盡瘁，死而後已”，諸葛亮忠心耿耿，為助劉備興復漢室，投入畢生心血，每讀一篇古文，就像遊歷了中華五千年，雖沒有什麼大徹大悟，但也受益匪淺。學子寒窗數載，苦讀成名，金榜題名之後又有集人能振國興邦。都説“伴君如伴虎”，我為那些耿直之士因納諫而被流放感到惋惜。有多少君王像秦始皇一樣暴政，又有幾位君王像唐太宗一樣體恤百姓，又有多少像魏徵一樣的“明鏡”。精妙絕倫的中外名著同樣為我生活添彩。讀《傅雷家書》，品傅雷對兒女的諄諄教誨;讀《海底兩萬裏》，賞海底世界的綺麗夢幻;讀《名人傳》，閲名人的心酸生活與他們堅韌不拔的偉大精神。讀名著古文，就像個天真的孩子玩着心愛的玩具，這就是名著古文的魅力。

破繭而出的蝶，一定不會忘記那彌足珍貴的回憶，那是年少青衫，成為了我生命中與眾不同的一筆。對於我而言，語文所賦予我的記憶是揮之不去的，不可磨滅的，它融入我的心臟，亙古不變……

在這人生地不熟的環境中，我茫然。我知道已經無法像國小時一般無憂無慮、天真浪漫。我必須嘗試，嘗試着更快地成長……

這，便是一年前，剛入國中的我的自白。 從此，我就要嘗試從那個少不更事的小女孩成長為一個意志堅強、品學兼優的大姑娘了。

那一天，我腿受了傷，不得已暫停訓練，坐在操場上，百無聊賴地玩着排球，承受着好似要把一切烤焦的火辣陽光，半眯着眼看着意氣風發的學姐們扣球。 突然，一個學姐迎着光走了過來。她粉嫩的臉頰如同陽春三月含苞待放的花苞，輕盈的步履猶如湖泊中間高貴優雅的天鵝公主，渾身散發着青春的氣息。如此美麗的她，卻絲毫不掩飾眼眸中的不屑。她在我面前站定，瞟了我一眼，冷冷道：“虧你在體校練過，這點小傷小痛都忍受不起？” 如果是原來的我，一定會大吼一聲：“本小姐的事情要你管？”

而現在，我只瞪了她一眼，不吱聲。我知道，她們看不起我的球技。我只能在心裏疾呼：我會變強！我將讓你羨慕我的強大！ 但是，我一直沒有把握住一個合適的機會，一度遭到冷遇。這種狀態一直持續到幾個月前，在我們學校舉行的市比賽。 作為排球特長生，我沒有發到屬於我的隊服，只能看着我推薦上來的兩個同級姐妹在球場上靈動地墊球、移動、接應……我再一次接到了學姐不屑輕視的目光。 ——你以為我沒有上場，我就會一蹶不振了嗎？我看見了一個同樣可以表現的舞台。我對着學姐自信地笑了一下：你看着吧！ 接下來兩天，我包攬了許多後勤工作。每場比賽，都能看到我站在記分牌旁，要麼興奮的翻着分數牌，要麼歡欣雀躍地為本隊大聲加油助威，要麼拿着一袋薛老師交給我保管的排球或抱着幾瓶隊友的礦泉水欣賞着毫無懸念的比賽……但做這些的同時，我也認真地揣摩着隊友們的動作，並不時發揮自己天馬行空般的想象力進行研究：如果是我在場上，這球我該怎麼打呢？此刻我的心中，裝的已不再是眼淚，而是新生一般的充實感覺。 “這次比賽，大家都表現得特別好，為我校衞冕市國中女排十三連冠做了許多貢獻！沒上場的，後勤也做得很好！值得表揚！”慶功宴上，我抬起頭，對上魏老師讚許的目光。

我舉了舉杯，笑意更深。我內心十分快樂，不止因為獲得了久違的讚許，更因為，我所嘗試的，我做到了一點！我長大了一點！

學完《中國古代文學簡史文選》這本書，我從一無所知，到流利地背誦詩詞，我感受到了我們祖國文學歷史的偉大與王獻平老師的良苦用心。從書中，我學到的不僅僅是詩詞，我學到的是整個文化歷史。

學習過程中，我就像穿越了一樣，回到先秦，回到漢朝，回到盛唐……每個詩篇，每道文學常識，每個歷史故事在我腦海裏一次一次重演。我深刻感受到古典文學的博大精深，古典詩詞優美的韻律和所呈現出的美好，那諸多意境深深地感染了我。真是應了那句話，“讀書破萬卷，下筆如有神”，隨着我對這本書的深入學習，我的寫作水平也有了大大的進步。

最重要的還是王老師的講解，那些歷史知識，從此變得非常有趣味。我聆聽着王老師聲情並茂的講解，忽然感覺到那些歷史，那些文學，它們就流淌在我的血液裏。我是炎黃子孫，我要學習祖先的文學，我願意接受王老師的教導。中國古代文學，不只是我們應該學習的，更是我們應該認真感受的，在趣味中接受文學，在快樂中感受文學。

背誦過的那些詩詞，像糧食一樣融入我的身體，它讓我像蘇軾一樣達觀、樂觀；它讓我像杜甫一樣熱愛自己的祖國；它讓我像李白一樣奮發學習。

沒錯，這就是文學的力量，這就是歷史的力量。在中國，身為炎黃子孫，我感到自豪，我們有那麼長久的歷史，我們能有這麼多的文學珍寶，讓後人去感受它的美妙。

趁我還年少，我要抓住機會，好好學習文學。少年強，則國強！

《中國古代文學簡史文選》伴我成長！