我的讀書史作文6篇

在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的我的讀書史作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

我很想跟大家説説，為什麼我對讀書有着濃厚的興趣，也就是我的讀書史。

開始的時候，我自己不會看書，都是爸爸媽媽跟我讀書。在我很小的時候爸爸媽媽給我讀的書是繪本，就是圖畫很多而字沒多少的那種書，到了我四歲以後，就換成了兒童漫畫，我認為還挺有趣的。

當我上幼兒園大班的時候，我的爸爸就坐在我的旁邊，一邊讀書，一邊教我認字。

當我上國小一年級的時候，認的字就多了，就開始自己閲讀。我讀的都是童話書，我常常一邊讀一邊想像着主人翁的模樣，漸漸的我對讀書有了興趣，爸爸偶爾也會給我讀一些像《四大名著兒童系列》、《小屁孩日記》之類的書。

就這樣，我認的字越來越多，現在我已經在看小説了。

我還喜歡畫畫，以前我只在圖畫本上胡亂塗畫，現在我讀的書多了，認的字也多了，我就會把書上的人物畫到本子上，還配上文字，偶爾用上成語，歇後語等等。我感到很有成就感，很開心。

這就是我的讀書史！

五歲時，我的生日禮物是一本來自姐姐的《寓言故事》。那是我的第一本書。

藍色為主打色，上面有各種各樣的小動物。橫向排版的8k紙。裏面的字又大又漂亮，字上面還有一行小小的拼音。當然還有我最愛的插圖。

原本不大的書在幼時的我眼中卻無比的厚重與龐大。也許從那時起，書就註定要融成我心中的一部分。

還記得那書中有一篇故事就是寫三隻蝴蝶的友情。當時一年級的我，愛極了那美美的、飄飄然的蝴蝶，硬是要拉過來兩個我最要好的夥伴去扮演那三隻蝴蝶，然後天天“X蝴蝶、X蝴蝶”的叫喚着跑來跑去。現在想起來惹得我們仨發笑。

第一本不帶拼音的書是在七歲時買的《一千零一夜》，那些國外的神話實在讓我搞不懂，總會想：不是盤古開天闢地然後女媧造人麼，到了西方就成了上帝創造了世界然後亞當夏娃是人類的祖先。後來我才明白，是一個叫“文化差異”的東西在搞鬼。

脱離了神話，開始拓展到各個領域。

去看小説。當時對於我來説最好看的是《笑貓日記》是最好看的。接着是一系列楊紅櫻的書。其實印象最深的，還是那隻會笑的貓與愛打滾的老鼠。

五六年級時，開始看科幻、魔法一類的小説，典型的《哈利波特》還有一系列的《XX小王子》。在看完那些之後，我便有了寫作的念頭。也曾嘗試着下筆去寫，但總覺得不行。每次停筆去讀，就覺得寫的'特別爛，然後就擱筆了。

小升中的暑假，是我瘋讀名著的時期。因為姐姐愛看，所以家裏有好多。《茶花女》、《湯姆叔叔的小屋》、《簡愛》、《傲慢與偏見》、《霧都孤兒》大概就這些。其實有很多時候都看也看不懂，只好硬肯。實在不理解時就問問姐姐。總之那個暑假是一片天堂也是對於不愛名著的我來説是一片地獄啊！

國中以後，學習猛地一緊張，每次都是手癢癢的望着書，卻不得不去寫作業。後來適應了，又重新拿起書，生活又充實起來。

直到七年級升八年級時，我的讀書觀發生了改變。那年暑假我去了英國。同團的學哥學姐，個個都是優等生。與他們聊讀書，我才發現自己讀的真是少之又少。緊張感隨即而來，蔓延在全身。從那時起，我便不再只看小説。常常看一些散文詩歌集。

我在讀書方面也誤入過歧途。六年級有段時間，我特別痴迷言情小説，桌肚裏、櫃子裏滿滿的都是。後來我一狠心抱着壘的高高的書，重重的砸在班主任的辦公桌上，賣廢紙去了。從此我與他一刀兩斷了。

從出生到現在，我未曾停止讀書，就像自身上的一部分，棄不去了。我相信今後的我也永遠不會厭倦讀書，並且會讀一輩子。俗話説“活到老學到老”。我想他説的沒錯。學習是無止境的，在這世界上，有多少是我們知道的，又有多少是我們不知道的。應該都明白的清清楚楚的吧。所以，書是我通曉世界的途徑，也是我一生的伴侶。

上幼兒園的時候，我真的真的很討厭看書。那時候老師要求我們一個星期看一篇帶圖畫的文章，我從沒看過一次！每次媽媽要我看書，我總是藉故逃避。因為我認為看書太束縛我的自由，還佔用了我玩遊戲的時間，真是太浪費時間了！倒不如去看好看的動畫片來得愜意！

上一年級後，雖然我很討厭和書交朋友，但每當看到小夥伴們在有滋有味地棒着書看，還你一句我一句談論着書中的故事，而我卻融不入她們的圈子，心裏總不是滋味。也不知從什麼時候開始，在不知不覺中，討厭看書的我居然也看書了！也許是小夥伴的感染，也許是跟書交上朋友後，漸漸體會了它帶給了我的快樂。從那時起，書，已讓我象一個餓極了的嬰兒終於找到了甘甜的乳汁，那種感覺讓我覺得妙不可言！美麗的白雪公主，可愛的小白兔，善良的小紅帽，豐富了我的想象力。《窗邊的小豆豆》讓我知道還有象巴學園這樣夢幻般的學校。而《吵鬧村的孩子》讓我知道了還有很多跟我們不一樣的生活方式。故事中的他們擁有自己，擁有快樂，每個人都是那麼自信、樂觀！讓我更加相信世界上還有很多美好的東西，讓我的想象力得到了進一步的昇華！

現在，我與書接觸多了，關係也更加親密了！也不知從什麼時候開始，書已成了我最好的朋友，也是我生活中不可缺少的一部份。我的閲讀面越來越廣了，我不再侷限看童話，看中國古典名著，還閲讀了《簡愛》、《波莉安娜》、《魯賓遜漂流記》等世界名著。《簡愛》讓我明白即使貧窮時也不要失自尊。《波莉安娜》讓我明白凡事都有好的一面。《魯賓遜漂流記》讓我知道只要不怕困難，多動腦筋最終一定會勝利……這些書開拓了我的視野，讓我懂得很多人生道理。讓我形成了正面的、積極的人生態度。讓我知道保持樂觀向上的心態有多重要。讓我更有了面對困難的勇氣和智慧。

在閒遐時，我會棒着一本書，讓書的主人公與我作伴。在我沮喪時，小小的波莉安娜也會給我安慰，讓我的心情豁然開朗。通過一次又一次和名人作家的對話，我瞭解了古今中外的風土人情，增加了文學知識，滋養心靈，讓我有更多的觸角去感悟生活，也學會思索生活中更深層次的東西。

書，已成了我成長不可缺少的營養品。我也相信我與書的故事永遠不會畫上休止符，只會隨我成長而越來越精彩！

我一直堅信"天生我才必有用"且堅信我是讀書的料。可笑的是現實是反的。

我出身農村，祖祖輩輩都是農民。父母認為只有讀書才能走出去，前途將會萬丈光芒，就像"鯉魚躍龍門"那樣，可想而知他們寄託了多大的希望在我身上。可我卻一次又一次的打擊了他們。

讀書的開始，我是驕傲的。我在一個條件不好，連英語課都沒有的國小讀書。似乎我每天只搞一點點的學習也能考個好成績。我當時是膨脹的。這顯然是我讀書史敗筆的開端。

自負的極端是自卑。國中同學們都很優秀，給了我很大的壓力。因為沒有英語基礎和正確的學習方法，在我的班主任兼英語老師的課上一直似懂非懂，心有餘而力不足，加上又有其他幾門功課，極大的打擊了我的信心，變得自卑起來。當時成績還是中上游，可慢慢的變得鬆懈起來。以至於生地會考前一天我還在家看電視被我爸媽罵了一頓。國中三年懷着這樣的心態渾渾噩噩的混了過去。

在不久前，我看到？誰動了我的奶酪？裏又一段話：擁有奶酪，你就擁有幸福，如果你不改變，你就會被淘汰；經常聞一聞你的奶酪，你就會知道，它什麼時候開始變質；越早放棄舊的奶酪，你就會越早發現新的奶酪；朝新的方向前進，你就會發現新的奶酪；隨着奶酪的變化而變化，並享受變化！當時我就在思考屬於我的"奶酪"是什麼？又在哪裏？以前不管是別人問起還是作文裏寫什麼理想、什麼心儀的大學。都堂而皇之的敷衍過去。因為心中並沒有這個想法。

在上了高中之後，才知道是不行的。我悄悄的給自己定了個目標。我真的很羨慕那些成績好的人，問他們，他們都不謀而合的告訴我：有時，你的目標真的對你有很大的推動作用，就算很苦，也是苦中作樂的。我剛開始是不理解的，有了目標後，我也感同身受。‘’近朱者赤，近墨者黑‘’。跟他們在一起真的受益匪淺。

我走出了自負與自卑，再過兩年就大學聯考了，縱觀我的讀書史。可謂歷經坎坷，才找到一條正確的道路。不知喜耶？悲耶？也許只有認真對待你的人生，人生才會認真的對待你。‘’天生我才必有用‘’固然沒錯。像《傷仲永》裏仲永天資聰慧，可後來不加以勤奮學習，最終成為普通人。‘’彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？"我本是個普通人，還有什麼理由不勤奮學習呢？

現實是反的，可現實是真的。

書，無論在古代，還是現在，書籍，都是人們知識的來源，每次看到那些被我翻過不知多少遍的圖書，我都想好好的把它們再讀一遍：

我大概從一年級左右開始學着寫一篇長一點的作文，幼兒園時寫的都是一些十幾個字的小小日記當時不懂標點符號，句號和逗號寫在“天上”不是一次兩次的事情， 一年級寫的也不怎麼樣，為什麼？因為當時我沒有那麼多作文書連週記總是用“今天”開頭，但現在我不會再犯那種錯誤了。

到了二三年級，媽媽開始給我買一些《分類作文》，《三年級作文》之類的作文書，書讀多了，寫的作文也在慢慢變好，我學會了應用一些四字詞語和成語，這都是因為書籍。

當然課外書也是要偶爾讀一下的，四年級時，我有時會去新華書店買書看書，一看就是一個下午甚至一天，作文書也讀的多，總不能一天到晚只圖課外書吧。

到了五年級我就不怎麼買書了，家裏“堆積如山”的一些“老書”，我也不怎麼看了，課外書看的少，作文書看得多，現在我還在嘗試寫一本屬於自己的書呢！

書，是人類進步的階梯；書是人類知識的源泉。所以，讀書吧！抓住書中的知識，掌握“祕訣”，希望你以後也可以把作文寫好！

大家都知道，任何事物都有它自己的發展歷史。今天，我這個小書迷就要講講我循序漸進的讀書史，很有趣的，你不妨聽一聽，或許可以從中受益呢！

嬰兒時代：那個穿着紅肚兜，戴着銀腳環，趴在地上看書的小娃娃是誰呀？嘻、嘻，那就是我。你看，我看書看得多認真呀，口水都順着嘴角流了出來，我還不知道呢，依然目不轉睛地盯着地上那本色彩鮮豔的圖書。“唉呀呀！”我的書被媽媽搶走了，爬呀爬呀爬呀爬，可怎麼也追不上媽媽，我“咚”得一聲趴在了地上，舞動着四肢，“哇”得一聲哭了起來，直到媽媽將書還給我，我才破涕為笑，可見我對書的情意可不一般噢！那時我對一本本圖畫書充滿了好奇，邊看邊會想，書中的小人是怎樣鑽進去的呀？

幼兒時代：“媽咪，講故事呀。”“媽咪講故事。”我奶聲奶氣地叫着，胖嘟嘟的小手拽着媽咪，眼巴巴地瞅着媽咪，“好吧，小寶貝。”媽媽拍了拍我的小臉温柔地説。媽媽説罷，便變戲法似的拿出一本小畫書，將我抱在懷裏，讓我看着一幅幅生動的小圖畫，講起故事來。在不知不覺中，我便從書中和媽媽的故事裏認識了牛郎織女，結識了放羊的孩子，交上小紅帽這個朋友。在幼兒園裏，我把這些故事講給小朋友們聽，望着他們羨慕的目光，我自豪極了，對書的感情也更深了。

兒童時代：自從認識了字，我的身影便從玩樂中消滅了，教室裏多了一個手捧故事書的孩子，這孩子就是我，我對書的痴迷到了無法形容的地步，我被一個個精彩的故事吸引住了，這些故事就像一個個大蛋糕，讓我飢餓的精神背囊得到了極大的滿足，善良的白雪公主，兇狠的王后，幸運的阿里巴巴……都在我那小小的腦瓜裏留下了深深的印跡，有時我會為可憐的美人魚而哭泣，為勤勞的灰姑娘而高興，為勇敢的多蘿茜而驕傲……書，讓我的兒童時代充滿着童話色彩。

少兒時代：少兒時代的我並沒有因為長大而改變對書的喜愛，我仍是以前那個愛幻想、愛讀書的女孩兒，只不過書的內容變成了古今中外的名著，《三國演義》中波瀾壯闊的戰鬥場面，《水滸傳》中見義勇為的英雄氣慨，《西遊記》中孫悟空機智勇敢的抗爭精神……都令我難以忘懷。這一部部名著將我領進了一個神奇美妙的世界，它就像一面面鏡子，照出了什麼是真，什麼是善，什麼是美。葛朗台的貪婪，簡·愛的美善，約翰·克利斯朵夫的剛毅，唐吉訶德的可笑……我都從這一面面鏡子裏看得清清楚楚，它又像是一枚枚印章，將那些深奧的人生哲理烙在我的腦海裏，永抹而不掉。書，它讓我獲得了豐富的知識，懂得了深刻的道理，讓我長大了很多很多。

這就是我的讀書史。在我心中，書永遠是我的朋友，永遠……