老師，我喜歡你作文
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的老師，我喜歡你作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
今天的課程結束了之後，孩子們與我們支教組的老師道別。隨後，我和幾個女生到昨天在路上遇到的那位雷州大媽家去洗澡。
我是第一個洗的。洗完澡後，我帶着水桶和洗衣粉到院子裏洗衣服。
“老師!”
突然，我聽到了一個稚嫩而愉快的聲音。
我抬頭一看，一張花兒似的笑臉在窗口閃了一下就消失了。接着，這朵花兒慢慢地在窗口處出現了。我熱情地向他招手，他又害羞地笑了。
“老師!你是我們的老師!”他用帶着雷州口音的普通話對我説。
“你好呀！孩子!”我笑着向他問好。
“老師您好！我喜歡你!”他説完這句話，便用手捂住了臉。
“是嗎？我也喜歡你!”我送了他一個飛吻。他又害羞地笑了。
“老師你來我家玩好嗎？”
“好呀！明天吧，明天我就到你家去，你會歡迎我嗎？”我説。
“會。我喜歡你……”他説。
我準備把洗好的衣服和水桶提回屋裏去，剛轉過身，那個孩子又大聲地對我説:“老師，我喜歡你!”
我回頭向他招了招手，與他道別。
我感覺，這個雷州村莊的孩子真的特別天真可愛，純潔無邪，就像他——哪怕接觸不多，還是會大聲想你表達真摯的愛。
老師，我喜歡你作文2愉快的暑假在我們的玩耍中結束了，我們迎來了新的一學期，我已經是四（2）的學生了，坐在寬敞又明亮的新教室裏，我懷着激動而又不安的心情等待着新老師的到來，就在這時，我們的新辦主任——語文施老師，走進了教室，只見她穿了一件紫色連衣裙，有一雙炯炯有神的大眼睛，彷彿能穿透一切，看到這裏，我便低下了頭，我想：“我的調皮搗蛋會不會被一眼看穿呢？”隨後，數學、英語······各種老師都一一作了介紹。
第二天，第一節是語文課，施老師教育我們：“我們要當貝多芬（背多分），就是把學的東西都記住，考試時就可以隨拿隨寫，不能當斯特勞斯（輸掉老師），就是當你沒有好好學習時，作為你的老師，也將是一名失敗者。”我們捧腹大笑，半晌，我們才會過神來，細細品味，施老師是把我們的成績和她的責任系在了一起，她是用幽默的語言來表達也關係。嘿，沒想到施老師還有幽默的一面，而且她竟然能用名人的名字來做話題。
一個星期很快過去了，我慢慢的喜歡上了施老師，不知她喜不喜歡我這個有點調皮搗蛋，又有點愛語文的小男孩。
老師，我喜歡你作文3朱老師是我們的語文老師。不要以為教語文的都是女老師，朱老師就是男的。
朱老師很高大，40歲左右。他喜歡把前額的頭髮弄翹，那樣顯得很精神。月牙般的眉毛下是他圓溜溜的眼睛，雙眼皮，炯炯有神的樣子。朱老師高高的鼻樑上總是架着一副眼鏡，他笑的時候，眼睛會眯成一條縫，特別好看。
朱老師很幽默。還記得上《維生素C的故事》這一課，朱老師讓我們發揮想象，得了壞血病的船員們把哥倫布留下的食物全都吃完了，船員們就到森林裏找東西吃，會找到什麼東西呢？有的同學説挖到了野菜，有的同學説摘到了果子，有的同學説拔到了蘿蔔，有的同學説挖到了土豆……朱老師聽到“土豆”兩個字，便説，他可以用土豆兩個字編成幾句話，還能把這幾句話説成日語。同學們都不相信，朱老師就説：“土豆哪裏去挖？土豆郊區去挖，一挖一麻袋，一挖一麻袋。”朱老師説完後，同學們都大笑了起來。朱老師總是能把原本枯燥的語文課講得有趣起來。
回家後，我常把從朱老師那兒聽到的笑話講給爸爸媽媽聽，還沒等我説完，爸爸媽媽就樂了。
感謝朱老師，讓我們在學習中感受到了樂趣。
老師，我喜歡你作文4暑假結束了，新的學期又開始了。我們換了班主任老師，她會是温柔的還是嚴厲的？她會是熱情的還是冷漠的？無數個問號浮現在我的腦海中。突然，走廊上響起了高跟鞋的聲音，打斷了我的思緒。“篤，篤，篤”的聲音越來越響，我屏住了呼吸......
“砰”的一聲，教室門被推開了，一位身材高挑的老師走上講台，又長又直的頭髮披在肩上，戴一副方形的黑框眼鏡。老師用白皙的手指推了推眼鏡，面無表情地用冷若冰霜的聲音對我們説：“我姓王，是你們的班主任老師，我將會是你們的`數學老師，現在把課本翻到第一頁。”
老師來到黑板前，滔滔不絕地講起課來，可我的注意力卻完全不在老師身上。我望着窗外湛藍的天空，心想：“唉，真想念以前的老師呀，又活潑，又温柔，熱情地與我們打招呼，哪像這個王老師，這麼冷淡，真討厭啊......”
我沉浸在對以前的老師的回憶中，絲毫沒有察覺王老師的目光已經停留在了我的身上。王老師冷不防地説：“坐在窗邊的那個梳馬尾辮的女同學，你來説説這道題應該怎麼解。”
我慢吞吞地站了起來，一臉茫然地望着王老師。王老師犀利的目光在我臉上掃過，接着説：“罰抄第一課課文兩遍，現在站到教室後面。”我漲紅了臉，站在了教室後面。要知道我可是公認的好學生，從來沒捱過這樣的罰呢。我無地自容，依稀可以聽見同學們正在竊竊私語。就這樣，一顆對老師的討厭的種子在我心裏種了下來。
但是，那件事讓我對老師的態度發生了180°的大轉彎。
那天，我感冒了，下課時無力地趴在課桌上。突然，一隻温暖的手輕輕地拍了拍我的肩，我抬頭一看，是王老師，她正用和善的目光望着我，柔聲對我説：“暄妍，你是不是感冒了？來，把這杯水喝了吧！”我感動地衝王老師笑了笑，遲疑着接過了水杯，低下頭，努力不讓王老師看見，可眼淚早已在我的眼眶裏打轉了......
從此，我喜歡上了這個“冷淡又熱情”的王老師。王老師，我喜歡您！謝謝您！
老師，我喜歡你作文5老師是一個偉大的職業，如同春雨一般澆灌着千萬朵鮮花，把精力都投入到我們身上。
我最喜愛的老師沒有美麗動人的外貌，也沒有能説會道的巧嘴。但我依然深深喜愛着她-------王玉虹老師。
王老師是我一二年級的班主任。她長着中等身材，戴着一副眼鏡，天天笑逐彥開。每堂課上王老師都會細心講解，對每一位同學都一視同仁。
一天中午，王老師與往日一樣把昨天的語文家庭作業批好發下來讓同學們訂正，同時也會來抽查要背的課文是否會背。
我改好作業去給老師批，這時陳康自信滿滿地拿着書站了起來，離開座位衝向講台，把書本交給老師，便大聲地背了起來：“27。寓言兩則：拔苗助長，古時候有個人，他希望……”。我聚精會神地聽着，他第一自然段就背錯了七八個字，我想這太差勁了，又背錯了，怎麼回事，都這麼多錯了，還不讓他重背？我的目光轉向了老師。王老師卻津津有味地在欣賞着。陳康背完後，老師笑嘻嘻地把錯的地方一一告訴他，並親切地説：“學習積極是好事，但你對課文內容還不熟悉，再多熟讀幾遍，瞭解課文主要寫了什麼再到老師這裏來背吧，如果有什麼地方還沒有理解也可以來問老師。”聽完這一席話，我不由地湧起一股敬佩之情。
王老師我喜歡你，喜歡你的笑容；喜歡你的親切；喜歡你的寬容；喜歡……
老師，我喜歡你作文6讀過《女生日記》的同學可能知道，書中有一位年輕帥氣的昂老師，而頭疼數學課的劉楊惠子因為“喜歡”舒老師而喜歡上了數學課。在我們班，也有一個同學因為老師而愛了體育課。
以前，體育課上之前的課間時，那些男生們個個像只野獸似的，興奮得離打鈴還有一段時間就手舞足蹈地像風一樣從教室裏飛奔到操場上。我一直都討厭上體育課，也許跟我體育不達標有關吧！我跟着一些女生慢步走到操場，等待上課鈴響……
現在，我升入五年級了，聽説體育要換老師了，我很關心，因為我不喜歡那個不是那麼温柔可親的老師，早想換個老師了。又一節體育課，只見一位精神飽滿的老師向我們走來。啊！我驚喜地發現這位竟是聞名校園的“鹹蛋超人”冼老師。“我姓冼，這學期由我擔任你們的體育老師。”他微笑地説。“希望我會愛上體育課”。我咕噥道。
嘿！還真神。我竟真愛上了體育課。這還得從第一堂課説起。冼老師見我們紀律很差，便開始整頓紀律。又是老一套。突然，我被他的一句話吸引了，“我們上體育課是來玩的……”我認真地聽着，好像從未這麼認真地上過體育課。冼老師果然説到做到，他總是説：“今天我們來玩個遊戲。”雖然有點幼稚，可我卻十分喜歡玩，石頭剪子布、搶救傷員、抬轎子……這些有的鍛鍊我們的敏捷力，有的鍛鍊我們的合作能力。我們既玩了遊戲，又學習了知識。
不知從什麼時候開始，我也加入了“狂奔操場”的行列了，也許我真的喜歡上體育課了吧！
老師，我喜歡你作文7我喜歡你，老師。那天，我心不在焉的在你的課堂上發呆，你那靈敏的雙眼盯了我好一會兒，見我沒反應，就幽幽的，別有深意地説：“同學們，上課可千萬不能坐飛機啊，有同學是坐的馬航吧。”我一聽：這不是在説我嗎？我急忙端坐，不敢再走神了。
過了一會兒，你讚許地看了我一眼説：“這馬航還有降落傘？”我知道你在表揚我了，便跟着同學們一起笑了。老師，你那充滿着智慧的腦子裏，在思考什麼呢？我猜不透。可我喜歡你的幽默，老師！
我喜歡你，老師。那次我在不懂的題目前，愁了——真的不會做。當我拿着練習冊前來找你，可你卻並沒有因為繁雜的工作而感到不耐煩，而是耐心地給我講解，雖然我有些迷茫，可你卻並沒有讓我自己苦悶地思考，而是不斷地重複着，給我梳理解題的思路和過程，引導我去發現一個新的知識點，並且還不斷地鼓勵我，誇獎我。我喜歡您的細心，老師！
我喜歡你，老師！你從不歧視我這樣的差生，你對同學們一視同仁，而且總會針對每位同學的學習情況給予恰當的引導，如同孔子的因材施教。你對學習有疑惑的多輔導，多鼓勵；你對成績優異的多肯定，多勉勵，從不因成績的優劣而向着誰説話。班上的同學在你的幫助下，在年級上一直名列前茅。當別班同學以羨慕的眼光盯着我們時，你不知道我們有多麼驕傲與自豪。我喜歡您的教導方法，老師！
我喜歡你，老師。在你的課上，我們調皮搗蛋時，你從不説教我們，只會用你那温柔的眼神，親切的話語糾正這我們，而我們也很快地返回課堂，認真地聽你講課。每當我們活潑快樂地站在你面前，向你傾述我們的趣事時，你從不發言，只用你那和藹的眼神看着我們，聆聽我們的心聲。你常常説：説話也是對語言能力的鍛鍊，這有利於寫作文。實際上，你也不忍破壞我們的童真。我喜歡你的眼神，老師！
我喜歡你，老師。你從不以老師的身份壓制我們，也從不會謾罵我們，而是以朋友的身份來了解我們，關愛我們。你從不厭煩和我們一起做遊戲，也從不抱怨我們的調皮。在我們喜悦時，一起分享，在我們傷心時，給予安慰。我喜歡你的温情，老師！
親愛的老師，你知道我有多愛你？多為你自豪而驕傲嗎？現在，我可以趴在你的耳邊，悄悄地告訴你：老師，我們喜歡你！
