我與快樂作文

在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家收集的我與快樂作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

本人年少16，與本班那可愛的垃圾桶曾愉悦的度過了兩年的歡樂時光，憶兩年間，每提垃圾桶，其樂融融，桶君雖不修邊幅，卻因吾稚氣未脱，故時有物外之趣。

路途之趣

“啊啊啊哦，啊啊啊哦……”只聽得一少年哼一歡快小調，右手提一垃圾桶，慢慢悠悠自三樓踱步而下，只見其面色紅潤，嘴角微揚，雙目忽而亮光閃閃，忽而稍稍闔起，忽而眼角飛揚，甚陶醉。但聞一聲叱喝，驚也，停歌止步，茫然立於二樓平台處，順目光望去，視線及處，只見某班室內嘰嘰喳喳，甚是熱鬧，似乎是小明同學讀書不認真，班長大人正管教其也，遠遠見一根竹製長板傲然握於班長手中，不時敲打講台發出震耳欲聾的聲響以示警告。小明同學臉色蒼白，微微顫抖，心存敬畏的瞟了一眼那代表無上權利的竹板，遂大聲讀書也。

一出班長獨角戲落幕，接下來還有港澳武打戲。

一樓某班小剛同學不知犯了什麼錯，正被同班小紅同學追打，只見小剛同學在前面玩命狂奔，小紅同學緊追不捨，二人距離愈來愈近......“姐，輕點！”小剛同學大泣，汪然顫聲。然這番求饒無甚用，只見其後摩拳擦掌的小紅同學嘴角輕蔑的一笑，隨即傳來一陣慘絕人寰的慘叫。 餘遙立於樓梯處，觀其慘狀，心驚肉跳久久不絕也。

淘物之趣

星期六的上午垃圾往往是最多的，一個上午要跑幾次，但也是最有趣的，因為這給我提供了很多淘寶的樂趣（請原諒我有這個小癖好），一桶一桶的垃圾源源不斷的自班級拎出，往地上一扣，隨即開啟火眼金睛模式，雙眼如雷達般精準又細緻的開始尋找每一個我感興趣的玩意，奈何從垃圾桶裏淘到寶貝的機率很低，找了很長時間都一無所獲，正想放棄的時候，突然有一個綠色的東西闖入我的眼簾，我隨手一提，是一個小飾品，還有黃銅色的鏈條，銀色的面具，看起來酷酷的，“O，S cl，就它了，走人。”我滿意的笑笑，真是不虛我這般辛苦啊。我珍惜的將小吊墜握在手中，拎個桶，屁顛屁顛溜上了樓。

這就是我與我班垃圾桶君可愛又詼諧的故事，可惜在九年級的第一天，一個無情的第三者——周寶龍搶走了他，唉，別了，我親愛的垃圾桶君！別了，那段快樂的時光！

這是個陽光明媚的早上，金色的陽光偷偷潛入我的被窩，這温暖的陽光徹底把我身體裏的“小懶蟲”叫醒了，我睏意更濃了。這時候，媽媽像往常一樣開始叫我起牀了，我極不情願地睜開眼，一想到每天出門總是要説一百遍“早上好”，就覺得我的世界是如此的單調，要是能出去看看外面的世界，那該有多好啊！

可惜，這也只能是想想而已。在學校裏，我最好的兩個朋友都看到過我沒見到的美景；吃過我沒有嘗過的山珍海味；玩過我沒有玩過的稀奇寶貝……她們總是跟我説她們很快樂，可是快樂到底是怎樣的呢？正當我垂頭喪氣，沉陷在對別人的羨慕中時，突然穿來了一份喜訊:媽媽説要帶我出去旅遊！聽到這個消息，我整個人都快要飛起來了，迅速地從被窩裏爬起來，整理梳粧，跟爸爸媽媽一起出了門！

一路上，我的心情興奮極了，看着窗外的天，似乎都比往常更藍更漂亮了！很快，我們就到達了目的地——浙江。這是一個極具中國特色的地方，最重要的是，還有我最喜歡的遊樂項目:過山車！聽説“過山車”是最驚險最刺激的遊戲了，真是太想試試了！

媽媽給我買了票，本來是想和爸爸媽媽一起玩的，可是他們太害怕了，不敢玩，只能我自己挑戰了。剛坐上去的時候，我的內心裏是有一絲懼怕的，可是我也不能太丟人嘛，我給自己壯了膽，勇敢的踏上了第一步。剛開始速度很慢，到底高處時突然就加快了速度，我害怕得大叫起來，我的頭髮被風吹得一團亂，從座位上下來的時候儘管我的雙腿已經發軟，但我內心裏依然興奮的不得了！

“原來過山車也不過如此嘛”我得意地向我的“膽小鬼”媽媽炫耀，接下來我們又挑戰了好多其他的項目……

我終於看到了外面的世界，看到了很多前所未見的東西；吃了好多美味的食物；還玩兒了好多隻能在電視上看到的小玩意兒……我終於可以驕傲地跟我的好朋友一起分享快樂啦！

快樂是一種情緒，快樂是一種表達，快樂是將要浮出水面的小船。我很快樂，我與快樂有個緣！

我的爸爸是一位很高大的男同志，而我的媽媽呢？卻是一位矮小的女士。爸爸在國小、國中、高中，成績優異，經常當班長、學校裏的委員等。不僅職務高，人也高，經常坐最後一排。國中一年級剛開學時，老師點名，叫到“桂宏良”，爸爸都不好意思站起來喊“到”，結果還被老師説了一句：“下次答到要起立！”

媽媽和爸爸比起來，真是一個天上一個地下了！爸爸人高，媽媽人矮；爸爸在校職務高，媽媽只是個“小百姓”。媽媽在國小裏經常坐第一排，到了國中時才慢慢到了第二排、第三排。聽長輩們説，媽媽小時候主科成績不是很好的，但喜歡唱京劇，連老師也誇她唱的好！

看,這就是我爸爸他小時候，看上去是不是有些傻乎乎的，家人都這樣説，就連爸爸他自己也承認了！爸爸又細又長，簡直就是根柱子！當然啦，我也是的。別看這細長的“竹子”，他呀，還是體育健將呢，但和奧運會上的體育健兒，那就差遠嘍！我媽媽小時候由於家境貧寒，所以也就只有幾張畢業照，所以我就不拿出來了！

我爸爸説他國小裏面作業基本上沒有的`，回家就幫家長幹活，。我們現在，作業每天做到七、八點，雙休日好不容易有個休息的時間，像個家長一起拔草、鬆土~~~但他們總是説，衣服弄髒了，你不會弄的~~如果我是爸爸媽媽該有多好啊！

這張是我六歲時拍的。看，野蠻化開得多茂盛啊！我衣服上的小花可比它們差遠了！由於時代的不同，房子當然也有差異，看上面一張，房子的磚瓦都掉了，也還是沒有修理;再看現在的房子，哪一家不是漂漂亮亮，完完整整的？

所以，爸爸媽媽的童年雖然貧窮，但快樂，一種發自內心的快樂，我們的童年，有漂亮的衣服，漂亮的房子，但沒有理由！

我的快樂很多很多我就舉一個例子讓大家分享吧。

在今年過年的時候，我邀了六七位同學朋友來玩魔鬼大戰。

什麼叫魔鬼大戰呢，原來，是一種嚇人遊戲，在黑夜裏玩，只有膽子大的小朋友才敢玩。遊戲規則是：等敵方來時，放一個炮，敵方如果被嚇倒他就是我們的兵了，比賽直到A.B.C國的人都被一個國的人抓完為止。

首先，我們先分國，範圍在整個小區內，我和李嘉揚一國，為A國，饒建龍和“小芋子”一國，為B國，蔡博安和邱韻涵一國，為C國。

遊戲開始了，首先，我們A國在“密道”裏的樓房二樓，突然，一個熟悉的身影在樓下走着原來是B國的“小芋子”，我放了一個黑蜘蛛只聽“砰”一聲，“小芋子”被嚇得提心吊膽的，我哈哈大笑，到樓下把他抓了上來他準備好了兩盒黑蜘蛛，炸他剛甩掉的蔡博安，只見蔡博安躡手躡腳地順着炮聲來到了樓房下，“小芋子”眼疾手快，又了兩個黑蜘蛛吧蔡博安嚇的魂飛魄散。

蔡博安衝出去，跑到C國去做間諜，故意偷偷地在邱韻涵不注意時放了一個炮邱韻涵只好投降。

“耶!C國被毀滅了!”我高興地叫着。似乎好運走掉了似的，“小芋子”剛要去做間諜，就被饒建龍給抓回去了，他也知道了我們的基地，李嘉揚帶我們到剛蓋的新房6樓樓頂，我們想到了空城計，就發了一個降落傘炮作為信號彈，他上來時，我們以從另一個樓梯下去還救了“小芋子”，我們帶着“小芋子”到門口守住，當饒建龍下來時，李嘉揚放了一個“彩雷王”。

“耶，我們贏了!”聲音伴隨着慶祝勝利的降落傘一起結束了我們的遊戲。

我在記憶的海灘邊，尋覓着那顆最快樂的貝殼。淡黑的，勾起了我一段痛苦的往事，轉頭一看，咦？這顆閃爍着五顏六色光芒的是？打開一看，啊！我找到了……

那天放學回家，我正悶悶不樂，老爸呢？忽然，一陣“呼—呼—呼——”打呼聲闖進了我的耳朵，哦！我家老爸在睡大覺呢！忽然，一個怪念頭在我的小腦袋瓜裏蹦了出來。

水彩，毛筆，調色盤。畫畫？哦！你只對了一半，是畫面具。在哪裏畫？就在老爸的臉上。進攻！

我左一條，右一條，五顏六色齊上陣，到了最後還不忘在額頭上寫上一個“王”字。看着被我畫成一隻“花老虎”的老爸，我不禁在一旁哈哈大笑但也為老爸被我畫成這樣而替他感到可憐。正當我在一旁得意洋洋的欣賞這個“大作”時，老爸卻醒了，只見他一臉迷茫的看着我，大概是沒睡醒吧！我為了不讓他發現，連忙説：“老爸，你醒啦！我也剛到家呢！先去寫作業了啊！”快閃啊。老爸看見地上都些顏料，先是沒什麼反應，然後照常去上廁所，老爸一看見鏡子裏的自己，先看了一秒，愣了二秒，呆了三秒，腦中立刻閃出那一地的顏料還有我。

“啊———”老爸以0.000001秒的速度衝向了我的房間，我自然也就沒能逃脱，老爸問：“小子（注：我是女的。）是你畫的嗎？”“是，是啊，老爸，咱倆啥關係啊，鐵哥兒們嘛！你還計較這個啊？！再説了，我這畫的還不錯啊！”“是，是畫的還不錯！哦不，不對，嘿嘿，不要跟我轉移話題哦！”“我説老爸，你要不要先去清洗一下啊？”“好吧，我等一下再來收拾你。”

“呼——”我大大的鬆了一口氣，大難不死，必有後福啊！約10分鐘後，“噠—噠—噠——”伴隨着一陣腳步聲，我隱約感覺到了一股“殺氣”。該來的終歸會來的，我走到門前，緊閉雙眼，大聲的説：“就讓暴風雨來得更猛烈些吧！”老爸進來後愣住了，接着便哈哈大笑起來，説：“好，那我就賞你我獨門的“癢癢功”吧！”“啊？！又是撓癢癢！每次我碰到他都會敗，完了！我的雙腿———快跑啊！”

被老爸一番“收拾”後，我和老爸還是鐵哥兒們，一起看球賽，一起打打鬧鬧，一起幹家務，當然，還想着一起討好老媽以免受罰。

這顆閃爍着五顏六色光芒的貝殼，一直被我珍藏在記憶寶盒的最深處，我期待收藏更多的，你的呢？趕快去尋找吧！

我是一個幽默的人，當然，我也擁有快樂。

每個人都想快樂。它像個天使，如同有魔法一樣，能讓我們忘記煩惱和痛苦。世界上有許多人與生俱來就擁有快樂的細胞，所以每天都樂呵呵的；也有許多人，似乎像一天和尚撞一天鐘，日子在落魂似的過着，與快樂沒有一絲關係。其實，如果你用心去尋找快樂，很快就會發現：快樂其實很簡單。快樂是可以練習的。快樂人人都會有，不過看你會不會練習，它是一種修行，你可以通過練習獲取，這並不是謊言，也不是胡話，快樂不只是在你苦惱的時候獲得，快樂是你隨時隨地都會存在，問題是你會不會去練習，從而是你獲得快樂。在你真正煩惱而又不會去解決的話：你可以換上運動衣褲，來個慢跑，需要放鬆心情去跑。讓心情隨着汗水一撒而去；當工作壓力大時，不必呆在電腦面前苦按鍵盤，也不必胡亂地翻着書，更不要在辦公室裏一支接一支的抽苦煙，你可以走到室外，對着藍天和白雲大吼幾聲，做幾次長長的深呼吸，或聽一聽輕鬆音樂，減輕心中的壓力。其實，快樂就在那一次慢跑中，在那一次深呼吸中，在那一段美妙的音樂中。

快樂是可以選擇的。有許多人，他們都很聰明。但是，卻有一部分的人選擇了快樂，有一部分的人選擇了痛苦。自己的選擇很重要，原諒別人的錯誤，並且給予鼓勵和改正錯誤的勇氣，用心記住別人對自己的每次幫助，並且心中充滿感激，這樣，你就會得到快樂。其實，快樂也在於選擇。

快樂是要懂得放棄。房企業是很重要的，懂得放棄也許你也能尋獲另一種快樂，你所有需要的東西不可以陪你走完人生全程，要成功，必須要有所捨棄，才去獲取更好的東西。捨得捨得，有舍才有得。每個人所能被俘的重量是一定的，你過早地滿載上路，那你之後必須捨棄一些原來的東西來換取其他。

甚或中的選擇就是如此的不完美，快樂也是一樣，但這也是快樂。

有人説，快樂是付出的欣慰回報；有人説，快樂是一種精神上的追求；而我卻説，快樂就是中學時代與閲讀相伴與友誼同行。在我身邊，無時無刻都存在着這樣的快樂，讓我與快樂同行。

在我看來：閲讀就是諸多快樂方式的一種，而快樂本身就是閲讀的結果。

每當夜幕降臨華燈初上之時，我便端坐在窗前，沐浴在皎潔的月光裏，

端起一杯濃濃的奶茶，捧着自己心愛的書，那是何等的快樂，何等的浪漫啊！

書可以醫治愚昧；書可以使人聰慧，書是人類進步的階梯，書讓我與快樂同行……我愛讀書，它給了我知識，激發了我的樂趣，更給了我力量。我離不開書，每當我閒暇之時，總會捧着自己心愛的書津津有味的讀起來，用知識武裝自己。

每當我捧起一本書，總喜歡去吸取書中如牛奶般豐富的營養。它會讓我感到有一種發自內心的充實感。我與書結下了不解之緣，今後，我將與書快樂同行。

讀書是快樂的，然而友誼也同樣與我快樂同行！，它是生活中必不可少的。

友誼是美酒，年份越久越醇香濃厚；友誼是煙花，越高越綻放了友誼的美麗；友誼是樂譜上跳躍的一個個音符，感情細膩的歌唱者才能將它表達的淋漓盡致。

真正的友誼，不是花言巧語，而是關鍵時幫助你，來幫你渡過難關，與你同舟共濟，同甘共苦的那個人。朋友是一生中必不可少的，很慶幸我有許多與我相識，相惜的好朋友。朋友是我一生的財富。

讀書、友誼與我快樂同行。願所有的同學們都擁有一雙慧眼，努力去尋找生活中的快樂，發現快樂，與快樂同行！

以前是不喜歡寫的，每當老師佈置時，我都會咬筆桿，抓着頭皮，得絞盡了腦汁，好不容易湊足了數，老師卻説語句不通順、內容空洞，流水賬，把我的信心減了大半。但自從上了四年級後，我對的態度有了改變，這都是因為我的語文老師。別看李老師平時一臉嚴肅的樣子，可她上的課就是那麼的與眾不同。

有一次，課李老師帶我們到植物園參觀，引導我們觀察植物，之後讓我們將所見，所想寫一篇。不知道為什麼我那篇居然寫了近五百字，而且裏還用了一些擬人、比喻和誇張的修辭。第一次我寫出的就得了a（較好）。我也因為寫得較好有進步被點上台念出令自己得意的那篇，每當讀完後聽到掌聲時，我都會悄悄地揚起嘴角，快樂啊！在寫作中，我得到了充分的自信，老師的一句稱讚，同學的一片掌聲，父母的一句肯定，給我莫大鼓勵使我有信心寫得更好。

哈哈哈……，同學們的笑聲傳開了。原來我們在玩貼鼻子的遊戲，李小亮同學蒙上眼睛後，把鼻子貼到了嘴巴上了……同學們哈哈大笑，在笑聲中游戲結束了，待我們笑夠累夠，李老師侃侃而談：“眼睛是心靈的窗户，寫要從觀察開始……寫有個祕訣：“我手寫我口，我口言我心……哇，原來是課，老師又在指點我們寫作呢，也不知今天怎麼啦，寫時，好詞語、好句子都向我筆下湧來不再是流水賬了，這讓我有點丈二和尚——摸不着頭腦。此時我快樂極了。這次我的本上首次出現了a+（好）的字樣。老師誇獎我寫得細緻、生動，語句連貫。這使我深受鼓舞。此後，寫作默默地在我心裏埋下了一粒種子，在我不經意間發芽、成長快樂也隨之多了起來。現在寫作是我生活學習中的一部分，每當我發現了有趣的事，我會把點點滴滴寫下來。當我有煩惱時向傾訴，當我有快樂時，我會與分享。遇到困難時，我也寫下來，它使我有勇氣、信心，去面對困難。

寫作讓我體會到樂趣，讓我們一起快樂地成長吧！

我很喜歡玩玩具，也經常和媽媽一起分享我的新玩具——邀請媽媽和我一起遊戲。

我還同情地對媽媽説：“媽媽，你小時候真可憐，沒有好玩的玩具，肯定一點都不快樂！”媽媽卻一臉不以為然：“沒有啊。雖然我們小時候家裏沒錢給我們買漂亮的玩具，可是我們還是和好朋友一起玩得特別高興！”我一臉不相信地看着媽媽，“我們小時候會用身邊的一些東西自己做玩具。比如陀螺吧，為了讓它不停地轉，就用車胎皮做的鞭子抽打陀螺，所以又叫它‘下流胚’。小朋友們在一起比賽可帶勁了……”看着媽媽眉飛色舞地講着，我忽然想起金波爺爺的《快樂雞毛》裏 “抽漢奸”也就是這個“下流胚”，書上也寫了好玩，真的嗎？我還真是半信半疑了。

我拿着新買的毽子向媽媽炫耀：“媽媽，看我的毽子，怎麼樣，不錯吧！”媽媽説：“是很漂亮，還有閃閃發光的彩條啊。我來試試好不好踢。”媽媽認真踢起來，可是她沒踢幾個，毽子的毛就纏着鞋子，踢不起來了。我努力練習也最多踢三個。媽媽説：“毽子還是要做適合自己的才行啊，買來的好看卻不實用。”媽媽帶我找到了幾個一塊錢大小的鐵環，又找出綁東西的包裝繩，媽媽手把手教我做毽子啦。我認真地跟着媽媽把包裝繩剪成三十釐米左右的長度，拿起一根對摺後，從鐵環的洞裏穿過去，再把開口的那端穿過環的另一頭拉出來再拉緊。我照着媽媽的樣子把鐵環綁滿了，“媽媽，怎麼繩子硬邦邦的，這麼難看呀！”媽媽找來一根針，教我把包裝繩一根一根拉開，哈哈，真像變魔術一樣，包裝繩變得蓬蓬鬆鬆的，摸起來軟軟乎乎的。“耶！做好了！”我看着自己做的毽子，興奮得直跳。

我立刻提出和媽媽比賽踢毽子，媽媽毫不示弱接受我的挑戰。自己做的毽子重量合適，長度也剛剛好，我一邊踢一邊數，感覺身上好像有使不完的力氣。我一次不間斷地踢了十二個。媽媽就像回到她小時候一樣，毽子在她的腳間上上下下飛舞起來，我們快樂的笑聲也灑滿了整間屋子。

和媽媽一起做玩具真快樂，自己動手做的比買來的玩具更好玩，我很有成就感。

我分享了與媽媽童年的快樂，也懂得了快樂與錢多少沒關係，能自己動手，能和喜歡的人共同分享快樂，那快樂會加倍呢！

以前是不喜歡寫作文的，每當老師佈置作文時，我都會咬筆桿，抓着頭皮，得絞盡了腦汁，好不容易湊足了數，老師卻説語句不通順、內容空洞，流水賬，把我的信心減了大半。但自從上了四年級後，我對作文的態度有了改變，這都是因為我的語文老師。別看李老師平時一臉嚴肅的樣子，可她上的課就是那麼的與眾不同。

有一次，作文課李老師帶我們到植物園參觀，引導我們觀察植物，之後讓我們將所見，所想寫一篇作文。不知道為什麼我那篇作文居然寫了近五百字，而且作文裏還用了一些擬人、比喻和誇張的修辭。第一次我寫出的作文就得了A（較好）。我也因為作文寫得較好有進步被點上台念出令自己得意的那篇作文，每當讀完後聽到掌聲時，我都會悄悄地揚起嘴角，快樂啊！在寫作中，我得到了充分的自信，老師的一句稱讚，同學的一片掌聲，父母的一句肯定，給我莫大鼓勵使我有信心寫得更好。

哈哈哈……，同學們的笑聲傳開了。原來我們在玩貼鼻子的遊戲，李小亮同學蒙上眼睛後，把鼻子貼到了嘴巴上了……同學們哈哈大笑，在笑聲中游戲結束了，待我們笑夠累夠，李老師侃侃而談：“眼睛是心靈的窗户，寫作文要從觀察開始……寫作文有個祕訣：“我手寫我口，我口言我心……哇，原來是作文課，老師又在指點我們寫作呢，也不知今天怎麼啦，寫作文時，好詞語、好句子都向我筆下湧來不再是流水賬了，這讓我有點丈二和尚——摸不着頭腦。此時我快樂極了。這次我的作文本上首次出現了A+（好）的字樣。老師誇獎我寫得細緻、生動，語句連貫。這使我深受鼓舞。此後，寫作默默地在我心裏埋下了一粒種子，在我不經意間發芽、成長快樂也隨之多了起來。現在寫作是我生活學習中的一部分，每當我發現了有趣的事，我會把點點滴滴寫下來。當我有煩惱時向作文傾訴，當我有快樂時，我會與作文分享。遇到困難時，我也寫下來，它使我有勇氣、信心，去面對困難。

寫作讓我體會到樂趣，作文讓我們一起快樂地成長吧！

閒暇時，坐在陽光中看書，陽光灑在書頁上，字裏行間都帶着陽光的氣息，那是希望，活力，温暖的氣息。陽光灑在身上，暖暖的，全身上下都帶着陽光的味道，那是幸福,快樂，舒適的味道。於是，讀書不再是讀書，也是在讀陽光。這樣，即使合上課本，閉上雙眼，仰起頭，也別有一番滋味。而書中的故事,情節又似乎在真實的演繹，彷彿在電影院中觀看別人的一生。故事中喜悦時，也微笑；故事中悲傷時，也落淚；故事中驚險時，也緊張；而當故事柳暗花明時，不禁長舒一口氣。一個故事結束了，合上書本，曬着陽光思考書中的故事。此時的閒適就是簡單的快樂。

疲勞時，蜷在牀上聽歌，閉上眼睛，任聲音進入耳膜，給自己一絲感觸。優美的音樂讓人陶醉其中，什麼都不想，即使作業還攤在桌上，計算器還沒顯示正確結果，作文還未續上結尾，這些都扔在一旁，音樂此時才是唯一的事情。心似乎在隨着音樂搖擺，彷彿小時後盪鞦韆時的愉悦，在空中盪來盪去，越來越高，有種漫步雲端的感覺。而興奮時，要放一些快節奏的音樂，這時候，便是盡情釋放自己的時候，跟着節奏哼唱，心裏頭激動，興奮，感動,瘋狂，幾種感覺交織在一起。而在臉上，只表現在嘴巴一張一合，然後嘴角微揚。於是，聽音樂就是自己給自己放了假，不去想任何的工作,學習，靜下心來，心隨音樂搖擺。此時的輕鬆就是簡單的快樂。

空閒時，在台燈下，翻開國小時的同學錄。看着照片上一張張久違的笑臉，讀着虔誠的祝福，還有老師的期望，贈言，心似乎回到從前。與朋友吵架又和好，自己被同學安慰後的破啼而笑，辯論會上同學們的面紅耳赤，聯歡會上大家的大展歌喉，五音不全，搞笑小品，都似乎昨天剛剛發生。看着同學們的簽名，有的龍飛鳳舞，有的端端正正，想着他們的面孔，有的嘻嘻哈哈，有的一本正經，但那時臉上還是有股稚氣。想着同學們的惡作劇，出風頭，不禁哈哈大笑。再看看他們留下的電話號碼，7位數，自從國小畢業後就很久沒聯繫了，不在同一所學校的，連面也幾乎沒見過，在一所學校的，除了很好的幾位朋友，和現在在一個班的同學外，碰了面也是一笑而過。我們還是朋友，同學錄像是一段時光存放在書櫥上，想要回憶時，打開，就又回到以前 了。於是，讀同學錄時，就是回憶的時間 ,就是回憶往事，會見舊朋友的時間。此時的懷念 就是簡單的快樂。

我的快樂很簡單，因為我就是一個平凡簡單卻擁有真正快樂的人。

餅子圓圓的，正反面都有焦黃焦黃的鍋巴，油汪汪的，一口咬下去，香香的軟軟的，滿口溢香。這是我和爺爺一起做的，別看它小，做起來還真不容易。

首先，把宰好的肉沫、葱花、油、鹽和雞精攪拌在一起，待用。

接着，在爺爺的指導下，我先後把面和温水和在一起，用筷子向一個方向攪動它，唉，不做不知道，這可是個力氣活，一會兒手就酸酸的，呼呼喘氣了。當面變成絮狀時，暫停20分鐘，再攪動一次，完成後醒面20分鐘。

20分鐘後，爺爺把醒好的面繼續揉捏拍打，一會兒功夫，就變成了一大坨白白的光滑的麪糰。他把麪糰從碗裏抓了出來，摔在面板上，然後搓成一條兒，接着用手揪出一坨一坨的小麪糰，好像好玩的橡皮泥呦。我自告奮勇的幫忙，把麪糰搓成一個個小球型。突然，麪糰就像喜歡我的手一樣，黏在了我的手上，甩也甩不掉，奇怪，麪糰在爺爺手中卻十分聽話，怎麼到我手中變成了這樣？剛開始我不打算叫爺爺，就用雙手使勁一扯，兩隻手都沾了一半。我感覺我把他給分體了，頓時有點同情，還感覺它在輕聲哭泣。我擰眉皺眼問爺爺：“怎麼辦？”，爺爺抓起一把麪粉，撒在我手上，搓了搓，果然不沾了。原來搓麪糰要撒點麪粉啊，就這樣，歷經坎坷搓完了。我們把搓好的麪糰一個個都壓成了薄薄的皮，只見爺爺在皮上放入做好的肉餡，把麪皮四周合攏過來，扭來扭去，把肉餡包住了。“現在把它壓成餅，妹妹，你來試試”，我接過面球，放在面板上，右手貼左手的手背，放在麪糰上，把腳後跟踮了起來，剛開始，我以為成功了，然而，砰的一聲 ，一些滑滑的液體流到了我的手上，餡破了，油從一個缺口流了出來，我有點緊張，是不是要重做呀，連忙喊爺爺“油出來了！”“沒事的，下次按壓不要心急，慢慢來，不能有力過猛，多做幾次就好了。”爺爺笑着説。在爺爺的耐心指導下，後來就知道用力的輕重了。

我們把又白又圓的餡餅放在煎鍋裏，蓋上蓋子，打開小火，鍋裏發出誘人的“嗞嗞”聲。

最感到快樂的是，把一盤我和爺爺合作的餅子端出時，我低頭一聞，一股濃濃的香味流進了我的鼻腔，拿起一個咬了一口，感到無比幸福。

六年前的那個兒童節，也就是我讀一年級的兒童節的那天，我真快樂。

兒童節的前一天，老師佈置完教室後，便對我們説：“明天是一年一度的兒童節了，你們都不用背書包上學，只帶一個袋子回來吧。”放學後，我為明天的事高興得不得了，連睡覺也睡不着。

第二天早上，我洗漱完畢後，便纏着媽媽幫我穿上嶄新的衣服，送我上學。回到學校，靜靜的，我左看右看，一個人也沒有。我看了看手錶，噢，原來才6點20分。十分鐘過了，同學們陸續地回了教室。同學們都穿着新衣服。不久，我期盼的8點30分已到了，廣播説：“各班回到教室把凳子搬到操場並有秩序排隊到操場”。

主持人宣佈：“出隊旗。”出完隊旗就請一年級的小朋友出升旗台前排好隊，六年級的大哥哥大姐姐幫我們戴紅領巾，有一位大姐姐幫我戴紅領巾，我望着鮮紅的紅領巾，便想：有一天，我也會為一年級的小朋友們戴紅領巾的。此時，我為我加入了少先隊員的行列而感到無比的自豪，無比的高興。接着，我們唱了隊歌便退隊了。主持人又宣佈：“下面有請我們欣賞一下各班帶來的文藝節目。”

中午，回到家後，媽媽竟買了一個兒童蛋糕給我，我大口大口地吃着蛋糕起來，媽媽看着我那狼狽的樣子，不禁笑了起來。

下午，回到學校後，大約2點種左右，學校的廣播就説：“現在各班開始開展活動了，同學們可以到處玩，我最喜歡玩就是畫豬鼻了。每一個人都畫得不準確，有的畫在了豬尾巴後面，有的畫在頭頂了……我們都笑得攏不上嘴了了，心想：他們真笨啊，這麼簡單都畫不了。等等看我的吧。還沒輪到我時，我看清楚了豬的模樣，可輪到我了。老師給我帶上眼罩。我一畫，同學們都笑起來了。我脱下眼罩，發現我把鼻子畫在外面了，這下我終於體會到了原來畫豬鼻不是那麼容易的事情。

遊戲結束後，各個同學都回到班上，老師給我們派發零食了。我們每個同學都高興得跳起來了。

那天兒童節，我與快樂相遇！