理想生活作文9篇

在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的理想生活作文9篇，歡迎大家分享。

時光飛逝，六年的國小生活早已偷偷溜走，眨眼間自己便置身在中學校園裏半學期了。可以説，我的國中生活就是一道菜，色香味俱全，同時也包含了酸甜苦辣。

酸

自從上了中學，總感覺有一種莫名其妙的壓迫，壓得自己肩膀生疼；壓得自己呼吸急促；壓得自己滿臉“??”字。例如前些日子，作業如同排山倒海般向你襲來，你不得不拿起“匕（筆）首”逐個殲滅它們。這時，耳根子也不能清靜，到處都縈繞着家長的意見。連在夢中都浮現出他們喋喋不休的嘴！

甜

下節課就要聽寫英語了，我一遍又一遍地翻着英語書，嘴裏不停地揹着英語單詞，渴望考出個好成績。同桌笑我走火入魔了，我卻不為所動：多背兩遍保險嘛！

老師聽寫的單詞居然全是我複習過的！於是我奮筆疾書，幾乎沒有怎麼遲疑。下午，老師發了聽寫紙，我一看，打了一個鮮紅的100分的我的聽寫紙。望着同桌驚訝的臉，我的心裏甜滋滋的。

中學裏的酸、甜、苦、辣，我還只“品嚐”了一小點兒，前面的路還很漫長。無論遇到了什麼，我們都該保留理智、清醒的頭腦，不要被勝利衝昏了頭腦，變得自高自大，也不要被失敗傷透了心，垂頭喪氣。這樣，我們才能順利度過我們的國中生活！

豐富多彩的暑假生活，離我們越來越近了，怎樣才能過一個充實、有意義的假期嗎?我來給你説説我理想中的暑假生活吧!

高爾基曾經説過：“書是人類進步的階梯”，讀書，不但豐富了知識，而且使人明白人生哲理。是啊，書中有善、惡、醜、美，有許許多多的精彩故事。我是一條“書蟲”，漫長的假期當然少不了書這個朋友拉!我準備每天去新華書店看書，校園故事、舉世名著、儒家經典、童話故事、偵探故事......我都喜歡。哈哈，暑假裏可以大包眼福了。 我讀名著《吶喊》，正讀到《孔乙幾》。儘管先前讀過此文，但在《吶喊》所營造的氣氛下，那個可悲又可笑的孔乙幾彷彿又增添了許多悽慘的色彩。又讀《淘氣包馬小跳》，幽默風趣只笑到肚子疼。書真是精神食糧啊!

伏爾泰説過：“生命在於運動”。漫長的暑假中，為了讓我的身體倍兒棒，一定要多做一些運動。我最喜歡的一項運動莫過打乒乓球了，我可不能錯過這麼好的機會，準備暑假裏去體育館“殺”上一回，和真正的“乒乓球高手”過招，向他們學習學習打乒乓球的要領，並找出自己的不足之處，努力學習，爭取讓乒乓球技術有質的飛躍。我看着小黃球上下跳躍，儘管汗流浹背，但心裏湧現説不出的喜悦。

放假在家，上英特網是少不了。我這條“網蟲”當然要過個癮。打開“99作文網”，看看作文，包一包眼福，然後到BBS上去灌灌水，發發帖子，瞭解瞭解新奇趣事。玩累了，閉上眼睛，聽一會兒悠揚的音樂，讓思緒休息一會，抑揚頓挫的音樂高低起伏，感覺整個人都沉浸到音樂之中了，真是一種享受啊!自曰：隨時聆音樂，賽過活神仙。點開“百度”，熱點的新聞報道馬上出現在眼前,嘿，真多啊!全國上下大大小小的事情馬上呈現眼前，真是數不勝數啊!英特網還有許多百科知識，我就在知識的海洋吮吸着知識的營養，補充一些課外知識。可謂是：豐富英特網，假期好夥伴。

我理想中的暑假生活，也許不是最豐富的，但是是最適合我的，我相信，我會過一個最充實、最有意義的假期。

忘了什麼時候開始慢慢迷失了自我，最初的夢想慢慢被現實變得現實。曾想過的沒有理想的生活是有多可怕，不知不覺在這可怕的日子裏已經習慣了。以最初的心態來衡量現在的心態，連這種習慣都是可怕的，因為找不到自我，真的感覺不到自己存在的價值。

一個沒有夢的人，生活有多可悲？

實在不想説自己有多可憐，我感覺不到自己有多可憐，

平靜的生活總是容易讓人麻痺，沒有追求就不會覺得失敗，

沒有失敗就不會有反抗的.動力，沒有動力就會一直沉浸在波瀾不驚的生活裏。

生是為什麼?

活是為什麼?

生活又是為什麼？

生活就只是為了生活嗎？

為什麼我會覺得自己好可悲？

內心的糾結該怎麼用文字去描述，隱隱的因為習慣了現在平靜的一切有些不願作改變，卻又因為得不到滿足鬱鬱寡歡？想改變麼？要怎麼改變？我要做什麼？我能做什麼？我想做什麼？我想要什麼？不知道！我連自己想要什麼都不知道，從哪裏改變？空話而已

欺騙自己沒有不快樂就是快樂，每天很努力的假裝自己很開心，為什麼每當看到別人為理想去不斷努力的時候，我會覺得如此不安？現在的我算是頹廢麼？觸動了心裏某根隱藏的弦，突然覺得好迷惘，我究竟站在了一個什麼樣的位置，我心裏的座標在哪兒？我該怎麼繼續以後的行程？我的方向呢？眼前只有迷霧，看不到過去，看不到未來，僅有的現在卻不是我想要的。

其實，我好想大哭一場，為自己對現狀的不滿找一個突破口，製造一個契機來獲取一些勇氣，可是我連哭的衝動都沒有！整個人像是失去靈魂的空殼、沒有喜怒哀樂，這是何等的悲哀？

我理想中的學校，不一定要有豪華的宿舍，也不一定要有華麗氣派的教室。而是有良好的學風，有完善的設施。

我理想中的老師，不一定是要有資深經驗的，也不一定是非常嚴格的。而是一位有責任心的老師，一位會與學生做朋友的良師益友。

我理想中的同學，是一個個朝氣蓬勃，樂觀積極的少年。他們會在我遇到困難時，給予我幫助和幫助，會在我生病時給我關懷。

我理想中的學校，處處都有這樣的場景：一羣同學為了一道題的結果爭得面紅耳赤，得出正確結果後又對對那位同學心悦誠服。操場上，處處都能看見大家學習籃球與足球的身影，這邊在互相討論投籃的角度，那邊又在討論進門的方法，即使大汗淋漓也興高采烈。課堂上，同學沒帶筆，另一位同學卻毫不猶豫地借給了他。同學不舒服，同桌關心的要他爬在桌子上休息一會兒，並馬上告訴了老師。

我理想中的老師與同學，都有一個共同的愛好——運動。下課後，不管在哪兒都能看見大家運動的身影：籃球場上，大家投球，上籃，動作十分規範。足球場上，大家奔跑着，努力搶着球，即使摔倒也毫不在乎；羽毛球場上，羽毛球在空中劃過一條條完美的弧線，勁道十足。

還有，大家一定會非常喜歡讀書，有個詞叫“文武雙全”。愛運動之餘也會愛讀書。隔三差五，成羣結隊地跑進圖書館找書看，而且閲讀方面還很廣：校園小説，歷史，科幻，武俠，哲理，懸疑。有時候還在一起討論書中的情節與精華，增加我們的閲讀，理解水平。

啊！中學生生活豐富多彩，正如老舍《養花》中説到的：有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識。啊！我真期待這美好的中學生活！

有人曾經問過我，你的理想是什麼？我隨口説了一句：“還沒有呢”今天我就好好想一個問題—我的理想是什麼？

理想，這個名詞對我來説應該算是新名詞吧！從來沒有考慮過這個名詞。今天我仔細的剖析我自己，我的理想是什麼呢？我喜歡做什麼？記得國小時候我寫過一篇作文，在那篇作文裏我寫了我想象中的腦電波耳機，這種耳機是用腦電波傳輸信息的。但是寫下了這篇作文後就把他忘在腦後了，從來沒有想過要把這種耳機做出來。

仔細想好後，我終於解決了這個問題，我的理想是做一名科學家。我要把這種耳機發明出來。所以我現在開始要好好學地理，讓這個理想實現。

期盼的假期一到，我便會回到鄉下奶奶家，盡情地呼吸着夾雜野花芬芳的清鮮空氣，望着眼前熟悉的人和物，美好的生活就這樣開始了。

第一聲清脆的鳥叫將成為我每天的鬧鐘。我跟我家的“守護神”小鈴鐺狗一起爬上那連綿起伏的山丘，去觀看那旭日東昇的壯麗景象。那時，東方還是一片魚肚白，不一會兒，天邊慢慢變紅了，一輪的大大的紅日冉冉升起。那是我和小鈴鐺一起見證的最振奮人心的時刻!新的一天伴隨着那輪紅日開始了!

在鄉間的小路上吹着晨風，騎着單車，向路邊青翠欲滴的小草説早安。草尖上附着幾顆晶瑩剔透的露珠將小草裝扮的更加鮮嫩，好不可愛。遠處的小丘上長着一些不知名的綠色植物，翠綠、碧綠、墨綠……匯成了一片綠色的汪洋。

這美麗的景色，彷彿讓我置身於景色秀麗的畫卷之中。車騎累了，從自行車掛籃裏取出我心愛的課外書，找個樹蔭，靠在大樹下細細品味，那一個個沁人心脾的故事情節，讓我展開了無限遐想。這時，枝頭歡快的小鳥彷彿在為我放聲歌唱，野花間的蝴蝶彷彿在為我翩翩起舞……

那一刻，使我真正投進了大自然的懷抱!這時，我會拿起一支小口琴，與樹林的蟬和枝頭的鳥兒來個“三重唱”，美麗的大自然就是我們的忠實聽眾，那一刻，五音不全早已被拋到九霄雲外!路邊一些不知名的小野花，黃的、白的、紫的……那清新脱俗的顏色，總使人情不自禁的想將它們摘下，插在書桌前的花瓶中，不僅給家裏增添了一縷色彩，更使我的生活多了一份情調。

傍晚時分，我會去田野裏捉些螢火蟲，將它們裝在一個瓶子裏，然後在小院裏搭一個透明的帳篷，這就是我晚上的安樂窩，仰望着滿天繁星，即興來一首小詩，感受着大自然夜晚的美妙。螢火蟲在我的枕邊陪伴，池塘的蛙和樹上的蟬為我奏起了催眠曲，不知不覺中我便進入了甜美的夢鄉。第二天清晨，我會將我可愛的螢火蟲夥伴們放回大自然。

我還會在田野的花叢中捕蝴蝶，會在小院前的池塘裏捉蝦、網魚，我還會……我想做的事説也説不完，道也道不盡，只恨趣事太多、假期太短。我理想的假期生活，是與大自然為友，是快樂的，是充實的，是有意義的，是有情調的，是……

長期生活於擁簇與喧囂的鬧市，快節奏的生活和日益激烈的社會競爭，時常會讓人感到力不從心。為了改善生活品質，舒緩疲憊的身心，有的人選擇了“5＋2”的生活模式，有人花錢到健身館，有人選擇了“週末大逃逸”，外出旅遊或驅車去公園。

此時，一個美麗的公園，流溢着自然清幽的氣息，瀰漫着綠色、陽光和花香，無不喚起人們內心深處對迴歸自然，返璞歸真的渴望。而擁有一個公園旁的家，更是隨時滿足您的渴望，帶給您生態、綠色、健康的生活環境。奧林嘉園小區深入體察人們內心需求，在規劃建設之初，堅持“人本”價值導向，尊崇人與自然和諧相處的設計理念，“依公園而築，面公園而居”，將建築融入自然，打造人與自然融合的生態人居典範。

奧林嘉園小區位於隨州經濟技術開發區內濱湖體育公園正對面，濱湖體育公園是政府打造的 “一河兩岸”濱湖風光帶重點工程，集觀賞、休閒、娛樂、健身多功能一體化，可謂隨州目前最大的室外健身中心，專業高爾夫練習場、網球場、標準塑膠跑道、籃球場、羽毛球場、乒乓球枱等各類健身器械一應俱全，營造出生態、健康、運動型的生活氛圍，成就了奧林嘉園卓越品質生活要素。最值得一提的是園內“夢幻水世界”水上樂園及湖邊沙灘浴場，每逢傍晚或週末閒暇時光，頻頻傳來孩子們的歡聲笑語。市區內很多家庭週末時都會驅車到這裏來玩，而奧林嘉園小區的業主不用開車，每天出門便可享受到這種親近自然，生態健康的居家環境。周圍環境幽靜，空氣清新，是一個居住、養生的好地方。

隨着時代發展，社會進步，生活品質的提高，人們對居住環境的變化需求，決定了房地產開發理念的轉變，居家的生態性、健康性成為了房地產市場主流發展方向。奧林嘉園正是應勢而生的生態主題小區。奧林嘉園，一個公園旁的家，讓您休閒、健身從此隨心所動，攜家人悠享天倫之樂，給生活更多活力與樂趣的源泉！約朋友一次酣暢淋漓的流汗，一場活力運動的較量讓您蜕去身心的疲憊；悠享風光、釋放情懷，一個活色綻放的人生，實現您繁忙之後迴歸自然本真的生活理想。

契訶夫有句名言：“要是已經活過的那段人生只是草稿，有一次謄寫的機會，該有多好……”每每讀到此處，總叫人浮想聯翩！我常常在想，要是真有機會謄寫，我會改掉那一部分呢？要是真有機會謄寫，我又將添加哪一部分，刪除哪一部分呢？可是，要是真那樣，人生就完美了嗎？就沒有遺憾了嗎？我想，凡是正真活過的人，給出的答案，會是否定的，因為完美的人生只是一種理想狀態，就算給你十次，甚至一百次修改的機會，總不會沒有遺憾的！

每個人都想追求完美的人生，曾幾何時，我們為曾犯下的錯誤扼腕頓足，曾幾何時，我們為曾留下的遺憾歎息後悔，夜深人靜，我們常常會幻想、會渴望人生重新來過，那樣，或許會好一些，或許會完美一些，可是想終歸是想，它成不了現實，還往往事與願違，帶來一大堆的負面情緒，讓生活充滿了無盡的陰霾和迷惘，我們痛苦，我們糾結，甚至沉淪，可是最終還是要面臨一大堆的“怎麼辦”無計可施，追求完美成了越來越不完美，對於我們自己一手造成的窘境，我們又能怪誰呢！

其實，生活説白了就是活一種心態，活一股精氣神，我們之所以覺得越來越糟，不是心態不好，就是方向錯誤，我覺得，追求人生的完美應該是一個矢量，是有方向性的，它應該是指向未來，而不是過去，過去了，就別妄圖去改變它，妄圖再激烈、兇猛也無濟於事，因此，對於已經逝去的，我習慣於接受，它唯一給我的，就僅僅只是提醒我，要好好珍惜現在，審視現在，讓我別再為曾經的錯誤、遺憾添磚加瓦。

幸福是一個比較級，人生的完美程度也是一個比較級，好不好，完美不完美全存乎一心，心裏滿足，再殘缺的人生也是完美的！但是，於我而言，我渴望完美，但我的心卻不設置完美，何出此言？《易經》六十四卦中，最好的要屬於第六十三卦，曰未濟卦，“未濟”即為事情沒有達成之意，意味着還有進步的空間，還有未到達的部分，正在向前，蒸蒸日上，最不好的是第六十四卦，曰既濟卦，“既濟”意味着事物已經完美，將要朝壞的方向發展，象徵着衰敗和沒落，因此，從某種意義上説，若人生真的完美了，真的完整了，那還真是不好的徵兆，萬物因殘而顯美，因完美而顯殘，大抵如此罷了！因此，這一生中，不管曾經逝去的日子多麼之荒謬，多麼之狼狽，親愛的，不要悲傷，不要難過，那都是美的徵兆！

完美的人生只是一種理想的狀態，就讓他老老實實的當好理想的角色好了，我想，我們唯一能做的，就是在每一個晨光初起的夢醒時分，當早晨的第一縷陽光撐開我們朦朧的睡眼時，慶幸自己還活着，然後鼓足勇氣，用美好的心情迎接新一天的挑戰！也許這樣，我們才不會害怕年華讓我們老去，當有一天我們以相同的姿勢暮然回首時，我們會微微一笑，然後一杯清茶，一路花開，歲月靜好！

雖然我還在上國小，但是每當我看到中學的哥哥姐姐，我就特別羨慕，我也好想上中學，並且我理想中的中學生活是這樣子的

校園裏有碧綠的小草，粉紅的桃樹林，金黃的杏樹，還有一個清澈見底的池塘，這些都把校園裝扮得分外美麗；

池塘裏面還有許許多多的小魚，魚兒都在自由自在地游來游去，校園顯得更加生機勃勃。

校園裏，整整齊齊的教學樓格外顯眼，你們會發現每個教室的每張桌子上都放着一台電腦，同學們上課的時候都用電腦來聽課，完成作業。

教學樓旁邊還有很高很高的學生宿舍，上完課，同學們就可以回宿舍舒舒服服地睡一覺。

如果你不想睡覺，可以到宿舍樓旁邊的健身房健身，也可以在操場上踢足球、跑步等。

校園裏的同學們都是樂於助人的，當一個同學受傷了，其他同學都會圍過來，一起送這個同學去醫院；

當一個同學遇到難題了，其他會的同學都會積極地跑過來教這個同學怎麼寫；

當一個同學忘記帶東西了，其他多帶了的同學就會搶着把東西借給這個同學

這就是我理想中的中學生活，這裏不僅有美麗的校園環境，還有健全的配套設施，更有樂於助人的同學們。

我希望有一天我能夠夢想成真。