關於三年級《認識東南西北》教學反思的文章
在日新月異的現代社會中,我們要有很強的課堂教學能力,所謂反思就是能夠迅速從一個場景和事態中抽身出來,看自己在前一個場景和事態中自己的表現。反思應該怎麼寫呢?下面是小編幫大家整理的三年級《認識東南西北》教學反思...
倍的認識是數學中的一個重要知識點,教學過程中會有可以總結和反思的地方,下面本站小編為大家帶來《倍的認識》的教學反思,歡迎大家閲讀參考,更多內容請關注應屆畢業生網!《倍的認識》教學反思1剛剛結束《倍的認識》公開課...
作為一無名無私奉獻的教育工作者,編寫教學設計是必不可少的,教學設計是把教學原理轉化為教學材料和教學活動的計劃。那麼寫教學設計需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的三年級《噸認識》教學設計和教學反思,歡迎閲讀...
分數的初步認識是我們在學習了自然數、小數之後學習的一節新課,它為我們以後學習的小數認識、性質及分數的意義等內容教學奠定基礎。一、在教學中首先要讓學生產生求知的慾望。我巧妙的設計一些動畫,使學生自然而然的帶...
一、教學背景:《認識釐米》是人教版實驗教科書國小數學第三冊第一單元第一節數學課的內容,也是國小階段學習我國法定計量單位的開始。讓學生深刻地感知並建立1釐米的長度觀念是本課的教學重點和難點。二、教學片段:T:故...
教學目標:1。認識紙材可以折成不同造型,國小美術一年級下冊《“東南西北”》教案。2。能獨立折出一個完整的“東西南北”,利用畫、剪、貼等各種方法制作出與眾不同的美麗的立體造型的“東西南北”。3。培養學生的立體造...
分數是學生在學習整數之後,又一關於數的新的領域。下面是三年級數學分數的初步認識教學反思,歡迎閲讀借鑑。三年級數學分數的初步認識教學反思1分數的初步認識是在學生掌握了一些整數知識的基礎上,初步認識分數的含義。...
教學內容:義務教育課程標準實驗教材(人教版)三年級下冊第8頁。教學目標:1、使學生了解除了東、西、南、北這四個方向外,還有東南、東北、西南、西北這四個方向。2、結合具體情境給定一個方向(東、南、西或北),能辨認其餘的七...
在“認識鐘錶”這堂課的教學過程中,學生學得主動,課堂氣氛熱烈,知識獲得與情感體驗同步進行。反思本課的教學,我有以下幾點認識:1、充分利用學生已有的生活經驗在一年級學生的生活經驗裏,已經有了一些鐘錶的知識儲備:上學的...
昨天我佈置了預習作業。1、找找生活中見到的三角形。2、自己做一個三角形。3、畫一個三角形,説説三角形有幾個頂點,幾個角,幾條邊。4、準備4根小棒長度分別為10cm、6cm、5cm、4cm。今天一上課讓學生交流1-3的預習作業,同...
教學內容背景材料:義務教育課程標準實驗教材(人教版)三年級上冊第一單元的一課時P3-4頁內容。設計理念:讓學生通過空間想象和合作交流,使學生在學會知識的同時,逐步學會應用,讓學生學有價值的數學。教學目標:1.認識東、西、南、...
篇一:認識東南西北練習題認識東南西北練習題姓名___________1、地圖通常是按上()下()、左()右()繪製的。2、傍晚,當你面對太陽時,你的前面是(),你的後面是(),你的左面是(),你的右面是()。3、小紅面向東方,她向左轉,這時她面向...
三年級數學認識小數教案及教學反思篇一“認識小數”是三年級下冊第七單元“小數的初步認識”的第一課時,《認識小數》教學反思。雖然學生第一次學習小數,但是在他們的實際生活中卻已經不止一次的接觸過小數,所以説,學生對...
教學內容1、學生在日常生活中對東、南、西、北等方向的知識已經積累了一些感性的經驗,並通過第一學年的學習,已經會用上、下、左、右、前、後描述物體的相對位置。2、本單元在此基礎上,使學生學習辨認東、南、西、北、東...
北師版數學三年級教學反思1本節課的內容年、月、日對於三年級學生並不陌生,雖然學生沒有在課堂上系統學習過,但是因為年、月、日與生活的緊密聯繫,學生已經積累了很多經驗。本着“學生為主體,教師為指導”的教學理念,安排...
《認識東南西北》教學反思_範文一我和孩子們一起學習了東南西北這一課,實際上我在這課之前,還不能很清楚地辨認東南西北。是孩子們給我靈感,才讓我在實踐中弄明白並感悟到這麼一個教學過程。可以讓學生先認識地圖上所使...
《東南亞》分為了兩個課時進行講解,在聽完了曹老師的課後,瞭解了本節課的重難點,根據師父整理出來的學案,從繪圖識位置、看氣候識農業、看河流找城市、探究分析話旅遊、梳理歸納、反饋練習等幾個方面來進行。其中,在填圖、...
教學內容:例1及練習。學習目標:1、結合具體情境,使學生認識東、南、西、北四個方向,能夠用給定的一個方向辨認其餘的三個方向,並能用這些詞語描述物體所在的方向。2、培養學生良好的觀察能力。教學重點:使學生認識東、南、...
作為一名到崗不久的老師,我們的任務之一就是教學,在寫教學反思的時候可以反思自己的教學失誤,那麼問題來了,教學反思應該怎麼寫?以下是小編整理的國小三年級數學《噸的認識》教案及教學反思,歡迎大家分享。國小三年級數學《...
一、説教材。《東南西北》是北師大版國小數學二年級上冊第五單元《方向與位置》中的第一課時。在前面的學習中,學生已會用前後、上下、左右描述物體的相對位置。本課通過對東南西北四個方向的簡單認識,幫助學生建立初...
教學目標:1.通過生活情境和學生的生活經驗,讓學生辨認東、南、西、北四個方向,知道地圖上東、南、西、北四個方向。2.使學生會看簡單的路線圖(四個方向),並能描述行走的路線。3、藉助現實的數學活動,培養學生辨認方向的意識,發...
作為一位無私奉獻的人民教師,就有可能用到教學設計,藉助教學設計可以提高教學質量,收到預期的教學效果。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的三年級數學下冊《認識東南西北》教學設計,希望能夠幫助到...
“秒的認識”是在學生已經認識時、分的基礎上進行教學的。通過本節課的教學,使學生在原有的基礎上對時間有一個更完整更深入的認識,體驗數學與生活的聯繫,滲透愛惜時間的教育,教育學生珍惜分分秒秒。數學教師要善於溝通數...
學習目標:1、能結合具體情境,認識東、南、西、北四個方向。2、在指明東、南、西、北四個方向中的一個方向的條件下,會辨認其餘的三個方向,並能用這些詞語描述物體所在的方向。教學重點:使學生認識東、南、西、北四個方向...
身為一名剛到崗的人民教師,我們要有一流的課堂教學能力,我們可以把教學過程中的感悟記錄在教學反思中,快來參考教學反思是怎麼寫的吧!以下是小編幫大家整理的《圓的認識》教學反思,希望對大家有所幫助。《圓的認識》教學反...
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